UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

Aprobado con R.D. N° 117-2022-FCS-UPSJB

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA HUMANA

SEMESTRE ACADÉMICO 2022 – II

CICLO V

NOMBRE DE LA ASIGNATURA INTEGRADORA I - FISIOPATOLOGÍA

Modalidad de Estudios: Presencial

I. DATOSFecha de entrega: 05/08/22

GENERALES Fecha de Revisión: 09/08/22 Fecha de aprobación: 10/08/22

Por: Juan Roque Quezada Por: Clara Vidal Castillo Por: Francisco Vallenas Pedemonte
1.1. Facultad
1.2. Escuela Profesional
Preparando el camino…

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Preparando el camino…
I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad
CIENCIAS DE LA SALUD
1.2 Escuela Profesional
MEDICINA HUMANA
1.3 Semestre académico
2022-II
1.4 Nombre de la asignatura
INTEGRADORA I - FISIOPATOLOGÍA
1.5 Ciclo
V
1.6 Código
051601
1.7 Modalidad
Presencial
1.8 Tipo de curso
Obligatorio
1.9 Pre requisitos Estructura y Función de los Sistemas del Cuerpo
Humano III
1.10 Créditos
06
1.11 Horas semanales
Teóricas 03 Prácticas 06 Total 09
1.12 Duración del semestre Inicio 29/08/22 Culminación 17/12/22

1.2 DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima - Chorrillos Juan Carlos Ezequiel Roque Quezada
juan.roque@upsjb.edu.pe
Correo electrónico institucional
Sede Lima - San Borja Juan Campos Silva
Correo electrónico institucional juan.camposs@upsjb.edu.pe
Filial Ica Jose Angel Llanto Canchos
jose.llanto@upsjb.edu.pe
Correo electrónico institucional
Filial Chincha Martin Vasquez Hernandez
martin.vasquezh@upsjb.edu.pe
Correo electrónico institucional

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 1.3 AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Sede Lima - Chorrillos Aula UPSJB Aula UPSJB
Sede Lima - San Borja Aula UPSJB Aula UPSJB
Filial Ica Aula UPSJB Aula UPSJB
Filial Chincha Aula UPSJB Aula UPSJB

II. SUMILLA

La Asignatura Integradora I - Fisiopatología pertenece al área de Formación

Básica es de naturaleza teórico-práctico; siendo su propósito que el estudiante de
Medicina articule e integre las competencias del área básica que servirán de base
para el desarrollo del área de formación profesional o conocida también como
área de Ciencias Clínicas. La Fisiopatología se constituye así en una disciplina
integradora al proporcionar las bases científicas de la práctica médica siendo un
puente entre las disciplinas básicas y clínicas. En el curso se discutirán los
mecanismos generales y manifestaciones comunes de las enfermedades como
inflamación, reacción frente a la infección, disfunción endotelial, y oncogénesis,
entre otros. Se completará la asignatura brindándole conocimientos sobre la
fisiopatología de los sistemas de integración y relación como endocrino, nervioso,
sensitivo, motor, cerebral, cortical, muscular, unión neuromuscular, articular y
óseo, mediante desarrollo de casos clínicos. Contiene tres Unidades Académicas
en dieciséis semanas del Semestre Académico.

III.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS:

Calidad
Competencia: Actúa en concordancia con la búsqueda de una formación
integral, abierta, flexible y permanente para la mejora continua de todo proceso,
abordando de forma proactiva y estratégica las dificultades que se presentan,
haciendo adaptaciones oportunas, acorde con los resultados esperados.

Ética
Competencia: Actúa cónsono a los valores de la convivencia social considerando
una forma de conducirse de manera responsable según el ejercicio permanente
de la responsabilidad ciudadana.

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 III.2 COMPETENCIA ESPECÍFICA:

Competencia Especifica 1 ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES CLÍNICAS

Determina una patología y selecciona un método de ayuda al diagnóstico, su
análisis, comprensión y aplicación del tratamiento más adecuado para la
estructuración de una unidad clínica siguiendo las recomendaciones de las guías
de prácticas clínicas nacionales e internacionales.

III.3 CAPACIDADES

Capacidades
Describir la fisiopatología y los mecanismos de las bases
Unidad I terapéuticas en las diferentes enfermedades basándose en los
conocimientos de ciencias básicas.
Analizar signos y síntomas de la enfermedad con sus
Unidad II desencadenantes celulares, moleculares y los mecanismos de
tratamiento.
Argumentar los efectos de alteración de una diana celular y/o
Unidad III molecular en los diferentes sistemas homeostáticos del cuerpo
humano.

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

Logros, Resultados, Productos, Desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

LRPD: Resuelve el caso de estudios presentado, en las estaciones de

microscopia (I), macroscopia (II) y función (III) L1-L2 según la rúbrica elaborada
por los docentes.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

LRPD1: Resolución de caso clínico: Síndrome de Realimentación,
I. explicando los principales mecanismos fisiopatológicos, que son iniciados,
continuados o prolongados que explican síntomas y signos de enfermedad.
LRPD2: Resolución de caso clínico: Enfermedad de Cushing, explicando
II. los principales mecanismos fisiopatológicos, que son iniciados, continuados
o prolongados que explica síntomas y signos de enfermedad.
LRPD3: Resolución de caso clínico: Miastenia Gravis, explicando los
III. principales mecanismos fisiopatológicos, que son iniciados, continuados o
prolongados que explican síntomas y signos de enfermedad.

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 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I: FISIOPATOLOGÍA DEL MEDIO INTERNO

CAPACIDAD I: Describir la fisiopatología y los mecanismos de las bases terapéuticas en las diferentes enfermedades basándose en los
conocimientos de ciencias básicas.
LOGRO UNIDAD I: Resolución de caso clínico: Síndrome de Realimentación, explicando los principales mecanismos fisiopatológicos, que son
iniciados, continuados o prolongados que explican síntomas y signos de enfermedad.
SEMANA

SESIÓN

FECHA

CONTENIDOS PRAXIOLÓGICOS
HORA

ACTIVIDAD DE RECURSOS Y
CONTENIDOS COGNITIVOS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE HORAS

Bienvenida, presentación de la Video instructivo del correcto llenado de la Ficha Análisis crítico de los Biblioteca Virtual Resolución de
asignatura, el Silabo, herramientas Óptica. Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Caso Clínico tipo
didácticas a utilizar y normas del Plataforma Upto ENCIB y ENAM
Sistema de Evaluación. Participación activa, Date
Evaluación Diagnostica con ficha óptica.
TERMOREGULACION1,2 sistema dinámica de discusión, https://biblioteca.u
homeostático de la temperatura, Fiebre e (100 preguntas) (2 horas) desarrollo del análisis psjb.ed
Hipertermia. Cursos previos de ciencias básicas medicas crítico reflexivo y la u.pe/#/biblioteca
Casos Clínicos (2 horas): formulación de EBSCO-Host,
INFLAMACION3: noxas, tipo localizada y propuestas innovadoras. Pubmed, Scopus,
1 1–2 29 agosto sistémica, tipo aguda y crónica, agentes - Golpe de Calor Web of Science
al 03 de celulares y humorales, signos cardinales - Apendicitis Aguda (WOS)
setiembre de la inflamación, dolor rubor, tumor, https://biblioteca.u
calor y perdida de función. Tópicos Selectos (2 horas): psjb.ed
u.pe/#/biblioteca
ADAPTACION y MUERTE CELULAR4: - Fisiologia: Sistemas Homeostáticos y 09 horas (03
Hiperplasia, Hipertrofia, Atrofia, Sistema homeostático de la Temperatura. teóricas y 06
metaplasia, Displasia, Apoptosis y - Anatomía Humana: patología del sistema prácticas)
Necrosis nervioso periférico, vascular y cutáneo del
miembro superior.
- Biología: transporte de membrana.

2 3–4 05 al 10 BALANCE HIDROELECTROLITICO I5: Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de los Biblioteca Virtual Resolución de
de Desordenes asociados a los volúmenes Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Caso Clínico tipo
setiembre y Osmolaridad de los compartimentos - Diabetes Insípida por Litio Plataforma Upto ENCIB y ENAM
corporales. - SIADH Participación activa, Date
con ficha óptica.
- Cerebro perdedor de Sal dinámica de discusión, https://biblioteca.u
Microcirculación: fuerzas de Starling psjb.ed
desarrollo del análisis
Alteraciones del Sodio. Tópicos Selectos (3 horas): crítico reflexivo y la u.pe/#/biblioteca
EBSCO-Host,
Pubmed, Scopus,

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 - Fisiologia: Sistema Homeostático de la formulación de Web of Science
osmolaridad y Sistema homeostático del propuestas innovadoras. (WOS)
sodio. https://biblioteca.u
- Anatomía Humana: patología ósea, psjb.ed
articular y muscular del miembro superior. u.pe/#/biblioteca
- Biología: señal celular. 09 horas (03
teóricas y 06
prácticas)
3 5–6 12 al 17 BALANCE HIDROELECTROLITICO II6- Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de los Biblioteca Virtual Resolución de
de 8
: Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Caso Clínico tipo
setiembre Alteraciones del Potasio, Calcio, Fosforo - Hiperkalemia multicausal Plataforma Upto ENCIB y ENAM
- Hiperparatiroidismo secundario Participación activa, Date
y Magnesio. con ficha óptica.
- Hipokalemia por diuréticos dinámica de discusión, https://biblioteca.u
desarrollo del análisis psjb.ed
Tópicos Selectos (3 horas): crítico reflexivo y la u.pe/#/biblioteca
formulación de EBSCO-Host,
- Fisiologia: Sistema Homeostático del propuestas Pubmed, Scopus,
Potasio, Sistema homeostático del innovadoras. Web of Science
calcio/fosforo. (WOS)
- Anatomía Humana: patología del sistema https://biblioteca.u
nervioso periférico, vascular y cutáneo del psjb.ed
miembro inferior. u.pe/#/biblioteca
- Biología: Síntesis de Proteínas. 09 horas (03
teóricas y 06
prácticas)
4 7–8 19 al 24 FISIOPATOLOGIA DEL APARATO PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA - Análisis crítico de los Biblioteca Virtual Resolución de
de URINARIO I9-12: EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PRODUCTO- Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Caso Clínico tipo
setiembre Síndrome Nefrítico, Síndrome Nefrótico RÚBRICA. Plataforma Upto ENCIB y ENAM
Participación activa, Date
e Infección de tracto urinario (ITU). Practica Calificada 1 (PC1) con ficha óptica.
dinámica de discusión, https://biblioteca.u
(50 preguntas) (1 hora) psjb.ed
Temas de semanas 1-3. desarrollo del análisis
u.pe/#/biblioteca
Casos Clínicos (3 horas): crítico reflexivo y la
EBSCO-Host,
formulación de Pubmed, Scopus,
- Amiloidosis Renal propuestas Web of Science
- Glomerulonefritis post-streptococica innovadoras. (WOS)
- Pielonefritis (ITU alta) https://biblioteca.u
psjb.ed
Tópicos Selectos (2 horas): u.pe/#/biblioteca
09 horas (03
- Fisiologia: Sistema Homeostático del teóricas y 06
volumen circulante efectivo y presión prácticas)
arterial, función del glomérulo y túbulo
contorneado proximal.
- Anatomía Humana: patología ósea,
articular y muscular del miembro inferior.

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 - Biología: Dogma de la biología celular.

5 9-10 26 de FISIOPATOLOGIA DEL APARATO Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de los Biblioteca Virtual Resolución de
setiembre URINARIO I 12: Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Caso Clínico tipo
al 01 de Injuria Renal Aguda y Enfermedad Renal - Injuria renal aguda por Rabdomiólisis Plataforma Upto ENCIB y ENAM
octubre Crónica. - Enfermedad renal crónica multicausal Participación activa, Date
con ficha óptica.
- Síndrome de Realimentación (LRPD1) dinámica de discusión, https://biblioteca.u
desarrollo del análisis psjb.ed
Tópicos Selectos (3 horas): u.pe/#/biblioteca
crítico reflexivo y la
EBSCO-Host,
formulación de Pubmed, Scopus,
- Fisiologia: Asa de Henle, túbulo
contorneado distal y túbulo colector. propuestas Web of Science
- Anatomía Humana: riñón, uréteres, vejiga innovadoras. (WOS)
y uretra. https://biblioteca.u
- Biología: Ciclo Celular. psjb.ed
u.pe/#/biblioteca
09 horas (03
teóricas y 06
prácticas)
Lecturas obligatorias:

1.Modell, H., Cliff, W., Michael, J., McFarland, J., Wenderoth, M. P., & Wright, A. (2015). A physiologist's view of homeostasis. Advances in physiology education, 39(4), 259–266.
https://doi.org/10.1152/advan.00107.2015
2.Tansey EA, Johnson CD. Recent advances in thermoregulation. Adv Physiol Educ. septiembre de 2015;39(3):139-48.
3.Medzhitov, R. (2008). Origin and physiological roles of inflammation. Nature, 454(7203), 428–435. doi:10.1038/nature07201 (https://sci-hub.se/10.1038/nature07201)
4.Fitzpatrick, S. G., & Gordon, S. C. (2018). Cell Injury, Adaptation, and Necrosis. Apoptosis and Beyond, 83–98. doi:10.1002/9781119432463.ch5 (https://sci-
hub.se/https://doi.org/10.1002/9781119432463.ch5)
5.Bie, P. (2018). Mechanism of Sodium Balance: Total Body Sodium, Surrogate Variables and Renal Sodium Excretion. American Journal of Physiology-Regulatory, Integrative and Comparative
Physiology. doi:10.1152/ajpregu.00363.2017
6. Palmer, B. F., & Clegg, D. J. (2019). Physiology and Pathophysiology of Potassium Homeostasis: Core Curriculum 2019. American Journal of Kidney Diseases. doi:10.1053/j.ajkd.2019.03.427
7. Matikainen, N., Pekkarinen, T., Ryhänen, E. M., & Schalin-Jäntti, C. (2021). Physiology of Calcium Homeostasis: An Overview. Endocrinology and metabolism clinics of North America, 50(4), 575–590.
https://doi.org/10.1016/j.ecl.2021.07.005
8.Manghat, P., Sodi, R., & Swaminathan, R. (2014). Phosphate homeostasis and disorders. Annals of Clinical Biochemistry: An International Journal of Biochemistry and Laboratory Medicine, 51(6), 631–
656. doi:10.1177/0004563214521399
9. Haraldsson, B., Nyström, J., & Deen, W. M. (2008). Properties of the Glomerular Barrier and Mechanisms of Proteinuria. Physiological Reviews, 88(2), 451–487. doi:10.1152/physrev.00055.2006
10. Dean, D. F., & Molitoris, B. A. (2019). The Physiology of the Glomerulus. Critical Care Nephrology, 35–42.e2. doi:10.1016/b978-0-323-44942-7.00007-8
11. Flores-Mireles, A. L., Walker, J. N., Caparon, M., & Hultgren, S. J. (2015). Urinary tract infections: epidemiology, mechanisms of infection and treatment options. Nature Reviews Microbiology, 13(5),
269–284. doi:10.1038/nrmicro3432
12. Gary C. Curhan. (2006). Clinical Journal of the American Society of Nephrology, Renal Physiology for the Clinician (https://cjasn.asnjournals.org/sites/default/files/ASN/PDFs/Renal_Physiology.pdf)

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UNIDAD DIDÁCTICA II: FISIOPATOLOGÍA POR APARATOS Y SISTEMAS I

CAPACIDAD II: Analizar signos y síntomas de la enfermedad con sus desencadenantes celulares, moleculares y los mecanismos de
tratamiento.
LOGRO UNIDAD II: Resolución de caso clínico: Enfermedad de Cushing, explicando los principales mecanismos fisiopatológicos, que son
iniciados, continuados o prolongados que explica síntomas y signos de enfermedad.
CONTENIDOS PRAXIOLÓGICOS
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
CONTENIDOS COGNITIVOS RECURSOS –Y HORAS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE

6 11-12 03 al 09 FISIOPATOLOGIA Cardiovascular Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
octubre I 1-7: los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
Hipertensión arterial - Síndrome de Coon Plataforma Upto Date ENAM con ficha
Hipotensión arterial - Hipotensión Ortostática Participación https://biblioteca.upsjb.e
óptica.
- Shock Distributivo de causa Séptica activa, dinámica de du.pe/#/biblioteca
Shock EBSCO-Host, Pubmed,
discusión,
Insuficiencia Cardiaca Tópicos Selectos (3 horas): desarrollo del Scopus, Web of
análisis crítico Science (WOS)
- Fisiología: Hemodinámica y Ciclo reflexivo y la https://biblioteca.upsjb.e
cardiaco. formulación de du.pe/#/biblioteca
- Anatomía Humana: mediastino y corazón. propuestas 09 horas (03 teóricas
- Biología: potencial de membrana en innovadoras. y 06 prácticas)
reposo.

7 13-14 10 al 15 FISIOPATOLOGIA Cardiovascular Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
octubre II8: los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
Angina estable e inestable e Infarto - Infarto de miocardio cara anterior Plataforma Upto Date ENAM con ficha
Agudo de Miocardio - ICC de etiología valvular Participación https://biblioteca.upsjb.e
óptica.
- Bronquitis crónica (patrón obstructivo) activa, dinámica de du.pe/#/biblioteca
Alteraciones de la conducción EBSCO-Host, Pubmed,
discusión,
eléctrica del corazón Tópicos Selectos (3 horas): desarrollo del Scopus, Web of
FISIOPATOLOGIA Respiratoria I9- análisis crítico Science (WOS)
10 https://biblioteca.upsjb.e
: - Fisiología: EKG, Mecánica respiratoria y reflexivo y la
Patrones Obstructivos y restrictivos. volúmenes respiratorios. formulación de du.pe/#/biblioteca
- Anatomía Humana: jaula torácica, pleura, propuestas 09 horas (03 teóricas
pulmones, tráquea y laringe. innovadoras. y 06 prácticas)
- Biología: potencial de acción.

8 15-16 17 al 22 Examen Parcial Examen Parcial Análisis crítico de Examen de casos

octubre (100 preguntas) (2 hora) los Casos Clínicos. clínico tipo ENCIB y

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 Temas de semanas 1 – 7. Exámenes únicos en Revisión de ENAM con ficha
Sede Lima y Filiales Examen. óptica.

9 17-18 24 al 29 FISIOPATOLOGIA respiratoria II11: (50 preguntas) (1 hora) Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
octubre Disturbios en la ventilación / Temas de semanas 1-9. los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
perfusión. Casos Clínicos (3 horas): Plataforma Upto Date ENAM con ficha
Participación https://biblioteca.upsjb.e
Insuficiencia respiratoria óptica.
- Tromboembolismo Pulmonar (TEP) activa, dinámica de du.pe/#/biblioteca
Disturbio acido-base: Alcalosis EBSCO-Host, Pubmed,
- Enfermedad de Graves (Hipertiroidismo) discusión,
respiratoria / metabólica, Acidosis desarrollo del Scopus, Web of
- Acromegalia
respiratoria / metabólica. análisis crítico Science (WOS)
FISIOPATOLOGIA Endocrina I12-14: Tópicos Selectos (2 horas): reflexivo y la https://biblioteca.upsjb.e
Disturbios del Eje hipotálamo formulación de du.pe/#/biblioteca
hipófisis tiroides. propuestas 09 horas (03 teóricas
- Fisiología: hematosis,
innovadoras. y 06 prácticas)
Patologías de la Hormona de ventilación/perfusión, síntesis y acción de
crecimiento y prolactina la hormona tiroidea.
- Anatomía Humana: pared abdominal y
tracto gastrointestinal.
- Biología: glucolisis y ciclo de Krebs.

10 19-20 31 FISIOPATOLOGIA Endocrina II 15: SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA - Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
octubre al Patologías del Eje Hipotálamo EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PRODUCTO- los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
05 hipófisis Suprarrenal RÚBRICA. Plataforma Upto Date ENAM con ficha
Participación https://biblioteca.upsjb.e
noviembr Patologías del Eje hipotálamo Practica Calificada 2 (PC2) óptica.
activa, dinámica de du.pe/#/biblioteca
e hipófisis gonadal. Casos Clínicos (3 horas): EBSCO-Host, Pubmed,
discusión,
Patologías del páncreas endocrino desarrollo del Scopus, Web of
- Insulinoma pancreático análisis crítico Science (WOS)
- Síndrome de Kallman reflexivo y la https://biblioteca.upsjb.e
- Insuficiencia Adrenal Autoinmune formulación de du.pe/#/biblioteca
propuestas 09 horas (03 teóricas
Tópicos Selectos (3 horas): innovadoras. y 06 prácticas)

- Fisiología: síntesis y acción de las

hormonas suprarrenales y sexuales.
- Anatomía Humana: pared abdominal y
tracto gastrointestinal.
- Biología: metabolismo de los lípidos.

11 21-22 07 al 12 FISIOPATOLOGIA Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
noviembr HEMATOLOGICA16: los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
e Serie Roja: Anemia y Policitemia - Paludismo (anemia hemolítica) Plataforma Upto Date ENAM con ficha
Plaquetas: patologías cualitativas y - Hemofilia tipo A Participación https://biblioteca.upsjb.e
óptica.
- Enfermedad de Cushing (LRPD2) activa, dinámica de du.pe/#/biblioteca
cuantitativas. EBSCO-Host, Pubmed,
discusión,
desarrollo del Scopus, Web of

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 Factores de coagulación: hemofilias Tópicos Selectos (3 horas): análisis crítico Science (WOS)
y fibrinólisis. reflexivo y la https://biblioteca.upsjb.e
Coagulación intravascular - Fisiologia: síntesis y catabolismo de la formulación de du.pe/#/biblioteca
hemoglobina, cascada de coagulación y propuestas 09 horas (03 teóricas
diseminada
tampón plaquetario. innovadoras. y 06 prácticas)
- Anatomía Humana: sistema arterial y
venoso del abdomen.
- Biología: Shunt de las pentosas y 2-3
DPG.

Lecturas obligatorias:

1. Constantine A, Dimopoulos K. Physiology of the normal heart. Medicine (Baltimore) [Internet]. 2022 Jun;50(6):322–6. Available from:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1357303922000792
2. Charlesworth M, Knowles A. Control of cardiac function. Anaesth Intensive Care Med [Internet]. 2021 Apr;22(4):249–54. Available from:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1472029921000394
3. Ghosh SK, Pandit JJ. Neurological and humoral control of blood pressure. Anaesth Intensive Care Med [Internet]. 2022 Apr;23(4):248–52.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1472029922000200
4. Metra, M., & Teerlink, J. R. (2017). Heart failure. The Lancet, 390(10106), 1981–1995. doi:10.1016/s0140-6736(17)31071-1
5. Oparil, S., Acelajado, M. C., Bakris, G. L., Berlowitz, D. R., Cífková, R., Dominiczak, A. F., … Whelton, P. K. (2018). Hypertension. Nature Reviews Disease Primers, 4, 18014.
doi:10.1038/nrdp.2018.14
6. McBeath K, Cowie MR. Heart failure: classification and pathophysiology. Medicine (Baltimore) [Internet]. 2022 Aug;50(8):471–8. Available from:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1357303922001220
7. Kislitsina ON, Rich JD, Wilcox JE, Pham DT, Churyla A, Vorovich EB, Ghafourian K, Yancy CW. Shock - Classification and Pathophysiological Principles of Therapeutics. Curr Cardiol Rev.
2019;15(2):102-113. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6520577/
8. Libby, P., Buring, J. E., Badimon, L., Hansson, G. K., Deanfield, J., Bittencourt, M. S., … Lewis, E. F. (2019). Atherosclerosis. Nature Reviews Disease Primers, 5(1). doi:10.1038/s41572-019-0106-
9.Holgate, S. T., Wenzel, S., Postma, D. S., Weiss, S. T., Renz, H., & Sly, P. D. (2015). Asthma. Nature Reviews Disease Primers, 15025. doi:10.1038/nrdp.2015.25
10.Barnes, P. J., Burney, P. G. J., Silverman, E. K., Celli, B. R., Vestbo, J., Wedzicha, J. A., & Wouters, E. F. M. (2015). Chronic obstructive pulmonary disease. Nature Reviews Disease Primers, 15076.
doi:10.1038/nrdp.2015.76
11.Shebl E, Mirabile VS, Sankari A, et al. Respiratory Failure. [Updated 2022 Jul 7]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK526127/
12. El Sayed SA, Fahmy MW, Schwartz J. Physiology, Pituitary Gland. [Updated 2022 May 8]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK459247/
13. Liyanarachchi, K. D., & Debono, M. (2017). Physiology of the pituitary, thyroid, parathyroid and adrenal glands. Surgery (Oxford), 35(10), 542–555. doi:10.1016/j.mpsur.2017.07.002
15. Hahner, S., Ross, R. J., Arlt, W., Bancos, I., Burger-Stritt, S., Torpy, D. J., … Quinkler, M. (2021). Adrenal insufficiency. Nature Reviews Disease Primers, 7(1). doi:10.1038/s41572-021-00252-7
14.Feldt-Rasmussen, U., Effraimidis, G., & Klose, M. (2021). The hypothalamus-pituitary-thyroid (HPT)-axis and its role in physiology and pathophysiology of other hypothalamus-pituitary functions.
Molecular and Cellular Endocrinology, 525, 111173. doi:10.1016/j.mce.2021.111173
16.Chaparro, C. M., & Suchdev, P. S. (2019). Anemia epidemiology, pathophysiology, and etiology in low‐ and middle‐income countries. Annals of the New York Academy of Sciences.
doi:10.1111/nyas.14092

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

UNIDAD DIDÁCTICA III: FISIOPATOLOGÍA POR APARATOS Y SISTEMAS II

CAPACIDAD III: Argumentar los efectos de alteración de una diana celular y/o molecular en los diferentes sistemas homeostáticos del
cuerpo humano.
LOGRO UNIDAD III: Resolución de caso clínico: Miastenia Gravis, explicando los principales mecanismos fisiopatológicos, que son iniciados,
continuados o prolongados que explican síntomas y signos de enfermedad.

CONTENIDOS PRAXIOLÓGICOS
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE RECURSOS Y
CONTENIDOS COGNITIVOS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE HORAS

12 23-24 14 al 19 FISIOPATOLOGIA DIGESTIVA I1-4: TERCERA PRÁCTICA CALIFICADA Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
noviembre Acalasia, Esófago de Barret, Gastritis, EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
Ulcera Gástrica, PRODUCTO-RÚBRICA. Plataforma Upto ENAM con ficha
Participación Date
Diarrea, apendicitis aguda. Practica Calificada 3 (PC3) óptica.
activa, dinámica de https://biblioteca.ups
(50 preguntas) jb.ed
discusión,
(1 hora) desarrollo del u.pe/#/biblioteca
Temas de semanas 1-11. análisis crítico EBSCO-Host,
Casos Clínicos (3 horas): reflexivo y la Pubmed, Scopus,
formulación de Web of Science
- Enfermedad de Chagas Crónica propuestas (WOS)
- Gastritis crónica asociada a Helicobacter innovadoras. https://biblioteca.ups
- Cólera jb.ed
u.pe/#/biblioteca
Tópicos Selectos (2 horas): 09 horas (03
teóricas y 06
- Fisiología: deglución, digestión y prácticas)
absorción.
- Anatomía Humana: cavidad bucal,
Faringe y esófago torácico.
- Biología: metabolismo de los
aminoácidos.

13 25-26 21 al 26 FISIOPATOLOGIA DIGESTIVA II5-8: Casos Clínicos (2 horas): Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
noviembre Hiperbilirrubinemias: directas e los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
indirectas, colecistitis aguda, - Colecistitis aguda calculosa Plataforma Upto ENAM con ficha
coledocolitiasis, pancreatitis aguda y - Pancreatitis aguda biliar Participación Date
óptica.
- Hepatitis viral tipo B activa, dinámica de https://biblioteca.ups
crónica, cirrosis y síndrome de jb.ed
discusión,
hipertensión portal Tópicos Selectos (2 horas): desarrollo del u.pe/#/biblioteca
análisis crítico EBSCO-Host,
reflexivo y la Pubmed, Scopus,

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 Evaluación Docente - Fisiología: síntesis y tránsito de la formulación de Web of Science
bilirrubina y ácidos biliares, funciones de propuestas (WOS)
los hepatocitos. innovadoras. https://biblioteca.ups
- Anatomía Humana: hígado, páncreas y jb.ed
vía biliar. u.pe/#/biblioteca
- Biología: metabolismo de la purinas y 09 horas (03
pirimidinas. teóricas y 06
prácticas)
14 27-28 28 de FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA Casos Clínicos (3 horas): Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
noviembre NERVIOSO CENTRAL 9-10: los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
al 03 Accidente cerebro Vascular - Esclerosis Múltiple Plataforma Upto ENAM con ficha
diciembre Patología de la vía piramidal y - Toxina tetánica Participación Date
óptica.
- Déficit crónico de vitamina B12 activa, dinámica de https://biblioteca.ups
extrapiramidal jb.ed
Patología de la vía sensitiva somática. discusión,
Tópicos Selectos (3 horas): u.pe/#/biblioteca
desarrollo del
EBSCO-Host,
análisis crítico Pubmed, Scopus,
- Fisiología: vía descendente piramidal y
vía ascendente sensitiva somática. reflexivo y la Web of Science
- Anatomía Humana: tronco encefálico y formulación de (WOS)
áreas de Brodmann. propuestas https://biblioteca.ups
- Biología: conducción del potencial de innovadoras. jb.ed
acción. u.pe/#/biblioteca
09 horas (03
teóricas y 06
prácticas)
15 29-30 05 al 10 FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA (50 preguntas) (1 hora) Análisis crítico de Biblioteca Virtual Resolución de Caso
diciembre NERVIOSO PERIFERICO y Temas de semanas 1-14. los Casos Clínicos. www.upsjb.edu.pe Clínico tipo ENCIB y
MUSCULOESQUELETICO11: Plataforma Upto ENAM con ficha
Participación Date
Lesión de los pares craneales Caso Clínico óptica.
activa, dinámica de https://biblioteca.ups
Patologías del musculo esquelético. jb.ed
- Miastenia Gravis (LRPD3) discusión,
u.pe/#/biblioteca
CUARTA PRÁCTICA CALIFICADA desarrollo del
EBSCO-Host,
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO análisis crítico Pubmed, Scopus,
PRODUCTO-RÚBRICA. reflexivo y la Web of Science
Practica Calificada 4 (PC4) formulación de (WOS)
propuestas https://biblioteca.ups
innovadoras. jb.ed
u.pe/#/biblioteca
09 horas (03
teóricas y 06
prácticas)
16 31 12 al 17 Examen Final. Examen Final Análisis crítico de Examen de casos
diciembre (100 preguntas) (2 horas) los Casos Clínicos. clínico tipo ENCIB y
Temas de semanas 1 – 15. Examen único en
Sede Lima y Filiales.

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 Revisión de ENAM con ficha
Examen. óptica.

Lecturas obligatorias:

1.Bajwa, S. A., Toro, F., & Kasi, A. (2022). Physiology, Esophagus. In StatPearls. StatPearls Publishing. (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30085553/)
2. Hsu M, Safadi AO, Lui F. Physiology, Stomach. [Updated 2022 Jul 18]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK535425/
3. Patel, K. S., & Thavamani, A. (2022). Physiology, Peristalsis. In StatPearls. StatPearls Publishing.
4. Field, M. (2003). Intestinal ion transport and the pathophysiology of diarrhea. Journal of Clinical Investigation, 111(7), 931–943. doi:10.1172/jci18326
5. Sticova E, Jirsa M. New insights in bilirubin metabolism and their clinical implications. World J Gastroenterol. 2013 Oct 14;19(38):6398-407. doi: 10.3748/wjg.v19.i38.6398. PMID: 24151358; PMCID:
PMC3801310.
6. El Sayed SA, Mukherjee S. Physiology, Pancreas. [Updated 2022 May 8]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK459261/
7. Kalra A, Yetiskul E, Wehrle CJ, et al. Physiology, Liver. [Updated 2022 May 8]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK535438/
8.Harper, D., & Chandler, B. (2016). Splanchnic circulation. BJA Education, 16(2), 66–71. doi:10.1093/bjaceaccp/mkv017
9. Damiani, D., Nascimento, A., & Pereira, L. (2017). Funções corticais cerebrais – o legado de Brodmann no século XXI. Arquivos Brasileiros de Neurocirurgia: Brazilian Neurosurgery. doi:10.1055/s-
0036-1597573
10. Yu R, Lui F. Neuroanatomy, Brain Arteries. [Updated 2021 Oct 21]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK549894/
11. McCuller C, Jessu R, Callahan AL. Physiology, Skeletal Muscle. [Updated 2022 Mar 25]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK537139/

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VI. ESTRATEGIAS

Las actividades teóricas y prácticas de la asignatura se desarrollan al 100%

presencial en aula, para ello la asistencia al campus universitario es de
acuerdo con el Protocolo de Bioseguridad-UPSJB vigente y a la normativa
nacional y a la categorización correspondiente a la sede Lima, Filial Ica y
Filial Chincha. Haciendo uso del aula virtual para la publicación de los
materiales educativos y los recursos tecnológicos que estén a disposición de
la comunidad universitaria.

6.1. Enseñanza

− Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos,
a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en
el estudiante.

− Aprendizaje Basado en Problemas

− Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.

− Organización de equipos de trabajo.

− Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

6.2. Aprendizaje

− Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.

− Indagación y construcción de fuentes de información.

− Análisis crítico de los Casos Clínicos.

VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad

Privada San Juan Bautista vigente y la Directiva del Sistema de Gestión de
la Evaluación para Pregrado y Posgrado vigente

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa,

obligatoria pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones
y circunstancias especificadas de la realidad de los estudiantes y del
currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y
actitudinales está en relación a las competencias, capacidades, actitudes
que el estudiante debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

(MACCRO):

• CG1: PC1, PC2, PC3, PC4

• CG3: PC1, PC2, PC3, PC4
• CE1: PC1, PC2, PC3, PC4, Examen Final

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Identidad de la Asignatura:

La asignatura de Integradora I Fisiopatología es Integradora del Early Assessment

del primer nivel de medición, primera, segunda y tercera estación de la Línea de
Carrera L1-L2, Formación Clínica y Quirúrgica y la conforman las asignaturas:
Primera Estación: Microscopia:
Bases Moleculares y Celulares de la Medicina I, Bases Moleculares y Celulares de
la Medicina I, Microbiología Médica, Parasitología y Patología General.
Segunda Estación: Macroscopia:
Estructura y Función de los Sistemas del Cuerpo Humano I, Estructura y Función
de los Sistemas del Cuerpo Humano II, Bases Moleculares y Celulares de la
Medicina III.
Tercera Estación: Función:
Estructura y Función de los Sistemas del Cuerpo Humano III, Inmunología;
Terapéutica y Cuidados Paliativos, Integradora I Fisiopatología, Patología Clínica y
Medicina Transfusional y Diagnóstico por Imágenes.

• Evaluación de la dimensión conceptual: Evaluación Teórico –

Exámenes Presenciales. (con ficha óptica)
• Evaluación de la dimensión praxiológica:(Interacción Docente
estudiante, según modalidad de estudio)
• Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
• Estudios de casos
• Seminarios

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe

reflejarse den los instrumentos de evaluación.

7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación de la dimensión conceptual, se realiza examinándose principalmente

el saber conceptual.

Evaluación de la dimensión praxiológica, se realiza a través de la observación

continua del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia

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 académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el
saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.

• Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para la

asignatura (teóricas, prácticas o de laboratorio), el Sistema bloqueará
automáticamente el Registro de Asistencia, Evaluación del estudiante, y la cuenta
corriente del estudiante, generándose la anotación LDI, desaprobando la
asignatura, debiendo cursarla en el siguiente semestre académico. El sistema envía
al estudiante, al programa de estudios y al docente titular de la asignatura un aviso
que se encuentra en situación de LDI.
• Las asistencias a las clases teóricas y prácticas se registran por separado.
• Las evaluaciones en las que no haya participado el estudiante se registran con NSP
equivalente a cero (0).
• Las sesiones de clases se desarrollan en los horarios establecidos por los
Programas de Estudios en el marco de la distribución horaria por turnos aprobada
por la Universidad, consignadas en el aula virtual. El estudiante tiene diez minutos
de tolerancia para el registro de asistencia a clases, en conformidad a la tabla
horaria académica.
• En el caso de los estudiantes de Pregrado, el rango de desaprobación de una
asignatura en el promedio final es de cero (0) a diez (10) y el de aprobación de once
(11) a veinte (20), como resultado de redondear al número entero inmediato
superior.
• El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota
desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final. Sólo es
aplicable para los ingresantes hasta el semestre 2020-II.
• La nota máxima del aplazado es doce (12), considerando los intervalos de 11 a 14
equivalente a nota 11 y de 15 a 20 equivalente a nota 12.

Todo estudiante para rendir exámenes de manera virtual deberá contar obligatoriamente
con las herramientas tecnológicas que permitan la evaluación respectiva, las cuales
deberán contar con sistema de audio y video los que deberán estar encendidos durante
toda la evaluación de manera obligatoria. Esto mismo, aplicara para las actividades que el
docente responsable de curso requiera pertinente.

Los docentes responsables determinarán el tiempo de duración de las evaluaciones sean

presenciales o virtuales, lo cual se consignará en el aula virtual. La variación de tiempos
podrá diferir según sean las circunstancias que lo ameriten, lo que siempre debe ser
informado con una anterioridad al estudiante no menor de 24 horas.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el Registro

de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Sistema de Registro de
Calificaciones UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación
es permanente.
La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones
formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. Y en el caso de
capítulos se programan de acuerdo con el Cronograma Interno del sílabo.

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 Los exámenes de aplazados serán tomados de forma presencial en todos nuestros Locales
y Filiales según programación académica como exámenes únicos para todos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

• Norris L. Tommie, (2020) Fundamentos de Fisiopatología; Edit. Elsevier, Ed. 5, año
2020.

8.2 Bibliografía Complementaria

• Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

• Intranet UPSJB.
• Plataforma Blackboard Learn Ultra
• Grabación Asincrónica de Clase
• Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Plataforma Urkund
• EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

8.4 Publicaciones UPSJB

• Sanchez-Castro EE, Pajuelo-Reyes C, Tejedo R, et al. Mesenchymal Stromal Cell-
Based Therapies as Promising Treatments for Muscle Regeneration After Snakebite
Envenoming. Front Immunol 2021; 11: 1–17.
• Meléndez K, Vilcarromero A, Pillaca-Pullo O. La estratificación de la información por
sexo en la COVID-19: un eslabón importante en la identificación de riesgos. Gac Sanit
2021; 1: 1–6.
• Rentería ER, Céspedes P, Cerna K, et al. Epidemiologic Patterns of COVID-19
Incidence in the Province of Lima. Ann Epidemiol 2021; 54: 27–28.
• Cotera CG, Cajavilca SR, Santisteban DC, Quintero-González DC, Ocampo-Chaparro
JM, Reyes-Ortiz CA. Factores asociados con letalidad por neumonía en una unidad
geriátrica de agudos: una cohorte retrospectiva. Biomedica. 2021;41(1):187–90.
• Ascencios L, Casa L. Convalescent plasma therapy in COVID-19 patients | Terapia con
plasma de convalecientes en pacientes COVID-19. Medicina (B Aires).
2021;81(2):306.
• Bendezú Palacio A, Parejas Sosa C, Chunga Tume P. A new alternative: convalescent
plasma therapy, possible antidote in times of COVID-19 | Una nueva alternativa:

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 terapia con plasma de convalecientes, posible antídoto en tiempos de COVID-19.
Medicina (B Aires). 2021;81(2):307.
• Fernández-Estupiñán E, Giraldo-Huerta T, Gomez AC. Individuality of the
composition of the human microbiota. Clin Exp Rheumatol. 2021;39(1):33.
• Salas-Sánchez KF, Peña-Rojas JR. The True Impact of the COVID-19 Pandemic on the
Younger Population with Pre-Existing Psychiatric Disorders | El verdadero impacto
de la pandemia por COVID-19 en la población más joven con trastornos psiquiátricos
preexistentes. Rev Colomb Psiquiatr. 2021; S0034-7450(21)00033-0.
doi:10.1016/j.rcp.2020.12.009
• Saravia-Sucaticona M, Martinez-Garcia FE, Solar-Cuba MJ. The timing of aspirin
administration in pregnancy is important to prevent preeclampsia. Am J Obstet
Gynecol MFM. 2021 Jul;3(4):100313. doi: 10.1016/j.ajogmf.2021.100313. Epub
2021 Jan 18. PMID: 33476824.
• Pinto JA, Araujo JM, Gómez HL. Sex, immunity, and cancer. Biochim Biophys Acta
Rev Cancer. 2021 Nov 9;1877(1):188647. doi: 10.1016/j.bbcan.2021.188647. Epub
ahead of print. PMID: 34767966.
• Travezaño-Cabrera A, Cabrera-Lliuyac N, Travezaño-Cabrera J. SARS-CoV-2 and the
myths about vaccination. Enferm Clin (Engl Ed). 2021 May-Jun;31(3):199-200. doi:
10.1016/j.enfcli.2021.02.003. Epub 2021 Feb 25. PMID: 33781689; PMCID:
PMC8082427.
• Llamocuro-Mamani P, Medrano-Espinoza F, Montealegre-Soto D. Salud mental en
la población peruana durante la COVID-19. Cir Cir. 2021;89(3):416-417. English. doi:
10.24875/CIRU.20001303. PMID: 34037608.
• Villar G, Canales MA, Espinoza JC. Salivary Biomarkers for Early Prognosis of
Alzheimer's Disease. Int. J. Morphol. [Internet]. 2021; 39(4): 1234-1234.
• Araujo JM, Gomez AC, Pinto JA, Rolfo C, Raez LE. Profile of entrectinib in the
treatment of ROS1-positive non-small cell lung cancer: Evidence to date. Hematol
Oncol Stem Cell Ther. 2021 Sep;14(3):192-198. doi: 10.1016/j.hemonc.2020.11.005.
Epub 2020 Dec 1. PMID: 33290717.
• Valencia GA, Rioja P, Morante Z, Araujo JM, Vallejos HD, Guerra H, Gomez HL.
PIK3CA mutation in non-metastatic triple-negative breast cancer as a potential
biomarker of early relapse: A case report. World J Clin Oncol. 2021 Aug 24;12(8):702-
711.
• Valencia GA, Rioja P, Morante Z, Araujo JM, Vallejos HD, Guerra H, Gomez HL.
PIK3CA mutation in non-metastatic triple-negative breast cancer as a potential
biomarker of early relapse: A case report. World J Clin Oncol. 2021 Aug 24;12(8):702-
711.

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• Valcarcel B, Ampuero GS, de la Cruz-Ku G, Enriquez DJ, Malpica L. Outcomes of HTLV-
1 Carriers with Diffuse Large B-Cell Lymphoma: A Single-Center Retrospective
Matched Cohort Study. Clin Lymphoma Myeloma Leuk. 2021 Sep 29: S2152-
2650(21)02069-3.
• Mendoza-Chacaltana TM, Espino-Ayala LC, Roque JC, Llanco LA. Morfología sésil,
colangitis esclerosante primaria y rápido crecimiento implicados en el aumento de
la malignidad de los pólipos vesiculares. Rev Colomb Gastroenterol. 2021;36(3):414-
415.
• Martinez-Cornejo CA, Tejada-Sihuin AR. Is there really eye damage in COVID-19? Rev
Mex Oftalmol. 2021;95(6):291-292.
• Narrea-Vargas, J, Navarro-Espinoza, M, Osada-Liy, J. (2021). Influencia del Índice de
Masa Corporal en la calidad de vida del paciente oncológico antes del tratamiento.
Revista Española De Nutrición Humana Y Dietética, 25(3), 347–348.
• Araujo JM, Rosas G, Belmar-López C, Raez LE, Rolfo CD, Schwarz LJ, Infante-Huaytalla
U, Paez KJ, García LR, Alvarado H, Ramos FP, Delgado-Espinoza SS, Cardenas-Farfan
JB, Cornejo M, Zanabria D, Colonio-Cossio C, Rojas-Jefferson M, Pinto JA. Influence
of Sex in the Molecular Characteristics and Outcomes of Malignant Tumors. Front
Oncol. 2021; 11:752918.
• Haro JC, Espinoza-Morales E, Espino J, Jiménez-Mozo F, Poma N, Casas J, Castro-
Mollo M, Sandival G, Ortega E, Roque K, Lopez L, Alcarraz C, Lozano S, Cervantes E,
Quintana S, Vidaurre T, Enriquez DJ. Implementation of a High-Dose Cytarabine
Outpatient Program for Acute Myeloid Leukemia Patients in a Limited-Source
Setting. Blood 2021; 138(1): 4981.
• Yllisca-Chipana SS, Reyna-Torres F, Llanco-Albornoz LA. Impacto de la
sintomatología gastrointestinal por infección de SARS-CoV-2 en la población infantil.
Revista Cubana de Pediatría. 2021; 93(Supl. especial): e1596.
• Rioja P, Macetas J, Luna-Abanto J, Tirado-Hurtado I, Enriquez DJ. Gastric myeloid
sarcoma: A case report. World J Clin Oncol. 2021 Oct 24;12(10):960-965.
• Enriquez DJ, Casas J, Sandival G, Espino J, Espinoza-Morales E, Cervantes E, Castro-
Mollo M, Jiménez-Mozo F, Dueñas D, Barrionuevo C, Haro JC, Ortega E, Roque K,
Vidaurre T, Lozano S, Quintana S, Vasquez J, Lopez L, Alcarraz C, Diaz A, Flores C,
Samanez-Figari C. Frequency and Survival of T-Cell Lymphomas in Peru: Initial Report
of a Peruvian Registry Experience. Blood 2021; 138(1): 1374.
• Pampa-Espinoza L, García M, Gavilán RG, Donaires L, Cabezas C, Rojas N, Palomino
M, Huaringa M, Rios P, Gonzales-Valdez H, Solari L. Primer caso de reinfección
confirmada por SARS-CoV -2 en el Perú [First case of confirmed reinfection by SARS-
CoV-2 in Peru]. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2021 Apr-Jun;38(2):358-359.

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 Spanish. doi: 10.17843/rpmesp.2021.382.7848. Epub 2021 Aug 30. PMID:
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• Bonilla-Asalde C, Rivera-Lozada I, Rivera-Lozada O. Factores asociados al estigma en
personas afectadas por tuberculosis en una región peruana de alto riesgo. Revista
Cubana de Investigaciones Biomédicas [Internet]. 2021; 40 (2).
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agudo en pacientes con por COVID-19 [Appreciation of acute kidney failure in
patients with COVID-19 infection]. Nefrologia (Engl Ed). 2021 Jun 23.

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