ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES.

I.E.I. : N· 65 “MI NIÑO JESUS”

SECCION : Anaranjada
TURNO : Tarde
EDAD : 5 Años
PROFESO RA : Lic. Mery Trujillo Solier
FECHA : Viernes 05 de Abril del 2019

II. NOMBRE DE LA SESION: “Evaluamos nuestro proyecto ”

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Que los niños y niñas participen en la Evaluamos nuestro proyecto.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

PERSONAL CONVIVE Y - Interactúa con todas las Participa en la construcción colectiva Participa en la construcción colectiva
SOCIAL PARTICIPA personas. de acuerdos y normas basadas en el de acuerdos y normas basadas en el
Construye normas, y respeto y el bienestar de todos respeto y el bienestar de todos Observación.
DEMOCRATICAMENTE -
asume acuerdos y leyes. considerando las situaciones que considerando las situaciones que
EN LA BUSQUEDA
- Participa en acciones que afectan o incomodan a todo el grupo. afectan o incomodan a todo el grupo
DEL BIEN COMUN promueven el bienestar en la organización del sector de
común. Muestra en las actividades que realiza biblioteca. Registro auxiliar.
comportamientos de acuerdo con las
normas de convivencia asumidos. Muestra en las actividades que realiza
comportamientos de acuerdo con las
normas de convivencia asumidos. en la
organización del sector de biblioteca.

IV. MARERIALES:

 Papelotes
 Plumones
 Crayolas
 Imágenes motivadoras
 V. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN

PEDAGOGICOS

*Recepción de los niños (as): Recibimos a los niños con cariño.

 QALI WARMA N° ALUMNOS DESEMPEÑO: Participa en DESEMPEÑO

la construcción colectiva de actividades
*Los niños se organizan para el desarrollo de las actividades permanentes con ayuda de la docente: comportami
acuerdos y normas basadas
*saludo acuerdo con
en el respeto y el bienestar
ACTIVIDADES *oración convivencia
de todos considerando las
PERMANENTES *alabanzas *calendario
*conteo de niños. situaciones que afectan o
incomodan a todo el
Juego libre en los sectores grupo..

Planificación: En asamblea comunicamos a los niños (as) que es hora del juego libre en los sectores y acordamos
las normas para jugar en armonía y el tiempo que realizaremos el juego libre. CON CON SIN CON CO
DIFICUL APOYO DIFICUL AP
Organización: El grupo de niños organizan su juego, deciden en que sector jugar, a que jugar, como jugar. DIFICULT

JUEGO LIBRE EN Ejecución: Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado hacer. La maestra observa sin alterar la 01 KEVIN
LOS SECTORES dinámica del juego.
02 CARLOS
Orden: A través de una canción se logra con armonía que los niños (as) guarden los materiales usados y ordenan
el sector. 03 NAHOMI

Socialización: Luego conversan y cuenta sus experiencias través de la pregunta: ¿En qué sector jugó? ¿A qué 04 MARIO
jugó? ¿Con quién jugó? ¿Cómo se sintió? Lo hace forma grupal o individual.
05 DAYLIN
Representación: los niños representan en forma gráfica o con la técnica del modelado o con la dramatización la
actividad que realizo en el juego libre en los sectores. 06 KATALEYA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
07 MATHIAS
INICIO: En asamblea recordamos los acuerdos para participar como: levantar la mano y esperar su turno para
participar. 08 ZULLEY
Para iniciar, la docente les muestra lo que hicieron en el transcurso del proyecto promueve una conversación
grupal en torno a los aprendizajes logrados. Es así como dialogaron sobre las propuestas que dieron inicialmente y 09 JHAIR
comparan con sus logros obtenidos.
“Evaluamos DESARROLLO 10 KELERFF
nuestro proyecto Para ello utilizamos el cuadro de planificación que utilizamos al comienzo del proyecto
” ¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS? EVALUAMOS LO QUE 11 LEWIS
HICIMOS
12 JAIRO

Organizar nuestra aula Organizaremos los asistencia 13 YOGAN

Acomodar el hogar sectores Juguetes
Traer juguetes Platos muñecas 14 AMY
Elaboraremos nuestros
acuerdos 15 NICOL
 Terminamos de evaluar el proyecto con los niños e invitamos a la comunidad educativa a visitar 16 GIANPIERO
nuestra aula.
17 JEYKO

CIERRE: Conversamos con los niños ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo hicimos? salen a exponer lo 18 JHONN
realizado y muestran sus producciones.
19 CIELO
Actividades de aseo: los niños realizan el lavado de manos para comer sus alimentos. 20 JESUS
Lonchera: motivar el hábito de alimentación saludable (no alimentos chatarra).
21 JEAMPIER
Actividades al aire libre: con acompañamiento de la docente y auxiliar.
22 JANNY

23 VIVIAN
TALLER DRAMATIZACION:
INICIO: asamblea: Delimitamos el espacio en el que trabajaremos. 24 PRISCILA
TALLER Mencionamos nuestros acuerdos
DRAMATIZACION 25 LUANA
Calentamiento: Realizamos el calentamiento utilizando música del USB adecuada para la ocasión.
26 STEFANY
DESARROLLO:
27 JHOSUA
Juego Dramatizado: Pedimos que los niños escuchen las consignas para que se expresen con su cuerpo al
compás de la música 28 MAURO

Se desplazan con diferentes ritmos al compás de la música libremente en el aula. 29 DANIEL

Se les dará telas para que la utilicen de manera libre en la expresión 30 HILARY

- Explicamos el juego consiste en expresar con su cuerpo los diferentes movimientos que la música indique.

- Seguidamente nos sentamos en círculo y por grupos hacen uso de la expresión de nuestro cuerpo de forma
libre.

Relajación: realizan ejercicios de estiramiento y respiración relajando todo su cuerpo al compás de música
clásica.

Representación gráfica: en el aula se les entrega hojas A4 y dibujan la actividad que les gusto realizar.

CIERRE: Socialización: Exponen sus trabajos y dialogan con sus compañeros.

Actividades permanentes de salida: arreglo personal; entrega de controles, despedida.