SESIÓN DE APRENDIZAJE

Conocemos La región Sierra Flora y fauna, valorando las costumbres y

tradiciones, festejando armoniosamente nuestro folklore en la escuela y
comunidad”
I.E. SAN SEBASTIAN
DOCENTE: MARIA MERCEDES FERNANDEZ INGA
GRADO Y SECCIÓN: 1A FECHA: 11-09-2023

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación
Personal  GESTIONA Brinda ejemplos de relaciones -Describe las Lista de
Social RESPONSABLEMENTE simples entre elementos características cotejo
EL ESPACIO Y EL naturales y sociales del espacio del Mar y costa
AMBIENTE” donde realiza sus actividades peruana.
 Comprende las cotidianas y de otros espacios - Menciona
relaciones entre los la flora y fauna
geográficos del Perú (Costa,
elementos naturales y de la costa y
Sierra, Selva y mar).
sociales mar peruano.
 Maneja fuentes de
información para
- Ubica las
comprender el espacio
dos regiones en
geográfico y el
el mapa del
ambiente
Perú
 Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global
Evidencia Describe flora y fauna muy representativa para diferenciar el mar peruano y la costa.
Propósito Conocer la flora y fauna del mar y costa del Perú.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Tiempo aproximado: 20”
Inicio

INICIO

Motivación

 Se hace un recuento de las sesiones de aprendizaje en el que se reconoció las

características de las regiones del Mar Peruano y la costa.
 Al mismo tiempo se les comunica que hoy seguiremos conociendo las demás
regiones naturales de del Perú.
 Se muestra el mapa de las regiones Del Perú.

 Ubica a los personajes que les presento a la región que probablemente pertenezca.

 Se dialoga interrogativamente: ¿Qué regiones nos falta trabajar? ¿Según la lámina

que observas la región de la sierra y selva tendrán las mismas características?
 ¿A qué región pertenece la ciudad en la que vivimos?, ¿Qué ciudades de la sierra
conocen?, ¿Qué ciudades de la selva conocen?, ¿Cómo es la geografía de la
sierra?, ¿Como es la geografía de la selva?
 El propósito del día de hoy es:
Conocer la flora y fauna de la sierra del Perú.

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

DESARROLLO 50”

Problematización
 Se presenta láminas de la región de la sierra y se les plantea la pregunta: ¿A qué
región pertenece cada paisaje?

Sierra

 En las imágenes ¿En qué se parecen? ¿Qué cosas diferentes observan?

 Se plantea la pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las especies más
representativas de la flora y de la fauna de la sierra?; ¿Qué productos se elaboran o
fabrican en esta región?
Análisis de la información

 Se abre el diálogo mediante las preguntas: ¿Conocen lugares de la sierra peruana?

¿Saben cómo son esos lugares? ¿Cuando viajan a Puno cómo son los lugares por
donde pasan? ¿La Sierra y la Selva serán iguales? ¿Por qué?
 Leen la información:

La sierra peruana
Es también llamada Región Andina y su relieve se caracteriza porque está conformada
por la cordillera de los Andes. Además, hay presencia de nevados de gran altura,
montañas, valles y mesetas.
Esta región es conocida por la agricultura, minería y artesanía, entre los productos
propios de la región tenemos: olluco, maíz, yuca, papas. También encontramos animales
como la llama, alpaca, vicuña, el cuy, el cóndor.

La fauna de la sierra peruana tiene como representantes a los auquénidos (llamas,

alpacas y vicuñas). También se pueden encontrar aves como el cóndor. Entre los
mamíferos destacan la muca, el murciélago, la vizcacha y el zorro andino.
La flora de la sierra es muy variada. Sus especies pueden crecer de manera individual,
en pastizales, bosques o matorrales. La mayoría son utilizadas en el sector agropecuario
Las más comunes son el ichu, la palta, la cebada, la quinua, la valeriana, entre otras.

 Se les escribe en la pizarra un mapa semántico para que lo completen de acuerdo a

la información obtenida.
 FLORA FAUNA

 Un representante de cada grupo sale a exponer o de acuerdo cómo se haya

organizado el equipo.
 Socializan las respuestas de cada grupo para llegar a un consenso.
 Sistematizan en sus cuadernos.
Toma de decisiones

 Responden las siguientes preguntas: ¿Qué podemos hacer para difundir la flora y
fauna de la sierra del Perú?
 Proponen alternativas que pueden ser similares a la sesión anterior.
 Escriben una frase de valoración a la región Sierra y acompañan con un dibujo.
Ejemplo:

La sierra es la región más alta y fría. Los

animales oriundos son la alpaca, vicuña,
llama.

 Responden las preguntas: ¿Qué regiones conocimos? ¿Cuáles son las plantas y
animales oriundos de esa región?
CIERRE 20”

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste de la región sierra del Perú?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Identifica la región sierra en el mapa del Perú.

Describe la flora y fauna de la región Sierra.

 FICHA DEL ESTUDIANTE
1. ¿A qué actividades se dedican las personas que viven en la sierra?
Pinta y escribe.

2. ¿Qué animales y plantas hay en la sierra? Ordena y escribe.

Animales Plantas

 ojeva _____________  gotri _____________

 mapu _____________  veralja _____________
 cuviña _____________  guacai _____________

3. Busca en el pupiletras los nombres de los animales de la sierra.

 Vicuña
 Cuy
 Puma
 Zorro
 Llama
 Cóndor
 Alpaca
 Vizcacha
 Trucha

4. Escribe el nombre de estos alimentos de la Sierra.

5. Colorea la región sierra.

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Competencia/Capacidad
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
Identifica la región Describe la flora
sierra en el mapa y fauna de la
del Perú. región Sierra.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo hace
hace hace hace hace hace
1 AGURTO RAMIREZ IVANA VALENTINA

2 ARCELA BRUNO KALESSI ZAYUMI

3 CANGANA NORES ELIAS DARIAN

4 CHINGA CESPEDES LUCAS FABIAN

5 CRUZ DIOSES LUCIANA TEODORA

6 ESTRADA SUNCION XIMENA CAROLINA

7 FALLA RODRIGUEZ JHERSON ALEJANDRO

8 FERNANDEZ HIDALGO ALEXIA VALENTINA

9 FLORES COVEÑAS AZUMI KAORI

10 LADINEZ RAMIREZ PATRICK ANDREW JARED

11 MACALULU CHERO GUADALUPE ABIGAIL

12 MASIAS TAVARA JUAN ADEYMAR

13 MENA ROJAS ADRIANA GABRIELA

14 NORES NAVARRO THIAGO JHOSUA

15 OLIVOS UBILLUS AUSTIN THIAGO

16 QUINTANA RAMIREZ IVANNA FERNANDA

17 RAMIREZ CORDOVA NATHANIEL KISSELL

18 RIVAS FEIJOO LYAN VALENTINO

19 RODRIGUEZ GARCIA LUCAS GAEL

20 SEMINARIO VARGAS ALEXIA FERNANDA

21 SEMINARIOVARGAS KRISTELL ALESSANDRA

22 SUYON VALVERDE LEMNER SNAIDER

23 TASAICO CESPEDES YOSSELYNE SOFIA

24 TINEDO CAMPOS DANIELA SOFIA

25 VALIENTE AYALA BENJAMIN GADIEL

26 YAHUANA CAMPOS BIANCA ESMERALDA

 Leen la información:

La sierra peruana
Es también llamada Región Andina y su relieve se caracteriza porque está conformada por la cordillera de los Andes. Además, hay presencia de nevados de gran altura, montañas,
valles y mesetas.
Esta región es conocida por la agricultura, minería y artesanía, entre los productos propios de la región tenemos: olluco, maíz, yuca, papas. También encontramos animales como
la llama, alpaca, vicuña, el cuy, el cóndor.

La fauna de la sierra peruana tiene como representantes a los auquénidos (llamas, alpacas y vicuñas). También se pueden encontrar aves como el cóndor. Entre los mamíferos
destacan la muca, el murciélago, la vizcacha y el zorro andino.
La flora de la sierra es muy variada. Sus especies pueden crecer de manera individual, en pastizales, bosques o matorrales. La mayoría son utilizadas en el sector agropecuario Las
más comunes son el ichu, la palta, la cebada, la quinua, la valeriana, entre otras.
Conocer la flora y
fauna del mar y
costa del Perú.