FORMATO INSTRUMENTO DE EVALUACION CUESTIONARIO

F08-9543-005 / 07 - 10 Versión 3

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. IDENTIFICACIÓN GENERAL

Regional: Valle
Centro de Formación: Tecnologías Agroindustriales
Fecha Nombre del Evaluado Documento de Identidad
1113866151
03-31-21 Angie Verónica Salazar Ramírez

2. IDENTIFICACIÓN DEL CUESTIONARIO

Programa de Formación: Contabilización de Operaciones Comerciales Ficha: Duración etapa Lectiva 6 meses
y Financieras Duración etapa productiva 6 meses
Duración de la Formación 12 meses
Nombre del Proyecto: CREACION DE UNA EMPRESA DIDACTICA PARA
APLICAR CRITERIOS DE RECONOCIMIENTO Y MEDICION DE LOS HECHOS
ECONOMICOS Duración: 6 meses

Fase del Proyecto: Análisis-(inducción)

Duración: 1,5 meses
Actividad del Proyecto:
REALIZÁR INMERSION AL PROCESO DE LA FORMACION PROFESIONAL
Duración: 40 horas
INTEGRAL DEL SENA.

Resultados de Aprendizaje:

1. Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la formación profesional integral de acuerdo con su proyecto
de vida y el desarrollo profesional

3. INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO

Señor aprendiz después de haber desarrollado una serie de actividades correspondientes a la guía de aprendizaje, realizaremos una
evaluación, con el fin de identificar los conocimientos que posee frente a los resultados de aprendizaje establecidos.

Duración de la Prueba: _2 horas_ Sitio de Aplicación: ___Aula virtual____

Instrucciones para desarrollar el instrumento:

 Lea cuidadosamente el enunciado.
 Responda cada una de las preguntas según lo indicado en los enunciados.

4. CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS:

A) ¿Por qué se ha elegido la formación por proyectos como estrategia pedagógica para impartir la formación profesional
integral?
La formulación de proyectos ayuda a problemas del sector real y el SENA opto por esta metodología con el ánimo de dar
soluciones a problemas, problemas que n los contextos económicos y sociales se presentan.

B) Identifique los cinco principios institucionales

Primero la vida
Dignidad del ser humano
Libertad con responsabilidad
El bien común
Formación para la ida y en trabajo

C) ¿En qué consiste la etapa productiva y como se evidencia su realización?

Consisten en poner en practican todos los conocimientos adquiridos en la etapa educativa y evidencia mediante la bitácora y
el de seguimiento de la etapa educativa.

D) ¿Quién se encarga de seleccionar los candidatos beneficiarios a los estímulos e incentivos en el SENA?

Se encarga el comité pedagógico

E) Mencione cuatro alternativas para el desarrollo de la etapa productiva.

Pasantía: es ir a trabajar, pero no hay remuneración
Creación: es montar una empresa nueva
Contrato de trabajo: es que nos validen el trabajo que ya tenemos como medio para graduarnos
Apoyo una unidad productiva, es asesorar una empresa que ya existe que necesite de nuestra ayuda.

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

F) Liste cuales son las medidas formativas que establece el reglamento del aprendiz.
Derecho: uno de ellos es recibir formación integral acorde con los principios generales de la educación
Deberes: no plagiar materiales, trabajos y demás no realizar fraude evaluaciones, no aportar documentación que disguta con
el real para el ingreso a l entidad

G) ¿Qué alternativa de etapa productiva estima más conveniente según su condición actual y el programa de formación al cual
se ha matriculado?

Creación de una unidad productiva didáctica

H) ¿Cuáles son los cinco componentes del Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol de la entidad?
1. Política de calidad
2. Política ambiental
3. Política seguridad salud y trabajo
4. Política subsistió gestión d seguridad de información
5. Política mercantil.

I) ¿Cómo se llama su programa de formación, proyecto formativo y cuáles son sus fases?

Programa de Formación: contabilización de operaciones comerciales y financieras

Proyecto Formativo: una actividad de aprendizaje en un contexto productivo que permita integrar las competencias laborales

Fases: información, planeación, ejecución, revalidación control.

J) ¿Qué compromisos asume como aprendiz, frente al proceso de formación que inicia?
Participación actividad en las actividades propuestas, dar cumpliendo oportuno a todos los trámites académicos
administrativos, registrar y actualizar mis datos personales, cumplido con los reglamentos del apuren nariz del SENA

5. CUESTIONARIO PREGUNTAS CERRADAS:

1. Correlacione los términos de la columna B con las definiciones que aparecen en la columna A:

COLUMNA A COLUMNA B
1. Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento
para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de conciencia, la 2
capacidad tecnológica y habilidades de adaptación a los cambios de estructura Competencia Laboral
productiva.
2. Capacidad que tiene una persona para desempeñar funciones productivas
con base a los estándares de calidad establecidas por el sector productivo. 3
Ambiente de Aprendizaje
3. Medio Didáctico elaborado por los instructores, que facilita el proceso de
aprendizaje, en el cual se plantean actividades de tipo técnico y de política 4
institucional, en ésta se reconoce la autonomía, se desarrollan valores y Resultado de Aprendizaje
procedimientos cognitivos planteados en los proyectos formativos.
4. Enunciados que están asociados a las Actividades de Aprendizaje y 1
Evaluación, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificación de Guía de Aprendizaje
los procesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de apropiación de Integrada
los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el aprendizaje.
5. Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera que sea
alcanzado por el Aprendiz respecto a algún concepto, procedimiento o actitud 5
concreta. El criterio puede representarse a través de indicadores o descriptores Criterios de Evaluación
específicos.

Seleccione una o varias respuestas correctas de acuerdo con el enunciado propuesto.

 Es un Deber del Aprendiz SENA:

o Recibir formación profesional, acorde con el programa en el cual se matriculó, y al crecimiento y desarrollo armónico de sus
dimensiones humanas

o Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (Infraestructura, equipos, herramientas, recursos didácticos,
técnicos, tecnológicos, bibliográficos
o Recibir trato digno y respetuoso por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
o Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su
proceso formativo.
o Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su proceso formación.

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

 Un aprendiz qué se ausenta de la formación durante 3 días consecutivos y no presenta en los 2 días siguientes la excusa a su
inasistencia. En este caso como medida según el reglamento, se considera que el aprendiz debe entrar en proceso de:

o Cancelación de matrícula
o Deserción
o Llamado de atención escrito
o Aplazamiento
o Retiro voluntario

 Es un Derecho del Aprendiz SENA:

o Acceso a diversas fuentes de conocimiento durante el proceso de formación: las tecnologías de información y
comunicaciones, el entorno real o simulado en los ambientes de aprendizaje, el trabajo colaborativo con otros aprendices del
SENA y los instructores.
o Dar a conocer oportunamente al instructor las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso de
aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o físicos
o Acatar las decisiones adoptadas en forma grupal relacionadas con su proceso de formación.
o Conocer y asumir las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el reglamento del aprendiz SENA, convivir
en comunidad de acuerdo con ellos.
o Respetar la dignidad, intimidad e integridad de los miembros de la comunidad educativa.

 Son oportunidades que el SENA ofrece para apoyar el proceso de formación profesional integral:

o El desarrollo de un proceso productivo o creación de empresa con el apoyo del fondo emprender.
o Participar en ferias o competencias internacionales como WorldSkill, Campus Party o intercambios para el desarrollo
intelectual de la comunidad educativa.
o Vinculación laboral directa con las empresas.
o Contrato de aprendizaje internacional.
o Orientación para acceder al mercado laboral a través del Servicio Público de Empleo.

6. EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO

Espacio para ser diligenciado por el Evaluador

OBSERVACIONES: JUICIO DE VALOR:

A: _____ D: _____

OBSERVACIONES DEL EVALUADO:

Ciudad – Fecha
Firma del Evaluador (es):

Firma del Evaluado (a):

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