Conocemos las once ecorregiones

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Nº 02 La Esperanza
1.2. I.E. Nº : N° 80831 “Francisco Bolognesi Cervantes”
1.3. Grado : Quinto
1.4. Secciónes : “A” y “B”
1.5. Área : Personal social
1.6. Director : Euclides González Aguilar
1.7. Fecha : Martes 12 de setiembre del 2023
1.8. Docentes : Blanca Elizabet Benites Rodriguez
Carlos Fernando Ponce Zavala

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluació
Enfoque transversal: Enfoque ambiental. n
Gestiona responsablemente el - Describe las relaciones que se Interpreta la Elabora una tabla Escala
espacio y el ambiente. de
establecen entre los información para identificar las
valoració
- Comprende las relaciones entre elementos naturales y sociales geográfica de las semejanzas y
n
los elementos naturales y de un determinado espacio once ecorregiones diferencias de las
sociales. geográfico de su localidad o naturales. ecorregiones
región, o de un área natural naturales del Perú
- Maneja fuentes de información
para comprender el espacio protegida, así como las Identifica las
geográfico y el ambiente. características de la población semejanzas y
que lo habita y las actividades diferencias de
- Genera acciones para conservar algunos
económicas que esta realiza.
el ambiente local y global. ambientes
naturales de las
ecorregiones.

III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en  Interpretar la información geográfica de las once ecorregiones

cuenta? naturales.
 Identificar las semejanzas y diferencias de algunos ambientes
naturales de las ecorregiones.

 Arman el siguiente mural de fotografías:

 Responden las preguntas ¿Qué observan? ¿Cómo los describes?, ¿Qué sabes de las once
ecorregiones del Perú?, ¿Sabes cómo se clasifican las once ecorregiones del Perú?
 El propósito a lograr el día de hoy es:
CONOCEMOS LAS ONCE ECORREGIONES NATURALES DEL PERÚ

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Respetar los acuerdos.
DESARROLLO

Problematiza
 Observan algunas de las siguientes ecorregiones:

 Responden las preguntas: ¿Qué ecorregiones puedes observar en las imágenes?, Observa las
imágenes ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas ecorregiones?, ¿Sabes cuántas
con las ecorregiones? ¿Cómo se clasifican?, ¿Algunas de estas ecorregiones es similar a las
existentes en el lugar donde viven? ¿Por qué?

Análisis de la información-
 Analizan información sobre las once ecorregiones naturales del Perú.

Las once ecorregiones naturales del Perú

Las regiones naturales del Perú son costa, sierra y selva. Esta división, aunque se usa hasta la
actualidad, no representa la gran diversidad de ambientes naturales del país.
 Ante ello, se plantearon nuevas clasificaciones de los ambientes naturales peruanos. Una de
las más aceptadas es la de las once ecorregiones, presentadas por el ecólogo Ant onio Brack
Egg. Estas son las siguientes:
Ubicación de las ecorregiones en el espacio peruano
Región natural Ecorregión
Mar peruano  Mar frío
 Mar tropical
Costa  Desierto del Pacífico
 Bosque tropical del Pacífico
 Bosque seco ecuatorial
Sierra  Serranía esteparia
 Páramo
 Puna
Selva  Selva alta
 Selva baja
 Sabana de palmeras

Características de las ecorregiones

Una ecorregión es un área geográfica terreste o acuática que tiene condiciones ambientales
determinadas (clima, suelo, distribución del agua, flora y fauna) estrechamente
interrelacionadas. Estos elementos y sus interrelaciones son similares a las de la misma
ecorregión en cualquier parte del mundo.

 Comparan algunas ecorregiones naturales a partir de los ambientes naturales donde se encuentran.

Toma de decisiones
 Reflexiona y responde las preguntas: ¿Quién clasifico en las once ecorregiones naturales del
Perú?, ¿Cuáles son las once ecorregiones naturales del Perú?, Tu localidad ¿A qué ecorregión
pertenece?
 Concluimos como la idea fuerza de las ecorregiones:
¿QUE ES UNA ECORREGIÓN?
Es aquella área geográfica que se caracteriza por tener un : mismo clima, suelo, condiciones hidrológicas,
florísticas y : faunísticas. Todos estos factores medioambientales están ’• en estrecha dependencia.

CIERRE
 Dialogamos las once ecorregiones naturales del Perú.
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendieron sobre las once ecorregiones?
 ¿Cuáles son las características de las once ecorregiones?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Interprete la información geográfica de las

once ecorregiones naturales.

Identifique las semejanzas y diferencias de

algunos ambientes naturales de las
ecorregiones.

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Criterios de evaluación

Interpreta la información Identifica las semejanzas y

geográfica de las once diferencias de algunos
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes ecorregiones naturales. ambientes naturales de las
ecorregiones.

supera
Necesi

Necesi
supera
ayuda

ayuda
estoy

estoy
logré

logré
Lo

Lo

Lo

Lo
to

to
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2
3
4
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Actividad de extensión
1. Relaciona conceptos con su respectivo contenido:

Es una región semiárida y su

Puna formación vegetal principal es la
algarrobal.

Corresponde a los bosques

Mar frio del amazónicos y su clima es
pacífico tropical.

Se caracteriza por la ausencia

Selva Baja de lluvias, siendo el terreno
desértico.

Sus aguas son frías por la

Bosque seco influencia de la corriente de
Humboldt

Su relieve está formado por

Desierto del meseta y las altas cordilleras
pacífico andinas.

2. Observa el mapa y responde las siguientes preguntas:

¿Qué ecorregión es la más grande?

____________________________________
¿Cuál es la ecorregión más pequeña?

____________________________________
Entre qué ecorregiones se
encuentra la serranía

_____________________________________
¿Qué regiones políticas abarca la selva
alta?

_____________________________________
¿Qué regiones políticas abarca la selva baja?
_____________________________________
¿Qué regiones políticas abarca la sabana de palmeras?
______________________________________