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Versión V.3.1
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO II - Documento de Aprobación Acta 025-2022
HISTOLOGÍA Fecha de Aprobación 15.08.2022
GUÍA DE PRÁCTICA Nº Página 1 de 77
GUÍA DE PRÁCTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
II - HISTOLOGÍA
PLAN DE ESTUDIOS: 2020-I
SEMESTRE ACADÉMICO: 2022-II
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC
GUÍA PRÁCTICA
CIENCIAS DE LA SALUD
FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
MEDICINA HUMANA
PLAN DE ESTUDIOS 2020-l
CICLO III
P d l i
1. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA
1.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima - Chorrillos Javier Alonso García Siabala
Correo electrónico
javier.garcia@upsjb.edu.pe
institucional
Sede Lima - San Borja Javier Alonso García Siabala
Correo electrónico
javier.garcia@upsjb.edu.pe
institucional
Filial Ica Li Hernandez Edwin Arturo
Correo electrónico
edwin.li@upsjb.edu.pe
institucional
Filial Chincha Fernando Dagnino Avalos
Correo electrónico fernando.dagnino@upsjb.edu.pe
institucional
3. INTRODUCCIÓN
La presente Guía de Práctica del Curso de Estructura y función de los sistemas del
cuerpo humano II.
En cada sesión de Práctica en el aula virtual de la plataforma Blackboard
Collaborate de Estructura y función de los sistemas del cuerpo humano II, un
profesor desarrollará el marco teórico explicando el fundamento embriológico,
histológico y anatómico de cada tema según corresponda y las aplicaciones de
estos conocimientos en la Medicina Humana.
El método didáctico será participativo procurando que los alumnos desarrollen sus
capacidades de análisis, interpretación y mejora del pensamiento abstracto.
Durante las horas de práctica los alumnos desarrollarán diferentes metodologías
con la finalidad de reforzar los conocimientos expuestos en las clases teóricas,
todos los alumnos matriculados deberán asistir debidamente preparados en el tema
asignado para la sesión.
La evaluación será continua durante el marco teórico, desarrollo de las
metodologías y durante las evaluaciones prácticas.
4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE
(LRPD-Resultados que pueden denominarse: logros, productos, desempeños)
4.1. Producto formativo de la asignatura
SISTEMA CARDIOVASCULAR I
5 5
SISTEMA CARDIOVASCULAR II
6 6
SISTEMA LINFOIDE I
7 7
8 EXAMEN PARCIAL
SISTEMA LINFOIDE II
9 8
SISTEMA SANGUÍNEO: SANGRE
10 9
11 10 APARATO URINARIO
Semana Práctica Producto Formativo
SISTEMA ENDOCRINO
12 11
APARATO GENITAL FEMENINO I
13 12
APARATO GENITAL FEMENINO II
14 13
APARATO GENITAL MASCULINO I
15 14
APARATO GENITAL MASCULINO II
16 15
16 EXAMEN FINAL
MARCO REFERENCIAL
Frecuencia de la asistencia
• La asistencia de los estudiantes puede alternarse por ciclos, considerando la
cantidad de estudiantes y los ciclos que tiene a cargo.
DE LA TOMA DE TEMPERATURA:
• Se realizará la toma de temperatura a todas las personas que ingresen a la
universidad mediante el termómetro infrarrojo, toda persona que presente
temperatura mayor a 37.5 °C o con síntomas respiratorios; deberá retornar a su
domicilio (para el aislamiento domiciliario) y se gestionará el tratamiento y
seguimiento correspondiente.
DE LA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
• Para el ingreso a la UPSJB SAC se deberá realizar el protocolo de lavado o
desinfección de manos, para ello se usará en forma obligatoria los lavaderos
abastecidos con jabón líquido o los dispensadores provistos de alcohol en gel.
• El personal asignado a la puerta de ingreso indicara a los estudiantes donde
tienen que lavarse y/o desinfectarse las manos.
• Se instalarán bandeja metálica y felpudo con hipoclorito de sodio al ingreso,
para que todas las personas se desinfecten las suelas de los zapatos, antes de
ingresar a la universidad.
• Los dispensadores con alcohol en gel estarán debidamente señalizados dentro
de las instalaciones de la UPSJB SAC para su constante uso.
LINEAMIENTOS DE BIOSEGURIDAD
• El ingreso a los laboratorios y talleres estará limitado según la señalización de
aforos correspondiente a COVID-19.
• En cada ambiente se cuenta con dispensadores de alcohol; en tal sentido es
obligatoria la desinfección de manos antes del ingreso a los laboratorios y
talleres, así como también durante su permanencia en el mismo.
• Antes de ingresar y durante las actividades en laboratorios y talleres, los
docentes y alumnos deberán usar obligatoriamente los siguientes EPP: doble
mascarilla quirúrgicas (descartables) o de lo contrario la combinación de
mascarillas quirúrgica y comunitaria, careta facial, guantes quirúrgicos, mandil
y de acuerdo a las prácticas a realizarse, así como llevar el cabello recogido.
• Durante las clases los alumnos deberán guardar el distanciamiento social de
acuerdo a la norma vigente.
• Está prohibido el saludo físico o contacto directo con las manos.
• En cada ambiente se cuenta con dispensadores de alcohol para la desinfección
constante de las manos.
• Está prohibido el ingreso con alimentos y/o bebidas.
• Se deberá limpiar y desinfectar los materiales antes de ser usarlos.
• Se asegurará suministro adecuado de materiales de práctica, para evitar el
intercambio en la medida de lo posible.
• Se prohibirá el contacto de manos con el rostro, boca, nariz y ojos, salvo que
sea necesario y se haya seguido previamente el procedimiento de limpieza y/o
desinfección respectiva.
• El estudiante no deberá compartir sus materiales de clase y no podrá dejarlos
sobre las mesas, esto con el fin de facilitar la desinfección.
• Se asegurará que los ambientes estén correctamente ventilados, aumentando
la circulación del aire exterior tanto como sea posible, abriendo ventanas y
puertas.
• Se restringe el uso de aire acondicionado y ventiladores, teniendo en cuenta
que este podría favorecer la expansión de la enfermedad.
• Está prohibido que se utilice joyas, accesorios, barba y bigotes, celulares y
laptop toda vez que son reservorios del virus y demás microorganismos.
• Se cuenta con entradas y salidas exclusivas del personal docente, alumnos y
administrativos, en caso de tener un solo acceso este se divide por barreras
físicas a fin de contar con espacios específicos para el ingreso y salida del
personal.
• Contar con un programa de capacitación y difusión de información que incluya:
hábitos saludables, estilo de vida, familia, apoyo para el control de
enfermedades crónico-degenerativas para evitar complicaciones por COVID-
19, higiene de manos, higiene respiratoria, higiene del vestido, sana distancia,
no saludar de beso, abrazo o de mano, etc.
• La limpieza y desinfección de los buses y microbuses que dispone la institución
para el transporte de estudiantes, docentes y personal administrativo si lo
hubiera (antes de cada recorrido).
• El alumno debe traer ropa ligera y esta debe cambiarse diariamente para
ingresar a la institución, para prevenir el contagio.
• Todo el personal: docente, estudiante o personal administrativo que se
encuentre en el laboratorio o taller debe identificar y conocer la ubicación de los
elementos de seguridad del laboratorio, tales como extintor, botiquín, salidas de
emergencia, lavaojos, duchas de seguridad, etc.
• Culminada la práctica, los docentes y alumnos están obligados por
procedimiento en desechar sus equipos de protección personal en los tachos
rojos de residuos.
• Desechos biocontaminados que están rotulados.
• Se darán periodos de receso de 5 min a los estudiantes para que realicen sus
pausas activas con el docente, en el mismo laboratorio y/o taller.
• Se separará inmediatamente al profesorado, al personal y a los estudiantes con
síntomas de COVID-19 (como fiebre, tos o falta de aire), estos no deberán
regresar a clases en las instalaciones de la universidad, y deberán aislarse en
su domicilio hasta que hayan cumplido con los criterios para descontinuar el
aislamiento en el hogar.
• Se cerrarán las áreas que recientemente hayan sido utilizadas por la persona
enferma y no se usarán hasta después de limpiarlas y desinfectarlas.
• Se notificará de acuerdo con la normativa al ministerio de salud, a los
profesores, personal y estudiantes de inmediato sobre cualquier caso de
COVID-19, manteniendo la confidencialidad respectiva.
• Se informará a aquellas personas que hayan tenido contacto cercano con una
persona diagnosticada con COVID-19 para que se queden en sus viviendas,
controlen los síntomas, y sigan los procedimientos respectivos si los síntomas
se desarrollan.
RESPONSABLES
• El docente es responsable de la verificación del cumplimiento del presente
protocolo, para el desarrollo de las prácticas en laboratorios y talleres.
• El estudiante es responsable de cumplir con las medidas de bioseguridad
establecidas en el presente protocolo, para disminuir el riesgo de contagio
durante las clases, y al ingresar y salir de la Universidad.
• El jefe de laboratorio es responsable de realizar un control periódico respecto
al cumplimiento de las medidas establecidas en el presente protocolo e
implementar las acciones correctivas cuando corresponda.
• El coordinador académico realizará la supervisión del cumplimiento del
protocolo durante las clases, en cada cambio de horario y a la salida de los
laboratorios.
NORMAS DE BIOSEGURIDAD POR EL CORONAVIRUS EN LOS LABORATORIOS, TALLERES Y CAMPOS
CLÍNICOS (Extraído del Protocolo de Seguridad para Laboratorio, Taller y Campos Clínico V.9.0)
AULAS DE SIMULACIÓN
PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y puntualidad)
• Intranet UPSJB.
• Plataforma Blackboard Learn Ultra
• Grabación Asincrónica de Clase
• Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Plataforma Urkund
• EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
a. MARCO TEÓRICO
Aparato Respiratorio I.
Es el sistema encargado de suministrar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono
del
organismo.
Está integrado por los 2 pulmones (parte respiratoria) y un sistema de tubos
(parte
conductora) que los comunican con el exterior.
Función
1.- Conducción del aire.
2.-Filtración del aire.
3.-Intercambio de gases (respiración).
FARINGE:
Es un conducto músculo-membranoso en forma de “embudo” incompleto
(abierto hacia adelante) de unos 14 cm. de largo.
Su límite superior está localizado en la base del cráneo a la altura de la apófisis
basilar del hueso occipital.
Su límite inferior está a la altura del borde inferior del cartílago cricoides, a la
altura de la sexta vertebra cervical (C6).
Función
1.- Ventilatoria (pasaje del aire).
2.- Deglutoria (pasaje de los alimentos).
3.- Fonatoria (cámara de resonancia para la voz).
4.-Inmunologica.
Partes
1. Superior: localizada detrás de las coanas (fosas nasales) denominada
NASOFARINGE –CAVUM-
2. Media: localizada detrás del istmo de las fauces (cavidad oral)
denominada OROFARINGE
3. Inferior localizado detrás la laringe denominada: FARINGOLARINGE
NASOFARINGE
Zona localizada detrás de la cavidad nasal
Su límite superior está localizado en la base del cráneo hueso occipital y su límite
inferior es el paladar blando.
FARINGOLARINGE
Zona localizada por detrás de la laringe.
Su límite superior corresponde al borde inferior del hueso hioides y su borde
inferior al borde inferior del cartílago cricoides.
EPITELIO RESPIRATORIO
Consiste en un epitelio seudoestratificado cilíndrico ciliado con células
caliciformes. Este epitelio está constituido de las siguientes células:
a) Células cilíndricas (son la mayoría) cuyo borde libre apical presenta cilios
y se extienden desde la membrana basal hasta la superficie.
b) Células caliciformes son células grandes que tienen forma de una “copa
o de “cáliz” tienen una parte apical expandida con un citoplasma claro
(mucina) mientras que su región basal es delgada.
Estas células se extienden desde la lámina basal hasta la superficie; su núcleo
es
aplanado basófilo y localizado basalmente.
c) Células basales pequeñas redondas localizadas sobre la
membrana basal y su parte apical no llegan a la superficie.
d) Células en cepillo (“brush cells”) son células cilíndricas que poseen en su
superficie apical microvellosidades.
LARINGE (“caja de voz”).
Es un tubo corto cilíndrico de aproximadamente de 4 cm de longitud que une la
faringe con la tráquea.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
LAMINA
Muestra: TRÁQUEA.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
CUESTIONARIO N°1
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato
Respiratorio I. Distinguiendo entre la faringe, laringe y tráquea.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes de la faringe,
laringe (cuerdas vocales verdaderas, cuerdas vocales falsas), tráquea.
GUIA PRÁCTICA Nº 02 SEMANA 2
APARATO RESPIRATORIO II
OBJETIVO
LOGRO A MEDIR Que el estudiante conozca las estructuras del Aparato
Respiratorio II, sus formas y tamaños.
a. MARCO TEÓRICO
LOS PULMONES
2.- BRONQUIOLOS
Estructuras cilíndricas pequeñas (< 1 mm de diámetro) con una luz pequeña
con numerosos pliegues de su mucosa que le dan un aspecto estrellado a la
luz del órgano.
Su pared está constituida de 3 capas: con Ausencia de Cartílago y de
glándulas.
1) Mucosa constituida de 2 subcapas:
A) Un epitelio simple cilíndrico
B) Una lámina propia delgada de tejido conjuntivo laxo.
2) Capa de músculo liso bien desarrollada cuyas fibras se disponen
circularmente (“anillo”), el músculo de Reisseinsen.
3) Adventicia de tejido conjuntivo laxo.
BRONQUIOLOS RESPIRATORIOS
De menor tamaño que el bronquiolo y se continúan con los conductos
alveolares.
Su pared se caracteriza por tener una pared discontinua interrumpida por
alvéolos y sacos alveolares.
5.-Alvéolos
Estructuras claras redondas o poligonales dispuestas a manera de una “red”,
se encuentran delimitadas por una pared delgada denominada tabique o
septo interalveolar que separa un alvéolo de otro.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
la asignatura.
LÁMINA
Muestra: PULMÓN.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Los NEUMOCITOS TIPO II, de forma cuboide, son más numerosas, pero
recubren menor extensión de la superficie alveolar. La bibliografía menciona
que estas células epiteliales están unidas entre sí por la ZÓNULA
OCLUDENS, que impiden el pasaje de moléculas pequeñas a través del
epitelio. Rodeando a estos alvéolos hay gran cantidad de capilares
sanguíneos.
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato
Respiratorio II. Distinguiendo las características de bronquios, pulmón y
alvéolo.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del bronquio, pulmón
(alvéolos, sacos alveolares).
GUIA PRÁCTICA Nº 3 SEMANA 3
SISTEMA DIGESTIVO: ESÓFAGO - ESTOMAGO – DUODENO – YEYUNO
– ILEON - COLON
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
MEDIR Digestivo I: Esófago, Estómago, Duodeno, Yeyuno, Íleon,
Colon.
a. MARCO TEÓRICO
Sistema Digestivo I.
• El tubo digestivo es la continuación de la cavidad oral, es la porción tubular
del aparato digestivo. Es el área donde se agita, licua y digiere los
alimentos y se eliminan sus componentes no digeribles.
• El tubo digestivo mide alrededor de 9 metros de largo.
Partes
1.- Esófago
2.-Estómago
3.-Intestino delgado: duodeno-yeyuno e íleon.
4.- Intestino grueso: ciego, colon ascendente, colon transverso, colon
descendente, recto y conducto anal y ano.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
la asignatura.
LÁMINA
Muestra: ESÓFAGO.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
El esófago, histológicamente presenta las siguientes capas:
CAPA MUCOSA, constituida a su vez por:
EPITELIO PLANO POLIESTRATIFICADO NO QUERATINIZADO, conformado por los
siguientes estratos: superficial, intermedias, parabasales y basales.
CORION o LÁMINA PROPIA, ubicada inmediatamente después de la capa basal del
epitelio y su estructura es de tejido conectivo laxo bien vascularizado.
MUSCULARIS MUCOSAE, que es una capa de tejido muscular liso, predominante
en haces longitudinales y que da prolongaciones o ramales hacia el interior
de la mucosa.
SUBMUCOSA, conformado por tejido conectivo denso (presencia de fibras
colágenas y elásticas) con presencia de vasos sanguíneos, linfáticos y acinos
glandulares mucosos, que vienen a ser las glándulas esofágicas.
CAPA MUSCULAR, conformada por fibras musculares lisas, dispuestas en dos capas,
una interna de disposición circular (CIRCULAR INTERNA) y otra externa de
disposición longitudinal (LONGITUDINAL EXTERNA) conformando el clásico CI-LE.
Entre ambas capas musculares se localizan los Plexos nerviosos mientéricos o de
Auerbach.
ADVENTICIA, la más externa y es tejido conectivo laxo vascularizado.
LÁMINA
Muestra: ESTÓMAGO.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Recorriendo toda la extensión del corte histológico a menor aumento, diferencie las
capas que constituyen a este órgano: Mucosa, Submucosa, Muscular y Serosa.
Luego a mayor aumento observe detenidamente cada una de ellas y sus
características distintivas.
LÁMINA
Muestra: DUODENO.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Observe también a menor aumento la estructura histológica de este órgano,
diferenciando sus diferentes capas, que al igual que otros órganos del tubo
digestivo presenta: Mucosa, Submucosa, Muscular y Serosa. Luego a mayor
aumento aprecie las características de cada una de ellas.
1. CAPA MUCOSA, al igual que en el duodeno presenta epitelio cilíndrico simple con
células de absorción y secreción con chapa estriada, dispuesta en numerosas
proyecciones digitiformes, que son las VELLOSIDADES INTESTINALES;
inmediatamente por debajo de este epitelio identifique las glándulas de
Lieberkühn, las que están rodeadas por tejido conectivo y se denomina Lámina
Propia o Corion.
CUESTIONARIO N° 03
1. ¿Por qué existe diferencia de epitelios en los diferentes órganos del tubo
digestivo? Explique.
2. ¿Qué función desempeñan los plexos nerviosos y los folículos linfoides?
3. ¿Dónde se realiza el proceso de absorción y reabsorción? ¿En qué casos se
altera?
4. Mencione el proceso del metabolismo digestivo y la respectiva acción
enzimática.
5. ¿Cómo se forma el QUIMO?
6. ¿Cómo se forma el QUILO?
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del sistema
Digestivo I. Distinguiendo las características del Esófago, estómago,
intestino delgado e intestino grueso.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Esófago,
estómago, intestino delgado e intestino grueso.
GUIA PRÁCTICA Nº 4 SEMANA 4
SISTEMA DIGESTIVO II: HÍGADO, VESÍCULA BILIAR, PÁNCREAS
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
MEDIR Digestivo II: Hígado, Vesícula Biliar, Páncreas.
a. MARCO TEÓRICO
Sistema Digestivo II.
Glándulas anexas del aparato digestivo: Hígado - Vesícula Biliar y
Páncreas.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
la asignatura.
Muestra: HÍGADO
Coloración: HEMATOXILINA OSINA (H-E)
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO
DESCRIPCIÓN:
Conocemos que el estudio histológico del hígado es mediante lobulillos (clásico,
portal) o acinos. Didácticamente, el que más se utiliza es el LOBULILLO CLÁSICO o DE
MALPIGHI, que tiene forma hexagonal y que a continuación describiremos.
1.- En la parte central del lobulillo hay un espacio claro, generalmente circular,
que corresponde a la VENA CENTROLOBULILLAR, VENA CENTRAL DEL LOBULILLO
o VENA TERMINAL.
4.- Entre las trabéculas hepáticas, se disponen unos espacios claros por donde
discurren los capilares sanguíneos y las vías biliares. Estos espacios
corresponden a los SINUSOIDES HEPATICOS o CAPILARES SINUSOIDALES.
Dentro de los sinusoides se observan hematíes.
5.- También se deben reconocer otras células presentes en este órgano, como
LAS CÉLULAS DE KUPFFER, que tienen una forma alargada, de núcleo basófilo,
también alargado y que se localizan en los sinusoides, pegadas a los hepatocitos.
En estos mismos sinusoides, se pueden reconocer también las células
endoteliales de los capilares sinusoidales, cuyos núcleos son pequeños y
redondos.
LAMINA
Muestra: VESÍCULA BILIAR.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Observe a menor aumento, recorra toda la muestra y observará que este
órgano está conformado por 03 capas: MUCOSA, MUSCULAR y ADVENTICIA
o SEROSA.
B. CENTROACINARES, que son pequeñas, casi planas y que se ubican sobre los vértices
de las células acinares; constituyen además, el inicio de CONDUCTO INTERCALAR.
I. CUESTIONARIO N° 4
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del sistema
Digestivo II. Distinguiendo las características del Hígado, páncreas,
vesícula biliar.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Hígado,
páncreas, vesícular biliar.
GUIA PRÁCTICA Nº 5 SEMANA 5
SISTEMA CARDIOVASCULAR I
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
MEDIR Cardiovascular I, sus formas y tamaños
a. MARCO TEÓRICO
Sistema Cardiovascular I.
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
la asignatura.
LAMINA
Muestra: CORAZON (Corte longitudinal).
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E)
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO.
DESCRIPCIÓN:
Recordemos que la pared del corazón está constituida por 3 capas:
ENDOCARDIO, que es la capa interna; el MIOCARDIO, la capa media y el
EPICARDIO o capa externa. A mayor aumento identifique cada una de ellas
y observe sus características.
LAMINA
Muestra: VÁLVULAS CARCÍACAS.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E)
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO.
Las válvulas cardíacas evitan que el flujo de sangre retroceda y vuelva a
las cámaras cardíacas después del vaciado.
Constitución:
a) Anillo fibroso
b) Valvas
c) Cuerdas tendinosas.
Descripción.
La válvula cardíaca (valva) está compuesta de u n núcleo central
fibroelástico y recubierta por un endotelio.
II. CUESTIONARIO N° 5
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Sistema
Cardiovascular I. Distinguiendo las características del Corazón y las
válvulas cardíacas.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Corazón y las
válvulas cardíacas.
GUIA PRÁCTICA Nº 6 SEMANA 6
SISTEMA CARDIOVASCULAR II
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
MEDIR Cardiovascular II, vasos sanguíneos, sus formas y tamaños.
a. MARCO TEÓRICO
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
C. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
LAMINA
Muestra: ARTERIA AORTA.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA VASCULAR.
DESCRIPCIÓN:
Al igual que la arteria de tipo muscular, la arteria elástica también presenta 03
capas:
1.- La CAPA INTIMA, que es delgada y presenta subcapas:
a) ENDOTELIAL, conformada por células endoteliales poligonales.
b) SUB ENDOTELIAL, es gruesa y posee fibras colágenas y elásticas de
orientación longitudinal con pequeños haces de fibras musculares lisas.
c) ELÁSTICA INTERNA, difícil de precisar, pues se confunde con las fibras
de la capa media.
2.- La CAPA MEDIA, constituida predominantemente por fibras elásticas, de
disposición concéntrica y de forma ensortijada u ondulante.
3.- La ADVENTICIA, menos teñida y conformada por tejido conectivo laxo con
sus vasos y nervios vasorum.
LAMINA
Muestra: ARTERIA AORTA.
Coloración: VERHOEFF (PARA FIBRAS ELÁSTICAS).
Objetivo: RECONOCIMIENTO DE FIBRAS ELÁSTICAS.
DESCRIPCIÓN:
Esta lámina nos sirvió para reconocer en prácticas iniciales, un determinado tipo de
fibras del tejido conectivo (las fibras elásticas) cuya disposición es en forma
ensortijada u ondulante en toda la extensión del vaso y adoptan una coloración
pardusca. Reconozca, además, las estructuras descritas en la lámina anterior.
LAMINA.
Muestra: PAQUETE VASCULO NERVIOSO.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E)
Objetivo: RECONOCIMIENTO DE ARTERIA DE TIPO MUSCULAR.
DESCRIPCIÓN:
Esta lámina nos servirá para reconocer la histología de una arteria de tipo
muscular.
Para ello, identificaremos una ARTERIA DE TIPO MUSCULAR O DE
MEDIANO CALIBRE, en la cual, a mayor aumento identificaremos su
estructura histológica:
1. CAPA INTIMA, que es la capa más interna y que a la vez está constituida
por tres sub-capas:
a) ENDOTELIAL, de células planas, en un solo estrato.
b) SUB-ENDOTELIAL, que posee fibras colágenas y elásticas delgadas; y
c) CLIMITANTE ELASTICA INTERNA, que es bien definida, coloreada de rojo
intenso y está conformada por fibras elásticas de disposición en ondas.
2. CAPA MEDIA, que es la más amplia, constituida exclusivamente por fibras
musculares lisas, dispuestas en forma circular. De esta capa deriva la
denominación del tipo de arteria (arteria muscular).
3. CAPA ADVENTICIA, que es tejido conectivo laxo y presenta vasos
sanguíneos y nervios que se denominan VASA VASORUM y NERVO
VASORUM.
CUESTIONARIO N° 6
1. Haga un esquema de las capas de la pared de los vasos sanguíneos.
2. Esquematize los tipos y características de las venas y arterias.
D. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
E. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Sistema
Cardiovascular II. Distinguiendo las características de los vasos
sanguíneos: Arterias elásticas, arterias musculares, venas.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes de los vasos
sanguíneos: arterias elásticas, arterias musculares, venas.
GUIA PRÁCTICA Nº 7 SEMANA 7
SISTEMA LINFOIDE I
OBJETIVO
LOGRO A MEDIR .Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
Linfoide I: Ganglio linfático, bazo, timo, sus formas y
tamaños
a. MARCO TEÓRICO
Sistema Linfoide I.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de la
asignatura.
LAMINA
Muestra: GANGLIO LINFÁTICO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
A menor aumento, observe lo bien definido que es este órgano, ya que se
encuentra delimitado por una delgada capa de tejido conectivo, que corresponde
a la CAPSULA; inmediatamente por debajo de ella, se observa un espacio claro,
que es el SENO MARGINAL ó SENO SUBCAPSULAR, que es por donde circula
la linfa. Luego observaremos las células que constituyen fundamentalmente a
este órgano, que son los LINFOCITOS, que adoptan disposiciones muy
especiales:
3. Hacia la parte central del órgano, ya no hay folículos, los linfocitos se disponen
en cordones (cordones medulares) que delimitan espacios claros (sinusoides o
senos medulares) por donde discurren los vasos sanguíneos y presenta tejido
conectivo en forma de trabéculas. Esta zona corresponde a la denominada
ZONA MEDULAR o MEDULA del ganglio linfático.
LAMINA
Muestra: BAZO.
Coloración: HEMATOXILINA-EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Este órgano linfoide también está delimitado por una gruesa capa de tejido
conectivo, que es la CAPSULA ESPLENICA, que, hacia el interior del órgano,
forma también unas gruesas bandas de tejido conectivo, denominadas
TRABECULAS ESPLENICAS.
LÁMINA
Muestra: TIMO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
El Timo, a diferencia de los otros órganos linfoides no forma folículos, está
dividido en lóbulos, los que se encuentran delimitados por una delgada capa de
tejido conectivo.
Cada lóbulo presenta 02 zonas bien diferenciadas: una periférica, bien oscura
que es la ZONA CORTICAL, constituida por gran cantidad de células
hipercromáticas, que se denominan TIMOCITOS y otra central más clara que es
la ZONA MEDULAR, caracterizada por presentan los CORPÚSCULOS
TIMICOS o DE HASSALL, estructuras redondeadas de 30 a 150 um. de
diámetro, que muestran un centro denso hialinizado, rodeado por células
epiteliales reticulares dispuestas en forma concéntrica. También posee gran
cantidad de vasos sanguíneos, macrófagos y linfocitos.
CUESTIONARIO N° 7
1. Mencione los tipos de linfocitos T y su función.
2. ¿Qué elementos constituyen el sistema MALT y cuál es su función?
3. Esquematice el desarrollo del Linfocito B en el ganglio Linfático.
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Sistema Linfoide I.
Distinguiendo las características de los ganglios linfáticos, bazo y timo.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Sistema Linfoide:
Ganglio linfático, bazo y timo.
GUIA PRÁCTICA Nº 8 SEMANA 9
SISTEMA LINFOIDE II
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
MEDIR Linfoide II: Amígdala palatina, apéndice cecal.
a. MARCO TEÓRICO
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
LÁMINA
Muestra: AMÍGDALA PALATINA
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E)
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO
Son dos estructuras ovoides formadas por agregados de folículos linfoides
encapsulados parcialmente, localizadas en el istmo de las fauces (entre el
pilar anterior y el posterior del velo del paladar).
• Cada amígdala palatina posee entre 10 a 20 invaginaciones epiteliales que
penetran profundamente en el parénquima, formando las criptas
amigadalinas, las cuales en su luz pueden contener células epiteliales
descamadas, linfocitos, bacterias (puntos purulentos en las amigdalitis).
Función:
• Protección de la entrada de la faringe frente a antígenos transportados por
el aire y por los alimentos.
• Son órganos productores de linfocitos.
DESCRIPCIÓN:
La amígdala palatina, está recubierta por un epitelio poliestratificado plano no
queratinizado, el cual presenta una serie de invaginaciones que son las
criptas amigdalianas.
Debajo de este epitelio, encontramos un conglomerado de múltiples folículos
linfoides, que presentan un centro germinal. Rodeando todo el órgano
encontramos una cápsula incompleta de tejido conectivo.
LÁMINA
Muestra: APÉNDICE CECAL.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
El apéndice cecal es una evaginación del ciego de 3 a 6 cm de largo.
• Es un órgano tubular hueco en fondo de saco que posee una luz en forma
estrellada que suele estar ocupada de deshechos.
• Aunque su estructura general es similar a la del intestino grueso, contiene
glándulas intestinales más pequeñas y menos numerosas.
• Su pared se encuentra constituida de 4 capas que desde el interior al
exterior son: 1.- Mucosa (epitelio + corión) (objetivo de la práctica); 2.-
Submucosa; 3.- Muscular propia y 4.- Serosa.
DESCRIPCIÓN:
En este órgano, lo que tenemos que observar es la disposición de los
folículos linfoides que van a conformar las PLACAS DE PEYER, y que se
encuentran ubicadas abarcando las capas mucosa y submucosa en forma
parcial.
Presenta también centros germinativos. Las otras capas de este órgano, las
estudiaremos en el capítulo que comprende a tubo digestivo.
CUESTIONARIO N° 8
1.- Esquematice los elementos del anillo de Waldeyer.
2.- Realice un cuadro comparativo entre la Inmunidad Celular y la
Inmunidad Humoral.
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Sistema
Linfoide II. Distinguiendo las características de la amígdala palatina y el
apéndice cecal.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Sistema Linfoide
II: Amígdala palatina y apéndice cecal
GUIA PRÁCTICA Nº 9 SEMANA 10
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras de la Sangre:
MEDIR elementos celulares
a. MARCO TEÓRICO
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
LÁMINA
Muestra: COAGULO DE MEDULA ÓSEA.
Coloración: WRIGHT.
Objetivo: RECONOCER LOS ELEMENTOS INMADUROS DE LA
SANGRE.
DESCRIPCIÓN:
La lámina ha sido previamente coloreada y puede ser observada al aumento
40X o con Inmersión (100X), empleando el respectivo aceite de inmersión.
Según lo expresado en el aspecto teórico de las páginas anteriores,
identifique los elementos formes.
CUESTIONARIO N° 9
1. ¿Que son el Hemograma y el recuento diferencial?
2. ¿Qué alteraciones en la forma pueden tener los glóbulos rojos?
3. Realice un cuadro comparativo entre los tipos de glóbulos blancos.
4. Esquematice la estructura interna de las plaquetas.
5. Esquematice como se realiza la presentación de antígenos.
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Sistema
sanguíneo: elementos formes: hematíes, glóbulos blancos y
plaquetas.
• Sabrá reconocer en el microscopio los elementos formes de la sangre:
hematíes, glóbulos blancos, plaquetas.
GUIA PRÁCTICA Nº 10 SEMANA 11
APARATO URINARIO
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Aparato
MEDIR Urinario.
a. MARCO TEÓRICO
Aparato urinario.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología
de la asignatura.
DESARROLLO DE LA PRACTICA:
LAMINA Muestra: CORTE DE RIÑÓN.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
En el corte histológico de este órgano, a menor aumento podemos
apreciar dos zonas bien diferenciadas, en cuanto a coloración: una
periférica más oscura que es la capa CORTICAL, LABERINTO CORTICAL
o GLOMERULAR y, otras más clara, de aspecto radiado que es la
MEDULAR.
LA ZONA CORTICAL, está delimitada externamente por una delgada
capa de tejido conectivo, que corresponde a la CAPSULA RENAL,
inmediatamente por debajo de ella, identifiquemos:
1. Los GLOMERULOS RENALES o DE MALPIGHI, que son de forma
redondeada, posee dos polos: urinario y vascular. El polo urinario,
constituido por
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología
de la asignatura.
LAMINA
Muestra: CORTE DE VEJIGA.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO.
DESCRIPCIÓN:
Microscópicamente, la vejiga está conformada por:
1. EPITELIO TRANSICIONAL, que presenta seis a ocho capas de células,
de disposición ondeante, Cuya característica fundamental es la de
presentar en la superficie libre, un engrosamiento del borde celular,
denominado cutícula y que le da a la célula aspecto de célula en sombrilla”,
algunas de estas células son binucleadas. El epitelio está delimitado por
una membrana basal.
2. LAMINA PROPIA, que es de tejido conectivo bien vascularizado, que al
estar próxima a la siguiente capa, se vuelve más laxa y es considerada
como SUBMUCOSA.
3. CAPA MUSCULAR, es amplia y está compuesta por fibras musculares
lisas, dispuestas en 03 capas, generalmente entremezcladas, que son:
Longitudinal interna (LI), Circular Media (CM) y Longitudinal Externa (LE)
4. ADVENTICIA, que es una capa de tejido fibroelástico, con presencia de
vasos sanguíneos y filetes nerviosos.
LAMINA
Muestra: URETER (corte transversal).
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
En el corte transversal de este órgano, observamos una luz central de
aspecto estrellado y a partir de ella, podemos identificar las siguientes
capas:
1. EPITELIO DE TRANSICIÓN o UROTELIO: constituida por 4 o 5 capas
celulares que descansa sobre una delgada membrana basal.
2. LAMINA PROPIA o CORION, conformado por tejido conectivo
relativamente denso, con presencia de fibras elásticas; próximo a la
siguiente capa se torna laxo y es considerado como SUBMUCOSA.
3. MUSCULAR: Es amplia y está conformada por haces de fibras
musculares lisas, separados por bandas de tejido conectivo. Se considera
que sus fibras se disponen en 03 capas: longitudinal interna, circular media
y longitudinal externa, que no son bien diferenciadas.
4. ADVENTICIA: capa de tejido conectivo fibroelástico, vascularizado y
con filetes nerviosos.
CUESTIONARIO N° 10
1. Haga un esquema de la estructura del NEFRON o NEFRONA.
2. ¿Cómo es la fisiología glomerular y tubular?
3. ¿Cuál es la función de la Mácula Densa?
4. ¿Cuál es la función de la eritropoyetina y como se regula?
5. Esquematice el proceso de formación de la orina.
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato
Urinario: riñón, uréter, vejiga.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Aparato
Urinario: Riñón, uréter, vejiga.
GUIA PRÁCTICA Nº 11 SEMANA 12
SISTEMA ENDOCRINO
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Sistema
MEDIR Endocrino.
a. MARCO TEÓRICO
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
.
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología
de la asignatura.
LAMINA
Muestra: GLÁNDULA TIROIDES.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Está constituido por una gran cantidad de formaciones foliculares,
denominadas FOLICULOS TIROIDEOS, que tienen diferentes tamaños y
formas, dispuestos en lobulillos y en lóbulos no bien definidos.
Cada folículo está revestido por un EPITELIO CUBICO SIMPLE, que
posee 02 tipos de células, las PRINCIPALES o FOLICULARES, que son
las más numerosas, de citoplasma acidófilo y de núcleo basófilo y de
posición central y, las células PARAFOLICULARES o células “C”, de
citoplasma claro y núcleo también basófilo.
La parte central de los folículos (cavidad folicular) contiene una sustancia
acidófila, que es el MATERIAL COLOIDE.
LAMINA
Muestra: GLÁNDULA PARATIROIDES.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Este órgano está constituido por nidos celulares macizos, entremezclados
con tejido adiposo y con una distribución irregular de tejido conectivo laxo.
Los nidos celulares están conformados predominantemente por células de
citoplasma claro o ligeramente basófilas que se denominan CÉLULAS
PRINCIPALES; entre ellas, hay otras células ligeramente más
voluminosas, de citoplasma acidófilo, que corresponden a las CÉLULAS
OXIFILAS u OXIFILICAS.
LAMINA
Muestra: GLÁNDULA SUPRARRENAL.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO.
DESCRIPCIÓN:
Microscópicamente, este órgano está delimitado por una delgada capa de
tejido conectivo, a manera de cápsula, que emite unas trabéculas radiadas
(fibras reticulares) al interior del órgano.
Posee dos capas bien diferenciadas:
1. LA CORTEZA SUPRARRENAL, que se subdivide en 03 capas:
• ZONA GLOMERULAR, ubicada inmediatamente por debajo de la
cápsula, es delgada y consta de células piramidales dispuestas en
grupos ovoides, a manera de formaciones glomerulares pequeñas;
de citoplasma acidófilo y núcleo esférico de posición central y
coloración basófila.
• ZONA FASCICULAR, sumamente amplia y que está conformada por
células cúbicas o poliédricas, dispuestas en columnas o cordones
radiales largos (de dos células de ancho) son de citoplasma
ligeramente basófilo y con núcleo redondo, basófilo y central. Estos
cordones están separados por capilares sinusoidales.
• ZONA RETICULAR, es la más interna de la corteza, posee células
poliédricas un poco más pequeñas que las anteriores y se disponen
en cordones entrecruzados a manera de red y separados también
por capilares sinusoidales.
2. LA MEDULA SUPRARRENAL, caracterizada por ser bien
vascularizada. Posee células grandes, de forma ovoide o poliédricas, con
núcleos Vesiculares grandes y citoplasma claro granular; se presentan en
forma de cordones anastomóticos cortos. Son denominadas CÉLULAS
CROMAFINES o FEOCROMOCITOS. También es posible observar
algunas CÉLULAS GANGLIONARES, que son más pequeñas.
LAMINA
Muestra: GLANDULA HIPOFISIS.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO.
DESCRIPCIÓN:
La observación microscópica a menor aumento (en panorámico) de este
órgano, nos permite diferenciar las 03 pars en las que se divide: Distalis,
Intermedia y Nervosa.
1. PARS DISTALIS, forma parte de la adenohipófisis y ocupa la mayor
extensión de la Glándula. Está constituida por cordones anastomóticos y
cúmulos de células epiteliales inmersos en tejido conectivo
predominantemente reticular. Las células, de acuerdo a la captación del
colorante, se dividen en CROMOFILAS Y CROMOFOBAS.
Las CÉLULAS CROMOFILAS, comprenden a su vez 02 tipos:
• ACIDOFILAS o CÉLULAS ALFA, son de límites precisos y de
citoplasma acidófilo.
• BASÓFILAS o CÉLULAS BETA, son de mayor tamaño que las
acidófilas, de citoplasma basófilo.
Las CÉLULAS CROMOFOBAS o CÉLULAS “C”, que no captan los
colorantes, son pequeñas (en relación con las anteriores) redondas o
poligonales, su citoplasma es escaso y no se colorea.
2. PARS INTERMEDIA, es reducida y está conformada por formaciones
de aspecto folicular con coloide en su interior llamado Quiste de Rathke y
con algunas células semejantes a las cromófilas y cromófobas.
3. PARS NERVOSA, es de aspecto fibrilar y de coloración más clara. Está
conformada por células alargadas, de núcleo ligeramente ovoide y con
prolongaciones, se les denominan PITUICITOS. De ser posible, identifique
los CUERPOS DE HERRING, que son gránulos neurosecretorios
ubicados en las terminaciones de las fibras nerviosas.
CUESTIONARIO N° 11
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Sistema
endocrino: Glándula Tiroides, Glándula Paratiroides, Glándula
Suprarrenal y Glándula Hipófisis.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Sistema
endocrino: Glándula Tiroides, Glándula Paratiroides, Glándula
Suprarrenal y Glándula Hipófisis.
GUIA PRÁCTICA Nº 12 SEMANA 13
APARATO GENITAL FEMENINO I
OBJETIVO
LOGRO A .Que el estudiante conozca las estructuras del Aparato
MEDIR Genital Femenino I.
a. MARCO TEÓRICO
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
LAMINA
Muestra: CÉRVIX UTERINO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
El cérvix o cuello uterino es la parte inferior del útero y comprende: una parte
interna que es la porción mucosa, denominada ENDOCERVIX y la otra
externa y que se extiende hasta la vagina, que es el EXOCERVIX.
EL ENDOCERVIX, es la porción mucosa del conducto endocervical,
constituido por un epitelio cilíndrico simple o columnar, con células cilíndricas
altas de citoplasma claro y con núcleo ovoide de posición basal “teclas de
piano” este epitelio presenta unas invaginaciones que va a conformas las
GLANDULAS ENDOCERVICALES, algunas de aspecto ramificado.
En algunos casos, estas glándulas pueden estar sumamente dilatadas con el
epitelio aplanado y con presencia de secreción en su luz, denominándoselas
QUISTES DE NABOTH. Por debajo del epitelio y rodeando a las glándulas
endocervicales hay tejido conectivo vascularizado, que se denomina
CORION o LAMINA PROPIA.
LAMINA
Muestra: CUERPO UTERINO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL CUERPO UTERINO.
DESCRIPCIÓN:
El cuerpo uterino, está constituido por 03 capas: ENDOMETRIO,
MIOMETRIO Y PERIMETRIO.
1. ENDOMETRIO O CAPA MUCOSA, que comprende una capa funcional y
una capa basal. Está constituida por:
a. EPITELIO CILINDRICO SIMPLE CILIADO, que se invagina para dar
origen a las glándulas uterinas tubulares.
b. GLANDULAS UTERINAS, que son numerosas y que cambiarán de
aspecto, de acuerdo a la acción hormonal que regula el período menstrual,
existiendo las fases: PROLIFERATIVA (asociada a la acción estrogénica),
SECRETORA (asociada a la acción progestágena) y MENSTRUAL.
LAMINA
Muestra: TROMPA UTERINA (corte transversal).
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ORGANO.
DESCRIPCIÓN:
La Trompa Uterina, denominada también OVIDUCTO o TROMPA DE
FALOPIO, microscópicamente, en un corte transversal presenta:
1. LUZ DEL ORGANO, generalmente vacía.
2. CAPA MUCOSA, que delimita a la luz y, está conformada por múltiples
formaciones digitiformes o pliegues que se ramifican de manera compleja en
la luz del órgano. Posee un epitelio cilíndrico simple ciliado, que está
conformado por dos tipos celulares, cilíndricas ciliadas, que son las más
numerosas y otras no ciliadas en poca cantidad, pequeñas, que se
denominan CELULAS MUCIPARAS O CELULAS EN CLAVIJA, que son
secretoras. Por debajo del epitelio se encuentra el CORION o LAMINA
PROPIA, que es tejido conectivo laxo vascularizado.
3. CAPA MUSCULAR, constituida por fibras musculares lisas dispuestas en
dos sub-capas no bien delimitadas, que son: una circular interna y la otra,
longitudinal externa.
4. CAPA SEROSA, que recubre a todo el órgano y está conformada por tejido
conectivo laxo bien vascularizado, delimitado por una capa simple de células
mesoteliales.
CUESTIONARIO N° 12
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato Genital
Femenino I: Útero: Cérvix Y Cuerpo, Trompa Uterina.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Aparato Genital
Femenino I: Útero: Cérvix Y Cuerpo, Trompa Uterina.
GUIA PRÁCTICA Nº 13 SEMANA 14
APARATO GENITAL FEMENINO II
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Aparato
MEDIR Genital Femenino II.
a. MARCO TEÓRICO
Ovario, mama.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
la asignatura.
LAMINA
Muestra: OVARIO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: RECONOCER LOS FOLÍCULOS OVÁRICOS.
DESCRIPCIÓN:
El ovario, histológicamente presenta:
1. EPITELIO GERMINAL, que es el epitelio de cubierta y, está constituido
por células cúbicas
2. TUNICA ALBUGINEA, ubicado por debajo del epitelio germinal y está
conformado por tejido conectivo denso.
3. ZONA CORTICAL o CORTEZA OVÁRICA , que es un estroma celular
compacto y que contiene a los folículos ováricos, que hay que diferenciar
según su desarrollo:
LAMINA
Muestra: OVARIO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: RECONOCER CUERPOS LUTEO Y ALBICANS.
DESCRIPCIÓN:
Abarcando la mayor extensión del corte histológico, podemos diferenciar una
estructura grande, semi-redondeada, con plegamientos y de coloración
acidófila, que corresponde al CUERPO LUTEO o CUERPO AMARILLO,
constituido por área central hemorrágica (restos de células gránulo-
luteínicas) rodeando a esta zona hemorrágica, tenemos las células
GRANULO-LUTEINICAS o GRANULOSAS, que son numerosas, grandes,
de citoplasma acidófilo y núcleo, redondo y central; estas células se disponen
a manera de un pavimento.
LÁMINA
Muestra: GLÁNDULA MAMARIA.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: RECONOCER SUS CARACTERÍSTICAS HISTOLÓGICAS (en
reposo y en actividad).
DESCRIPCIÓN:
Viendo el corte histológico en toda su extensión, podemos apreciar el tejido
mamario constituido por dos tipos tisulares, la parte glandular, representado
por los acinos mamarios y sus conductos galactóforos, que se agrupan en
lobulillos y luego en lóbulos; y el estroma, constituido por tejido adiposo y
tejido conectivo, el cual es más abundante en una mama inactiva que en una
activa.
LÁMINA
Muestra: PLACENTA.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: RECONOCER SUS CARACTERÍSTICAS HISTOLÓGICAS.
DESCRIPCIÓN:
El cordón umbilical conecta al feto con la placenta.
Está compuesto por:
• Epitelio Amniotico- la superficie exterior está cubierta por un epitelio
cuboidal simple.
• Vasos sanguíneos: intercambian oxígeno, nutrientes y productos de
desecho entre el feto y la placenta.
• Dos arterias umbilicales - llevar sangre desoxigenada del feto a la
placenta.
• Una vena umbilical - entrega sangre oxigenada de la placenta al feto. Tiene
una capa gruesa de músculo.
• liso circular a diferencia de las venas adultas.
• Gelatina de Wharton los vasos sanguíneos están incrustados dentro de
una matriz de tejido conectivo mucoso embrionario.
• Placenta: Se observan: Presenta cara fetal (Placa coriónica).
• Parénquima placentario: conformado por vellosidades coriales.
• Cara materna (Placa basal).
CUESTIONARIO N° 13
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato
Genital Femenino II: Ovario, Glándula mamaria, placenta.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Aparato
Genital Femenino II: Ovario, Glándula mamaria, placenta.
GUIA PRÁCTICA Nº 14 SEMANA 15
APARATO GENITAL MASCULINO I
OBJETIVO
LOGRO A Que el estudiante conozca las estructuras del Aparato
MEDIR Genital Masculino I.
a. MARCO TEÓRICO
Aparato Genital Masculino I: Testículo, epidídimo y cordón espermático.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
LAMINA
Muestra: EPIDÍDIMO.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
Este órgano también presenta unas estructuras tubulares que corresponden
a los CONDUCTOS EPIDIDIMARIOS, los que están constituidos por un
epitelio pseudoestratificado cilíndrico con estereocilios, que posee 02 tipos
de células en su estructura: las cilíndricas altas con estereocilios, que se
denominan CELULAS PRINCIPALES y otras pequeñas, de núcleo ovoide y
de posición central, ubicados hacia la base, que son las CÉLULAS
BASALES.
La luz de los conductos puede estar vacía, pero por lo general, contienen
grandes concentraciones de espermatozoides. Cada conducto está rodeado
por una lámina basal y por una capa de fibras musculares lisas.
LAMINA
Muestra: CORDÓN ESPERMÁTICO
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E)
Objetivo: ESTRUCTURAS DEL ÓRGANO
DESCRIPCIÓN:
El cordón espermático está constituido por un conjunto de vasos sanguíneos,
entre los cuáles debemos de identificar una estructura de pared más gruesa,
de luz estrecha y tapizado por un epitelio semejante al de los conductos
epididimarios, pero de menor espesor y de aspecto festoneado que
corresponde al CONDUCTO DEFERENTE, que presenta además una
LAMINA PROPIA, de tejido conectivo vascularizado, luego una CAPA
MUSCULAR amplia y, por último, una capa ADVENTICIA, de tejido conectivo
laxo.
CUESTIONARIO N° 14
1. Mencione y describa las etapas del origen embriológico del aparato genital
masculino.
2. Función de las células de Sértoli y de las células de Leydig.
3. Secuencia de la transformación del espermátide en espermatozoide.
4. Esquematice las etapas de la espermatogénesis.
5. Esquematice las etapas de la espermiogénesis.
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato
Genital Masculino I: Testículo, epidídimo y cordón espermático.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Aparato
Genital Masculino I: Testículo, epidídimo y cordón espermático
GUIA PRÁCTICA Nº 15 SEMANA 16
APARATO GENITAL MASCULINO II
OBJETIVO
LOGRO A .Que el estudiante conozca las estructuras del Aparato
MEDIR Genital Masculino II.
a. MARCO TEÓRICO
b. MATERIAL DIDÁCTICO
• Microscopio
• Laminas
• Reactivos
• Muestras
• Gorro
• Zona de lavados de manos y uso de alcohol gel
• Pizarra Acrílica
• Plumones para pizarra
.
c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
La práctica se desarrolla de forma grupal y de acuerdo a la metodología de
la asignatura.
LAMINA
Muestra: VESÍCULA SEMINAL
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E)
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO
DESCRIPCIÓN:
a Vesícula Seminal presenta numerosos pliegues en forma de red y está
constituido por un EPITELIO DE REVESTIMIENTO, que puede ser cúbico o
cilíndrico bajo o pseudoestratificado cilíndrico. Inmediatamente por debajo de
este epitelio está la LÁMINA PROPIA o CORION, que es tejido conectivo
laxo. Luego presenta una CAPA MUSCULAR, de fibras musculares lisas y
con 02 áreas bien definidas CIRCULAR INTERNA y LONGITUDINAL
EXTERNA, terminando en una capa de tejido conectivo laxo bien
vascularizado e inervado, que es la ADVENTICIA.
LAMINA
Muestra: PRÓSTATA.
Coloración: HEMATOXILINA – EOSINA (H-E).
Objetivo: ESTRUCTURA DEL ÓRGANO.
DESCRIPCIÓN:
La Próstata, está constituida por una CAPSULA, que es fibroelástica, que en
su parte interna presenta fibras musculares lisas. Inmediatamente después
de ella, se observan numerosas estructuras glandulares, son las
GLÁNDULAS PROSTÁTICAS, cuyo epitelio puede ser cúbico simple ó
cilíndrico simple, que posee 02 tipos celulares (las cilíndricas ó cúbicas y
otras más pequeñas ubicadas hacia la base, que son las células basales).
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se utilizarán rubricas para las practicas establecidas.
e. RESULTADOS ESPERADOS
• El estudiante conocerá y comprenderá las estructuras del Aparato
Genital Masculino II: Vesícula seminal, próstata y pene.
• Sabrá reconocer en el microscopio los componentes del Aparato
Genital Masculino II: Vesícula seminal, próstata y pene