Jorlenis R.

Vasquez
ID: A00140548

Unidad 5. Actividad 1.

Para empezar, hay que saber que la web 2.0 fue fijado por Tim O’Reilly en el
2004 para así referirse a una segunda generación en lo que es la historia de la web, la
misma estaba basado en comunidades de usuarios y una gran gama especial de
servicios, como los blogs, las redes sociales y algunas otras que fomentan a la
colaboración e intercambio ágil de información entre usurarios.

El mismo es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales

a través de aplicación web enfocadas al usuario. La misma se trata de aplicaciones que
generan en colaboración y servicios que al mismo tiempo reemplazan las aplicaciones
de escritorio.

Significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos e interacción

entre os usuarios y la conformación de redes sociales donde se publican una serie de
contenidos construidos por un grupo de personas, construidos por un grupo y que sobre
todo se han ido puesto a disposición de millos de personas y aplicaciones gratuitas que
van desde un espacio virtual para publicar información, intercambiar cualquier tipo de
archivo, compartir motores de búsqueda, etc.
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Según el señor O´Reilly, los principios construidos de la web 2.0 son World,
Wide, Web o (www) que es como mayormente la conocen; y pues la mima era usada
como plataforma de trabajo.
En todo lo que es el concepto de Web 2.0 giran muchos términos que añaden y retroalimentan dicha
evolución: software social, contenidos generados por el usuario, arquitectura de participación, etiquetas,
redes sociales, entre
otros…

De esta forma se puede comprender 2.0 como aquellos servicios y utilidades

de internet que se sustentan en una base de datos, que de igual forma puede ser
modificada por algún usuario de servicio ya sea añadiendo contenido o borrando
información.

Podemos decir que la Web 2.0 gira como una configuración de tres cúspides,
entre estos: Tecnología, comunidad y negocio.

Como ya se mencionó antes, la misma puede ser utilizada por diversos tipos de
usurario y aplicadas en diferentes ambientes como la educación.

Las herramientas de Web 2.0 ayuda a las personas que denomina un

aprendizaje. En el mismo bloque, el sujeto (Educando) es el protagonista y aprende a
base de la interacción con el objeto de aprendizaje, impartido por el docente; Como
ejemplos de estos tenemos: Power point en línea, blogs, Podcast, etc.
Una cualidad que la hace más destacable en el ámbito educativo, es que hacen
posible el trabajo en equipo, facilitando así la solución de problemas y también la toma
de decisión de manera conjunta.

Tras la revelación o aparición de estas aplicaciones se

abre una posibilidad de que el internet se convierta en una herramienta que haga
dinámico el proceso participativo del estudiante y es que ya hoy en día se ha hecho, ya
que en el tiempo que estamos viviendo el gobierno ha impartido productos electrónicos
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para los estudiantes puedan interactuar a larga distancia y volver su sistema educativo
más eficientes gracias al internet y su participación en dicha sociedad.

Se sabe que esto no convence a todo el mundo ya que muchos lo ven como una
amenaza, pero en vez de ver las cosas desde ese punto, deberíamos aprovechar la
oportunidad que nos están ofreciendo. Y es que esto se veía venir ya que, Downes (2006)
decía que:

“En el futuro se reconocerá, de manera más amplia, que el aprendizaje

depende no del diseño de contenidos educativos, sino de cómo éstos son utilizados”

Es decir que el aprovechamiento el potencial que se le saque a estas

herramientas, dependerá de la realidad en la medida que tomen los docentes para
experimenta estos avances en la educación.

Y es que la idea principal de este aprendizaje es lograr un nuevo conocimiento

intercambiable y colaborativo que pueda ser compartido, transferido y convertido en
diferentes formas de aprendizaje 2.0:

Así como:

• Aprender haciendo.
Que para este se utilizan diversas herramientas que le permitan al
estudiante y docente la escritura y lectura a través de la web. Por ejemplo, los
estudiantes pueden hacer exposiciones y/o presentaciones haciendo uso de
tópicos buscados en la web.

• Aprender interactuando.
Este se basa en intercambiar conocimientos a través de herramientas
online, ya sea chats, correo electrónico y foros. Podemos ver el mismo ejemplo
que nos dan en dicha universidad que podemos debatir temas a través de
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debates y foros situados en nuestra plataforma de trabajo.

• Aprender buscando
Este consiste nada más y nada menos que en la búsqueda de
información sobre algún tema asignado o de interés.

• Aprender compartiendo
Este consiste en el proceso de intercambio de conocimiento que
permiten a diversos estudiantes aprender de forma colaborativa, compartiendo
informaciones encontradas en distintas páginas web.

La web 2.0 también cuenta con cuatro pilares que, aunque los sitios web estén
conectados entre sí, estos tienen un fin común y es organizar y distribuir las diversas
variedades de recursos digitales. Estos en sus cuatro formas se presentan de la siguiente
manera:

• Redes sociales
Que podemos describirlas como todas aquellas herramientas creadas
para facilitar al usuario interactuar con otros de manera digital, ya sea
interactuando a través de un chat o compartiendo imágenes de manera pública.

• Contenidos
Este se refiere a todas aquellas herramientas que favorecen a la
escritura en línea, en todos esto la distribución de intercambio y también
permiten publicar videos y fotos.

• Organización social e inteligente de la información

Son herramientas y/o recursos para etiquetar o indexar así facilitar el
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orden y almacenamiento de información.

• Aplicaciones y servicios
En esta podemos encontrar un sinnúmero de herramientas,
plataformas en línea, software y diversos recursos creados para ofrecen un
servicio de valor.
Para culminar debemos destacar también los objetivos del mismo. Este tiene
como objetivo mostrar los diversos usos de herramientas de la Web 2.0 al ámbito
educativo para ser aplicadas a fin de docencia.
También podemos mencionar uno objetivos más específicos como:

• Servir como una especie de soporte complementario de las clases

presenciales y educación a distancia.
• Mostrar y/o difundir el uso de la tecnología, Web 2.0 como herramienta para la docencia en los niveles
posibles.
• Dar mejora a las comunidades educativas en todo el país.
• Concientizar a todas las familias, que hagan un buen uso de los recursos tecnológicas para la educación.
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Referencias

Reyes (2021) “Bases conceptuales de la web-Canva” Recuperado de:

https://www.canva.com/design/DAEWVDBR6MU/_-DP_MJOJe1gogSTMFsS7A/edit

Downes (2006) “Herramientas de la web 2.0 aplicadas en la educación” Recuperado

de: https://learn-us-east-1-prod-fleet02-
xythos.content.blackboardcdn.com/5cb4ab33842e1/84371?XBlackboardExpiration=1613520000000&X-
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