RÚBRICAS DE ACTIVIDADES

- Logrado: significa que cumplió con el criterio

- En proceso: significa que lo realiza pero con apoyo externo.
- Se le dificultad: hace referencia a la demora en ejecutar la tarea
ACTIVIDAD #7:
Aspectos Criterio Logrado En proceso Se le dificultad

Título Elige un título que guarda

relación con el contenido del
texto.

Estructura Escribe un texto instructivo,

respetando la estructura
(título, materiales,
instrucciones e imagen).
Orden en el procedimiento Reconoce todos los pasos
necesarios para llevar a cabo
un procedimiento y los
escribe de forma ordenada.
Presentación del Letra y distribución en el
documento espacio.
Representación grafica Infografía, esquema, un
dibujo, un mapa mental.
Responsabilidad Cumplen con material
solicitado, para realizar la
actividad.
Registro Fotográfico Envía las fotos como
evidencia de lo realizado.

Elaborado con base en: Rivera. (2016) .Rubrica de evaluación texto instructivo.
Slideshare. Recuperado de: https://www.slideshare.net/meryluuz/rubrica-de-evaluacin-
texto-instructivo.
 Estándar Acciones de DBA Evidencias Desempeño
pensamiento global

Leo diversos Comprende la

tipos de texto: intención
descriptivo, comunicativa de
informativo, diferentes tipos
narrativo, de texto.
explicativo y
argumentativo.
Comprendo los Infiere las
Comprendo aspectos Organiza la temáticas que Desarrollar la
diversos tipos formales y información desarrollan un habilidad de
de texto, conceptuales que encuentra texto a partir de inferir
utilizando (en especial: en los textos la información información por
algunas características que lee, que contiene y medio del texto
estrategias de de las oraciones utilizando el contexto de instructivo
búsqueda, y formas de técnicas para el circulación en
organización y relación entre procesamiento que se ubica.
almacenamiento ellas), al interior de la
de la de cada texto información
información leído que le facilitan
Identifico la el proceso de Identifica la
intención compresión e estructura de los
comunicativa de interpretación textos que lee
cada uno de los textual. de acuerdo con
textos leídos su intención
comunicativa.
Determino
algunas
estrategias para
buscar,
seleccionar y
almacenar
información:
resúmenes,
cuadros
sinópticos,
mapas
conceptuales y
fi chas.
 DESARROLLO:

RUBRICA DE ACTIVIDAD #1 Diario de campo.

Aspectos Criterio Logrado En proceso Se le dificultad

Registro de fecha Escribe la fecha en la cual se

realiza la actividad D/M/A.

Tema Especifica el tema de la

actividad.
Propósito Redacta el propósito de la
actividad.
Representación gráfica Infografía, esquema, un
dibujo, un mapa mental.
Reflexión Incluye ideas, impresiones,
pensamientos y críticas
respecto de lo que observé.
Registro Fotográfico Envía las fotos como
evidencia de lo realizado.

ACTIVIDAD #2: Observa con atención y encontrarás la solución.

Aspectos Criterio Logrado En proceso Se le dificultad

Análisis Analiza detalladamente las

imágenes de la actividad.
Literalidad Escribe lo que observa en la
imagen.
Conocimiento previo Emplea su conocimiento
previo frente a la actividad.
Inferencia Establezco relación entre lo
que veo y lo que sé.
Construir Creo mi propia idea de los
sucesos.
Registro Fotográfico Envía las fotos como
evidencia de lo realizado.
ACTIVIDAD #3: YOGA.
Aspectos Criterio Logrado En proceso Se le dificultad

Ejecutar Los ejercicios de forma

ordenada.
Emplear De manera correcta los
ejercicios.
Identificar La importancia de los
ejercicios realizados.
Inferencia Establezco relación entre lo
que veo y lo que sé.
Registro Fotográfico Envía las fotos como
evidencia de lo realizado.

ACTIVIDAD #4: CUIDA TU PIEL

 Aspectos Criterio Logrado En proceso Se le dificultad

Identificar Los verbos que se emplean en

el texto.
Reconocer La importancia del cuidado de
la piel.
Organizar La información dada por el
texto.
Construir A partir de la lectura del texto
uno propio.
Inferencia Establezco relación entre lo
que veo y lo que sé.
Registro fotográfico Envía las fotos como
evidencia de lo realizado.

ACTIVIDAD #5:
 Aspectos Criterio Logrado En proceso Se le dificultad

Analizar El orden en el que se

presentan las imágenes y el
texto.
Inferencia Establezco relación entre lo
que veo y lo que sé.
Organizar De forma lógica la secuencia
de pasos de las imágenes y el
texto
Registro fotográfico Envía las fotos como
evidencia de lo realizado.