UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

Aprobado con R.D. N° 137-2023-FCS-UPSJB

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL ENFERMERÍA

SEMESTRE ACADÉMICO 2023-2

CICLO IV

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Bioquímica

Modalidad de Estudios: Presencial

Fecha de entrega: 04-08-2023 Fecha de Revisión: 11-08-2023 Fecha de aprobación: 15-08-2023

I. DATOS
Por: EquipoGENERALES
de Gestión Curricular Por: Coordinación Académica Por: Facultad de Ciencias de la Salud

Preparando el camino…

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

Preparando el camino…
I. DATOS GENERALES

I.1. ASIGNATURA

1.1 Facultad
Ciencias de la Salud
1.2 Escuela Profesional
Enfermería
1.3 Semestre académico
2023 -2
1.4 Nombre de la asignatura
Bioquímica
1.5 Ciclo
IV
1.6 Código
201420308002
1.7 Modalidad
Presencial
1.8 Tipo de curso
Obligatorio
1.9 Pre requisitos
Ninguno
1.10 Créditos
03 créditos
1.11 Horas semanales
Teóricas 02 Prácticas 02 Total 04
1.12 Duración del semestre Inicio 28/08/2023 Culminación 16/12/2023

I.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima - Chorrillos Mg. Jesús Christian Guillermo Florian Carrillo
Correo electrónico institucional jesus.florian@upsjb.edu.pe.
Filial Ica Mg. Mirtha Nancy Yarasca Meza
Correo electrónico institucional mirtha.yarasca@upsjb.edu.pe.
Filial Chincha Dra. Marisol Quispe Nuñez
Correo electrónico institucional marisol.quispe@upsjb.edu.pe.

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 I.3. AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Laboratorio de
Sede Lima - Chorrillos Aula
Ciencias

Laboratorio de
Filial Ica Aula
Ciencias

Laboratorio de
Filial Chincha Aula
Ciencias

I. SUMILLA

La asignatura de Bioquímica es de naturaleza teórico-práctico, pertenece a los cursos

específicos, perteneciente al perfil de egreso de Cuidado Enfermero, tiene como
propósito que el estudiante aplique los conocimientos y competencias necesarias, sobre
el proceso de metabolismo, código genético y la determinación de enfermedades
conformacionales para abordar el estudio de cualquier mecanismo básico del
funcionamiento de la célula en diferentes ámbitos profesionales, dado que las técnicas
bioquímicas se usan habitualmente en la mayoría de los laboratorios tanto de
investigación básica como aplicada (biosanitarios, agropecuarios, industria, etc.)

Comprende el estudio de 3 unidades de aprendizaje: Unidad I: Materia Viviente. Unidad

II: Metabolismo en los humanos. Unidad III: Código Genético y Enfermedades
Conformacionales.

El logro en la asignatura corresponde al documento sustentado del proceso de

metabolismo, código genético y la determinación de las enfermedades
conformacionales, aplicación y atención ante los riesgos de una patología de prevención
en un portafolio.

III.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS:

• CG03 – Calidad y Comprensión Lectora: Gestiona la calidad de los procesos

y productos de un proyecto para generar el mayor grado de satisfacción posible
y pertinencia a nivel interno y externo, considerando los máximos estándares en
el contexto, asegurando una comunicación asertiva y eficaz.

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III.2 COMPETENCIA ESPECÍFICA: Debe estar articulado con la competencia de egreso

CE01 – Cuidado Enfermero: Gestiona el cuidado enfermero hacia la persona, familia

y comunidad considerando los fundamentos teóricos, metodológicos y normativos
vigentes en salud, priorizando las necesidades de salud de acuerdo al contexto actual,
y la diferenciación de las diferentes etapas del ciclo vital y el proceso de salud
enfermedad, a fin de ejercer su quehacer profesional valorando la interculturalidad de
su entorno y la dignidad humana.

III.3 CAPACIDADES

Capacidades
Identificar los componentes de la materia viviente y sus roles
Unidad I biológicos a partir de la realización de prácticas y la bibliografía
requerida.
Explicar las principales rutas catabólicas y anabólicas producidas en
las células humanas a través de la realización de prácticas de
Unidad II
laboratorio, bibliografía requerida, elaboración de organizadores
gráficos, mapas semánticos.
Analizar las etapas del flujo de la información genética y los mecanismos
Unidad III
que causan las enfermedades conformacionales.

(*) Verbos más referidos a actuaciones alineados a los productos formativos de la

asignatura

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

Logros, Resultados, Productos, Desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

LRPD: Documento sustentado del proceso de metabolismo, código genético
y la determinación de las enfermedades conformacionales, aplicación y
atención ante los riesgos de una patología de prevención en un portafolio.

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IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

LRPD1: Informe sobre el proceso de aplicación y técnicas para
I. determinar la composición química y los roles biológicos de la materia
viviente en un portafolio.
LRPD2: Informe sobre el proceso de determinación de los
II. metabolismos determinando las rutas catabólicas y anabólicas,
patologías causadas en organizadores visuales en un portafolio.
LRPD3: Documento sustentado del proceso de metabolismo, código
genético y la determinación de las enfermedades conformacionales,
III.
aplicación y atención antes los riesgos de una patología de
prevención en un portafolio.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I: COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVIENTE

CAPACIDAD I: Identificar los componentes de la materia viviente y sus roles biológicos a partir de la realización de prácticas y
la bibliografía requerida.

LOGRO UNIDAD I: Informe sobre el proceso de aplicación y técnicas para determinar la composición química y los roles biológicos
de la materia viviente en un portafolio.
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE RECURSOS

PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES EVIDENCIAS
COGNITIVOS APRENDIZAJE Y HORAS

1 1 2HT 28-08- Bienvenida al Elabora esquemas Explica el uso de Elaboración de Sincrónico Asistencia.
2HP 2023 al curso y mapas material de organizadores :
2 02-09- conceptuales sobre laboratorio y uso gráficos. - Marco Organizador
teórico gráfico sobre
2023 Presentación el uso de de instrumental.
-Trabajo referencial las prácticas
de la material de (MRT)
asignatura laboratorio y uso de individual de
- Video.
y sílabo. instrumental. 4 horas bioseguridad.
-Desarrollo de
Aprendizaje
escala de actitud colaborativ Informe de
Presentación Desarrollo de
o. práctica.
de habilidades de
herramientas manejo y
Asincrónic
didácticas a desenvolvimiento o:
utilizar y en el laboratorio. Lectura de
normas del artículos
Sistema de Práctica N° 1 científicas
Evaluación. Práctica de de
Bioseguridad y biosegurida
d
Elaboración

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 Bioquímica. Reconocimiento del de
Niveles de Material de organizador
organización. Laboratorio. es
gráficos.
Bioelementos
3 horas
y Aprendizaje Aprendizaje
definición de práctico autónomo
biomoléculas.

Clasificación
de los
organismos.
Bioseguridad.

Aprendizaje
con asistencia
del docente
2 3 2HT 04-09- Biomoléculas Elabora esquemas Explica sobre el Elaboración de Sincrónico Mapa
2HP 2023 al inorgánicas: y mapas desarrollo organizadores : conceptual
4 09-09- Sales conceptuales sobre de métodos para gráficos. - Marco sobre los
teórico
2023 minerales y su el desarrollo obtener el métodos para
-Trabajo referencial
rol de métodos para pH de las (MRT) obtener pH de
biológico. obtener el sustancias. individual las sustancias.
-Video.
Ácidos y pH de las Determinaci
-Desarrollo de Informe de
bases. sustancias. ón
escala de del PH práctica.
Definición de
actitud. 4 horas
tampón Práctica N° 2:
Aprendizaje
biológico Determinación del
colaborativ
o sustancia PH. o
buffer. Aprendizaje Asincrónic
Aprendizaje práctico o:
con -Revisión
asistencia bibliográfica
del docente. -Investigar

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 tipos de pH
de
que hay en
nuestro
cuerpo y de
nuestro
alrededor
-
Elaboración
del informe
3 horas:
Aprendizaje
autónomo
3 5 2HT 11-09- Carbohidratos: Elabora esquemas Explica sobre los Elaboración de Sincrónico Mapa mental
2HP 2023 al Clasificación. y mapas distintos tipos de organizadores : sobre la
6 16-09- Forma de conceptuales sobre carbohidratos. gráficos. - Marco clasificación de
teórico
2023 representación los distintos tipos de carbohidratos
-Trabajo referencial
lineal y cíclica. carbohidratos. (MRT)
Propiedades individual Participación e
-Video.
de isómeros. Práctica N° 3: Preparació intervenciones
-Desarrollo de orales en
Aprendizaje Preparación de n de
escala de actitud soluciones grupo.
con Soluciones.
asistencia 4 horas
Aprendizaje Informe de
del docente. Aprendizaje
colaborativ práctica.
práctico o

Asincrónic
o:
-Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-
Elaboración
del informe
3 horas:

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 Aprendizaje
autónomo
4 7 2HT 18-09- Lípidos. Elabora esquemas Explica sobre los -Elaboración de Sincrónico Cuadro
2HP 2023 al Clasificación. y mapas diferentes tipos de organizadores : sinóptico de
8 23-09- Ácidos conceptuales sobre lípidos. gráficos. - Marco tipos de lípidos
teórico
2023 grasos y sus los diferentes tipos
-Trabajo referencial Informe de
tipos. de lípidos. (MRT)
individual práctica.
-Video.
Práctica N°4: Identificació
-Desarrollo de
Aprendizaje Identificación de n de lípidos
escala de actitud 4 horas
con carbohidratos y
asistencia lípidos Aprendizaje
colaborativ
del docente
o
Asincrónic
Práctica Calificada o:
1 -Revisión
bibliográfica
-Avance de
Entrega del LRPD portafolio
1 -
Elaboración
Informe sobre el del informe
3 horas:
proceso de
Aprendizaje
aplicación y autónomo
técnicas para
determinar la
composición
química y los roles
biológicos de la
materia viviente en
un portafolio.

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 Aprendizaje
práctico

5 9 2HT 25-09- Proteínas. Elabora esquemas Explica los tipos Elaboración de Sincrónico Mapa
2HP 2023 al Criterios de y mapas de enzimas, así organizadores : conceptual.
10 30-09- clasificación. conceptuales sobre como los gráficos. - Marco
teórico Informe de
2023 Estudio de los los tipos de mecanismos de
-Trabajo referencial laboratorio.
principales enzimas, así como acción enzimática (MRT)
grupos de los mecanismos de e inhibidores de la individual
-Video.
enzimas acción enzimática e misma. Identificació
-Desarrollo de
y aspectos de inhibidores de la n de
escala de carbohidrat
la cinética misma.
actitud. os
enzimática.
Práctica N°5: 4 horas
Aprendizaje
Aprendizaje
con Identificación de
colaborativ
asistencia proteínas. o
del docente Asincrónic
Aprendizaje o:
práctico -Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-
Elaboración
del informe
3 horas:
Aprendizaje
autónomo
Lecturas obligatorias:
Murray, 2013 . Harper, Bioquímica Ilustrada. 29ª ed. México, D.F. : McGraw-Hill

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 UNIDAD DIDÁCTICA II: METABOLISMO EN LOS HUMANOS.

CAPACIDAD II: Explicar las principales rutas catabólicas y anabólicas producidas en las células humanas a través de la realización
de prácticas de laboratorio, bibliografía requerida, elaboración de organizadores gráficos, mapas semánticos.
LOGRO UNIDAD II: Informe sobre el proceso de determinación de los metabolismos determinando las rutas catabólicas y anabólicas,
patologías causadas en organizadores visuales en un portafolio.

CONTENIDOS
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

CONTENIDOS PRAXIOLÓGICOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE RECURSOS

ACTITUDINALES EVIDENCIAS
COGNITIVOS APRENDIZAJE Y HORAS

6 11 2HT 02-10- La digestión y Elabora esquemas Explica sobre las -Elaboración de Sincrónico Mapa mental
2HP 2023 sus etapas. y mapas etapas del proceso organizadores : sobre el proceso
12 al 07- Acciones conceptuales sobre de digestión. gráficos. - Marco de digestión.
teórico
10- mecánicas y las etapas del
-Trabajo individual referencial Informe de
2023 químicas. proceso de (MRT)
Proceso de digestión. laboratorio.
Desarrollo de -Video:
absorción de Digestión
escala de actitud
nutrientes. Práctica N° 6: del
Aprendizaje Actividad almidón
con enzimática. 4 horas
Aprendizaje
asistencia del
colaborativ
docente Aprendizaje o.
práctico
Asincrónic
o:
-Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-
Elaboración
del informe
3 horas:

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 Aprendizaje
autónomo
7 13 2HT 09-10- Mecanismos Elabora esquemas Explica sobre las -Elaboración de Sincrónico Elaboración de
2HP 2023 de transporte a y mapas formas en la cual se organizadores : organizador
14 al 14- través de la conceptuales sobre transporta los gráficos. - Marco gráfico sobre las
teórico
10- sangre y la las formas en la nutrientes. formas de
-Trabajo individual referencial
2023 linfa de los cual se transporta (MRT) transporte de
nutrientes y su los nutrientes. -Video: los nutrientes.
-Desarrollo de
utilización. Digestión
escala de Informe de
Practica N° 7: del
Aprendizaje Cuantificación de almidón laboratorio.
actitud
con Proteínas 4 horas
Aprendizaje
asistencia del Aprendizaje
colaborativ
docente práctico o
Asincrónic
o:
-Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-
Elaboración
del informe
3 horas:
Aprendizaje
autónomo
8 15 2HT 16-10- Examen Examen Parcial
2HP 2023 Parcial
16 al 21-
10-
2023

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9 17 2HT 23-10- Etapas del Elabora esquemas Explica sobre los -Elaboración de Sincrónico Mapa mental
2HP 2023 metabolismo y mapas procesos que utiliza organizadores : sobre los
18 al 28- de la glucosa y conceptuales sobre la célula para la gráficos. - Marco procesos que
teórico
10- el balance los procesos que generación de utiliza la célula
-Trabajo individual referencial
2023 energético. utiliza la célula para energía química. (MRT) para la
La la generación de -Video: generación de
-Desarrollo de
fermentación y energía química. Metabolism energía.
escala de actitud.
sus tipos y el o de la
ciclo de Krebs. Practica N° 8: glucosa. Informe de
Determinación 4 horas laboratorio.
Aprendizaje
Aprendizaje enzimática de la
colaborativ
con glucosa. o.
asistencia del
docente Aprendizaje Asincrónic
práctico o:
-Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-
Elaboración
del informe
3 horas:
Aprendizaje
autónomo
10 19 2HT 30-10- Procesos Elabora esquemas Explica sobre las Elaboración de Sincrónico Diseño de
2HP 2023 mitocondriales. y mapas etapas producidas organizadores : organizador
20 al 04- Obtención del conceptuales sobre en la mitocondria gráficos. - Marco sobre las etapas
teórico
11- ATP. las etapas para la obtención producidas por
-Trabajo individual referencial
2023 Aprendizaje producidas en la de energía. (MRT) la mitocondria
con mitocondria para la -Video: para la
-Desarrollo de
asistencia del obtención de Procesos obtención de
escala de actitud.
docente energía. mitocondria energía.
Practica N° 9: les.
4 horas

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Determinación de la Aprendizaje Informe de
ingesta de colaborativ laboratorio.
vitaminas. o.

Asincrónic
Aprendizaje o:
práctico -Revisión
bibliográfica
PC2: Elabora -Avance de
informe de proceso portafolio
de aplicación y -
Elaboración
técnicas para
del informe
determinar la 3 horas:
composición Aprendizaje
química y los roles autónomo
biológicos de la
materia viviente en
un portafolio.

Entrega del LRPD

2

Informe sobre el
proceso de
determinación de
los metabolismos
determinando las
rutas catabólicas y
anabólicas,
patologías
causadas en
organizadores

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 visuales en un
portafolio.

11 21 2HT 06-11- Glucogénesis, Elabora esquemas Explica sobre las Elaboración de Sincrónico Esquema
2HP 2023 glucogenolisis y mapas vías alternativas de organizadores : conceptual
22 al 11- y conceptuales sobre la utilización de la gráficos. - Marco sobre las vías
teórico
11- gluconeogéne las vías alternativas glucosa. alternativas de la
-Trabajo individual referencial
2023 sis. de la utilización de (MRT) utilización de la
la glucosa. -Video: glucosa.
-Desarrollo de
Aprendizaje Identificació
Práctica N°10: escala de actitud. Informe de
con n de lípidos.
asistencia del Fermentación 4 horas laboratorio.
docente láctica Aprendizaje
colaborativ
Aprendizaje o
Asincrónic
práctico
o:
-Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-
Elaboración
del informe
3 horas:
Aprendizaje
autónomo
Lecturas obligatorias:

Cuamatzi, O. Melo, V. (2019). Bioquímica de los procesos metabólicos (3a. ed.). Barcelona, Editorial Reverté. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/127790.
Cuadros, G. (2019). Mapas conceptuales en bioquímica. Bogotá, Editorial El Manual Moderno Colombia. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/128368

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 UNIDAD DIDÁCTICA III: METABOLISMO CÓDIGO GENÉTICO Y ENFERMEDADES CONFORMACIONALES

CAPACIDAD III: Analizar las etapas del flujo de la información genética y los mecanismos que causan las enfermedades
conformacionales.
LOGRO UNIDAD III: Documento sustentado del proceso de metabolismo, código genético y la determinación de las enfermedades
conformacionales, aplicación y atención antes los riesgos de una patología de prevención en un portafolio.
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE RECURSOS Y

PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES EVIDENCIAS
COGNITIVOS APRENDIZAJE HORAS

12 23 2HT 13-11- Síntesis de los Elabora esquemas Explica sobre las -Elaboración de Sincrónico: Elaboración de
2HP 2023 al ácidos grasos y mapas etapas del organizadores - Marco teórico organizador
24 18-11- y oxidación de conceptuales sobre metabolismo de gráficos. referencial gráfico sobre
(MRT)
2023 los ácidos las etapas del los lípidos. metabolismo
-Trabajo individual -Video:
grasos. metabolismo de los Fermentación de lípidos.
Citogénesis. lípidos. láctica.
-Desarrollo de Informe de
PRÁCTICA N°11: 4 horas
escala de actitud. laboratorio.
Aprendizaje Determinación del Aprendizaje
con perfil lipídico. colaborativo
asistencia Asincrónico:
-Revisión
del docente
bibliográfica
PC3 (Práctica -Avance de
calificada 3) portafolio
Elabora informe -Elaboración
sobre síntesis y del informe
oxidación de los 3 horas.
ácidos grasos. Aprendizaje
autónomo
Citogénesis
13 25 2HT 20-11- Catabolismo Elabora esquemas Explica sobre el -Elaboración de Sincrónico: Diseña un
2HP 2023 al de las y mapas catabolismo organizadores - Marco teórico mapa
26 proteínas. conceptuales sobre proteico. gráficos. referencial conceptual
(MRT)

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 25-11- Transaminació el catabolismo -Trabajo individual -Video: sobre el ciclo
2023 n. proteico. Análisis de la urea.
-Desarrollo de cualitativo de
escala de actitud las aguas. Informe de
Diseminación y
4 horas laboratorio.
ciclo de la Aprendizaje Aprendizaje
urea. práctico colaborativo.

Destino de los PRÀCTICA N°12: Asincrónico:

esqueletos Determinación -Revisión
carbonados. enzimática de la bibliográfica
-Avance de
urea.
portafolio
Evaluación -Elaboración
Docente del informe
3 horas.
Aprendizaje
autónomo
14 27 2HT 27-11- Metabolismo Elabora esquemas Explica sobre la -Elaboración de Sincrónico: Elaboración de
2HP 2023 al intermedio. y mapas importancia de las organizadores - Marco teórico ficha de
28 02-12- Nutrición y sus conceptuales sobre vitaminas gráficos. referencial registro sobre
2023 tipos. la importancia de en el ser humano. (MRT) análisis de los
-Trabajo individual -Video:
Vitaminas y su las vitaminas Análisis de los componentes
clasificación. en el ser humano. componentes de la orina.
-Desarrollo de
de la
escala de actitud. Informe de
orina.
PRÁCTICA N° 13: 4 horas laboratorio.
Análisis de los Aprendizaje
colaborativo
componentes de la
Asincrónico:
orina. -Revisión
bibliográfica
-Avance de
portafolio
-Elaboración
del informe
3 horas.

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 Aprendizaje
autónomo
15 29 2HT 04-12- Ácidos Elabora esquemas Explica las etapas -Elaboración de Sincrónico: Organizador
2HP 2023 al nucleicos y sus y mapas de la expresión de organizadores - Marco teórico gráfico sobre
30 09-12- tipos. conceptuales sobre la información gráficos. referencial las etapas de
(MRT)
2023 Estructura del las etapas de la genética. la expresión de
-Trabajo individual -Video:
ADN y sus expresión de la Síntesis de las la información
funciones: información proteínas. genética.
-Desarrollo de
Replicación, genética. 4 horas
escala de actitud. Informe de
transcripción. PRÁCTICA N° 13: Aprendizaje
Síntesis de Seminario colaborativo. laboratorio.
proteínas.
Asincrónico:
Priones. Aprendizaje
-Revisión
práctico bibliográfica
-Avance de
PC4 (Práctica portafolio
calificada 4) -Elaboración
Elabora documento del informe
sustentado del
proceso de
metabolismo ante
los riesgos de una
patología de
prevención en un
portafolio.
Entrega del LRPD
3
Documento
sustentado del
proceso de
metabolismo,
código genético y la
determinación de

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 las enfermedades
conformacionales,
aplicación y
atención ante los
riesgos de una
patología de
prevención en un
portafolio.

16 31 2HT 11-12- Examen Final Examen Final Desarrolla el Sincrónico:

2HP 2023 al examen final Examen final.
32 16-12-
Asincrónico:
2023
Repaso de los
contenidos
conceptuales
de las
semanas
anteriores.
Lecturas obligatorias:
Blanco M. (2017). Fundamentos de bioquímica estructural (3a. ed.). Madrid, Spain: Editorial Tébar Flores. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/51988

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VI. ESTRATEGIAS

Según el Plan de Estudios aprobado, la modalidad educativa es presencial; para

ello, las actividades teóricas y prácticas de esta asignatura se desarrollarán de
manera presencial, utilizando el siguiente escenario académico: aula y laboratorio
de ciencias, en donde la asistencia al campus universitario es de acuerdo con los
Protocolos de Seguridad y/o Bioseguridad vigentes de la UPSJB. Además, se
utilizará el aula virtual para la publicación de los materiales educativos y los recursos
tecnológicos que se encuentran a disposición de toda la comunidad universitaria.

6.1. Enseñanza

− Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos,
a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en
el estudiante.

− Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.

− Organización de equipos de trabajo.

− Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

− Discusiones guiadas.

6.2. Aprendizaje

− Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.

− Indagación y construcción de fuentes de información.

− Análisis crítico de las lecturas.

− Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición

sustentada.

− Exposición individual y grupal.

− Elaboración de prácticas educativas.

− Elaboración de informes

VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada

San Juan Bautista vigente y la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación
para Pregrado y Posgrado vigente
7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria

pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias
especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales
está en relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante
debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

(MACCRO):

• CGO3: PC4
• CE01: PC4 - Examen Final

• Evaluación de la dimensión conceptual: Evaluación Teórico - Exámenes.

Según modalidad de estudio (Exámenes y evaluaciones parciales)
• Evaluación de la dimensión praxeológica: (Interacción Docente estudiante
plataforma, según modalidad de estudio)
• Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
• Portafolios
• Seminarios

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe

reflejarse den los instrumentos de evaluación.

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 7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación de la dimensión conceptual, se realiza examinando principalmente el

saber conceptual.

Evaluación de la dimensión praxeológica, se realiza a través de la observación

continua del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el
saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.

• Con relación a la asistencia. Se asume lo estipulado en el Reglamento de

Actividades Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación
para Pregrado y Posgrado.
• En el caso de lo relacionado con el índice de aprobación, los exámenes de
aplazados y otros. Se asume lo estipulado en el Reglamento de Actividades
Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación para Pregrado
y Posgrado.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el

Registro de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Sistema de Registro
de Calificaciones UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente.

La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones

formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. Y en el caso
de capítulos se programan de acuerdo con el Cronograma Interno del sílabo.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

• Cuamatzi, O. Melo, V. (2019). Bioquímica de los procesos metabólicos (3a.
ed.). Barcelona, Editorial Reverté. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/127790.

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 • Cuadros, G. (2019). Mapas conceptuales en bioquímica. Bogotá, Editorial
El Manual Moderno Colombia. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/128368.

• Díaz, M., Ercoli, P., Gailhou, C. (2020). Biología IV (2a. ed.). Ituzaingó,
Editorial Maipue. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/126718.

• Fortoul, T. (Coord.). (2020). Biología celular e histología: preguntas y

respuestas.. TD&IS Training, Distribution and Integrated Services.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/161632

8.2 Bibliografía Complementaria

• Herrera-Añazco P, Uyen-Cateriano A, Urrunaga-Pastor D, Bendezú-Quispe

G, Toro-Huamanchumo CJ, Rodríguez-Morales AJ, et al. Prevalencia y
factores asociados a la intención de vacunarse contra la COVID19 en el
Perú. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2020;38(3):381-90. doi:
https://doi.org/10.17843/rpmesp.2021.383.7446.

• Herrera-Añazco, P., Uyen-Cateriano, A., Mezones-Holguin, E., Taype-

Rondan, A., Mayta-Tristan, P., Malaga, G., & Hernandez, AV (2021).
Algunas lecciones que Perú no aprendió antes de la segunda ola de
COVID-19. Revista internacional de planificación y gestión de la salud, 36
(3), 995–998. https://doi.org/10.1002/hpm.3135

• Ybaseta-Medina, J. Ybaseta-Soto, M. Oscco-Torres, O. Medina-Saravia, C.

(2020). Factores de riesgo para preeclampsia en un hospital general de Ica,
Perú. Rev méd panacea. 10(1) 6-10. DOI: 10.35563/rmp. v10i1.39

8.3 Base de Datos

• Recursos electrónicos
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/

• Repositorio Institucional
https://investigacion.upsjb.edu.pe/repositorioinstitucional

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