UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202110

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :CIENCIAS ECONÓMICAS

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :CONTABILIDAD
3 ASIGNATURA :AUDITORIA I
4 MODALIDAD :NO PRESENCIAL
5 CÓDIGO :CONT-216
6 CICLO DE ESTUDIOS :07
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :102
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :6
11 FECHA DE INICIO :19/04/2021
12 FECHA DE CULMINACIÓN :14/08/2021
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :CONT-305 O CONT-204 O CONT-154
15 DOCENTE(ES) : MANTILLA PRINCIPE, KARINA JESUS;
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL :kmantillap1@upao.edu.pe

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Auditoría I aporta al logro del perfil del egresado, en la medida que desarrolla habilidades y destrezas en los

estudiantes de la carrera de contabilidad, para aplicar instrumentos y metodología que les permita comprender la labor de

auditoría como una labor especializada, aplicables a todo tipo de empresa y que la examina y evalúa sus operaciones

administrativas, económicas, financieras y operativas asumiendo una actitud analítica, reflexiva y de cumplimiento.

III SUMILLA

La asignatura corresponde al área de formación profesional, siendo de carácter teórico – práctico, cuyo propósito es brindar los

conocimientos del marco conceptual, metodológico y especializado sobre auditoría financiera y control interno aplicable a las

organizaciones con la finalidad de mejorar la gestión empresarial.

Comprende las Normas Internacionales de Contabilidad e Información Financiera, normas de auditoría, planeamiento,

procedimientos y técnicas, aplicación de pruebas, determinación de hallazgos, emisión de recomendaciones y dictamen del

auditor independiente.

Los contenidos están organizados en Dos (02) unidades temáticas: el conocimiento de la especialidad de auditoría y desarrollo

del proceso de la auditoría.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
 4.1 Aplica los instrumentos y metodología de la especialidad de auditoría para comprender la labor técnica de la especialidad,

tomando como base la examinación y evaluación de las operaciones de la empresa.

4.2 Distingue los modelos metodológicos en su aprendizaje, reconociendo la importancia del desarrollo personal y profesional.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 EL CONOCIMIENTO DE LA ESPECIALIDAD DE AUDITORIA

Duración: 19/04/2021 al 12/06/2021

Capacidades:

1. Descubre la importancia de la teoría, principios normas y leyes que rigen en esta asignatura.

2. Entiende la importancia del alcance científico de los métodos y procedimientos de la auditoría.

3. Desarrolla aspectos afectivos e interpersonales que muestren los valores a nivel de grado y personal.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Actividades no presenciales
• Videoconferencia, a través
de la plataforma zoom en la
que desarrollamos:
• Presentación de:
- Los datos personales y
profesionales del docente.
- La asignatura y su desarrollo
en la modalidad no presencial
(plataforma aula virtual y
herramientas digitales).
- El silabo: resultados de
aprendizaje y actitudes;
unidades de aprendizaje;
estrategias; evaluación y • Reflexiona en base al
• Auditoría tutoría académica
conocimiento y su aplicación
• Concepto, criterios y - lectura “La Auditoría y la
en el proceso contable y
opiniones técnicos de varios COVID-19”
Semana 1 - luego realiza una lluvia de gestión de la empresa a
autores.
ideas, presentan resumen en mediano plazo.
- Trabajo de Investigación:
el aula virtual. Valora el estudio de la
Ámbito de aplicación de la - Explica: Marco conceptual, auditoría.
Auditoría Financiera. Postulados básicos de la
auditoria utilizando PPT
• Interacción de los
estudiantes, participar a través
del chat ZOOM
• Comunicar lectura para la
semana siguiente Paginas. 4
al 6 y 14 libro AUDITORIA
Enfoque Integral, en el link
https://skarlethcruzgaitan.files.
wordpress.com/2016/04/audito
ria-un-enfoque-integral-11ma-
ed-alvin-a-arens-randal-j-elder-
mark-s-beasley-libro-de-
maestrc3ada.pdf
 Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· · Proyecta un video
motivacional “¿Qué es la
auditoria?”
- Realiza una lluvia de ideas,
preguntando a todo el grupo
de estudiantes: “¿Qué
entiende por auditoria? ¿Por
qué es importante para las
empresas? • Reflexiona en base al
• Tipos de auditoría. · Explicar contenidos de la conocimiento y su aplicación
• Clasificación de la auditoría. semana
Semana 2 •Tipos de auditoría. en el proceso contable y
• Nuevo enfoque de la • Clasificación de la auditoría. gestión de la empresa
auditoría. • Nuevo enfoque de la
auditoría
· Interacción con y entre los
estudiantes.
A través de Foro subido al
aula virtual.
· Precisar que para la semana
siguiente deben leer Parte1
contenido del “MANUAL DE
PRONUNCIAMIENTOS
INTERNACIONALES DE
CONTROL DE CALIDAD,
AUDITORIA, REVISIÓN,
OTROS ENCARGOS DE
ASEGURAMIENTOS Y
SERVICIOS RELACIONADOS
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· · Recoger conocimientos
previos. Realiza una lluvia de
ideas, preguntas a los
estudiantes ¿Cuál es el papel
que desempeña estas normas
regulatorias internacionales?
· Explicar contenidos de la
semana • Valora fortalezas, principios,
Normas Profesionales • NAGAS/NIAS/SAS/Normas postulados que regulan la
Generales de Control
• NAGAS/NIAS/SAS/Normas Gubernamental. especialidad.
Generales de Control • Ley del Sistema Nacional de • Recoge aportes de estudios
Control. • Nuevo enfoque de la
Gubernamental. auditoría habidos, que permiten
· Interacción con y entre los
Semana 3 • Ética estudiantes. A través de Foro formular sus criterios de
• Ley del Sistema Nacional de subido al aula virtual. auditoría.
Control. · •En las horas de práctica con • Se interesa por demostrar la
• Nuevo enfoque de la ayuda del docente, “Checklist - veracidad del trabajo del
auditoría NIA 300 - Planificación de la auditor, y la aplicación de
auditoría de estados normas de ética
financieros.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica calificada a través
de la herramienta CANVAS
(ETN1)
Precisar que para la semana
siguiente deben leer COSO
“Marco integrado de Control
Interno” página 13 al 19 en
link.

Retroalimentación
Control Interno
• Concepto
• Responsabilidad
Semana 4
• Objetivos generales y
especificos
• Informe COSO I, II, III.
Control Interno
• Aplicación del control
interno.
• Tipos
• Características
Semana 5 • Estructura
• Métodos para evaluar el
sistema de control interno
• Elaboracion de cuestionarios · Interacción con y entre los
• Elaboracion de flujogramas
• Aplicación práctica
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
• Recoger conocimientos
previos. - Realiza una lluvia de
ideas, preguntas a los
estudiantes.
• Explicar contenidos de la
semana
Control Interno
• Concepto • Responsabilidad
• Valora la utilidad de la
• Objetivos generales y
improtancia del tema.
especificos
• Informe COSO I, II, III.
• Interacción con y entre los
estudiantes.
• - Presentan avance del
trabajo de investigación.
• Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre los métodos de
evaluación del Control Interno
enlaces, bibliografía
Retroalimentación
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos. - Realiza una lluvia de
ideas, preguntas a los
estudiantes.
· Explicar contenidos de la
semana
•Control Interno • Aplicación
del control interno.
• Tipos • Características •
Estructura • Muestra la aplicabilidad de
• Métodos para evaluar el
sistema de control interno un sistema de control interno
• Elaboracion de cuestionarios y su validez técnica
• Elaboracion de flujogramas
• Aplicación práctica.
estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente
· Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre los Ciclos del control
interno, enlaces bibliografía

Ciclos de Control Interno
• Del efectivo
Semana 6 • De compras
• De ingresos/gastos
• Cuentas por pagar
Retroalimentación
• El principio de materialidad.
• Los riesgos en la auditoría:
Semana 7 - Riesgo inherente.
- Riesgo de control
- Riesgo de detección.
- Riesgo de auditoría.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Proyecta un video “Control
del Ciclo de Compras”.
- Realiza una lluvia de ideas,
preguntas a los estudiantes.
· Explicar contenidos de la
semana
• Ciclos del control interno •
Del efectivo • De compras
• De ingresos/gastos •
Cuentas por pagar • Ejercicios
· Interacción con y entre los
estudiantes a través del chat • Establece de forma real y
de Zoom. valedera el grado de
· Los estudiantes desarrollan confiabilidad de control
la práctica con ayuda del interno en cada ciclo/área
docente.
· Los estudiantes presentan y
sustentan trabajo aplicativo de
las NIAS. (ETN2)
· Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre los Riegos en auditoria,
enlaces bibliografía
- Las evaluaciones se pueden
desarrollar por medios
asincrónicos (medios
electrónicos) y sincrónicos
(chats y videoconferencias).
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Motivación con la pregunta:
¿Cuáles son los Riegos de
Auditoria?
- Realiza una lluvia de ideas,
preguntas a los estudiantes.
· Explicar contenidos de la
semana
• Los riesgos en la auditoría: • Valora la importancia de la
- Riesgo inherente.- Riesgo de evaluacion de riesgos.
control
- Riesgo de detección. - • Asume la responsabilidad en
Riesgo de auditoría. la exposición grupal.
· Interacción con y entre los
estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente.
Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre las “Afirmaciones de la
gerencia” enlaces bibliografía
Retroalimentación
 EXAMEN PARCIAL.
Los estudiantes rinden su
examen a través de la
plataforma zoom y utilizando
el CANVAS Desarrolla con destreza el
Semana 8 EXAMEN PARCIAL
- Las evaluaciones se pueden CANVAS
desarrollar por medios
asincrónicos (medios
electrónicos) y sincrónicos
(chats y videoconferencias).

UNIDAD 02 DESARROLLAMOS EL PROCESO DE LA AUDITORÍA

Duración: 14/06/2021 al 14/08/2021

Capacidades:

1. Descubre el efecto de aplicar las leyes, normas y sus resultados en esta especialidad.

2. Entiende los procesos, dinámica que existen en esta especialidad, para entender, conocer y emitir criterios razonables

acerca de lo que busca la auditoría.

3. Comprende la información contable en base a criterios de auditoría, empleando papeles de trabajo que resumen la labor

realizada, y sustentan la evidencia de la búsqueda.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Ética profesional
Semana 9
• Las afirmaciones de gerencia
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Motivación con la pregunta
¿Se puede auditar la Ética?.
- Realiza una lluvia de ideas, • Recoge aporte de estudios
preguntas a los estudiantes.
habidos, que permiten
· Explicar contenidos de la
semana formular sus criterios de las
• Ética profesional afirmaciones de gerencia en
• Las afirmaciones de gerencia
· Interacción con y entre los la auditoría
estudiantes a través del chat • Se interesa por demostrar la
de Zoom.
veracidad del trabajo del
· Los estudiantes desarrollan
auditor, y la aplicación de la
la práctica con ayuda del
ética
docente.
· Estudiantes responden al
Foro de discusión
· Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre las “Afirmaciones de la
gerencia” enlaces,bibliografía

• Etapas de la auditoria
• Contactos iniciales y el
cuestionario base de la
Semana 10
preparación de propuestas
• Propuesta de auditoria
• Carta de compromiso
Proceso de Auditoria
Planeamiento de la auditoría
• Generalidades
• Estrategia
• Enfoque
Semana 11 • Técnicas y procedimientos
de auditoria
• Desarrollo de programas
• Desarrollo de pruebas
sustanciales de cumplimiento
y análiticas
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Motivación con la pregunta
¿Cuáles son las etapa s de la
auditoria?
· - Realiza una lluvia de ideas,
preguntas a los estudiantes.
· Explicar contenidos de la
semana
• Etapas de la auditoria
• Contactos iniciales y el • Reflexiona en base al
cuestionario base de la
conocimiento y su aplicación
preparación de propuestas
• Propuesta de auditoria en el proceso contable y
• Carta de compromiso gestión empresarial
· Interacción con y entre los
estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente
Precisar que para la semana
siguiente deben leer sobre las
“Planeación de auditoría y
procedimientos analíticos”
libro, AUDITORIA ENFOQUE
INTEGRAL capítulo 8
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Motivación con la pregunta
¿Qué se entiende por
Planeamientos de auditoria?
· - Realiza una lluvia de ideas,
preguntas a los estudiantes.
· Explicar contenidos de la
semana
•Planeamiento de la auditoría •
Generalidades
• Estrategia • Enfoque •
Técnicas y procedimientos de
auditoria
• Desarrollo de programas • Crea acciones reflexivas de
• Desarrollo de pruebas aplicación
sustanciales de cumplimiento
• Establece la ventaja de
y análiticas
· Interacción con y entre los utilizar esta especialidad de
estudiantes a través del chat la contabilidad
de Zoom.
• Asume actitud responsable
· Los estudiantes desarrollan
en el desarrollo de la practica
la práctica con ayuda del
docente.
· Presentación y sustentación
de trabajos de investigación
(TI)
Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre “Proceso de auditoría”
enlaces, Bibliografía
- Las evaluaciones se pueden
desarrollar por medios
asincrónicos (medios
electrónicos) y sincrónicos
(chats y videoconferencias).
 Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Motivación con la pregunta
¿Qué se entiende por
Planeamientos de auditoria?
· - Realiza una lluvia de ideas,
preguntas a los estudiantes.
· Explicar contenidos de la
Proceso de auditoría • Respeta y aprecia las
semana
Planeamiento de la auditoria • Proceso de auditoría fortalezas técnicas en base
Semana 12 • Aplicación y desarrollo de Planeamiento de la auditoria a las particularidades de los
• Aplicación y desarrollo de
casos prácticos de casos prácticos de procedimientos que se
planeamiento planeamiento de auditoría aplican en la auditoría
· Interacción con y entre los
estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente
Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre “Papeles de trabajo de
auditoría” enlaces, Bibliografía
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Motivación con la pregunta
¿Qué se entiende por Papeles
Ejecución de auditoría de trabajo de auditoria?
· - Realiza una lluvia de ideas,
Papeles de trabajo preguntas a los estudiantes.
• Generalidades · Explicar contenidos de la
semana
• Clasificación
• Ejecución de auditoría • Muestra la aplicabilidad de
• Tipos Papeles de trabajo •
Generalidades • Clasificación • los papeles de trabajo que
Semana 13 • Propósito
Tipos se desarrollan en el proceso
• Importancia • Propósito • Importancia • de la auditoria
• Requisitos Requisitos • Uso de marcas
• Archivos y referencias
• Uso de marcas
· Interacción con y entre los
• Archivos y referencias estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente.
Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre “Hallazgos de auditoria”
en laces, Bibliografía virtual

Retroalimentación
Desarrollo de Hallazgos
• Desarrollo
• Pasos para la construcción
• Atributos
• Interacción de los atributos
• Caracteristicas
Formulacion de
Observaciones,
Conclusiones y
Recomendaciones
• Comunicación de los
Semana 14
hallazgos a los responsables · Presentan y sustentan
del proceso o área auditada Ámbito de aplicación de la
• Respuesta de los auditados Auditoría Financiera.
• Análisis de las aclaraciones
Trabajo de Investigación:
Ámbito de aplicación de la
Auditoría Financiera.
La tutoria académica se
realizará de acuerdo a los
temas detectados que
presenten dificultad en los
estudiantes.
Retroalimentación
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Explicar contenidos de la
semana
• Desarrollo de Hallazgos •
Desarrollo • Pasos para la
construcción
• Atributos • Interacción de los
atributos • Caracteristicas
Formulacion de
Observaciones, Conclusiones
y Recomendaciones
• Comunicación de los • Muestra la aplicabilidad de
hallazgos a los responsables la redacción de las
del proceso o área auditada
observaciones, conclusiones
• Respuesta de los auditados •
Análisis de las aclaraciones y recomendaciones de un
hallazgo.
Trabajo de Investigación(TI)
• Asume el rol de investigador
como parte de su formación
· Interacción con y entre los
profesional.
estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente
Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre “Dictamen del auditor”
enlaces, Bibliografía virtual
- Las evaluaciones se pueden
desarrollar por medios
asincrónicos (medios
electrónicos) y sincrónicos
(chats y videoconferencias).

Término de la auditoría
• El informe o dictamen
Semana 15 • Tipos de dictamenes
• Carta de la gerencia
• La carta de control interno
Semana 16 EXAMEN FINAL.
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, a través de
la plataforma zoom en la que
desarrollamos:
· Recoger conocimientos
previos.
· Explicar contenidos de la
semana
• Desarrollo de Hallazgos •
Desarrollo • Pasos para la
construcción • Atributos
• Interacción de los atributos •
Caracteristicas Formulacion de
Observaciones, Conclusiones
y
Recomendaciones •
Comunicación de los • Valora la importancia del
hallazgos a los responsables dictamen profesional
del proceso o área auditada
• Asume la responsabilidad en
• Respuesta de los auditados •
Análisis de las aclaraciones la exposición grupal
· Presentan y sustentan
Trabajo de Investigación(TI)
Ámbito de aplicación de la
Auditoría Financiera.
· Interacción con y entre los
estudiantes a través del chat
de Zoom.
· Los estudiantes desarrollan
la práctica con ayuda del
docente
Precisar que para la semana
siguiente deben investigar
sobre “Dictamen del auditor”
enlaces, Bibliografía virtual
Los estudiantes rinden su
examen a través de la
plataforma zoom y utilizando
el CANVAS.
Desarrolla con destreza el
- Las evaluaciones se pueden
CANVAS
desarrollar por medios
asincrónicos (medios
electrónicos) y sincrónicos
(chats y videoconferencias).
Los estudiantes rinden su
examen a través de la Desarrolla con destreza el
plataforma zoom y utilizando CANVAS
el CANVAS

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

- Búsqueda y organización de la información

- Presentaciones, trabajos online, etc.

- Exposición didáctica: conferencias online, videos

- Preguntas de Grupo: google drive, etc.

- Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

- Exposiciones de los alumnos: Presentaciones multimedia, vídeos, etc.

- Trabajo en equipo

- Estudio de casos

- Aprendizaje basado en problemas

- Investigación bibliográfica
 - Debate

- Foro virtual

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Plataforma Aula virtual.

2. Herramientas digitales:

- Zoom.

- Google Drive.

- Google Forms

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*ETN1+50%*ETN2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
ETN1 EVALUACIÓN TEMÁTICA NIVEL 1
ETN2 EVALUACIÓN TEMÁTICA NIVEL 2

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*TI +50%*PC

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
TI TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PC PRACTICA CALIFICADA

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, debe permitir que los estudiantes

puedan reconocer sus logros, así como aquellos aspectos a mejorar. Para el desarrollo de este proceso, es importante que el

docente considere lo siguiente:

1. Desarrollar en todas las asignaturas, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y nivelación de los

aprendizajes de los estudiantes.

2. Las actividades de retroalimentación tienen una duración de dos horas y las desarrolla el docente de teoría.

3. En las sesiones de retroalimentación se ejecutan:

• Al inicio, actividades que permitan revisar con todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan

mostrado mayor dificultad. Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas, se aclaran dudas y se absuelven

consultas; para ello el docente utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
 • De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en grupos pequeños o individual de acuerdo a las necesidades de sus

estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.

4. En la semana 4, 7 y 14, luego de la sesión de retroalimentación, enviar al responsable de tutoría, el reporte de aquellos

estudiantes que no han ingresado al aula virtual sus tareas y/o presentan dificultades específicas para su seguimiento individual;

informando por correo electrónico los siguientes datos: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo

de atención para establecer comunicación con el estudiante.

5. Completar y enviar al responsable de tutoría, con copia al director de escuela, el reporte de resultados parciales de la acción

tutorial en la semana 9 y resultados finales en la semana 17, detallando las actividades de retroalimentación que realizó, los

enlaces de las clases, la relación de estudiantes específicos que recibieron la asesoría virtual y el registro auxiliar de notas.

X BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

Apaza Meza, Mario

AUDITORIA FINANCIERA BASADA EN LAS NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORIA CONFORME A LAS NIIF 2015

Vizcarra Moscoso, Jaime Ernesto

NIA, NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORIA Y CONTROL DE CALIDAD. 2013

Vizcarra Moscoso, Jaime Ernesto

AUDITORÍA FINANCIERA: RIESGOS, CONTROL INTERNO, GOBIERNO CORPORATIVO Y NORMAS DE INFORMACION

FINANCIERA. 2007

Arens Alvin A;Elder Randal J; Beasley Mark S

AUDITORIA – UN ENFOQUE INTEGRAL 2007

https://skarlethcruzgaitan.files.wordpress.com/2016/04/auditoria-un-enfoque-integral-11ma-ed-alvin-a-arens-randal-j-elder-mark-

s-beasley-libro-de-maestrc3ada.pdf

Mantilla Blanco, Samuel Alberto. Ecoe, 2009

AUDITORÍA DEL CONTROL INTERNO 2009

Estupiñán Gaitán, Rodrigo

CONTROL INTERNO Y FRAUDES 2006

http://www.pilgroupconsulting.com/wp-content/uploads/2016/09/Control-Interno-y-Fraudes-2da-edici%C3%B3n.pdf

COSO

CONTROL INTERNO MARCO INTEGRADO 2013

https://auditoresinternos.es/uploads/media_items/coso-resumen-ejecutivo.original.pdf

COMPLEMENTARIA

Colegio de Contadores Públicos de Lima.

NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORÍA 2000

Lima. Edit. Col Contad.

Alvarez Illanes, Juan Francisco

MANUAL DE NORMAS GENERALES DE CONTROL GUBERNAMENTAL: AUDITORIA FINANCIERA, AUDITORIA DE

GESTIÓN, AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO Y SERVICIOS DE CONTROL. 2014

Carpy Morales, Carlos

PRÁCTICA DE AUDITORIA AUTOMATIZADA 2010

Fowler Newton, Enrique

TRATADO DE AUDITORIA. 2009

Vergara, M.

200 TEMAS DE AUDITORÍA MODERNA 2002

Perú. Edit. Santa Rosa S.A.

Alvarez Illanes, Juan Francisco

AUDITORIA GUBERNAMENTAL INTEGRAL: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS 2007

Miguel Bravo Cervantes

CONTROL INTERNO 2000

Perú. Edit. San Marcos.

Instituto Pacífico

MANUAL DE AUDITORIA INTERNA Y GUIA DE ESTUDIO EXAMEN CIA. 2006

VIRTUAL

EBSCO

BIBLIOTECA VIRTUAL 2020

https://www.ebsco.com
PEARSON

BIBLIOTECA VIRTUAL 2020

https://www.biblionline.pearson.com

SCIENCEDIRECT

2020

https://www.sciencedirect.com

GOOGLE ACADÉMICO

2020

https://www.scholar.google.es

SMV

SUPERINTENDENCIA DE MERCADOS Y VALORES 2020

https://www.smv.gob.pe

SUNAT

SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA 2020

https://www.sunat.gob.pe

IAASB Edición 2013

MANUAL DE PRONUNCIAMIENTOS INTERNACIONALES DE CONTROL DE CALIDAD, AUDITORIA, REVISIÓN, OTROS

ENCARGOS DE ASEGURAMIENTOS Y SERVICIOS RELACIONADOS 2013

http://www.ipai.org.pe/wp-content/uploads/2017/05/Manual-Normas-internacionales-Control-Calidad-Auditoria-Revision-Otros-

Encargos-de-Aseguramiento-2013-Parte-I.pdf

AUDITOOL

AUDITOOL.ORG 2020

https://www.auditool.org/

REVISTAS CIENTÍFICAS

Dr. German Hildejarden Montes Baltodano

SISTEMA DE CONTROL INTERNO EN EL ÁREA DE ALAMCÉN Y SU INCIDENCIA EN LA ROTACIÓN DE INVENTARIOS DE

LA EMPRESA COMERCIAL ESTACIÓN DE SERVICIOS KALIN SAC, DISTRITO DE TRUJILLO, AÑO 2017 2019

Revista Pueblo Continente. Vol.30 (1): enero – junio 2019 Publicación Semestral. Fondo Editorial UPAO. Trujillo - Perú.

Dr. German Hildejarden Montes Baltodano

CONTROL INTERNO EN EL ÁREA DE ALMACÉN BASADO EN EL COSO I Y SU INCIDENCIA EN LA LIQUIDEZ DE LA

EMPRESA MUEBLEHOGAR 2019

Revista Pueblo Continente. Vol.30 (1): enero – junio 2019. Publicación Semestral. Fondo Editorial UPAO. Trujillo - Perú

Mg. Francisco Mauro Paredes Cruz

LA EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO DE LOS INGRESOS Y SU INCIDENCIA EN LA GESTIÓN PRESUPUESTARIA Y

FINANCIERA DEL PROYECTO ESPECIAL CHAVIMOCHIC. 2019

Revista Pueblo Continente. Vol.30 (1): enero – junio 2019 Publicación Semestral. Fondo Editorial UPAO. Trujillo - Perú.

Dr. Aníbal Mario Ruiz Flores

EL COSO III Y SU INCIDENCIA EN LA GESTIÓN DE RIESGOS EN LA EMPRESA CARBONÍFERA ORO NEGRO E.I.R.L.,

TRUJILLO 2019 2020

Revista Pueblo Continente. Vol.31 (2): Julio - diciembre 2020. Publicación Semestral. Fondo Editorial UPAO. Trujillo - Perú.