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FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL Y COMERCIO EXTERIOR

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN IV
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1IA086
4. Créditos : 1
5. Ciclo de Estudios : VIII
6. Tipo de Estudios : Formación de específico
7. Pre Requisito(s) : 1IA076
8. Semestre Académico : 202202
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 0
11. Horas Prácticas : 2
12. Turno :
13. Docente(s) Responsable(s) : FLOR DE MARIA RAFFO RAMIREZ

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Diseña un proyecto Tecnológico o de investigación, utilizando la metodología de la Investigación cientifica, en base al perfil del proyecto aprobado,
con ética y responsabilidad.

III. SUMILLA

El curso de Fundamentos de Investigación IV es de naturaleza práctica, tiene como propósito desarrollar en el estudiante habilidades para formular
un proyecto tecnológico o de investigación formal, de acuerdo a los lineamientos de investigación formativa, en base al perfil de proyecto aprobado
y a la metodología de la investigación científica.

El curso contempla la elaboración del marco conceptual metodológico y administrativo, como plan de investigación.

IV. EJES CURRICULARES

Investigación Formativa
El curso de Fundamentos
de Investigación IV contribuye a la formación del pensamiento y actitud investigativa necesarios para la formación del
ingeniero, abarca el desarrollo de un perfil de investigación acorde a su especialidad de estudio, así como la revisión sistemática de artículos
científicos. El curso aporta de manera efectiva a que el estudiante potencie sus habilidades investigativas

Formación Ciudadana
Todo estudiante debe
fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una
participación política responsable, activa y comprometida con el bien común.

Toda situación de aprendizaje debe aportar a la formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)

SESION 01 Semana 01

- Analiza - Demuestra Tema 01: Estrategias de mediación - Descarga y lectura de sílabo / Revisión general de
SESION 01 información para interés, Introducción pedagógica contenidos
organizar el responsabilidad y general al curso
sistema de calificación e instrumentos
Estrategias de socialización - Revisión de
marco ética en el e interacción de evaluación
conceptual del desarrollo de las 1.1. Presentación Estrategias para fomentar el - Participación
e interacción en el foro de
proyecto según actividades de la asignatura trabajo autónomo y socialización.

las etapas de la programadas tanto 1.2. Lectura del colaborativo

la evaluación diagnóstica
- Desarrollo de
investigación. individuales como Sílabo y
- Propone un
grupales. explicación del
marco producto
metodológico y acreditable

1.3. Finalidades
administrativo
para la ejecución formativas

1.4. Principales
del trabajo de
investigación contenidos,
medios y recursos
de aprendizaje
1.5. Sistema de

calificación

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx 1/5
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Tema 02: El
Método Científico
2.1 Concepto

- Demuestra 2.2. Funciones

Estrategias de mediación
Semana 02 interés, 2.3. Objetivos
pedagógica
responsabilidad y 2.4.

Elementos Estrategias de socialización

- Analiza ética en el importantes de e interacción
información para desarrollo de las una investigación
Estrategias para fomentar el
SESION 02 organizar el actividades - Análisis del material de estudio sesión 2
trabajo autónomo y

marco programadas tanto - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado

colaborativo

SESION 02 - . conceptual del individuales como Tema 03: Proyecto - Participación en Foro temático
Estrategias de

proyecto según grupales. de Investigación, - Participación en Tutoría Académica Virtual

problematización y debate
las etapas de la - Contribuye introducción
Estrategias de aprendizaje
investigación. activamente en la 3.1 Concepto

visual
construcción de un 3.2 Tipos
de
Estrategias aprendizaje
Semana 03 clima propicio para proyectos

basado en la investigación
el aprendizaje. 3.3 Esquema del
Proyecto
3.4
Realidad
Problemática

Tema 04. Estrategias de mediación

Identificación de pedagógica
- Demuestra bases de datos de Estrategias de socialización
interés, revistas científicas e interacción

responsabilidad y 4.1. Búsqueda de Estrategias para fomentar el

Semana 04 ética en el revistas en bases trabajo autónomo y
desarrollo de las de datos según la colaborativo
actividades temática del Estrategias de
Analiza programadas tanto artículo de las problematización y debate
información para individuales como plataformas de Estrategias de aprendizaje - Análisis del material de estudio sesión 3
organizar el grupales.

- Presentación producto académico 1 (Obligatorio

SESION 03 acceso a las bases visual

marco -

Contribuye de datos Estrategias aprendizaje 20%) “

SESION 03 - . conceptual del activamente en la científicas

basado en la investigación - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado

proyecto según construcción de un

Uso deherramientas - Participación en el Foro Temático

las etapas de la clima propicio para Tema 05. Proyecto
Virtual
- Participación en Tutoría Académica
deGoogle
investigación el aprendizaje. de Investigación, Drive(Documento,Hoja de
-

Manifiesta Antecedentes Cálculo,Presentación, )

predisposición y 5.1. Formatos
de Uso deCmaptools(software
Semana 05 actitudes positivas referencias para el libre)
en la búsqueda de marco conceptual: Uso de
información IEEE y APA. Lucidchart(Herramienta

5.2. Antecedentes libre de Google)

del tema.

5.3. Teorías.

Estrategias para fomentar el

trabajo autónomo y
colaborativo
Tema 06. Del
Estrategias de
Semana 06 Proyecto de
- Contribuye problematización y debate
Investigación
- Analiza activamente en la
Estrategias de aprendizaje
6.1. Formulación
información para construcción de un visual - Análisis del material de estudio sesión 4
del problema.
SESION 04 organizar el clima propicio para
Estrategias aprendizaje - Seguimiento al producto académico 02

6.2. Justificación

marco el aprendizaje. basado en la investigación - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
SESION 04 - . conceptual del -

Manifiesta Uso deherramientas de - Participación en Clases Virtuales

proyecto según predisposición y Tema 07. Del Google - Participación en 1er y 2do momento
en foro de
las etapas de la actitudes positivas Proyecto de Drive(Documento,Hoja de debate y argumentación (Obligatorio 5%)
investigación.  en la búsqueda de Investigación Cálculo,Presentación, )
información. 7.1. Hipótesis
Uso de Cmaptools(software
Semana 07
7.2. Objetivos
libre)
Uso de
Lucidchart(Herramientalibre
de Google)

Estrategias para fomentar el

trabajo autónomo y
- Analiza Tema 08. Marco colaborativo
información para Metodológico Estrategias de
Semana 08 organizar el
- Contribuye problematización y debate
marco 8.1. Tipo y/o
activamente en la Estrategias de aprendizaje
conceptual del diseño de la
construcción de un visual - Análisis del material de estudio sesión 5
proyecto según investigación

SESION 05 clima propicio para Estrategias aprendizaje - Participación en Foro temático

las etapas de la 8.2. Variables

el aprendizaje. basado en la investigación - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
investigación.

SESION 05 - . - Manifiesta Uso de herramientas de - Participación en Tutoría Académica Virtual

- Propone
un Tema 09. Marco
predisposición y Metodológico Google Drive(Documento, - Presentación del Producto Acreditable
02 (PA2)
marco
actitudes positivas 9.1.
Hoja de (Obligatorio 20%)
metodológico y
en la búsqueda de Operacionalización Cálculo,Presentación)
administrativo
información de variables Uso deCmaptools(software
Semana 09 para la ejecución

9.2. Población y libre)

del trabajo de
Muestra Uso de
investigación
Lucidchart(Herramienta
libre de Google)

SESION 06 Semana 10

Analiza - Contribuye Tema 10. Marco Estrategias para fomentar el - Análisis del material de estudio sesión 6

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx 2/5
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SESION 06 - . información para activamente en la Administrativo trabajo autónomo y - Participación en Foro Temático
organizar el construcción de un 10.1. Marco colaborativo - Participación en Tutoría académica virtual
marco clima propicio para Administrativo Estrategias de - Avance y Seguimiento del Producto Académico
conceptual del el aprendizaje. para la ejecución problematización y debate Final (PA3). (Obligatorio 15%)
proyecto según - Manifiesta del trabajo de Estrategias de aprendizaje
las etapas de la predisposición y investigación. visual
investigación actitudes positivas Estrategias aprendizaje
en la búsqueda de basado en la investigación
información Tema 11. Uso de herramientas de
Investigaciones Google
tecnológicas I Drive(Documento,Hoja de
11.1.

Diseños Cálculo,Presentación) 
industriales Uso de Cmaptools (software
Semana 11

11.2. Prototipos libre)

Uso de
Lucidchart(Herramientalibre
de Google)

Estrategias de mediación
pedagógica
- Demuestra Tema 12
Investigaciones Estrategias de socialización
interés,
e interacción
- Analiza responsabilidad y Tecnológicas II

Estrategias para fomentar el
Semana 12 información para ética en el 12.1. Secretos
trabajo autónomo y
organizar el desarrollo de las industriales
12.2.
colaborativo
marco actividades
Generación  de Estrategias de
conceptual del programadas tanto
problematización y debate
proyecto según individuales como software
SESION 07

12.3. Otros Estrategias de aprendizaje - Análisis del material de estudio sesión 7

las etapas de la grupales.

visual - Participación en Foro Temático
investigación. - Contribuye

SESION 07 - . Estrategias aprendizaje - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado

- Propone
un activamente en la

Tema 13. basado en la investigación - Participación en Tutoría Académica Virtual

marco construcción de un
Propiedad Uso de herramientas de
metodológico y clima propicio para
Intelectual Google
administrativo el aprendizaje.

13.1. Drive(Documento,Hoja de
para la ejecución - Manifiesta
Procedimiento Cálculo,Presentación)
Semana 13 del trabajo de predisposición y
protección de la Uso de Cmaptools(software
investigación actitudes positivas
propiedad libre)
en la búsqueda de
intelectual Uso de
información

13.2. Patentes Lucidchart(Herramienta

libre de Google)

Estrategias de mediación
pedagógica
- Demuestra
Estrategias de socialización
interés, Tema 14. Del
e interacción
- Analiza responsabilidad y Proyecto de
Estrategias para fomentar el
Semana 14 información para ética en el Investigación

trabajo autónomo y
organizar el desarrollo de las 14.1. Entrega y
colaborativo
marco actividades Revisión de los
Estrategias de
conceptual del programadas tanto proyectos de
problematización y debate
proyecto según individuales como Investigación y
SESION 08 Estrategias de aprendizaje - Análisis del material de estudio sesión 8
las etapas de la grupales. correcciones.

visual - Presentación y sustentación del proyecto de
investigación. - Contribuye
SESION 08 - . Estrategias aprendizaje investigación final (PAF) (Obligatorio 30%)
- Propone
un activamente en la Tema 15. Revisión

basado en la investigación - Participación en Tutoría Académica Virtual

marco construcción de un del Proyecto de
Uso de herramientas de
metodológico y clima propicio para Investigación
15.1. Revisión
de Google
administrativo el aprendizaje.

observaciones de Drive(Documento,Hoja de
para la ejecución - Manifiesta
Cálculo,Presentación)
Semana 15 del trabajo de predisposición y los proyectos de
Uso de Cmaptools (software
investigación actitudes positivas investigación y
libre)
en la búsqueda de correcciones.
Uso de
información
Lucidchart(Herramientalibre
de Google)

Estrategias de mediación
pedagógica
Estrategias de socialización
e interacción
Manifiesta Estrategias para fomentar el
SESION 09 Evaluación
predisposición y trabajo autónomo y

Sustenta la Sustentación del
Semana 16 actitudes positivas colaborativo - Examen en línea (Obligatorio 10%)
SESION 09 - . Investigación proyecto de
en la búsqueda de Estrategias de
Investigación.
información problematización y debate
Estrategias de aprendizaje
visual
Estrategias aprendizaje
basado en la investigación

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN

- Producto académico El estudiante realizará la introducción del proyecto que incluye realidad problemática, antecedentes del tema, Rubrica
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx 3/5
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01 (PA1) teorías, formulación del problema, justificación, hipótesis y objetivos, que implica trabajo de campo, aplicación de
entrevistas, registro fotográfico, etc. y la sistematización de los resultados

Participación en 1er y
El estudiante a través de esta actividad, investiga, analiza y responde al Foro de Debate planteado.
2do momento en
compañeros de Rubrica
Brindará sus respuestas a las preguntas planteadas, respetando y debatiendo las respuestas de sus
foro de debate y
la asignatura
argumentación

El estudiante presenta el primer avance de la elaboración del proyecto de investigación, adecuado a la

- Producto académico especialidad, siguiendo con la metodología: realiza adecuadamente la descripción del tipo y/o diseño adecuado de
Rubrica
02 (PA2) la investigación, variables, operacionalización, así como del método utilizado para llevar a cabo la investigación.
También contiene la población y la muestra de estudio

Producto académico
El estudiante presenta el tercer avance de la elaboración del Proyecto Final Rubrica
03

- Producto
El estudiante presenta y sustenta el Proyecto de Investigación Rubrica
Académico Final

Evaluación en línea Se realizará la evaluación respectiva de los conocimientos adquiridos durante la asignatura Caso Práctico

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Producto acreditable 1 PA1 0.20 Hasta la Semana 4

Foro de debate y Argumentación FD 0.05 Hasta la Semana 7

Producto acreditable 2 PA2 0.20 Hasta la Semana 9

Producto acreditable 3 PA3 0.15 Hasta la Semana 11

Producto Académico Final PAF 0.30 Hasta la Semana 14

Evaluación en línea EL 0.10 Hasta la Semana 16

7.2. Fórmula de calificación

 PF=[A1 * 0.20 + FD * 0.05 + PA2 * 0.20 + PA3 * 0.15 + PAF * 0.30 + EL * 0.10]

7.3. Consideraciones

Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.5 y 10.4

examen de aplazado, dividido entre dos.
- Si rinde el examen de Aplazado, la nota de la asignatura, se obtiene del promedio final, más nota de su
- El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.

- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma
de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

Google Drive: Herramienta que nos permite realizar las diferentes trabajos prácticos, el seguimiento y control a los alumnos desde la hoja de
cálculo.

(software libre): Herramienta importante para la creación de Mapas Conceptuales.
Cmaptools
Lucidchart : Herramienta libre de Google que nos permite generar diagrams de flujo.

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx 4/5
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IX. REFERENCIAS

Cardona-Arias, J. A., Higuita-Gutiérrez,L. F. y Ríos Osorio, L. A. (2016). Revisiones sistemáticas de la literatura científica: la investigación teórica
como principio para el desarrollo de la ciencia básica y aplicada. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. doi:
http://dx.doi.org/10.16925/9789587600377
Caballero, A. (2012) Metodología integral innovadora para planes y tesis. Lima: Instituto Metodológico Alen Caro. COD. 001.42/C13
Cariño, S. (2004) Métodos de Investigación I. México: LIMUSA Noriega Editores. COD. 001.42/C28
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.). México: McGraw-Hill interamericana Edit, S.A.
Jurado, Y. (2002) Técnicas de Investigación Documental. México: Cengage Learning. COD. 001.42/J92
Namakforoosh, M. (2001). Metodología de la Investigación. (2da Ed.). México: Ed. Limusa, S.A.
Tamayo, M. (2002) Proceso de Investigación Científica (4ta.Edición). México: Limusa Editores. COD. 001.42/T18
Wood, G. (1980). Fundamentos de la Investigación Científica; México; Ed. Mc Graw.
Zapatero, J. (2010). Fundamentos de investigación para estudiantes de ingeniería. Tercer Escalón editore

BASE DE DATOS USS

Perez, L. Perez, R. y Seca, M. V. (2020). Metodología de la investigación científica. Editorial Maipue.

https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/138497
del Castillo, C. C. y Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/39410
Ackerman, S. E. (2013). Metodología de la investigación. Ediciones del Aula Taller. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/76246
Cegarra Sánchez, J. (2012). La investigación científica y tecnológica. Ediciones Díaz de Santos. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/62635
Baena Paz, G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). Grupo Editorial Patria. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/40513
Campos y Covarrubias, G. (2010). Introducción al arte de la investigación científica. Editorial Miguel Ángel Porrúa.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/38328
Sánchez Fontalvo, I. M. González Monroy, L. A. y Esmeral Ariza, S. J. (2020). Metodologías cualitativas en la investigación educativa. Editorial
Unimagdalena. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/170301
Vessuri, H. (2010). Universidad e investigación científica: convergencias y tensiones. CLACSO. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/76379
Santiesteban Naranjo, E. (2014). Metodología de la investigación científica. Editorial Universitaria.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/151737
del Castillo, C. C. y Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/39410
Luisa Koberski, M. (2016). Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica: reflexiones y propuestas. Editorial Brujas.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/78196
Escudero, D. (2017). Metodología del trabajo científico: proceso de investigación y uso de SPSS. Editorial Universidad Adventista del Plata.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/76527
Intriago Alcívar, G. C. Camacho Tovar, G. L. y Sánchez Soto, M. A. (2019). Metodología de la Investigación Educativa: retos y perspectivas.
Editorial Universitaria. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/151754
Díaz Barriga, Á. y Luna Miranda, A. B. (2015). Metodología de la investigación educativa: aproximaciones para comprender sus estrategias.
Ediciones Díaz de Santos. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/57484
Daza Orozco, C. E. (Ed.). (2019). Iniciación científica: conceptualización, metodologías y buenas prácticas. Editorial Politécnico
Grancolombiano. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/130672
Cegarra Sánchez, J. (2012). La investigación en la industria. Ediciones Díaz de Santos. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/62639

TESIS REPOSITORIO USS:

Villazón Sosa, Víctor Alonso (2017). Implementación de una plataforma web contenedora de tesis digitales de la carrera de Ingeniería de
Sistemas de la Universidad Señor de Sipán – Pimentel. https://hdl.handle.net/20.500.12802/3981
Castro Alvites, Anthony Giuseppe (2019). Optimización de pruebas de software estructurales usando algoritmos genéticos: revisión
sistemática. https://hdl.handle.net/20.500.12802/6216

Imprimir

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx 5/5