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PROGRAMA ANALÍTICO
1. DATOS INFORMATIVOS
DEPARTAMENTO: ÁREA DE CONOCIMIENTO:
CIENCIAS ECON. ADMIN. Y COMERC INSTITUCIONALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
DISE Y EVA PROYECTOS (4.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
CÓDIGO: No. CREDITOS: NIVEL:
26078 4 PREGRADO
EJE DE FORMACIÓN HORAS / SEMANA
FECHA ELABORACIÓN:
TEÓRICAS: PRÁCTICAS/LABORATORIO
22/05/2017 4 0
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El planteamiento de un proyecto es una actividad que concierne a todos los profesionales que se involucran en satisfacer una necesidad o solucionar un
problema en beneficio de la sociedad, puesto que estas son unas herramientas que les permite sistematizar de forma coherente un estudio que
demuestre la viabilidad: de mercado, técnica, legal, económica- financiera y social.
En los actuales momentos con la ayuda de herramientas financieras, económicas, estadísticas, de investigación de mercados, tecnológicas, etc.,
aseguran una plena realización de los proyectos o planes de negocios, garantizando una rentabilidad económica o social que permita seleccionar la
mejor alternativa de inversión.
Formular y Evaluar un proyecto o plan de negocios constituye una serie de propuestas, perfectamente analizadas, de tal manera que una vez llevadas al
terreno, la diferencia entre lo planteado y lo ejecutado sea mínima, fundamentalmente en cuanto al presupuesto, tiempo de ejecución, mercado y dentro
del mismo, volúmenes de venta, precios y beneficio social.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

Esta asignatura ayuda a desarrollar propuestas de inversión que tengan el mayor rendimiento financiero y/o proyectos de modernización de las
organizaciones de carácter social y de inversión
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA (UNIDAD DE COMPETENCIA):
Crear una idea del proyecto, Crear el perfil de proyectos de carácter social y de inversión, Evaluación: Herramientas para: el estudio de mercado, estudio
técnico, estudio económico-financiero. Viabilidad de mercado, viabilidad técnica, viabilidad económica financiera y viabilidad social.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Formar alumnos para que proporcionen soluciones viables ante problemas de carácter social y que satisfagan necesidades de la población mediante la
generación de proyectos de inversión.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA):
Construcción de la idea, perfil del proyecto y estudio de pre-factibilidad y factibilidad para la formulación y evaluación de un proyecto.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

UNIDADES DE CONTENIDOS
Unidad 1 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
INTRODUCCIÓN- SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER Resultados de Aprendizaje de la Unidad1: Construye Indicadores, Presenta
SOCIAL, A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN PERFIL DE Ideas de Proyectos y construye un perfil para dar solución a un problema de
UN PROYECTO DE CARÁCTER SOCIAL carácter social o empresarial
Introducción a los proyectos
Introducción a los proyectos
Fases de un Proyecto-Etapas de un Proyecto- Qué es la idea y para que sirve.- Niveles de la Planificación
Construcción de la Idea de un Proyecto
Construcción de la Idea de un Proyecto
Construcción del perfil de un Proyecto bajo el Modelo de Marco Lógico
Análisis de Involucrados
Analisis del problema
Analisis de Objetivos
Matriz de Involucrados
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PROGRAMA ANALÍTICO
CONSTRUCCIÓN DEL PERFIL DEL PROYECT0 (CARPETA DE
Presenta Ideas de proyectos de inversión y construye un perfil para satisfacer
GERENCIA DEL PROYECTO) BAJO EL MODELO PROJECT
una necesidad de la sociedad.
MANAGEMENT INSTITUTE
Contenido de la carpeta de Gerencia de Proyectos bajo el modelo PMI.
Contenido de los pasos para construcción del perfil
Construcción de un perfil de Proyectos bajo el modelo PMI

Pasos para la construcción del perfil para proyectos de inversión

Determina los requerimientos de infraestructura y demás activos fijos del
ESTUDIO TÉCNICO proyecto que permita valorar el monto de la inversión, los costos y los gastos
implícitos en la actividad económica propuesta.
Análisis y determinación de la Localización optima del proyecto
ANÁLISIS Y DETERMINACIÓN DE LA LOCALIZACIÓN OPTIMA DEL PROYECTO
Análisis y determinación del tamaño optimo del proyecto
Análisis y determinación del tamaño óptoimo del proyecto
Análisis de la disponibilidad y el costo de los suministros e insumos, Ingeniería del proyecto: Selección de la tecnología, infraestructura
física, maquinaria y equipo, identificación y medidas de mitigación del impacto ambiental, requerimiento de personal y el tipo de
organización para administrar la empresa, permisos de funcionamiento.
Definición de maquinaria, personal, equipo, distancias, costos
Identificación y descripción del proceso

Levantamiento de los procesos
Determinación de la organización humana y jurídica que se requiere para la correcta Operación del proyecto.
Estructura y organización de la empresa
Costo promedio ponderado del capital, tasa mínima aceptable de rendimiento

Costo promedio ponderado de capital
La tasa interna de retorno
Tasa interna de retorno
El valor actual neto
Valor actual neto
Razón: beneficio / costo
Relación beneficio costo
Período real de recuperación de la inversión
Período de recuperación
Punto de equilibrio
calculo y grafico del punto de equilibrio
Análisis de sensibilidad
Determinación de la Sensibilidad del proyecto
Realización de Ejercicios de Evaluación Financiera de Proyectos
Ejercicios de la evaluación financiera de proyectos
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

(PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENZEÑANZA - APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)
1 Clase Magistral
2 Estudio de Casos
3 Talleres
4 Resolución de Problemas
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PROGRAMA ANALÍTICO
5 Diseño de proyectos, modelos y prototipos
6 Prácticas de Laboratorío
PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LA TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

1 Aula Virtual
4. TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

• En este espacio se expresarán las técnicas utilizadas en la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje o
evaluación formativa y sumativa.
• Las técnicas que se recomienda usar son: Resolución de ejercicios, Investigación Bibliográfica, Lecciones oral/escrita,
Pruebas orales/escrita, Laboratorios, Talleres, Solución de problemas, Prácticas, Exposición, Trabajo colaborativo,
Examen parcial, Otras formas de evaluación.
• Recordar que mientras más técnicas utilicen, la evaluación será más objetiva y el desempeño del estudiante se reflejará
en su rendimiento (4 o 5 técnicas).
• Para evaluar se deberá aplicar la rúbrica en cada una de las técnicas de evaluación empleadas. Se debe expresar en
puntaje de la nota final sobre 20 puntos. No debe existir una diferencia mayor a dos puntos entre cada técnica de
evaluación empleada.
• En la modalidad presencial existen tres parciales en la modalidad a distancia existen dos parciales, toda la planificación
de periodo académico se la realiza en función del número de parciales de cada modalidad.
La ponderación a utilizarse en la evaluación del aprendizaje del estudiante será la misma en las tres parciales.
•
Para la aprobación de una asignatura se debe tener una nota final promedio de 14/20, en los tres o dos
5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Bogotá : McGraw Hill
Preparación y evaluación de proyectos Sapag Chain, Nassir -
Interamericana, 1988
México : McGraw Hill
Preparación y evaluación de proyectos Sapag Chain, Nassir - 2008 spa
Interamericana
Evaluación de proyectos de inversión en la Buenos Aires : Prentice
Sapag Chain, Nassir - 2001 spa
empresa Hall
México : McGraw Hill
Evaluación de proyectos, Baca Urbina, Gabriel - 2008 spa
Interamericana
Proyectos de inversión, formulación y
Sapag Chain, Nassir 2 2011 spa Pearson Educación
evaluación / Nassir Sapag Chain
Meza Orozco, Jhonny de
Evaluación Financiera de Proyectos - 2005 spa Ediciones Unicesar
Jesús
Evaluación financiera de inversiones Barcelona : Mundi-
Romero, Carlos - 1998 spa
agrarias Prensa
Gestión de proyectos : identificación,
Miranda Miranda, Juan Bogotá : MM Editores,
formulación, evaluación financiera - 2005 spa
José 2005
económica, social ambiental
Planeación y evaluación financiera : un
Fierro Martínez, Angel
enfoque para la evaluación de proyectos de - 2004 spa Bogotá : Ecoe
María
inversión
Evaluación financiera de proyectos de Infante Villarreal, Arturo Bogotá: ediciones Norma
- 1988 spa
inversión S.A
6. FIRMAS DE LEGALIZACIÓN
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PROGRAMA ANALÍTICO
ALDRIN GEOVANNY ACOSTA FERNANDEZ

COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO DIRECTOR DE CARRERA
JULIO TAPIA LEON

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO
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PROGRAMA ANALÍTICO
DES DE EMPRENDEDORES (2.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
2I068 2 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
HUMANISTA
15/10/2018 2 0
Desarrollo de Emprendedores se imparte en la segunda etapa de formación profesional de los estudiantes, ayuda a identificar y potencializar las
conductas de comportamiento que los emprendedores requieren para llevar con éxito cualquier proyecto personal y profesional, bien como promotor de
proyectos de emprendimiento dentro de una organización existente (Intrapreneur) o como iniciador de un nuevo proyecto empresarial propio.
Desarrollo de emprendedores es una asignatura institucional, es decir, se imparte en todas las carreras de la ESPE, porque la sociedad requiere de
emprendedores, que tengan una visión global e innovadora, en todos los sectores: social, productivo, cultural, deportivo y tecnológico.

Esta asignatura contribuye en la formación del futuro profesional, mediante la motivación y formación de las actitudes y habilidades que requieren para
ser un emprendedor, desarrollando la creatividad y aplicándola en la generación, evaluación, identificando una oportunidad de negocios innovadora que
contribuya a la resolución de problemas y/o satisfacer necesidades en el mercado.
Demuestra cualidades de espíritu emprendedor y liderazgo para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados.
Desarrollar la capacidad emprendedora y creativa de los estudiantes mediante la aplicación de estrategias metodológicas que le permitan proponer
emprendimientos innovadores, desde su área de formación.
• Comprende el ecosistema de emprendimiento e innovación.
• Identifica y mejora su perfil emprendedor.
• Identifica oportunidades de negocios innovadoras que contribuyan a resolver problemas o satisfacer necesidades de la
sociedad.
• Diseña el modelo de negocios de una idea innovadora.
• Diseña el perfil del plan de negocios de un emprendimiento innovador.

COMPRENDE EL ECOSISTEMA DE EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLA
EMPRENDIMIENTO Y EMPRENDEDOR
SU PERFIL EMPRENDEDOR
1.1. Definición de emprendimiento: enfoques y teorías
1.1.1 Enfoques y teorías
1.2. Tipos de emprendimiento: tecnológico, social, cívico, cultural.
1.2.1 Tecnológico
1.2.2 Social
1.2.3 Cívico
1.2.4 Cultural
1.3. Modelos de emprendimiento
1.3.1 Modelo de Gibb
1.3.2 Modelo de Timmons
1.3.3 Modelo de Varela
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PROGRAMA ANALÍTICO
1.4. El ecosistema de emprendimiento e innovación.
1.4.1 El emprendimiento global
1.4.2 La actividad emprendedora en el Ecuador
1.5. El emprendedor
1.5.1 Definición de emprendedor
1.5.2 Características del emprendedor
1.5.3 Motivación para emprender: por necesidad, por oportunidad, mixta
1.5.4 Perfil y pautas del comportamiento emprendedor
1.5.5 Creatividad y emprendimiento

MODELO DE NEGOCIOS DISEÑA EL MODELO DE NEGOCIOS DE UNA IDEA INNOVADORA
2.1 Etapas en la creación de empresas
2.1.1 Generación y evaluación de ideas de negocios: 2.1.1.1 Análisis de problemas y necesidades, tendencias, hobbies,
desarrollo tecnológico, entre otras fuentes de generación. 2.1.1.2 Macroevaluación 2.1.1.3 Microevaluación
2.1.2 Conformación de la oportunidad de negocios 2.1.2.1 Lean Canvas (Startup): Segmento de clientes,
problemas, propuesta de valor , Soluciones, canales, flujo de Ingresos, estructura de costes, métricas clave, ventaja principal.
2.1.3 Prototipaje 2.1.3.1 Tipos de prototipaje 2.1.3.2 Proceso de elaboración del prototipo
2.1.4 Evidencia de Consumo 2.1.4.1 Resultados de evidencia de consumo
2.1.5 Lienzo del Modelo de Negocios 2.1.5.1 Propuesta de Valor 2.1.5.2 Segmentos de clientes 2.1.5.3
Actividades Clave 2.1.5.4 Canales 2.1.5.5 Relación con los clientes 2.1.5.6 Recursos Clave 2.1.5.7
Asociaciones Clave 2.1.5.8 Estructura de Costes 2.1.5.9 Ingresos
DISEÑA EL PERFIL DEL PLAN DE NEGOCIOS DE UNA IDEA INNOVADORA
PERFIL PLAN DE NEGOCIOS
3.1 Estructura de un Plan de Negocios

3.1.1 Filosofía empresarial: Visión, misión, valores, objetivos
3.1.2 Análisis del entorno (FODA)
3.1.3 Análisis del mercado: Segmento y tamaño del mercado
3.1.4 Estrategias de marketing (4 P´s)
3.1.5 Actividades claves y de operación
3.1.6 Estructura organizacional
3.1.7 Constitución legal de empresas
3.1.8 Análisis financiero: Inversión inicial, estructura de costos, fuentes de ingresos y fuentes de financiamiento
3.2 Presentación de propuestas de negocios
3.2.1 Técnica de presentaciones efectivas: Elevador Pitch

3 Talleres
4 Clase Magistral

1 Material Multimedia
2 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)
3 Aula Virtual
4 Redes Sociales
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PROGRAMA ANALÍTICO
•

Innovación empresarial : arte y ciencia en
Varela, Rodrigo - 2001 spa Bogotá : Prentice Hall
la creación de empresas
Innovación empresarial : arte y ciencia en
Varela, Rodrigo - 2001 spa Bogotá : Prentice Hall
la creación de empresas
El emprendedor de éxito : guía de planes Alcaraz Rodríguez, Rafael
- 2001 spa México : McGraw Hill
de negocios
Innovación empresarial: arte y ciencia en la Bogotá : Pearson
Varela, Rodrigo V. - 2008 Español
creación de empresas Educación
El pensamiento creativo : el poder del
pensamiento lateral para la creación de DeBono, Edward - 1995 español Barcelona : Paidós
nuevas ideas

JULIO TAPIA LEON

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PROGRAMA ANALÍTICO
GESTION CALIDAD Y PRO(4.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
3I070 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
24/11/2016 4 0
Gestión de la calidad y productividad está orientada para que el estudiante conozca y aplique los conceptos y criterios sobre cómo gerenciar la calidad
en una empresa u organización, así como también los métodos y herramientas que pueden ser utilizados para lograr la mejora continua.
El programa que se contempla en la asignatura de Gestión de la Calidad y Productividad ha sido diseñado para lograr una estrategia integral para la
empresa, que le permita alcanzar ventajas competitivas, desarrollo organizacional y supervivencia en el mercado.

Esta asignatura contribuye a que los estudiantes de todas las carreras, sean actores proactivos en el mejoramiento continuo de las organizaciones
enfocados en una cultura de calidad.
Al final del estudio de la asignatura, el estudiante logrará varias competencias fundamentales: Reconocer la importancia de la cultura de la calidad en la
organización; diseñar y caracterizar procesos; aplicar herramientas de calidad para la mejora continua e identificar los requisitos de la norma ISO 9001
para su implementación y aplicación en una organización.
1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, metodologías propias de las ciencias,
herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural, con ética profesional, trabajo en equipo y
respeto a la propiedad intelectual.
2. Demuestra en su accionar profesional, valores universales y propios de la carrera en diversos escenarios organizacionales y
tecnológicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
Diseña, implementa, analiza y mejora el sistema de gestión de la organización a fin de satisfacer los requerimientos del cliente.

RECONOCE LOS FUNDAMENTOS, PRINCIPIOS E IMPORTANCIA DE LA
FUNDAMENTOS DE LA CALIDAD CULTURA DE LA CALIDAD / MAPA MENTAL INTEGRADO SOBRE
FUNDAMENTOS DE LA CALIDAD
1 CONCEPTOS BÁSICOS
1.1 Calidad
1.2 Bien y servicio
1.3 Clientes: interno y externo
1.4 Eficiencia, eficacia, efectividad
1.5 Competitividad y productividad
1.6 Conceptos básicos
1.7 Requerimientos del cliente
1.8 Dimensiones de la calidad
2 EVOLUCIÓN DE LA CALIDAD
Evolución de la Calidad
3 CONTRIBUCIONES AL CONCEPTO DE CALIDAD
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
3.1 Shewhart
3.2 Deming
3.3 Juran
3.4 Ishikawa
3.5 Crosby
3.6 Taguchi

DISEÑA LOS PROCESOS Y SUS INTERACCIONES DENTRO DE UNA
ADMINISTRACIÓN POR PROCESOS Y MEJORA CONTINUA ORGANIZACION COMO BASE PARA LA GESTION DE PROCESOS
/CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE UNA ORGANIZACIÓN
1 CONCEPTOS BÁSICOS
1.1 Sistema
1.2 Proceso, Elementos de un proceso
1.3 Jerarquía, Clasificación de procesos
2 DISEÑO DE PROCESOS
2.1 Mapa de procesos
2.2 Inventario de procesos
2.3 Documentación (levantamiento) del proceso
2.4 Caracterización
2.5 Indicadores del proceso
2.6 Flujo grama de procesos
3 MEJORA CONTINUA
3.1 Ciclo PHVA

ELABORA UN MANUAL DE CALIDAD Y PROCEDIMENTOS
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DOCUMENTADOS PARA UNA ORGANIZACION /PROPUESTA DE UN
MANUAL DE CALIDAD BASICO Y RESUMIDO PARA UNA EMPRESA
HERRAMIENTAS DE LA CALIDAD Y ADMINISTRATIVAS
1.1 Las 9 “S” de la calidad: Descripción y aplicabilidad
1.2 Estratificación
1.3 Hoja de datos
1.4 Diagrama de Pareto
1.5 Histograma
1.6 Diagrama de causa y efecto
1.7 Diagrama de dispersión
1.8 Gráficas de control de procesos
MODELOS DE EXCELENCIA
2.1 Malcolm Baldridge
2.2 Premio Deming
2.3 EFQM
2.4 Premio Ecuatoriano de la Calidad
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001
3.1 Componentes del Sistema de Gestión de la Calidad
3.2 Definiciones de normalización, certificación y acreditación
3.3 Requisitos de la Norma ISO 9001
3.4 Información documentada del Sistema de Gestión de Calidad con ISO 9001
3.5 Auditorias de calidad
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PROGRAMA ANALÍTICO
1 Estudio de Casos
2 Clase Magistral
3 Grupos de Discusión
4 Talleres

2 Aula Virtual
4 Software de Simulación
5 Redes Sociales

•

México : Cengage
Administración y control de la calidad Evans, James R. - 2008 spa
Learning, 2008
Gutiérrez Pulido, Humberto México, D.F. : Mc Graw
Calidad total y productividad - 2005 Español
Hill

JULIO TAPIA LEON

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PROGRAMA ANALÍTICO
GESTION EMPRESARIAL (4.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
3I074 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
10/05/2018 4 0
Gestión Empresarial, es una asignatura institucional que corresponde a la tercera etapa de formación profesional del estudiante, la misma que le brinda
herramientas para la gestión de una empresa, que responda a las necesidades de un mercado globalizado y altamente competitivo.
La asignatura incluye temas relacionados con la gestión de la Innovación, por que las empresas deben estar vigilantes de su entorno, deben establecer
condiciones para mejorar y competir con éxito.

Esta asignatura contribuye a la formación integral de profesionales, que les permita desempeñarse eficientemente en el ambiente empresarial.
Propendiendo hacia un aprendizaje organizacional sistémico que le permita visualizar oportunidades de innovación de sus productos o servicios y
desarrollar nuevos. Acorde a la Misión institucional y a los objetivos de transformación de la matriz productiva del país.

• Propone proyectos de innovación para el crecimiento empresarial
• Comprende la necesidad de innovación empresarial para mejorar la competitividad en una industria.
Desarrollar competencias para la gestión de empresas desde la perspectiva de innovación, mediante estrategias metodológicas actuales que permita
contribuir al crecimiento organizacional.
• Comprende los cambios conceptuales de la gestión empresarial
• Realiza un diagnóstico e identifica oportunidades de innovación para mejorar la gestión y la competitividad empresarial.
• Propone proyectos de innovación en el entorno empresarial.

COMPRENDE LOS AMBITOS DE GESTION EN EL ENTORNO
EMPRESARIO Y EMPRESA
EMPRESARIAL
Definiciones básicas
Emprendedor, empresario, gerente, administrador
Cualidades y conocimientos de un buen gestor
Definición de empresa
Tipos de empresas: Por sector, actividad económica, tamaño y forma legal
Gestión empresarial
Definición de gestión empresarial
Finalidad de la gestión
AMBITOS, NIVELES Y ESTRUCTURA DE LA GESTION
Las e-empresas
Definición de e-business, diferencias con el e-commerce
Características de las e-empresas
Modelo de empresas en el e-business
Las empresas familiares
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
Definición de empresas familiares
Caracterización de la empresa familiar
La administración de la empresa familiar

ESTABLECE OPORTUNIDADES Y ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN
INNOVACION EMPRESARIAL
EMPRESARIAL
Innovación
DEFINICION DE INNOVACION
OPORTUNIDADES DE INNOVACION
LA INNOVACION COMO UN PROCESO DE GESTION
Categorías y dimensiones de innovación
TIPOS DE INNOVACION
MODELOS DE INNOVACION
HERRAMIENTAS DE INNOVACION: VIGILANCIA TECNOLOGICA E INTELIGENCIA DE MERCADOS
Estrategias de Innovación
MATRIZ BGC
MATRIZ ANSOFF
ESTRATEGIAS A LARGO PLAZO PARA EL CRECIMIENTO
Cultura de Innovación
MODELO DE CULTURA EN LAS ORGANIZACIONES

PROYECTO DE INNOVACIÓN EN LA EMPRESA PROPONE PROYECTOS DE INNOVACION PARA UNA EMPRESA
Modelo de innovación en la empresa
PROCESO INNOVADOR
FASES DEL PROCESO DE INNOVACION Y SUS CARACTERISTICAS
INNOVACION AL MODELO DE NEGOCIOS
Propuestas de innovación en la empresa
TECNICAS DE BUSQUEDA DE INFORMACION
ANALISIS DEL ENTORNO
IDENTIFICACION Y PRIORIZACION DE PROPUESTAS DE INNOVACION
Perfil de proyecto de innovación
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INNOVACION
FASES DE GESTION DEL PROYECTO
ANALISIS DE VIABILIDAD DEL PROYECTO

1 Talleres
3 Clase Magistral

1 Aula Virtual
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PROGRAMA ANALÍTICO
•

Fundamentos de gestión empresarial :
Laborda Castillo, Leopoldo Florida : Valletta
teoría y práctica desde un enfoque - 2009 Español
Ediciones
sistémico
CREATIVIDAD E INNOVACION PARA EL
Murcia Cabra, HEctor
DESARROLLO EMPRESARIAL. 1A. ED. - 2011 - Ediciones de la U
Horacio
Innovación empresarial: arte y ciencia en la Bogotá : Pearson

Varela, Rodrigo V. - 2008 Español
creación de empresas Educación
Ahmed, Pervaiz K;
ADMINISTRACION DE LA INNOVACION.
Shepard, Charles D. y - 2012 - Pearson
1A. ED.
otros
GOmez Vieites, Alvaro y
INNOVACION: FACTOR CLAVE DEL
Calvo GonzAlez, JosE Luis - 2011 - Ecoe Ediciones
EXITO EMPRESARIAL. 1A. ED.
Belausteguigoitia Rius, México : Mc GrawHill

Empresas familiares: 3 2012 spa
Imanol educación
Creatividad e innovación para el desarollo Murcia Cabra, Héctor
2 2015 spa Ediciones de la U
empresarial Horacio

JULIO TAPIA LEON

Página 3 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
SEGURIDAD Y DEFENSA REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLITIC
REALIDAD NACIONAL Y GEO (3.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
11004 3 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
HUMANISTA
07/11/2017 3 0
El conocimiento del contexto mundial, de Latinoamérica, El Caribe y en lo concerniente al contexto nacional en lo relacionado con la geografía, la
historia, la población, la industria, la economía y la educación, nos brindan las herramientas necesarias para poder diagnosticar la realidad mundial y
nacional con miras a realizar un estudio más detallado de la geopolítica que permita brindarle al estudiante en cualquier campo, la formación necesaria
para enfrentar los retos que se le presenten.
El conocimiento de la realidad nacional y la geopolítica le servirá al estudiante para estructurar y desarrollar sus proyectos con base al conocimiento de
lo que realmente ocurre en el mundo, la región y en el Ecuador permitiéndole desarrollar su profesión acorde con las necesidades sociales.

Esta asignatura institucional se ubica en la segunda etapa del eje de formación, proporciona al futuro profesional herramientas que le permiten analizar
el escenario nacional e internacional y de esta manera conocer su entorno mediato a la optimización de recursos.
1. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y
creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
2. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos de las ciencias, herramientas
tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y
3. Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los
sectores públicos y privados.
4. Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social.
Comprender la Realidad Nacional bajo un enfoque geopolítico contemporáneo del contexto mundial y regional, a través de entender la información
trasladar el conocimiento a nuevos contextos, interpretar hechos, comparar, contrastar, ordenar, agrupar y prever las consecuencias científicas y
humanas, a fin de conocer la incidencia de la realidad nacional en la geopolítica para la toma de decisiones del poder político del Estado.
Aplicar la geopolítica bajo el contexto mundial, regional y nacional, a través de la comprensión de la realidad nacional, a fin de generar nuevas
alternativas de solución que permitan tomar decisiones y promover el desarrollo integral de la sociedad Ecuatoriana.

1. Interpreta los fenómenos sociales, económicos, políticos del contexto internacional y nacional a través del análisis de hechos
históricos y actuales con el propósito de generar una concepción holística del mundo y del Estado Ecuatoriano en particular.
2. Analiza los fenómenos geopolíticos que inciden en el acontecer mundial, regional y nacional mediante el estudio de casos,
análisis bibliográficos, técnicas hermenéuticas, etc., con la finalidad de elaborar estudios o ensayos de carácter geopolítico.

Comprender el contexto mundial, la problemática de América Latina y el
Caribe, la geografía y los recursos naturales del Ecuador, la historia de la
REALIDAD NACIONAL República del Ecuador utilizando las herramientas necesarias para poder
diagnosticar la realidad nacional con miras a realizar un estudio detallado de la
geopolítica.
Contexto Mundial
La Crisis del Capitalismo
Página 1 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Propuestas ante la crisis
Poder y organismos mundiales
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
América Central y el Caribe
América del Sur
Actualidad de América Latina
Población
Economía
Políticas de Estados Unidos para América Latina
Bases Militares Norteamericanas en Latinoamérica
GEOGRAFÍA Y RECURSOS NATURALES
Características físicas
Regiones naturales
División político-administrativa
Recursos naturales
Ecosistemas importantes y en peligro
Corredores multimodales y corredores
Sistema Nacional de Áreas Protegidas
Historia
Historia de la República
Primeros gobiernos militares
Consolidación del Estado
El Liberalismo
Predominio plutocrático
La Revolución Juliana
Ascenso de la organización y lucha popular
Período de estabilidad
Dictaduras militares
Gobiernos constitucionales
Nueva Constitución

Analizar la población, la producción, el sistema financiero, el comercio exterior y
la democracia en el Ecuador, utilizando las herramientas necesarias para poder
REALIDAD NACIONAL
diagnosticar la realidad nacional con miras a realizar un estudio detallado de la
geopolítica.
POBLACIÓN
Urbana y rural
Por regiones, provincias y ciudades
Población económicamente activa
Población indígena, nacionalidades
Población montubia
Población negra
Población mestiza
PRODUCCIÓN
Producción Agrícola
Soberanía alimentaria
Producción ganadera
Productos del mar
Recursos mineros
Petróleo
Página 2 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Gas
Proyectos hidroeléctricos
Telecomunicaciones
Turismo
Pequeña mediana y micro empresa
Economía solidaria
SISTEMA FINANCIERO
En la economía ecuatoriana
Crisis financiera
Dolarización
Grupos financieros
Cooperativas de ahorro y crédito
Banca pública
COMERCIO EXTERIOR
Exportaciones e importaciones
POLÌTICA Y PODER
La democracia en el Ecuador

Comprender la geopolítica en sus fundamentos, las definiciones y el carácter
de la geopolítica, los estímulos, el espacio y las aplicaciones geopolíticas,
GEOPOLITICA
influencia de algunos geopolíticos en la toma de decisiones y la geopolítica en
la sociedad global.
FUNDAMENTOS: ESTADO, DERECHO, POLÌTICA
Elementos constitutivos del Estado
DEFINICIÒN Y CARÁCTER DE LA GEOPOLÌTICA
Enfoques y escuelas que se aplican en el derecho internacional
La relación de la geopolítica con otras ciencias
Escuelas y Doctrinas Geopolíticas
ESTIMULOS GEOPOLÌTICOS
Leyes geopolíticas, factores geofísicos, factores económicos, factores socio económicos, factores humanos.
ESPACIO GEOPOLÌTICO
Noción del espacio, contextura del espacio, relaciones espaciales.
APLICACIONES GEOPOLITICAS
Geopolítica y planificación, proyecto nacional, apreciación y estudios geopolíticos
PODER Y SEGURIDAD
Poder político, poder y seguridad, seguridad cooperativa.
GEOPOLÌTICA EN LA GUERRA FRIA
Inicio de la guerra fría, coexistencia pacífica, la distensión, guerra fría.
GEOPOLÌTICA EN EL SIGLO XXI
El Estado en el siglo XXI, la Geopolítica en la sociedad global.

2 Talleres
3 Estudio de Casos
4 Clase Magistral
Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
3 Aula Virtual

•

Ecuador: su realidad Vázquez, Lola - 2013 Español Quito : Artes Gráficas
CRISTOBAL VINICIO NAVARRETE LOPEZ

JULIO TAPIA LEON

Página 4 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS EXACTAS ANALISIS
ALGEBRA LINEAL PREGRADO SII OCT17-FEB18
11005 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
CIENCIAS BÁSICAS
13/09/2018 4 0
Álgebra Lineal es una materia que introduce al estudiante en el ámbito de la matemática superior, mediante el conocimiento progresivo de teoremas,
reglas, principios y técnicas para calcular, operaciones con: matrices, determinantes, inversas, sistemas de ecuaciones, espacios y subespacios
vectoriales, dependencia e independencia lineal, valores y vectores propios, a fin de que haga suyo el lenguaje de las Ciencias, que es matemática,
alrededor de la cual se articula la formación del ingeniero, con ayuda de paquetes computacionales.

Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de leyes y
principios del álgebra lineal, con el apoyo de asignaturas del área de matemáticas.
Comprende y aplica las leyes y principios de las Ciencias Exactas, reconoce los fundamentos matemáticos, resuelve ejercicios de matemática ciencia y
tecnología con solvencia.
Aplicar los conceptos y leyes fundamentales del álgebra lineal, para resolver problemas prácticos mediante la utilización rigurosa del método científico,
de técnicas y herramientas tecnológicas, fuentes de información científica y cultural actualizadas; con ética profesional, fomentando el trabajo en equipo,
respeto a la naturaleza y a la propiedad intelectual.
El estudiante al terminar el curso de Álgebra Lineal estará en capacidad de resolver problemas relacionados con su carrera en forma creativa, utilizando
principios matemáticos, dentro del contexto socio-económico que demanda el país, con alta conciencia ciudadana, en búsqueda de la satisfacción de las
necesidades de la sociedad ecuatoriana y de su auto realización profesional.

Resuelve problemas de aplicación que se pueden representar a través de
MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
sistemas de ecuaciones aplicando las definiciones y teoremas del álgebra de
LINEALES
matrices.
MATRICES
DEFINICIONES, PROPIEDADES, ALGEBRA DE MATRICES
MATRICES ESPECIALES: SUBMATRIZ, HÍPER MATRIZ
CLASIFICACIÓN DE MATRICES CUADRADAS: MATRIZ TRANSPUESTA, SIMÉTRICA, ANTISIMÉTRICA, HERMÍTICA Y ANTIHERMÍTICA.
TRAZA Y POTENCIA DE UNA MATRIZ

RANGO DE UNA MATRIZ
DETERMINANTES
DEFINICIONES Y PROPIEDADES
DETERMINANTES DE SEGUNDO Y TERCER ORDEN: MÉTODO DE CÁLCULO
DETERMINANTES DE ORDEN N.
MÉTODOS PARA EL DESARROLLO DE UN DETERMINANTE DE ORDEN N: DESARROLLO POR MENORES RESPECTO A UNA FILA O
COLUMNA; DESARROLLO GAUSSIANO.
MATRIZ INVERSA
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
MÉTODOS PARA OBTENER LA INVERSA DE UNA MATRIZ.: MATRIZ ADJUNTA
MATRIZ INVERSA MEDIANTE OPERACIONES ELEMENTALES (MATRIZ AUMENTADA)
OPERACIONES ELEMENTALES (MATRIZ AUMENTADA).
Operaciones
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE M ECUACIONES LINEALES CON N INCÓGNITAS

Resolución de ejercicios de Espacios y Subespacios vectoriales así como
ESPACIOS VECTORIALES Y ESPACIOS EUCLIDEOS espacios euclídeos y sus aplicaciones, aplicando con criterio teorías, leyes,
principios del algebra lineal
ESPACIOS Y SUBESPACIOS VECTORIALES
Definición y propiedades
Subespacios vectoriales
Combinaciones Lineales. Subespacios Generados.
Dependencia e Independencia Lineal
Bases y Dimensión
Operaciones con Subespacios vectoriales: Intersección, Suma directa
ESPACIOS EUCLIDEOS
Producto Interno. Relaciones métricas: norma, distancia, ángulo entre vectores
Ortogonalidad. Bases Ortogonales . Ortonormalización - Proceso de Gram SchmIdt
Proyecciones Ortogonales

Resolución de ejercicios relativos a transformaciones lineales, Valores y
TRANSFORMACIONES LINEALES Y DIAGONALIZACIÓN Vectores propios, aplicando con criterio teorías, leyes, principios y
proposiciones del álgebra lineal.
TRANSFORMACIONES LINEALES
Matriz de la transformación. Matriz de cambio de base
Operaciones con Transformaciones Lineales, . Tipos de Transformaciones. Composición de transformaciones.
Núcleo e imagen
VALORES Y VECTORES PROPIOS
Polinomio característico. Vectores propios
Criterios de diagonalización. Matrices reales, simétricas, ortogonales
Teorema de Cayley-Hamilton.

2 Clase Magistral
3 Talleres

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PROGRAMA ANALÍTICO
•

Madrid : McGraw
Álgebra lineal y geometría cartesiana Burgos Román, Juan de - 2006 spa
Hill/Interamericana
Álgebra lineal : una introducción moderna México : Cengage
Poole, David - 2006 spa
Learning
Introducción al álgebra lineal Larson, Rolando E. - 1995 spa México : Limusa
Introducción al álgebra lineal : con
aplicaciones en negocios, economía,
ingenieria, física ciencias de la
Anton, Howard - 2011 spa México : Limusa
computación, teoría de aproximación,
ecología, sociología demografía y genética
Álgebra lineal : fundamentos y aplicaciones

Kolman, Bernard 2013 spa Pearson Educación
Álgebra lineal : para cursos con enfoque México, México : Pearson

Lay, David C - 2013 Español
por competencias Educación
Álgebra lineal : y sus aplicaciones Lay, David C - 2012 Español México D. F. : Pearson
MIGUEL ANGEL VILLA ZUMBA

ELSA JACQUELINE POZO JARA

Página 3 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES CIENCIAS DE LAS ARTES, LETRAS
APRECIACION ESCULTURA (2.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
30003 2 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
HUMANISTA
29/06/2017 2 0
La Asignatura de Escultura es una actividad humana que busca comunicar el contexto de su época, sea cultural, político, social, económico, motivando
la conciencia del espectador. Cuestiona los conceptos acerca de lo bello; utiliza dos niveles de análisis: forma y contenido. En la forma están presentes
los estilos, técnicas, valores formales, tipos escultóricos, donde el artista argumenta la teoría y el conocimiento acerca de algún tema. En ésta relación
se ven implicados, su conocimiento teórico, técnico y la subjetividad de su propuesta estética.
La Escultura es el reflejo inmediato del pensamiento filosófico de los pueblos en su historia. A través de ella conocemos al ser humano, las sociedades,
su cosmovisión, cosmología y sus orígenes.

La asignatura Apreciación de la Escultura, es parte del Área de las ciencias humanas, las mismas que fortalecen la formación integral de los
estudiantes, se ocupan de desarrollar el sentido práctico, creativo, sensible y crítico, frente a la producción material. Esta asignatura ayuda a realizar
diferentes actividades humanas relacionadas con la ciencia, con la sensibilidad individual, particular y colectiva que pueden ser aplicadas en el diario
convivir socia, potenciando las habilidades y destrezas.
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, exponiendo inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de
las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género
Dotar al estudiante de las herramientas adecuadas para apreciar con sentido crítico las obras escultóricas universales y ecuatorianas, estimulando
procesos de percepción y conceptualización de aquellos aspectos estéticos de la realidad tratados artísticamente.

Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de
las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.

ESTÉTICA: ESTUDIO DE LA OBRA ESCULTÓRICA Identifica la estructura que conforma el lenguaje escultórico.
1.1 Conceptos
1.1.1. Arte,
1.1.2. Estética
1.1.3. Escultura
1.1.4. Belleza
1.2 Formas de percepción escultórica:
1.2.1. Realismo
1.2.2. Figuración
1.2.3. Abstracto.
1.3 Características de la obra de arte.
1.3.1. Autenticidad
1.3.2. Artificialidad
1.3.3. Comunicabilidad
Página 1 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
1.3.4. Singularidad
1.4 Funciones social de arte.
1.4.1 Función religiosa ideológica conmemorativa
1.4.2. Promoción, pedagógica, de registro
1.4.3. Análisis y expresión de la realidad
1.4.4.Estética,sensibilidad,ornamental, mercantil
1.5 Categorías estéticas;
1.5.1. Lo bello - lo feo
1.5.2. Lo sublime - lo grotesco
1.5.3. Lo cómico - lo trágico
1.5.4. Lo gracioso - lo ridículo.

Analiza la forma escultórica, reconocer los valores Plásticos y clasificar su
ANÁLISIS FORMAL DE LA OBRA ESCULTÓRICA
tipología.
2.1 Tipología
2.1.1 Estructura bidimensional, relieve
2.1.2 Estructura tridimensional, Bulto redondo
2.2 Procesos y Técnicas escultóricas
2.2.1. Modelado: Arcilla, plastilina, cera, yeso, etc.
2.2.2 Vaciado-fundición: Bronce, barbotina, resinas,
2.2.3 Tallado: Madera, piedra, mármol
2.2.4 Técnicas mixtas: soldadura, repujado, remachado,
2.3 VALORES PLÁSTICOS.
2.3.1 Composición: Cerrada, abierta, triangular, Diagonal.
2.3.2 Proporciones – Desproporciones Simetría -Asimetría
2.3.3 Movimiento- Reposo-hieratismo Ritmo lento, movimiento en potencia, movimiento en Acción y posición inestable,
sigmoidal, Helicoidal.
2.3.4 La expresión, cromatismo, luz-sombra Lleno-vacío, Masa
2.4 TALLERES DE CREATIVIDAD
Actividades

ANALISIS DE LAS OBRAS ESCULTÓRICAS DE ARTISTAS MAS Aprecia con sentido crítico obras escultóricas de artistas universales y
REPRESENTATIVOS ecuatorianos.
3.1 Artistas Universales
3.1.1 Grecia: Mirón, Fidias.
3.1.2 Renacimiento: Miguel Ángel.
3.1.3 Barroco: Gian Lorenzo Bernini.
3.1.4 Impresionismo: Augusto Rodín, y otros
3.2 Escultura Contemporánea
3.2.1 Organicista: Henry Moore.
3.2.2 Expresionista: Alberto Giacometti.
3.2.3 Cinético: Alexander Calder.
3.2.4 Neofigurativo: Fernando Botero
3.3 Escultura de finales de siglo (XX)
3.3.1 Pop art: Oldenburg y George Segal
3.3.2 Hiperrealismo: Duane Hanson, Ron Mueck
3.4 Escuela quiteña:
3.4.1 Legarda.
3.4.2 Caspicara.
3.5 Artistas Nacionales.
Página 2 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
3.5.1. Abstracto: Jesús Cobo, Milton Barragán.
3.5.2 Neo Figurativa: Gina Villacís, Marcia Vascones, Guadalupe Pérez, Vicky Camacho y otros

2 Talleres
3 Clase Magistral

1 Video Conferencia
2 Aula Virtual
3 Redes Sociales

•

Barcelona : Lunwerg
Historia del arte iberoamericano Gutiérrez, Ramón - 2000 spa
Editores
Lozano Fuentes, José
Historia del arte - 2000 spa Grupo Patria Cultural
Manuel
Farga Mullor, María del
Historia del Arte - 2008 spa Pearson Educación
Rosario
Historia del arte [*SIN AUTOR*] - 2001 spa Lexus
Historia del Arte Universal [sin autor] - 2006 spa Madrid: Planeta
Historia de la escultura Martín González, J. J. - 1976 spa Editorial Gredos

Arte en todas las épocas : lo elemental en
pintura, música, arquitectura, escultura y Briceño Leandro, Raúl - 1998 spa Lima : San Marcos
teatro
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PROGRAMA ANALÍTICO
MONICA ALEXANDRA SALAZAR CUEVA

JULIO TAPIA LEON

Página 4 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
APRECIACION PINTURA (2.0) PREGRADO S-II OCT18-FEB19
30012 2 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
23/11/2016 2 0
La Pintura es una actividad humana, busca comunicar mensajes específicos que el artista - pintor considera necesarios llevar a la conciencia del
espectador. Cuestiona los conceptos acerca de lo bello, utiliza dos niveles de análisis: Forma y contenido. En la forma se encuentran los estilos, técnicas
pictóricas que, a través de materiales específicos, se manifiestan los colores, la composición o distribución armónica de elementos, donde el artista
argumenta la teoría y el conocimiento acerca de algún tema. En ésta relación se ven implicados, su conocimiento teórico y técnico a más de la emoción
o sensibilidad acerca del asunto a tratarse
La Pintura es el reflejo inmediato del pensamiento filosófico de los pueblos en su historia. A través de ella conocemos al ser humano, las sociedades, su
cosmovisión, cosmología y su cosmogonía

La asignatura Apreciación de la Pintura, es parte del Área de las asignaturas humanísticas, las mismas que fortalecen la formación integral de los
estudiantes, se ocupan de desarrollar el sentido práctico, creativo, sensible y crítico, frente a la producción material. Esta asignatura ayuda a realizar
diferentes actividades humanas relacionadas con la ciencia, con la sensibilidad individual, particular y colectiva que pueden ser aplicadas en el diario
convivir social
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, expresando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de
las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
Apreciar la obra pictórica a través del conocimiento de los valores estéticos y conceptuales para desarrollar en los estudiantes una sensibilidad artística
y crítica del contexto en el cual fue creada
Describir los valores estéticos de obras pictóricas a través del análisis de la forma y contenido con una actitud reflexiva

Estética • Identifica los valores estéticos de la Pintura
1.1 Definiciones:
1.1.1 Arte, estética, belleza, pintura.
1.1.2 Estilo, obra de arte y artesanía.
1.2 Elementos de la Pintura.
1.2.1 Forma: figurativa y abstracta.
1.2.2 Contenido: social, político, económico y otros.
1.3 Categorías estéticas.
1.3.1 Lo bello - lo feo, lo sublime - lo grotesco.
1.3.2 Lo cómico - lo trágico, lo gracioso - lo ridículo.
1.4 Valores estéticos de la Pintura
1.4.1 Color, claroscuro, perspectiva, proporción, equilibrio.
1.4.2 Ritmo, movimiento, armonía, belleza, volumen.
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
• Reconoce los valores estéticos de los estilos de la Pintura
Pintura universal universal • Incrementar el nivel perceptivo a través de la
práctica pictórica
2.1 Civilizaciones antiguas:
2.1.1 Egipto.
2.1.2 Grecia, Roma.
2.2 Edad Media.
2.2.1 Paleocristiano y Bizantino.
2.2.2 Románico y Gótico.
2.3 Renacimiento.
2.3.1 Contexto histórico, características estéticas
2.3.2 Principales Pintores: Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Rafael Sanzio.
2.4 Barroco y Rococó
2.4.1 Contexto histórico, características estéticas.
2.4.2 Principales Pintores y obras representativas.
2.5 Romanticismo y Realismo
2.5.1 Contexto histórico, características estéticas.
2.6 Vanguardia I
2.6.1 Impresionismo, Fauvismo, Cubismo.
2.6.2 Contexto histórico, características estéticas Principales Pintores y obras representativas.
2.7 Vanguardia II
2.7.1 Abstraccionismo, Expresionismo, Dadaísmo, Surrealismo.
2.7.2 Contexto histórico, características estéticas Principales Pintores y obras representativas.

• Determina las características de los estilos de la Pintura
Pintura Contemporánea y Pintura ecuatoriana Contemporánea • Valorar la identidad cultural de la Pintura
ecuatoriana
3.1 Pintura Contemporánea I
3.1.1 Pop art y Op art, contexto histórico, características estéticas.
3.1.2 Principales Pintores y obras representativas
3.2 Pintura Contemporánea II
3.2.1 Happening, Body art y Land art, ccontexto histórico, características estéticas.
3.3 Pintura Contemporánea III
3.3.1 Instalaciones artísticas, Hiperrealismo Arte y urbano. Contexto histórico, características estéticas.
3.4 Pintura ecuatoriana
3.4.1 Período precolombino, Período colonial, Período republicano y Período contemporáneo, Contexto histórico,
características estéticas.

1 Talleres
2 Clase Magistral
3 Investigación Exploratoria
4 TRABAJOS PRÁCTICOS EN EL AULA
Página 2 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
2 Aula Virtual
3 Redes Sociales

•

Arte de la pintura Pacheco, Francisco - 1982 spa LEDA
Farga Mullor, María del
Historia del Arte - 2008 spa Pearson Educación
Rosario

JULIO TAPIA LEON

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PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS DE ENERGIA Y MECANICA MECATRONICA
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL MCT. PREGRADO S-II OCT18-FEB19
44002 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
14/06/2017 3 1
Como parte del currículum de Ingeniería Mecatrónica, el programa de esta materia pretende contribuir a la formación e información de los alumnos en la
resolución de problemas de automatización de procesos industriales, con el fin de lograr la modernización industrial y aumentar significativamente la
productividad, requisitos indispensables para enfrentar con éxito la competencia internacional ante el acelerado proceso de globalización de la industria
local. De allí la importancia del estudio de los componentes de un sistema automático y de las tecnologías utilizadas en cada uno de ellos, para poder
seleccionarlos con un criterio técnico y utilizando estándares; diseñar el sistema que proporcione la solución óptima tanto en el aspecto técnico como en
el económico.
Por otro lado, en el mundo actual, cada día se requiere del diseño de avanzados sistemas mecatrónicos que cumplan una función específica, y de la
integración de éstos a campos tan diversos como la industria, las comunicaciones y la medicina. Por lo tanto este curso se convierte en un escenario
ideal para generar procesos de cambio y crear nuevos productos.

Esta asignatura corresponde a la última etapa del eje de formación profesional, el programas se enmarca en el panorama de competencias intelectuales
y emocionales que la UNESCO ha señalado como pilares educativos y permite al futuro profesional de Ingeniería Mecatrónica a comprender la
sistemática en el tratamiento de un problema de automatización de un sistema productivo, analizar las diferentes alternativas de automatización de un
sistema industrial y evaluar, en condiciones concretas, la viabilidad económica y técnica de las posibles alternativas de automatización.

Aplica y relaciona los referentes teórico-prácticos sobre automatización industrial y control, a través del planteamiento de soluciones de supervisión y
control automático para situaciones hipotéticas y reales presentadas en procesos industriales.
Aplicar y relacionar los referentes teórico-prácticos sobre automatización industrial y control, a través del planteamiento de soluciones de supervisión y
control automático para situaciones hipotéticas y reales presentadas en procesos industriales.
Diseña equipos y sistemas mecatrónicos utilizando herramientas computacionales y satisfaciendo requisitos de calidad, seguridad y economía tomando
en cuenta códigos y normas técnicas nacionales e internacionales.

1) Diseña, simula e implementa controladores mediante el uso
SISTEMAS DE CONTROL INDUSTRIAL Y SISTEMAS
software especializado2) Conoce sobre sistemas de control
INTELIGENTES
industrial y sistemas inteligentes
1.1. Implementación de controladores PID.
1.1.1 Implementación de controladores PID.
1.2. Introducción a los sistemas inteligentes.
1.2.1 Introducción a los sistemas inteligentes.
1.3. Sistemas de control difuso (fuzzy).

1.3.1 Sistemas de control difuso (fuzzy).
1.4. Redes neuronales.
1.4.1 Redes neuronales.
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PROGRAMA ANALÍTICO
1.5. Diseño de controladores basados en sistemas
1.5.1. Diseño de controladores basados en sistemas
1.6. Diseño de controladores híbridos PID-Difusos-Neuronales.
1.6.1. Diseño de controladores híbridos PID-Difusos-Neuronales.
1.7. Aplicaciones en la industria.
1.7.1. Aplicaciones en la industria.

1) Resuelve problemas sobre el diseño de mandos secuenciales.
SISTEMAS SECUENCIALES 2) Implementa secuencias de control en estaciones de
producción modulares.
2.1 Sistemas de potencia fluídica.
2.1.1 Sistemas de potencia fluídica.
2.1.1. Sistemas de potencia fluídica.
2.2. Sistemas de potencia eléctrica.
2.2.1. Sistemas de potencia eléctrica.
2.3. Mando neumático .
2.3.1. Mando neumático
2.4. Mando electroneumático.
2.4.1. Mando electroneumático.
2.5. Mando eléctrico y electrónico.
2.5.1. Mando eléctrico y electrónico
2.6. Sistemas secuenciales controlados por PLC.

2.6.1. Sistemas secuenciales controlados por PLC.
2.7. Dispositivos industriales usados para el control secuencial. .

2.7.1. Dispositivos industriales usados para el control secuencial. .
2.8. Aplicaciones industriales.

2.8.1. Aplicaciones industriales.

1) Aplica conocimientos de visión artificial en proyectos acorde
TECNOLOGÍAS ASOCIADAS A LA AUTOMATIZACIÓN
a las necesidades de las industrias.2) Diseña, simula e implementa
INDUSTRIAL
sistemas SCADA, distribuidos y/o HMI.
3.1. Visión artificial.
3.1.1. Visión artificial.
3.2.Aplicaciones de la visión artificial en los procesos automatizados.
3.2.1. Aplicaciones de la visión artificial en los procesos automatizados.
3.3.Sistemas SCADA
3.3.1 Sistemas SCADA
3.4.Sistemas distribuidos
3.4.1. Sistemas distribuidos
3.5.Sistemas HMI
3.5.1. Sistemas HMI
Página 2 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
1 Clase Magistral

2 Aula Virtual

•

Modern industrial automation software Piscataway, N.J. : IEEE
design : principles and real-world Wang, Lingfeng - 2006 Inglés Press ; Hoboken, IEEE
applications Press ; Hoboken
ANDREA CONCEPCION CORDOVA CRUZATTY

MARCO ADOLFO SINGAÑA AMAGUAÑA

Página 3 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PREGRADO SII OCT17-FEB18
11301 6 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
CIENCIAS BÁSICAS
16/11/2017 6 0
Cálculo diferencial e integral es una materia que introduce al estudiante en el ámbito de la matemática superior, mediante el conocimiento progresivo de
teoremas, reglas, principios y técnicas para calcular: límites, derivadas y sus aplicaciones, integrales indefinidas, integrales definidas, integrales
impropias, a fin de que haga suyo el lenguaje de las Ciencias, que es matemática, alrededor de la cual se articula la formación del ingeniero, con ayuda
de paquetes computacionales.
principios del cálculo diferencial e integral, con el apoyo de asignaturas del área de matemáticas.
Aplicar los conceptos y leyes fundamentales del cálculo diferencial e integral, para resolver problemas prácticos mediante la utilización rigurosa del
método científico, de técnicas y herramientas tecnológicas, fuentes de información científica y cultural actualizadas; con ética profesional, fomentando
el trabajo en equipo, respeto a la naturaleza y a la propiedad intelectual.
El estudiante al terminar el curso de Cálculo Diferencial e Integral estará en capacidad de resolver problemas relacionados con su carrera en forma
creativa, utilizando principios matemáticos, dentro del contexto socio-económico que demanda el país, con alta conciencia ciudadana, en búsqueda de la
satisfacción de las necesidades de la sociedad ecuatoriana y de su auto realización profesional.

Resuelve problemas relativos a límites y continuidad de funciones aplicando
teorías, leyes, principios y proposiciones del cálculo en la resolución de
LÍMITES. LA DERIVADA ejercicios. Halla la derivada de cualquier función aplicando teoremas, leyes y
principios del Cálculo diferencial y del Álgebra.
LÍMITES Y CONTINUIDAD
INTERVALOS Y ENTORNOS.
DEFINICIÓN INTUITIVA Y RIGUROSA DE LÍMITES. INTERPRETACIÓN.
TEOREMAS Y PROPIEDADES DE LÍMITES. INDETERMINACIONES.
CÁLCULO DE LÍMITES FINITOS. LÍMITES LATERALES: LÍMITES POR LA DERECHA Y POR LA IZQUIERDA.
LÍMITES INFINITOS Y AL INFINITO. CÁLCULOS DE ASÍNTOTAS: VERTICALES, HORIZONTALES Y OBLÍCUAS.
LÍMITES TRASCENDENTES: DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS, EXPONENCIALES, LOGARÍTMICAS, HIPERBÓLICAS.
CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN: DEFINICIÓN, CONTINUIDAD EN UN PUNTO, EN UN INTERVALO ABIERTO, EN UN INTERVALO
CERRADO, TIPOS DE DISCONTINUIDAD.
DERIVADA DE FUNCIONES
Página 1 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Definición e interpretación geométrica de la derivada. Derivada por incrementos. Fórmula alterna de la derivada.
Derivabilidad y continuidad. Derivadas por LA derecha y por LA izquierda.
Reglas básicas de derivación. Propiedades de la derivada, derivada de una constante, deriva de una constante por una función, derivada de una
suma o diferencia de funciones, derivada de un producto de funciones, derivada de un cociente de funciones, derivada de una portencia, derivada
de una función compuesta (Regla de la cadena), Regla de la cadena en la notación de Leibniz, derivación implícita, derivada de una función inversa.
Derivada de funciones trinogonométricas directas e inversas.

Derivada de funciones exponenciales y logarítmicas.
Derivada de funciones hiperbólicas directas e inversas.
Derivada de una función elevada a otra función. DERIVACIÓN LOGARÍTMICA

APLICA LOS CONCEPTOS DE DERIVADAS EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS GEOMÉTRICOS Y SITUACIONES PRÁCTICAS DE
APLICACIONES DE LA DERIVADA
OPTIMIZACIÓN, ANÁLISIS DE FUNCIONES Y RAZONES DE CAMBIO
RELACIONADAS.
DERIVADAS DE ECUACIONES DETERMINADAS EN FORMA PARAMÉTRICA.
Definición de ecuaciones defnidas en forma paramétrica. Parametrización de ecuaciones. Derivación de ecuaciones definidas en forma paramétrica.
DERIVADAS DE ECUACIONES DETERMINADAS EN FORMA POLAR

Definición de ecuaciones definidas en forma polar. Derivación de ecuaciones definidas en forma polar.
Derivadas de orden superior. FÓRMULA DE LEIBNIZ
Derivadas sucesivas. Derivadas de orden superior para ecuaciones definidas de forma paramétrica y polar. Fórmula de Leibniz de la derivada
enésima.
Aplicaciones geométricas de la derivada

Ecuaciones de las rectas: tangente y normal. Ángulo entre curvas.
Cálculo aproximado de raíces. MÉTODO DE NEWTON.

Método de Newton-Raphson.
DERIVADAS RESPECTO DEL TIEMPO. RAZONES DE CAMBIO.
Razones de cambio relacionadas. Aplicaciones.
Teoremas del valor medio: ROLLE, LAGRANGE, CAUCHY
Teorema de Rolle. Teorema del valor medio (Lagrange). Teorema de Cauchy. Aplicación al cálculo de límites. Regla de L'Hôpital.
Análisis de funciones: CRITERIO DE LA PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA
Intervalos de monotonía. Máximos y mínimos absolutos y relativos de funciones (Criterio de la primera derivada). Intervalos de concavidad y puntos
de inflexión. Criterio de la segunda derivada para máximos y mínimos.
Trazado de curvas: EN FORMA CARTESIANA, PARAMÉTRICA Y POLAR
Cálculo de asíntotas horizontales, verticales y oblicuas.
Problemas aplicativos de máximos y mínimos
Ejercicios de optimización.
La diferencial
Interpretación geométrica. Aplicación al cálculo aproximado de funciones.

RESUELVE EJERCICIOS DE APLICACIÓN DE LA INTEGRAL: INDEFINIDA,
DEFINIDA E INTEGRACIÓN IMPROPIA, UTILIZANDO CONCEPTOS DE:
LA INTEGRAL INDEFINIDA. INTEGRAL DEFINIDA
ANTIDERIVADA, TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN Y LOS TEOREMAS
FUNDAMENTALES DEL CÁLCULO INTEGRAL.
Integral Indefinida
Función primitiva o antiderivada. Significado geométrico y propiedades de la integral indefinida.
Métodos de integración. Integración inmediata.
Página 2 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN O CAMBIO DE VARIABLE.
INTEGRACIÓN UTILIZANDO SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS E HIPERBÓLICAS.
INTEGRACIÓN DE TRINOMIOS.
INTEGRACIÓN POR PARTES. FÓRMULAS RECURSIVAS.
INTEGRACIÓN MEDIANTE FRACCIONES PARCIALES.
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: DE POTENCIAS Y FUNCIONES RACIONALES EN SENOS Y COSENOS (SUSTITUCIÓN
DE WEIRSTRASS).
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES IRRACIONALES: SUSTITUCIONES DE RACIONALIZACIÓN, SUSTITUCIÓN POR EL RECÍPROCO.
INTEGRACIÓN DE UN BINOMIO DIFERENCIAL.
Integral Definida
Interpretación geométrica.
Propiedades de la sumatoria. Definición de integral utilizando sumas de Riemann.
Propiedades de la integral definida. Teorema del valor medio para integrales.
Relación entre integración y derivación. Primero y segundo teoremas fundamentales del cálculo.
Integrales impropias.

1 Clase Magistral
2 Talleres

2 Aula Virtual

•

Cálculo de una variable : trascendentes
Stewart, James - 2001 spa México : Thomson
tempranas
Análisis matemático Apóstol, Tom M. - 1986 spa España : Ed. Reverte
5.000 problemas de análisis matemático
Demidóvich, B. P. - 1980 spa Madrid : Paraninfo
Matemáticas previas al cálculo : funciones,
gráficas y geometría analítica con ejercicios México : Oxford
Leithold, Louis - 1998 spa
para calculadora y graficadora University Press
CALCULO 9 ED LARSON, RON - 2011 ESPAÑOL MCGRAW-HILL
Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Cálculo : trascendentes temprana Zill, Dennis G 4 2011 spa McGraw-Hill
CALCULO UNA VARIABLE 12 ED THOMAS, GEORGE B. - 2010 ESPAÑOL Pearson Educación

CALCULO DE VARIAS VARIABLES 12a
THOMAS, GEORGE B. - 2010 ESPAÑOL Pearson Educación
ED
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
PISKUNOV, N - 1977 Español Moscu : Mir
TOMO 1
Oxford University Press
EL CALCULO 7ED. LEITHOLD, LOUIS - 2008 ESPAÑOL


Página 4 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
CALCULO VECTORIAL PREGRADO SII OCT17-FEB18
11302 6 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
CIENCIAS BÁSICAS
07/05/2018 6 0
Cálculo Vectorial es una materia que introduce al estudiante en el ámbito de la matemática superior, mediante el conocimiento progresivo de teoremas,
reglas, principios y técnicas para calcular: límites, derivadas y sus aplicaciones, integrales indefinidas, integrales definidas, integrales impropias, de
funciones de varias variables a fin de que haga suyo el lenguaje de las Ciencias, que es matemática, alrededor de la cual se articula la formación del
ingeniero, con ayuda de paquetes computacionales.
principios del cálculo diferencial e integral, con el apoyo de asignaturas del área de matemáticas
Aplicar los conceptos y leyes fundamentales del cálculo diferencial e integral, vectorial en una varias variables, para resolver problemas prácticos
mediante la utilización rigurosa del método científico, de técnicas y herramientas tecnológicas, fuentes de información científica y cultural actualizadas;
con ética profesional, fomentando el trabajo en equipo, respeto a la naturaleza y a la propiedad intelectual.

El estudiante al terminar el curso de Cálculo Vectorial estará en capacidad de resolver problemas relacionados con su carrera en forma creativa,
utilizando principios matemáticos, dentro del contexto socio-económico que demanda el país, con alta conciencia ciudadana, en búsqueda de la
satisfacción de las necesidades de la sociedad ecuatoriana y de su auto realización profesional.

CALCULA ÁREA, LONGITUDES, SUPERFICIE, DE FUNCIONES EN
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA, FUNCIONES
DIFERENTES SISTEMAS. DERIVA E INTEGRA FUNCIONES VECTORIALES
VECTORIALES
CONTENIDOS.
Áreas planas: DEFINICIONES BÁSICAS, CÁLCULO DE ÁREAS en coordenadas CARTESIANAS, paramétricas y polares
CÁLCULO DE ÁREA UTILIZANDO INTEGRALES IMPROPIAS. CÁLCULO DE ÁREAS LIMITADAS POR DIFERENTES FUNCIONES
CÁLCULO DE LONGITUDES DE ARCO: EN RECTANGULARES, PARAMÉTRICAS Y POLARES
CÁLCULO DE CENTROIDES DE LONGITUDES DE ARCO: EN RECTANGULARES, PARAMÉTRICAS Y POLARES
CÁLCULO DE SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN MEDIANTE EL TEOREMA DE PAPPUS
VECTORES Y GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL ESPACIO
RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO
SUPERFICIES: CILÍNDRICAS, CUÁDRICAS Y DE REVOLUCIÓN
FUNCIONES VECTORIALES: DOMINIO, LÍMITES Y CONTINUIDAD
FUNCIONES VECTORIALES: DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN
VECTOR TANGENTE UNITARIO, NORMAL PRINCIPAL, BINORMAL, PLANOS PRINCIPALES

FUNCIONES VECTORIALES, DE VARIAS VARIABLES E CALCULA DERIVADAS PARCIALES. VALORES EXTREMOS. CALCULA
INTEGRACIÓN MÚLTIPLE INTEGRALES DOBLES Y TRIPLES
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PROGRAMA ANALÍTICO
CONTENIDOS
CURVATURA Y RADIO DE CURVATURA
FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES: DOMINIO, LÍMITES Y CONTINUIDAD
DERIVADAS PARCIALES: DEFINICIÓN, INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA, NOTACIÓN, DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR
DIFERENCIALES: DEFINICIÓN, INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA. APROXIMACIÓN POR EL PLANO TANGENTE
REGLA DE LA CADENA: PARA UNA Y VARIAS VARIABLES. DERIVACIÓN IMPLÍCITA
DERIVADA DIRECCIONAL. VECTOR GRADIENTE. PLANO TANGENTE Y RECTA NORMAL A UNA SUPERFICIE
VALORES EXTREMOS: ABSOLUTOS Y RELATIVOS
MULTIPLICADORES DE LAGRANGE CON UNA SOLA RESTRICCIÓN. APLICACIONES
INTEGRAL DOBLE: JUSTIFICACIÓN GEOMÉTRICA, PROPIEDADES, CAMBIO DE VARIABLE
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DOBLE: MOMENTOS Y CENTROIDES DE ÁREA PLANAS: EN COORDENADAS RECTANGULARES,
PARAMÉTRICAS Y POLARES
VOLÚMENES DE CUERPOS DE REVOLUCIÓN MEDIANTE EL TEOREMA DE PAPPUS
INTEGRALES TRIPLES EN: COORDENADAS RECTANGULARES, CILÍNDRICAS Y ESFÉRICAS
APLICACIONES DE LA INTEGRAL TRIPLES

ANALISIS VECTORIAL CÁLCULA INTEGRALES DE LÍNEA Y DE SUPERFICIE
Contenidos:
CAMPOS VECTORIALES: CONSERVATIVOS, DEFINCIÓN DE ROTACIONAL Y DIVERGENCIA DE UN CAMPO VECTORIAL
INTEGRAL DE LÍNEA EN CAMPOS ESCALARES: APLICACIONES
INTEGRAL DE LÍNEA EN CAMPOS VECTORIALES: APLICACIONES
FORMA DIFERENCIAL DE UNA INTEGRAL DE LÍNEA. TEOREMA FUNDAMENTAL
TEOREMA DE GREEN, FORMAS VECTORIALES, APLICACIONES A CAMPOS ESCALARES Y VECTORIALES
SUPERFICIES PARAMÉTRICAS: VECTOR NORMAL PRINCIPAL, ECUACIONES DEL PLANO TANGENTE
INTEGRALES DE SUPERFICIE EN CAMPOS ESCALARES
INTEGRALES DE SUPERFICIE EN CAMPOS VECTORIALES
TEOREMA DE STOKES. APLICACIONES
TEOREMA DE LA DIVERGENCIA (GAUSS) APLICACIONES

1 Clase Magistral
2 Estudio de Casos
4 Talleres

1 Aula Virtual
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PROGRAMA ANALÍTICO
•

CÁLCULO. TRASCENDENTES
ZILL - 2011 - -
TEMPRANAS
México : Oxford
El cálculo Leithold, Louis - 1998 spa
University Press
CALCULO DE VARIAS VARIABLES 12a
THOMAS, GEORGE B. - 2010 ESPAÑOL Pearson Educación
ED


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PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS DE ENERGIA Y MECANICA MATERIALES Y MECANICA SOLIDOS
CIENCIA DE MATERIALES I PREGRADO S-II OCT18-FEB19
14039 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
18/04/2018 3 1
Ciencia de Materiales I, es una asignatura básica específica de profesionalización, que conjuga el conocimiento de los fundamentos científicos de la
microestructura y propiedades de los materiales de ingeniería con el conocimiento tecnológico de las técnicas de tratamiento y ensayo. Adquiere
especial relevancia la interrelación entre los fundamentos de estructura-propiedades-procesamiento y el entorno, de esta manera se dota al futuro
graduado en Ingeniería Mecánica ó Mecatrónica de los conocimientos básicos para comprender, clasificar y seleccionar los materiales más adecuados
para cada aplicación industrial.
Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales para
identificar los materiales de uso industrial de ciertas aplicaciones específicas, a fin de emplear procedimientos adecuados de selección.

Reconoce las propiedades de los materiales en aplicaciones tipo de elementos mecánicos a través de informes y proyectos
Desarrollar en los estudiantes primero la capacidad de discernir los fundamentos generales de los materiales (clasificación de los materiales, estructura
y organización atómica), segundo identificar las imperfecciones en el arreglo atómico, movimiento de los átomos en los materiales a fin de analizar sus
implicaciones en aplicaciones industriales, y tercero valorar las principales técnicas para el control de la microestructura y de las propiedades
mecánicas de los materiales.
Desarrollar en los estudiantes primero la capacidad de discernir los fundamentos generales de los materiales (clasificación de los materiales, estructura
y organización atómica), segundo identificar las imperfecciones en el arreglo atómico, movimiento de los átomos en los materiales a fin de analizar sus
implicaciones en aplicaciones industriales, y tercero valorar las principales técnicas para el control de la microestructura y de las propiedades
mecánicas de los materiales.

- Distinguir los tipos de materiales de uso industrial de
1 FUNDAMENTOS GENERALES DE LOS MATERIALES acuerdo a la estructura cristalina o amorfa y sus influencias en las
(Clasificación de los materiales, Estructura y organización atómica). propiedades de los mismos- Discriminar los principales defectos o
imperfecciones en las estructuras cristalinas y sus implicaciones en
los comportamientos de los materiales.
Fundamentos, Ciclo de los materiales
FUNDAMENTOS
CICLO DE LOS MATERIALES
PRIMERA PRACTICA DE LABORATORIO
FABRICACIÓN DEL ACERO

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
De acuerdo a las propiedades de los materiales
De acuerdo a la manera de presentarse en la naturaleza
De acuerdo a los usos industriales
Metales, Polímeros, Cerámicos , Biológicos, Compuestos; PROPIEDADES Y APLICACIONES IMPORTANTES
SEGUNDA PRÁCTICA DE LABORATORIO
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PROGRAMA ANALÍTICO
TERCERA PRÁCTICA DE LABORATORIO
CUARTA PRÁCTICA DE LABORATORIO
CLASIFICACIÓN DE MATERIALES FUNCIONALES
RELACIÓN ESTRUCTURA, PROPIEDADES, PROCESAMIENTO
TIPOS DE ESTRUCTURA
PROCESOS DE CONFORMADO CON MATERIALES METÁLICOS, POLÍMEROS, CERÁMICOS
PROCESO DE SELECCIÓN DE MATERIALES
ORGANIZACIÓN ATÓMICA
Introducción
Orden de corto alcance comparado con orden de largo alcance
Celdas unitarias
Transformaciones alotrópicas y polimórficas
Puntos, direcciones y planos en la celda unitaria
Sitios intersticiales
Cristales Iónicos
Estructuras covalentes
Difracción de Rayos-X

- Analizar los efectos del movimiento de los átomos conocido
como difusión en aplicaciones industriales tales como; cementado,
sinterizado y soldadura por difusión. - Analizar mecanismos para
IMPERFECCIONES EN EL ARREGLO ATÓMICO, MOVIMIENTO
controlar la estructura y las propiedades mecánicas de los materiales
DE LOS ÁTOMOS EN LOS MATERIALES
(endurecimiento por deformación, por tamaño de grano, por solución
sólida y por dispersión) que se basan en introducir y controlar
imperfecciones de red y cuando se crean materiales con varias fases
ANÁLISIS MICROESTRUCTURAL
QUINTA PRÁCTICA DE LABORATORIO
SEXTA PRÁCTICA DE LABORATORIO
IMPERFECCIÓN DE ESTRUCTUTRAS CRISTALINAS
Introducción
Dislocaciones
Significado de las dislocaciones
Ley de Schmid
Influencia de la estructura cristalina
Defectos Puntuales
Defectos de Superficie
Control del proceso de deslizamiento
Movimiento de los átomos en los materiales
Introducción
Mecanismos de difusión
Energía de activación para la difusión
Velocidad de difusión (Primera y segunda ley de Fick)
Perfil de Composición (Segunda ley de Fick)
Difusión y procesamiento de los materiales
SÉPTIMA PRÁCTICA DE LABORATORIO
INTRODUCCIÓN A LAS PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES; TRACCIÓN, CORTE, DUREZA, IMPACTO
Tracción, corte, dureza, impacto
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PROGRAMA ANALÍTICO
- Analizar los efectos en las propiedades al aplicar
tratamientos térmicos simples en los aceros (Recocido, Normalizado,
CONTROL DE LA MICROESTRUCTURA Y DE LAS Temple y Revenido)- Examinar el comportamiento básico de
PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES los materiales de uso industrial al relacionar estructuras, propiedades,
procesamiento, y medio ambiente a fin de valorar su desempeño y
su control.
Endurecimiento por deformación y recocido
Introducción
Relación del Trabajo en frío con la curva esfuerzo-deformación
Mecanismos de endurecimiento por deformación
Propiedades en función del porcentaje del trabajo en frío
Microestructura y esfuerzos residuales
Características del trabajo en frío
Las tres etapas del Recocido
Control del Recocido
Recocido y procesamiento de materiales
Trabajo en caliente
OCTAVA PRÁCTICA DE LABORATORIO
Diagramas de Fase
Introducción
Fases y diagrama de fases de sustancias puras
Soluciones y solubilidad
Condiciones para una solubilidad sólida ilimitada
Endurecimiento por solución sólida
Tipos de Diagramas de Fase
Aleaciones Hierro – Carbono
Diagrama Hierro - Carbono
PRICIPALES TRATAMIENTOS TÉRMICOS
NOVENA PRÁCTICA DE LABORATORIO
DÉCIMA PRÁCTICA DE LABORATORIO

1 Clase Magistral
3 Talleres

Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
•

México : International
Ciencia e ingeniería de los materiales Askeland, Donald R. - 2004 spa
Thomson Editores
Materials science and engineering Callister, William D - 1994 eng [sin editorial]
EDISON OSWALDO ARGUELLO MAYA


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PROGRAMA ANALÍTICO
ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRICOS
CIRCUITOS ELECTRICOS I PREGRADO S-II OCT18-FEB19
16008 6 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
28/10/2016 4 2
Circuitos Eléctricos I, es una asignatura de formación básica que revisa los métodos teórico y prácticos utilizados para analizar el comportamiento de
circuitos eléctricos operando en régimen de corriente continua y corriente alterna. Se parte del conocimiento de elementos pasivos básicos que
componen la estructura de un circuito tales como resistencias, capacitores, inductores operando con fuentes DC y AC hasta llegar al análisis de circuitos
más complejos con acoplamiento magnético. El trabajo práctico se realiza con instrumentos de laboratorio y también con la ayuda de herramientas de
software para realizar simulación de circuitos. Con esta propuesta se pretende desarrollar las competencias del alumno para que realice análisis,
modelado, simulación y construcción de circuitos eléctricos.

principios de las redes eléctricas, apoyando asignaturas del área de electrónica y facilita el diseño de circuitos electrónicos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
GENÉRICOS:
1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de la investigación, métodos propios de las ciencias,
herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural con ética profesional, trabajo en equipo y
2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión en diversos escenarios organizacionales
y tecnológicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
ESPECÍFICOS:
1. Conoce y aplica diversos métodos de análisis en corriente continua y corriente alterna para la resolución de problemas de
circuitos eléctricos.
2. Diseña e implementa circuitos eléctricos.
3. Utiliza herramientas informáticas de simulación.
4. Manipula eficientemente equipos e instrumentos de laboratorio.
Diseñar e implementar circuitos eléctricos DC y en régimen sinusoidal permanente para ser aplicados en las diferentes áreas de conocimiento
transversales de su formación en ingeniería.
Conoce los métodos y herramientas para el análisis, diseño, construcción y pruebas de circuitos eléctricos y un transformador eléctrico de baja potencia.

VARIABLES Y ELEMENTOS DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO. Analiza y resuelve circuitos eléctricos resistivos DC, por los métodos y
CIRCUITOS RESISTIVOS. teoremas conocidos.
PRELIMINARES Y MOTIVACIÓN
PRELIMINARES Y MOTIVACIÓN.
RESEÑA HISTÓRICA
RESEÑA HISTÓRICA
UNIDADES FÍSICAS: CARGA, CORRIENTE, VOLTAJE, POTENCIA, ENERGÍA
UNIDADES FÍSICAS: CARGA, CORRIENTE, VOLTAJE, POTENCIA, ENERGÍA
Página 1 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
REDES ELÉCTRICAS
Fuentes independientes.
Fuentes dependientes.
Elementos pasivos: resistores, inductores y capacitores.
LEY DE OHM
LEY DE OHM
LEYES DE KIRCHHOFF
Voltajes
Corrientes
COMBINACIONES DE RESISTENCIAS
Serie
Paralelo
Mixta
DIVISORES DE TENSIÓN Y CORRIENTE
DIVISORES DE TENSIÓN Y CORRIENTE
TRANSFORMACIÓN TRIÁNGULO-ESTRELLA
TRANSFORMACIÓN TRIÁNGULO-ESTRELLA
TRANSFORMACIÓN DE FUENTES
TRANSFORMACIÓN DE FUENTES
MÉTODOS DE ANÁLISIS
Mallas
Nodos
TEOREMAS DE CIRCUITOS EN CORRIENTE CONTINUA
Teorema de superposición
Teoremas de Thévenin-Norton
Teorema de máxima transferencia de potencia
El amplificador operacional
El amplificador operacional

Analiza y resuelve circuitos eléctricos AC con elementos de almacenamiento de
CIRCUITOS EN REGIMEN SENOIDAL PERMANENTE
energía, por los métodos y teoremas conocidos.
INDUCTANCIAS Y CAPACITANCIAS
Potencia y energía
Combinaciones serie y paralelo
SEÑALES ELÉCTRICAS
SEÑALES ELÉCTRICAS
ONDA SINUSOIDAL
Valores medio y eficaz
NÚMEROS COMPLEJOS
NÚMEROS COMPLEJOS
FASORES: CONCEPTO Y DIAGRAMAS FASORIALES
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PROGRAMA ANALÍTICO
FASORES: CONCEPTO Y DIAGRAMAS FASORIALES
IMPEDANCIA Y ADMITANCIA
IMPEDANCIA Y ADMITANCIA
ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN AC: NODOS Y MALLAS
ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN AC: NODOS Y MALLAS
TEOREMAS DE CIRCUITOS
TEOREMAS DE CIRCUITOS
POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA
Potencia instantánea
Potencia compleja
Potencia aparente
Potencia promedio
MEDICIÓN DE POTENCIA
MEDICIÓN DE POTENCIA
CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA
CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA (NORMA SELEC, EEQ)
APLICACIÓN INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES

APLICACIÓN INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES

Analiza y resuelve circuitos eléctricos AC con principios de electromagnetismo
CIRCUITOS CON ACOPLAMIENTO MAGNÉTICO
básico en inductancias.
CONCEPTOS BÁSICOS
Ley de Faraday
Ley de Lenz
Autoinductancia
Inductancia mutua
Energía
POLARIDADES DEL VOLTAJE INDUCIDO
Regla de los puntos
EL TRANSFORMADOR LINEAL
EL TRANSFORMADOR LINEAL
EL TRANSFORMADOR IDEAL
EL TRANSFORMADOR IDEAL

1 Clase Magistral
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PROGRAMA ANALÍTICO

•

México, D. F. :
Circuitos eléctricos Dorf, Richard C. - 2011 Español
Alfaomega
Circuitos electricos Dorf, Richard C. - 2006 spa México : Alfaomega
MARIO POLIBIO JIMENEZ LEON

FABIÁN ARMANDO ÁLVAREZ SALAZAR

Página 4 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRICOS
CIRCUITOS ELECTRICOS II PREGRADO S-II OCT18-FEB19
16011 6 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
23/04/2018 4 2
Circuitos eléctricos II es una asignatura básica específica de profesionalización, por cuanto en esta asignatura se ven los principios físicos y matemáticos
de los componentes pasivos y activos de todo circuito eléctrico, se realizará el Análisis de circuitos Polifásicos con énfasis en sistemas trifásicos ,
Análisis de Circuitos en el Dominio del Tiempo y de la Frecuencia, Lugar Geométrico y Acoplamiento de Redes de Dos Puertos, además realizará el
modelado y simulación usando paquetes computacionales, los construirá y los probará en los laboratorios de circuitos eléctricos usando los dispositivos
eléctricos y electrónicos requeridos.
El análisis de circuitos eléctricos pretende crear las competencias necesarias del futuro profesional para que realice procesos de análisis, modelado,
simulación, diseño e implementación de circuitos eléctricos de acuerdo a las especificaciones técnicas, usando normas y estándares nacionales e
internacionales, aplicando paquetes computacionales.
principios de las redes eléctricas, con el apoyo de asignaturas del área de electrónica facilita el diseño de equipos electrónicos.

GENÉRICAS:
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de
las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género;
Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y
diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual.
Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados;
Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social
ESPECÍFICAS:
Resuelve problemas relacionados con los circuitos eléctricos fundamentales con iniciativa, aplicando sólidos conocimientos físicos, matemáticos.
Analizar y resolver circuitos eléctricos trifásicos, de primer y segundo orden en el dominio del tiempo y frecuencia y redes de 4 polos para dar solución a
problemas concernientes al ámbito de su profesionalización.
Establece procedimientos experimentales de baja y alta potencia, baja frecuencia; combinando instrumentos de generación y medida, así como los
fundamentos de los circuitos eléctricos y electrónicos.

Analiza y resuelve problemas con fasores de sistemas trifásicos balanceados y
SISTEMAS POLIFÁSICOS
desbalanceados.
CONCEPTOS BÁSICOS
Generador polifásico
Secuencia de fase
Representación con diagramas fasoriales
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PROGRAMA ANALÍTICO
SISTEMAS TRIFÁSICOS
Tipos de conexiones fuente - carga
Conexiones Y-Y , –, Y-, -Y
Diagramas fasoriales de Voltajes y corrientes

POTENCIA COMPLEJA Y FACTOR DE POTENCIA TRIFÁSICA
Corrección del factor de potencia trifásica
Medición de potencia trifásica
Método de los dos vatímetros

Analiza y resuelve sistemas eléctricos de primer y segundo orden usando
ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN EL DOMINIO DEL TIEMPO Y LA
sistemas de ecuaciones diferenciales y transformadas de Laplace
FRECUENCIA
DOMINIO DEL TIEMPO

Modelo del comportamiento de circuitos a través de ecuaciones diferenciales
Obtención de condiciones iniciales
Respuesta natural y respuesta forzada, definiciones
Régimen transitorio
Solución completa de redes de primer orden por el método de las ecuaciones diferenciales
Solución completa de redes de segundo orden por el método de las ecuaciones diferenciales
Funciones singulares
Respuesta debida a excitaciones de funciones singulares
La transformada de Laplace: propiedades y transformadas útiles
Solución completa de redes utilizando el método de la transformada de Laplace
FRECUENCIA COMPLEJA
Definiciones
Función de red, definiciones
Partes de la función de red
Polos y ceros de funciones de red
Diagramas de funciones de red
Diagramas de Bode de magnitud y fase
Análisis de estabilidad de redes
Síntesis de funciones de red utilizando elementos activos y pasivos
Diseño e implementación de circuitos con una respuesta de frecuencia dada
Análisis de redes con paquetes computacionales

CIRCUITOS RESONANTES, LUGAR GEOMÉTRICO Y Diseña circuitos eléctricos resonantes usando respuesta en frecuencia y
ACOPLAMIENTO DE REDES resuelve problemas de cuadripolos
CIRCUITOS RESONANTES
Resonancia, definiciones
Resonancia RLC serie y paralelo
Factor de calidad
Curva de resonancia
Página 2 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Puntos de media potencia
Ancho de banda
Circuitos tanque
Reducción de circuitos tanque a circuitos RLC serie o paralelo convencionales
Escalamiento en magnitud y frecuencia
LUGARES GEOMÉTRICOS
Definiciones
Lugares geométricos de inmitancias cuando la variable es la frecuencia
Lugares geométricos de inmitancias con elementos pasivos variables
Lugares geométricos de corrientes
Lugares geométricos de potencia compleja
ACOPLAMIENTO DE REDES
Terminales y puertos
Parámetros Z, Y, híbridos y de transmisión
Interconexión de redes de dos puertos
Redes de adaptación
Red de adaptación tipo L
Red de adaptación tipo PI
Red de adaptación tipo T
Simulación de redes

1 Clase Magistral
4 Talleres

2 Aula Virtual

•
Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
México, D. F. :
Alfaomega
México, D.F. : McGraw-
Fundamentos de circuitos eléctricos Alexander, Charles K - 2006 Español
Hill
Circuitos eléctricos Nilsson, James W - 2006 spa Pearson Prentice Hall
México, D. F. :
Alfaomega
MARIO POLIBIO JIMENEZ LEON


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PROGRAMA ANALÍTICO
SEGURIDAD Y DEFENSA LIDERAZGO
LIDERAZGO PREGRADO S-II OCT18-FEB19
30003 2 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
14/11/2018 2 0
El Liderazgo, es una disciplina de amplias proyecciones académicas y pre - profesionales, con un enfoque triple: en el tratamiento de la teoría y de los
conceptos, su aplicación y desarrollo de habilidades necesarias para liderar programas y proyectos, basado en modelos de comportamiento con
directrices que se siguen paso a paso para el manejo de diversas funciones de liderazgo; así como: fijar objetivos, dar instrucciones, entrenar a los
seguidores, resolver conflictos, negociar y enseñar habilidades de liderazgo para modelar el comportamiento. Es una herramienta técnica indispensable
para los futuros profesionales en todas las carreras que se ofertan en la ESPE.
Los contenidos, motivo de estudio, han sido cuidadosamente seleccionados por su importancia y utilidad para el futuro profesional, sólo depende de
su voluntad, de querer poner en práctica el conocimiento.

Aprender a fijar objetivos, ampliar su Visión, entrenar a los seguidores, resolver conflictos, tomar decisiones y desarrollar habilidades de liderazgo para
modelar el cambio de comportamiento.
Aplica las teorías y herramientas de liderazgo y trabajo en equipo con pensamiento crítico, pro actividad y creatividad en su desempeño personal y
profesional.
Lograr la motivación en el estudiante para que se desarrolle como un líder en el área de su especialización.

Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados.
Aplica las teorías y herramientas de liderazgo y trabajo en equipo con pensamiento crítico, proactividad y creatividad en su desempeño personal y
profesional.
Desarrollar la capacidad en los estudiantes para la comprensión de las teorías del liderazgo a través del pensamiento crítico y construir habilidades por
medio de conceptos, modelos de comportamiento y estudio de caso.
1. Comprender las teorías y conceptos tradicionales del liderazgo
2. Aplicar los conceptos de liderazgo con pensamiento crítico
3. Desarrollar habilidades de liderazgo necesarias para liderar programas y proyectos.

Aplicar las teorías y conceptos del liderazgo y ampliar su visión.encontrarse
motivado para ejercer liderazgo a su nivel. Encender el espíritu de liderazgo en
LOS INDIVIDUOS COMO LIDERES
su desarrollo y formación profesional y personal.
TEMA 1. QUIÉN ES UN LÍDER?

Definición de liderazgo
Roles gerenciales del liderazgo
PARADIGMAS DE LA TEORIA DE LIDERAZGO
TEMA 2. RASGOS Y ÉTICA DEL LIDERAZGO. LOS RASGOS DE PERSONALIDAD Y EL LIDERAZGO.
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PROGRAMA ANALÍTICO
Rasgos de los Líderes eficaces: Dominio. Gran energía. Confianza en sí mismo. Locus de control. Estabilidad. Integridad. Inteligencia. Flexibilidad.
Sensibilidad hacia los demás.
TEMA 3. ACTITUDES EN EL LIDERAZGO
Teoría X y Teoría Y
El Efecto Pigmalión
Concepto de si mismo
autoconcepto
TEMA 4. LIDERAZGO ÉTICO.
¿Qué tan ética es su conducta? ¿Cómo los rasgos y actitudes de la personalidad afectan el comportamiento ético?. Guías simples para
uncomportamiento ético..
TEMA 5. COMPORTAMIENTO Y MOTIVACIÓN EN EL LIDERAZGO
Comportamiento de liderazgo y estilos de liderazgo.
El liderazgo y las principales teorías de la motivación: Clasificación de las teorías de la motivación.
TEORÍAS DEL CONTENIDO DE LA MOTIVACIÓN
TEORIAS DEL PROCESO DE LA MOTIVACIÓN
TEORIA DEL REFORZAMIENTO
INFLUENCIA, PODER, POLITICA, REDES Y NEGOCIACION
• Poder • Política Organizacional • Manejo de Redes • Negociación

Conocer el Poder de la Palabra en un Líder. Manejar conflictos. Delegar y
LIDERAZGO DE EQUIPOS
Tomar decisiones. Aplicar las habilidades de liderazgo
TEMA 1. COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN Y EL LIDERAZGO, ENVIO DE MENSAJES, RECEPCIÓN DE MENSAJES
¿CÓMO DAR RETROALIMENTACIÓN CON FINES DE COACHING? COACHING Y LIDERAZGO
MODELO DE COACHING PARA EMPLEADOS CON DESEMPEÑO POR DEBAJO DEL NIVEL NORMAL
TEMA 2. MANEJO DEL CONFLICTO.
Contrato psicológico
Conflicto y liderazgo
Estilos de manejo de conflictos
Modelos del estilo de colaboración en el manejo de conflictos
Inicio de la solución de conflictos
Respuesta a la solución de conflictos
Mediación en la solución de conflictos.
TEMA 3. LIDERAZGO DE EQUIPO Y EQUIPOS AUTODIRIGIDOS
Diferencias entre grupo y equipo
Cracaterísticas de los equipos efectivos, liderazgo de equipo, El rol organizacional en la formación de equipos efectivos
Tipos de equipos • Equipo funcional • Equipo transfuncional • Equipo autodirigido. Habilidades de liderazgo para juntas de equipos eficaces.
Planeación de juntas, Cómo manejar a miembros problemáticos Equipos autodirigidos
Diferenciar el liderazgo carismático del liderazgo transformacional y
transaccional. Diferenciar entre el liderazgo de apoyo y de servicio. Desarrollar
características del Liderazgo estratégico y sus implicaciones . Comprender el
LIDERAZGO ORGANIZACIONAL
liderazgo en la crisis y la dirección del cambio. Liderazgo en la Crisis y la
Organización que Aprende, Lideres que han Trascendido en la Historia.
TEMA 1. EL LIDERAZGO CARISMÁTICO, LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL, LIDERAZGO TRANSACCIONAL

Liderazgo Carismático: Carisma. Concepto de liderazgo carismático de Weber. Locus del liderazgo carismático. Significado personal. Factores que
influyen en el significado personal. Efectos del liderazgo carismático. Cualidades de los líderes carismáticos. Cómo se adquieren las cualidades
carismáticas.
Liderazgo Transformacional: Efectos del liderazgo transformacional Conductas y atributos de los líderes transformacionales
Liderazgo Transaccional: Comparación entre el liderazgo transformacional y el liderazgo transaccional. El Proceso de Transformación
TEMA 2. LIDERAZGO DE APOYO Y LIDERAZGO DE SERVICIO.

Marco de referencia para el liderazgo de apoyo
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PROGRAMA ANALÍTICO
Marco de referencia para el liderazgo de servicio
Esquema del liderazgo de servicio. ¿El Docente universitario es Líder de apoyo o Líder de servicio?
TEMA 3. LIDERAZGO ESTRATÉGICO Y ADMINISTRACIÒN DEL CAMBIO
Marco de referencia de la administración estratégica Análisis del entorno . Visión estratégica. Declaración de misión. Objetivos de nivel corporativo.
Evaluación estratégica. Planeación estratégica. Formulación de la estrategia, Implementación de la estrategia Evaluación estratégica Proceso de
administración del cambio Etapas en el proceso de cambio Por qué las personas se resisten al cambio Recomendaciones centradas en las personas
para minimizar la resistencia Recomendaciones centradas en las tareas para minimizar la resistencia
TEMA 4. LIDERAZGO EN LA CRISIS Y LA ORGANIZACIÒN QUE APRENDE

Planeación previa a la crisis. Modelo de evaluación del riesgo
Modelo de evaluación del riesgo
Comunicación eficaz en la crisis. Rol de los líderes en la creación de una organización que aprende
TEMA 5. Estudios de caso y anécdotas de líderes que han trascendido en la Historia
anécdotas de líderes que han trascendido en la Historia
FODA personal en liderazgo, Plan de vida en liderazgo, Compromiso personal en liderazgo

2 Clase Magistral
3 Talleres

2 Aula Virtual

•

Liderazgo : teoría, aplicación y desarrollo México, D. F. : Cengage
Lussier, Robert N. - 2011 Español
de habilidades Learning
Administración : liderazgo y colaboración México, D. F. : McGraw-
en un mundo competitivo Bateman, Thomas S. - 2009 Español Hill Interamericana
Madrid : Pearson
Liderazgo en las organizaciones Yukl, Gary - 2008 Español
Educación
Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
CRISTOBAL VINICIO NAVARRETE LOPEZ

JULIO TAPIA LEON

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PROGRAMA ANALÍTICO
COMUNICACION ORAL Y ESCRITA PREGRADO SII OCT17-FEB18
10013 2 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
TEÓRICAS: PRÁCTICAS/ LABORATORIO
13/09/2018 BÁSICA
2 0
Comunicación Oral y Escrita es una asignatura fundamental de los estudios generales universitarios, se encuentra inmersa en la era de la comunicación
global, por esta razón, la capacidad de comunicación es fundamental para el ser humano y constituye un medio para que los educandos desarrollen
competencias lingüísticas, logren expresarse con eficacia y eficiencia frente a las demandas del entorno académico, profesional y social.

La asignatura contribuye al aprendizaje del nivel y es parte sustancial de la formación profesional e integral de los educandos en cada una de las
carreras; proceso que se concretara a través de las siguientes actividades:
1. Aplicación de cada uno de los contenidos en tareas orales y escritas; individuales y grupales.
2. Presentación de trabajos que respondan a criterios de calidad: claridad, coherencia, puntuación y ortografía; aspectos
que evidenciaran la interiorización de lo aprendido.
3. Dominio del lenguaje oral y escrito al emitir juicios críticos debidamente fundamentados de temas cotidianos y/o textos
leídos.

De acuerdo a la carrera.
Desarrollar la competencia y habilidades del estudiante a fin de generar y comprender textos orales y escritos adecuados o diversas situaciones
comunicativas ,a partir de la reflexión en torno a los conocimientos de lengua
Sistematiza procedimientos y técnicas del uso del lenguaje, con finalidad estética, persuasiva y comunicativa.
Interactúa en forma oral y escrita con buen dominio de recursos lingüísticos y socioculturales.
Utiliza en forma habitual las estrategias de citación para trabajos universitarios
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PROGRAMA ANALÍTICO
Unidad 1
Introducción a la Comunicación Humana
 La Comunicación
Elementos, destrezas y barreras comunicacionales (psicológicas,fisiológicas, actitudinales) .
 Comunicación verbal y no verbal.

Kinésica, proxémica, paralingüística y artefactual.
 Vicios d e dicción.
Anfibología,cacofonía, vulgarismo,barbarismo , solecismo , redundancia, muletillas.
 Normas APA.
Formato general.
Forma: espacio,márgenes,sangrías,tipo de letra.
 Técnicas de expresión oral

Exposición, Foro.
Unidad 2
Comunicación Escrita
 Los conectores lógicos.

Importancia, características, clasificación.
 El párrafo.
estructura, coherencia y cohesión
Clases de párrafo: introducción,desarrollo y conclusiones.
 El texto argumentativo.
Tesis,tesinas , formatos Argumentos y contra argumentos
 Técnicas de expresión oral.
Debate y Panel
Unidad 3
Interpretación de textos
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PROGRAMA ANALÍTICO
 Niveles y tipos de lectura
Literal, inferencia! y crítico.
El paratexto.
 Funciones del lenguaje
Referencial o informativa , representativa o informativa , emotiva o expresiva, apelativa o conativa, metalingüística.
 Análisis de textos literarios y no literarios

Narrativo , teatro, poético, periodístico y publicitario
 Técnicas de expresión oral.
El Discurso.
 Normas APA.
Referencias bibliográficas y bibliografía.

MÉTODOS DE ENZEÑANZA - APRENDIZAJE
1.
2.
3.
Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1

En este espacio se expresarán las técnicas utilizadas en la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje o
Las técnicas que se recomienda usar son: Resolución de ejercicios, Investigación Bibliográfica, Lecciones oral/escrita,
Recordar que mientras más técnicas utilicen, la evaluación será más objetiva y el desempeño del estudiante se reflejará
Para evaluar se deberá aplicar la rúbrica en cada una de las técnicas de evaluación empleadas. Se debe expresar en
En la modalidad presencial existen tres parciales en la modalidad a distancia existen dos parciales, toda la planificación
Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNA TURA

Cómo escribir correctamente y sin
errores : técnicas de comunicación
escrita / María Teresa Forero
Forero, María Teresa 2005 spa Concepto Latinbooks
Pinales Rodríguez ,
Comunicación oral y escrita
Deyanira G.
- 1998 spa Trillas : ITESM
Naucalpan : Pearson
Comunicación oral y escrita [sin autor] - 2011 Español
Educación

JULIO TAPIA LEON

Página 4 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
ELECTRICA Y ELECTRONICA AUTOMATICA Y ROBOTICA
CONTROL DIGITAL PREGRADO S-II OCT18-FEB19
30033 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
23/11/2017 4 0
El presente curso tiene por objetivo diseñar e implementar sistemas de control discretos, para sistemas prácticos lineales y no lineales, cuyos
controladores están diseñados en base a la teoría de control clásica y moderna.
Su utilidad radica en el hecho de que mediante este curso el estudiante estará en capacidad de diseñar controladores discretos, implementados vía
computador procesador digital y de conocer cómo interconectar e involucrar los diferentes elementos que componen un sistema de control discreto en
lazo cerrado, presentado como solución para determinados procesos dentro de la industria.
Su vinculación al currículo de la carrera se da en un séptimo nivel, en donde el estudiante reúne apropiadamente los conocimientos y capacidades
necesarias para diseñar e implementar un sistema de control discreto en lazo cerrado.

El programa de aprendizaje Control Digital es secuencial respecto de un programa denominado Sistemas de Control, en conjunto son asignaturas que
apuntan a la competencia específica en el área de control de la carrera de Ingeniería en Electrónica, Automatización y Control y también de la carrera de
Ingeniería Mecatrónica.
Tomando en cuenta esa base, se ha establecido un programa que contribuya a ese perfil de egreso, a que a través del programa el estudiante tenga las
herramientas necesarias para el diseño de controladores discretos, haciendo énfasis en los controladores PID (Proporcional, Integral Derivativo) claves
en su desenvolvimiento profesional

GENÉRICAS:
herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural con ética profesional, trabajo en equipo y
2. Aplica las capacidades mentales de orden superior como el análisis, la síntesis, pensamiento crítico, pensamiento sistémico y
otros en su desempeño académico y profesional.
ESPECÍFICAS:
1. Integra tecnologías de última generación para la optimización de la operación de procesos productivos con creatividad y
respeto al medio ambiente, cumpliendo normas internacionales para la documentación y presentación de sus diseños.
2. Aplica estrategias de control para la optimización de la operación de procesos productivos con responsabilidad y cumpliendo
normas internacionales para la documentación y presentación de sus diseños.
Analizar el comportamiento de sistemas en tiempo discreto basado en criterios de estabilidad, respuesta en régimen transitorio y permanente para
diseñar e implementar controladores digitales de procesos continuos.
Analiza, diseña e implementa a través del desarrollo de software controladores digitales para el control de procesos continuos.

MODELAMIENTO Y DISCRETIZACIÓN DE UN SISTEMA CONTINUO A
ANÁLISIS DE SISTEMAS EN TIEMPO DISCRETO
NIVEL DE PLANTA Y CONTROLADOR
ANÁLISIS DE SISTEMAS DISCRETOS
ANÁLISIS DE SISTEMAS DISCRETOS
DIGITALIZACIÓN DE PLANTAS Y CONTROLADORES
DIGITALIZACIÓN DE PLANTAS Y CONTROLADORES
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
ANÁLISIS DE RESPUESTA TRANSITORIA Y DE RÉGIMEN PERMANENTE DE SISTEMAS DISCRETOS
ANÁLISIS DE RESPUESTA TRANSITORIA Y DE RÉGIMEN PERMANENTE DE SISTEMAS DISCRETOS

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE CONTROL DISCRETO
DISEÑO DE SISTEMAS DE CONTROL DISCRETOS UNIVARIABLE APLICANDO DIVERSAS TÉCNICAS DE CONTROL
CLÁSICAS.
ANÁLISIS DE ESTABILIDAD DE SISTEMAS DISCRETOS.
ANÁLISIS DE ESTABILIDAD DE SISTEMAS DISCRETOS
DISEÑO DE CONTROLADORES DIGITALES POR EMULACIÓN DEL CONTROLADOR ANALÓGICO
DISEÑO DE CONTROLADORES DIGITALES POR EMULACIÓN DEL CONTROLADOR ANALÓGICO
DISEÑO DE CONTROLADORES DIGITALES EN FORMA DIRECTA

DISEÑO DE CONTROLADORES DIGITALES EN FORMA DIRECTA

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE CONTROL DISCRETO
SISTEMAS DE CONTROL EN EL ESPACIO DE ESTADO
UNIVARIABLE APLICANDO TÉCNICAS DE CONTROL EN EL ESPACIO DE
DISCRETO
ESTADOS DISCRETO.
MODELAMIENTO DE SISTEMAS EN EL ESPACIO DE ESTADOS DISCRETO.
MODELAMIENTO DE SISTEMAS EN EL ESPACIO DE ESTADOS DISCRETO.
ANÁLISIS DE SISTEMAS EN EL ESPACIO DE ESTADOS DISCRETO.

ANÁLISIS DE SISTEMAS EN EL ESPACIO DE ESTADOS DISCRETO
DISEÑO DE ESTIMADORES DE ESTADO DISCRETOS.

DISEÑO DE ESTIMADORES DE ESTADO DISCRETOS
DISEÑO DE CONTROLADORES EN EL ESPACIO DE ESTADOS DISCRETO MEDIANTE TEORÍA DE UBICACIÓN DE POLOS.
DISEÑO DE CONTROLADORES EN EL ESPACIO DE ESTADOS DISCRETO MEDIANTE TEORÍA DE UBICACIÓN DE POLOS.

1 Clase Magistral
4 Talleres

3 Aula Virtual
Página 2 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
•

Feedback control systems Phillips, Charles L - 2011 eng Boston: Prentice Hall
United States of America:
Process identification and PID Control Su Whan Sung - 2009 eng Jhon Wiley & Sons
Sistemas de control automático / Benjamín P r e n t i c e - H a l l

Kuo, Benjamín C. 7 1996 spa
C. Kuo Hispanoamericana
GALO RAUL AVILA ROSERO


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PROGRAMA ANALÍTICO
ELECTRICA Y ELECTRONICA AUTOMATICA Y ROBOTICA
CONTROL INDUSTRIAL PREGRADO S-II OCT18-FEB19
30037 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
17/10/2017 2 2
Los tópicos revisados en esta asignatura permiten analizar la forma de realizar el control de actuadores industriales (motores) con la
utilización de dispositivos de maniobra tanto electromecánicos (relés, contactores, disyuntores, etc) como electrónicos (variadores de
frecuencia, PLC, softstarter, HMI, etc).
Al finalizar del curso el estudiante estará en la capacidad de analizar, comprender, diseñar e implementar sistemas de control
industrial utilizando para el efecto todos los dispositivos analizados en clase y en el laboratorio, además de poder utilizar nuevos
dispositivos con criterio y entendimiento basado en el adecuado uso de manuales.

Esta asignatura es parte fundamental para la formación de la ingeniería ya que se encuentra en la última etapa del eje de formación, proporcionando al
futuro profesional las bases conceptuales y prácticas de los dispositivos para manejo de motores, mediante la utilización de otras asignaturas tales como
máquinas eléctricas, PLC, instrumentación industrial, electro fluidos, etc., facilitando de esta manera hallar una solución apropiada para los
requerimientos industriales.
GENÉRICAS:
1. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y
creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
2. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos de las ciencias, herramientas
tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y
ESPECÍFICAS:
2. Aplica estrategias de control para la optimización de la operación de procesos productivos con responsabilidad y cumpliendo
normas internacionales para la documentación y presentación de sus diseño.
3. Automatiza la operación de procesos productivos.
4. Resuelve problemas complejos de procesos de manufactura integrada.
5. Aplica tecnologías de automatización.
Integrar tecnologías de última generación para la optimización de la operación de procesos productivos con creatividad y respeto al medio ambiente,
cumpliendo normas internacionales para la documentación y presentación de sus diseños.
Automatizar la operación de procesos productivos.

Diseña sistemas para manejo de motores mediante diversos métodos y dispositivos de carácter industrial para dar soluciones óptimas a los problemas
en la industria.
Diseño e implementación de un sistema regulador de velocidad para motores.
Página 1 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO

Describe las características y funcionamiento de los dispositivos de maniobra y
Dispositivos de Maniobra y Señalización
control.
1.1 Definiciones
DEFINICIONES
1.2 Aparatos de maniobra
APARATOS DE MANIOBRA
1.3 Arco eléctrico
ARCO ELÉCTRICO
1.4 Normas eléctricas y Seguridad industrial
NORMAS ELÉCTRICAS Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
1.5 Manejo seguro de maquinarias
MANEJO SEGURO DE MAQUINARIAS
1.6 Introducción a los tableros de control industrial
INTRODUCCIÓN A LOS TABLEROS DE CONTROL INDUSTRIAL
1.7 El disyuntor (dimensionamiento).
EL DISYUNTOR (DIMENSIONAMIENTO)
1.8 El Contactor (dimensionamiento).
EL CONTACTOR (DIMENSIONAMIENTO)
1.9 Clases de servicio y categorías de empleo del Contactor

CLASES DE SERVICIO Y CATEGORÍAS DE EMPLEO DEL CONTACTOR

Diseño de Sistemas de Control Industrial Diseña sistemas automáticos mediante lógica de contactores
Esquemas eléctricos
ESQUEMAS ELÉCTRICOS
Circuitos básicos de control
CIRCUITOS BÁSICOS DE CONTROL
El fusible (dimensionamiento).
EL FUSIBLE (DIMENSIONAMIENTO)
El relé (dimensionamiento).
EL RELÉ (DIMENSIONAMIENTO)
El relé térmico (dimensionamiento).
EL RELÉ TÉRMICO (DIMENSIONAMIENTO)
Relés de estado sólido
RELÉS DE ESTADO SÓLIDO
Relé temporizador
RELÉ TEMPORIZADOR

Utiliza dispositivos avanzados para el arranque de motores trifásicos de
Control de Motores
inducción
Arranque de motores trifásicos de inducción
ARRANQUE DE MOTORES TRIFÁSICOS DE INDUCCIÓN
Página 2 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Frenado de motores
FRENADO DE MOTORES
Softstarter
SOFTSTARTER
Variador de frecuencia
VARIADOR DE FRECUENCIA
Aplicaciones
APLICACIONES

3 Clase Magistral

2 Aula Virtual

•

Automatismos Industriales Roldán Viloria, José - 2011 spa España : Paraninfo
Cálculo y construcción de circuitos con
Roldán Viloria, José - 1999 spa Madrid : Paraninfo
contactores
Elementos de diseño de las instalaciones Enríquez Harper, Gilberto
- 2002 spa Limusa
eléctricas industriales
Automatización de procesos industriales
García Moreno, Emilio - 2001 spa México : Alfaomega
Análisis del riesgo en instalaciones

[sin autor] - 2001 spa México : Alfaomega
industriales
México: Limusa,
Diseño de instalaciones industriales Konz, Stephan - 1991
S.A.1991
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PROGRAMA ANALÍTICO
GALO RAUL AVILA ROSERO


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VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
ASIGNATURA: CÓDIGO: NIVEL: CRÉDITOS:

DIBUJO ASISTIDO POR [EMEC-10015] SEGUNDO 4
COMPUTADOR
DEPARTAMENTO: CARRERAS: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
CIENCIAS DE LA ENERGÍA Y INGENIERÍA MECATRÓNICA, DISEÑO Y MECÁNICA COMPUTACIONAL
MECÁNICA INGENIERÍA AUTOMOTRIZ,
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA.
INGENIERÍA PETROQUÍMICA.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Elabora e interpreta planos de diversas aplicaciones, basadas en las normas internacionales del Dibujo Técnico
Mecánico, mediante el uso del equipo de cómputo y software de uso específico.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS
CARGA
No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
HORARIA
UNIDAD 1:
INTRODUCCIÓN AL DIBUJO ASISTIDO POR 24

COMPUTADOR
Contenidos:
1.1 FUNDAMENTOS DEL DIBUJO MECÁNICO
1.1.1 Normas de Dibujo Mecánico INEN aceptadas
1.1.2 Normas de Dibujo Mecánico ISO y ANSI aceptadas
1.1.3 Escalas aplicables a un Plano Mecánico
1.1.4 Sistemas multivistas usados, normas ISO
1.1.5 Cortes y secciones aplicables a sólidos
1.2 INTRODUCCIÓN AL AUTOCAD
1.2.1 Selección de parámetros iniciales AutoCAD
1.2.2 Unidades de medida
1.2.3 Grilla de trabajo, opciones rectangulares e isométricas
1.2.4 Manejo de coordenadas para creación de dibujos
1 1.2.5 Selección de entornos de trabajo
1.2.6 Identificación de comandos operativos y ayudas
activas en el área de Dibujo
1.3 DIBUJO EN AUTOCAD
1.3.1 Dibujo de entidades en AutoCAD, comando línea, línea
auxiliar, polilínea, circulo, elipse, etc., uso de opciones
para cada comando
1.3.2 Aplicaciones Geométricas en AutoCAD, creación de
dibujos exactos
1.3.3 Comandos de edición, Offset, arreglo, Copiar, replicar,
Escalar, etc.
1.3.4 Opciones de edición de líneas y polilíneas, comandos
para explotar y juntar entidades
1.3.5 Manejo de Capas y creación de dibujos
1.3.6 Uso de comando Achurar y sus opciones, aplicación
de cortes y secciones en AutoCAD
1
UNIDAD 2:
20
DIBUJO DE CONJUNTO
Contenidos:
2.1 TOLERANCIAS
2.1.1 Tolerancias Dimensionales, normas ISA-ISO
2.1.2 Tolerancias Geométricas, normas ISO
2.1.3 Simbología aplicada
2.1.4 Ajustes, manejo de tablas
2.1.5 Selección de ajustes para ensamble de piezas
2
2.1.6 Calidades Superficiales aplicables a distintos
ensambles
2.1.7 Manejo de Tolerancias en AutoCAD, Tolerancias
Geométricas en AutoCAD, Calidades superficiales
2.1.8 Tolerancias geométricas en AutoCAD
2.2 DIMENSIONAMIENTO
2.2.1 Normas ISO para dimensionamiento
2.2.2 Desintegración geométrica de sólidos complejos
2.2.3 Manejo de dimensionado en CAD, estilos y normativa
aplicada.
UNIDAD 3:
20
ELEMENTOS ROSCADOS, ENGRANAJES, SOLDADURA,
DIAGRAMAS ELÉCTRICOS, HIDRÁULICOS Y
NEUMÁTICOS
Contenidos:
3.1 ELEMENTOS ROSCADOS
3.1.1 Sistemas de rosca métrica (milimétrica)
3
3.1.2 Sistemas de roscas unificada (pulgadas)
3.1.3 Engranajes, tipos y representaciones
3.1.4 Introducción a la soldadura
3.1.5 Representación de soldadura
3.1.6 Manejo de tuberías, planos
3.1.7 Elaboración de planos eléctricos
3.1.8 Elaboración de planos hidráulicos y neumáticos
3.1.9 Uso de paquetes computacionales para la simulación
TOTAL 64
3. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
1. Mastering Autodesk Revit MEP BOKMILLER, Don Segunda July 2010 INGLES SYBEX
2011 (DIGITAL BOOK EBRAY) TITLOW, Marvin edición
WHITBREAD,
Simon
2. Dibujo y diseño en ingeniería JENSEN Cecil & SEXTA 2007 ESPAÑOL MC GRAW HILL
HELSEL Jay
3. Dibujo y Comunicación Gráfica FREDERICK TERCER 2006 ESPAÑOL PEARSON
Giesecke & ALVA A EDUCACIÓN
Mitchell
2
ASIGNATURA: CÓDIGO: NRC: NIVEL: CRÉDITOS:

DIBUJO MECÁNICO EMEC-10014 2932 SEGUNDO 3
DEPARTAMENTO: CARRERAS: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

ENERGIA Y MECANICA MECATRÓNICA DISEÑO Y MECÁNICA COMPUTACIONAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Mediante la utilización de un software para diseño INVENTOR se realizarán las representaciones gráficas de
objetos, métodos de proyecciones, desarrollo de sólidos, formatos, representación de secciones y roturas, acotados
de dibujos, calidad, formas y tolerancias de representaciones graficas que permitirán al estudiante tener las
competencias necesarias para una adecuada comunicación con el que permitirá relacionarse con otras personas sin
importar el idioma. En el dibujo mecánico se emplea signos gráficos, que se encuentran ligados a normas
nacionales e internacionales que lo hacen más entendible. El dibujo mecánico debe ser claro, preciso y debe
contener todos sus datos. Ayudarán al estudiante en sus futuros niveles para la representación gráfica de elementos
mecánicos, circuitos y demás.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS
CARGA
No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
HORARIA
Unidad 1:
INTRODUCCIÓN AL DIBUJO MECÁNICO 16
Contenidos:
1.1 Importancia del dibujo mecánico para la ingeniería.
Conceptos básicos del Dibujo técnico: escalas,
formatos de papel, tipos y espesores de líneas.
1 1.2 Trazado de líneas y Rotulado con instrumentos y a
mano alzada.
1.3 Ejercicios en dibujo instrumental.
1.4 Representación de vistas: Sistemas Americano y
Europeo. Vistas ISO E a partir de isometrías:
ejercicios.
1.5 Generación de sólidos a partir de vistas ISO E.
1.6 Evaluación con instrumentos y a mano alzada.
Unidad 2:
16
REPRESENTACIÓN EN VISTAS Y DIMENSIONAMIENTO
DE PIEZAS MECÁNICAS
Contenidos:
2
2.1 Vistas, cortes, semicortes, cortes parciales.
2.2 Secciones giradas, desplazadas y auxiliares. Tercera
vista y croquis isométricos.
2.3 Tolerancias y ajustes. INEN 138. Acabados
superficiales.
2.4 Uniones desmontables y no desmontables.
1
2.5 Levas.
2.6 Evaluación.
Unidad 3:
PLANOS DE DESPIECE, CONJUNTO Y VISTA

EXPLOTADA 16
Contenidos:
3 3.1 Cálculo y trazado de engranajes.
3.2 Rodamientos y resortes.
3.3 Dibujos de conjunto y de detalle de máquinas.
3.4 Dibujo explotado de un conjunto.
3.5 Dibujar la vista explotada de un conjunto.
3.6 Exposición de un sistema mecánico.
TOTAL 48
3. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
1. Mastering Autodesk Revit MEP BOKMILLER, SEGUND 2010 ENGLISH SYBEX

2011 Don A
TITLOW, Marvin
(DIGITAL BOOK EBRAY) WHITBREAD,
Simon
2. Dibujo Técnico Mecánico STRANEO & SEXTA 2012 ESPAÑOL PARANINFO
CONSORTI
3. Código de dibujo técnico mecánico INEN 2006 Español
4. Dibujo y Diseño en Ingeniería Cecil Jensen y otros 2003 Español Mc. Graw Hill
autores
5. Fundamentaos de dibujo en Warren Luzadder. 1994 Español Prentice Hall
ingeniería Jon Duff
6.
2
PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS DE ENERGIA Y MECANICA MATERIALES Y MECANICA SOLIDOS
DINAMICA PREGRADO S-II OCT18-FEB19
24053 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
27/04/2018 4 0
La Dinámica es una asignatura del eje de formación profesional que analiza temas como cinemática, cinética, conservación de la energía y momento de
los cuerpos rígidos, utilizando Álgebra Vectorial, Calculo Diferencial e Integral. Los temas se desarrollan en función de los conocimientos adquiridos en
Física I y II, Estática, Calculo Vectorial diferencial e integral.
Esta signatura pertenece a la segunda etapa de formación tanto de la Carrera de Ingeniería Mecánica como de la Carrera de Ingeniería Mecatrónica,
aporta al perfil del Ingeniero Mecánico y del Ingeniero Mecatrónico la capacidad de explicar el movimiento que experimenta los diversos elementos
mecánicos de un sistema mecánico. Para integrarla en el mapa curricular, se ha identificando los temas de la Dinámica que tienen una mayor aplicación
en el quehacer profesional del Ingeniero Mecánico.
La asignatura dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales como: Mecanismos,
Vibraciones Mecánicas, Diseño elementos de maquinas, Mecánica de los fluidos , Termodinámica, Sistemas
Hidráulicas y Neumáticos.

Aplicar principios y fundamentos de matemáticas y otras ciencias básicas para analizar el comportamiento, rendimiento y operación de componentes,
procesos o sistemas en el ámbito de su profesión.
El estudiante de Dinámica será competente en el análisis y la solución de las diferentes situaciones físicas del movimiento
de los cuerpos rígidos, integrando y aplicando con experticia los conceptos adquiridos en los cursos de matemática y física
general vistos hasta la fecha en su proceso de formación como ingeniero.
Asimismo, tiene una finalidad de formación fundamental para un estudiante de ingeniería, capacitándole para la resolución
de problemas mediante la aplicación de modelos matemáticos sencillos y uso de la mecánica computacional.
El estudiante de Dinámica será competente en el análisis y la solución de las diferentes situaciones físicas del movimiento
de los cuerpos rígidos, integrando y aplicando con experticia los conceptos adquiridos en los cursos de matemática y física
general vistos hasta la fecha en su proceso de formación como ingeniero.
Asimismo, tiene una finalidad de formación fundamental para un estudiante de ingeniería, capacitándole para la resolución
de problemas mediante la aplicación de modelos matemáticos sencillos y uso de la mecánica computacional.

Simulación de modelos dinámicos planales usando
CINEMÁTICA PLANA DE LOS CUERPOS RÍGIDOS
MATLAB / WORKING MODEL(cinemática)
Introducción
Introducción
Rotación de ejes de referencia
Rotación de ejes de referencia
Movimiento absoluto
Movimiento absoluto
Aceleración relativa
Aceleración relativa
Centro instantáneo de rotación
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
Centro instantáneo de rotación
Resolución de problemas cinemáticos mediante geometría(construcción lazos de velocidades y aceleraciones).
Resolución de problemas cinemáticos mediante geometría(construcción lazos de velocidades y aceleraciones
Ejercicios
Ejercicios

Simulación de modelos dinámicos planales usando
CINÉTICA)DINÁMICA PLANA DE LOS CUERPOS RÍGIDOS
MATLAB / WORKING MODEL(cinética)
Introducción.
Introducción.
Masa, momento de inercia, cuerpos compuestos
Masa
momento de inercia
cuerpos compuestos
Momento angular de cuerpos rígidos
Momento angular de cuerpos rígidos
Ecuaciones generales del movimiento.
Ecuaciones generales del movimiento.
Movimiento plano en general
Movimiento plano en general
Resolución de problemas cinéticos mediante uso geometría(construcción lazos de velocidades y aceleraciones).
Resolución de problemas cinéticos mediante uso geometría(construcción lazos de velocidades y aceleraciones).
Ejercicios.
Ejercicios.

TRABAJO, ENERGIA Y METODO DE IMPULSOMOMENTUN(DOS Simulación dinámica del problema 20.3 de la Dinámica
DIMENSIONES de Hibbeler 12th Ed. pg. 559
Introducción
Introducción
Método de trabajo - energía
Método de trabajo
energía
Trabajo virtual
Trabajo virtual
Energía cinética de un cuerpo rígido
Energía cinética de un cuerpo rígido
Principio de conservación de la energía mecánica
Principio de conservación de la energía mecánica
Método de impulso-momentum.
Método de impulso-momentum.

1 Talleres
2 Clase Magistral
3 Estudio de Casos
Página 2 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
2 Aula Virtual

•

New Yersey : Prentice
Engineering mechanics : dynamics Hibbeler, R.C - 1995 eng
Hall
EDISON OSWALDO ARGUELLO MAYA


Página 3 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS DE ENERGIA Y MECANICA DISEÑO MECANICA COMPUTACIONAL
DISENO DE ELEMENT. DE MAQUINAS PREGRADO S-II OCT18-FEB19
30013 5 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
12/10/2017 5 0
Asignatura en la que se aplica los conocimientos y habilidades adquiridos en los cursos anteriores a fin de realizar el diseño de
elementos de uso común en máquinas, dispositivos y conjuntos de tipo mecánico. Trata con relevancia el cálculo de cargas,
deformaciones, selección de materiales y modelación de estados de esfuerzos; Se revisa las teorías de fallas tanto estáticas como de
fatiga, los criterios para selección del factor de seguridad; selección de elementos basándose en catálogos. y diseño de flechas,
engranes, pernos, juntas soldadas. Se enviará deberes y trabajos (proyectos) que requerirán investigación bibliográfica.
Asignatura de tipo profesional para la ingeniería mecánica se orienta para desarrollar habilidades para resolver problemas de tipo abierto relacionados
con el diseño elementos de máquinas. Aplicación de criterio ingenieril para tomar desiciones, normativa nacional e internacional uso de herramientas
computacionales. Para lo cual se debe aplicar los conocimientos previos de las asignaturas básicas recibidas como estática, dinámica, mecanismos,
dibujo técnico, ciencia de materiales, mecánica de materiales entre otros. Además se debe desarrollar capacidad para toma de decisiones, ser
ordenado, metodológico y capacidad para trabar en equipo.
Diseña máquinas y equipos con criterio ingenieril haciendo uso del software especializado que optimice los tiempos de ejecución.
Desarrollar habilidades de análisis,sintesís, toma de desiciones, evaluación, modelación matemática para que aplicando los conocimientos adquiridos
pueda solucionar problemas de diseño. Mostrando capacidad de trabajo en equipo, honestidad y capacidad de autoaprendizaje

Diseña y selecciona los elementos mecánicos de una máquina mecánica tipo comunicando su trabajo mediante planos y la memoria de cálculo;
Defiende con argumentos técnicos su trabajo..

ANALIZA, TOMA DE DECISIONES Y MODELA MATEMÁTICAMENTE
PROBLEMAS DE DISEÑO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS UTILIZANDO
Fundamentos del Diseño de Elementos de Máquinas
LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A FIN DE BOSQUEJAR UNA
SOLUCIÓN
Introducción al Diseño de Elementos de Máquinas
Introducción al Diseño y al diseño de elementos de máquinas
Métodos de diseño (Resistencia mecánica, Rigidez, Daño superficial)
Propiedades de los Materiales
Análisis de cargas, tipos de cargas, cargas de impacto
Análisis de esfuerzos y deformaciones
Esfuerzos aplicados (normales, cortantes, distribución de esfuerzos)
Esfuerzos principales
Concentradores de esfuerzos
Análisis de diseño para caso de esfuerzo estático
Teoría de fallas estáticas materiales dúctiles
Teoría de fallas estáticas materiales frágiles
Análisis de diseño para caso de esfuerzo variable
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
Fatiga en materiales y en los elementos mecánicos
Análisis de esfuerzos a fatiga
Criterios de falla a fatiga

APLICA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA DISEÑAR ELEMENTOS DE
Aplicaciones – Cálculo y selección de Elementos de selección,
MÁQUINAS Y EQUIPOS CON CRITERIO INGENIERIL HACIENDO USO DEL
soldadura, flechas
SOFTWARE QUE OPTIMICE LOS TIEMPOS DE EJECUCIÓN.
Diseño de chavetas y pasadores
Calculo y diseño de chavetas
Cálculo y diseño de pasadores
Diseño de Ejes y flechas
Diseño geométrico de flechas
Diseño por resistencia mecánica y dimensionamiento
Análisis de rigidez y vibraciones
Selección de rodamientos
Tipos de rodamientos y criterios de selección
Selección para condiciones estáticas y condiciones dinámicas
Afectación de la vida de los rodamientos (montaje, lubricación)
Diseño de juntas empernadas
Juntas empernadas a cargas combinadas
Juntas empernadas sometidas a tracción (precargadas)
Diseño de uniones soldadas
Diseño de uniones con cordones de ranura
Diseño de uniones con cordones de filete

ELABORA PLANOS Y MEMORIAS DE CÁLCULO, PRESENTA Y SUSTENTA
MEDIANTE ARGUMENTOS TÉCNICOS EL DISEÑO DE PARTES Y PIEZAS
Elementos para transmitir potencia y movimiento DE CONJUNTOS MECÁNICOS. EN EL QUE SE VERIFICA LA FACTIBILIDAD
TÉCNICA, SEGURIDAD Y NORMATIVA APLICABLE.
Reductores de velocidad, Engranes Cilíndricos Rectos: Geometría, Cargas, Método AGAMA de Diseño
Generalidades sobre conjuntos con engranajes
Nomenclatura, geometría y cinemática de engranes rectos
Cargas y esfuerzos en engranes rectos
Diseño según método AGMA para resistencia mecánica y desgaste superficial
Engranes helicoidales, geometría, cargas, método AGMA de diseño
Geometría y Cinemática en engranes helicoidales
Método AGMA para diseño por resistencia mecánica y desgaste superficial de engranes helicoidales
Engranes cónicos rectos, geometría, cargas, método AGMA de diseño
Geometría y cinemática de engranes cónicos
Metodo AGMA para diseño por resistencia mecánica y desgaste superficial de engranes cónicos
Tornillo sin fin corona, geometría, cargas, método AGMA de diseño
Geometría y cinemática de conjunto tornillo sin fin - corona dentada
Diseño por resistencia mecánica y desgaste de conjunto tornillo sin fin corona
Diseño de transmisiones con elementos flexibles
Transmisiones con bandas y poleas
Transmisiones con cadenas y catalinas
Página 2 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
2 Clase Magistral

2 Aula Virtual

•

Diseño de máquinas un enfoque integrado
Norton, Robert L. 4 2011 spa Pearson Educación,
Diseño en ingeniería mecánica de Shigley /

M c G r a w H i l l
Richard G.Budynas y J. Keith Nisbeth Budynas, Richard G. 8 2008 spa
Interamericana
ROBERTO FÉLIX BELTRÁN REYNA


Página 3 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO

ELÉCTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRÓNICOS
DISEÑO ELECTRÓNICO PREGRADO S-II OCT18-FEB19
35055 4 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
28/10/2017 4 0
Diseño Electrónico es una asignatura de profesionalización cuya finalidad es proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para po
realizar el diseño de circuitos impresos utilizando herramientas de diseño asistido por computadora (CAD). Para cumplir este objetivo se pretende enseña
alumno criterios de diseño de circuitos, técnicas para realizar la manufactura manual y automatizada de circuitos impresos, el montaje y soldadura de elemen
electrónicos.
CONTRI BUCI ÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORM ACIÓN PROFESIONAL:

Esta asignatura correspondiente a la tercera etapa del eje de formación profesional, proporciona al estudiante un criterio general de diseño de circuitos
electrónicos y las técnicas de manufactura profesional de circuitos impresos. Esta asignatura fundamental de ingeniería constituye una herramienta básica p
llevar a la práctica todos los conocimientos adquiridos en las tres etapas de formación.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRE R A (UNIDAD DE COMPETENCIA):

Ejecuta proyectos en el ámbito de la electrónica con responsabilidad, de acuerdo a estándares de procedimientos internacionales.
Ejecuta proyectos experimentales en el ámbito de la electrónica con responsabilidad, de acuerdo a estándares de procedimientos internacionales en la
elaboración de circuitos impresos.

Analiza y diseña circuitos eléctricos y electrónicos
PROGRAMA ANALÍTICO
CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 24:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA DE
CONTROL DE NIVEL O PRESIÓN CON PLC Y HMI.
REALIZACIÓN DEL DIAGRAMA P&ID DEL PROCESO
INSTRUMENTACIÓN Y PROCESOS INDUSTRIALES
INDUSTRIAL AL CUAL PERTENECE NUESTRO
SISTEMA DE CONTROL DE NIVEL O PRESIÓN.
DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS P&ID

Investigación normas diagramas P&ID
DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS P&ID Tarea 1
DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS DE LAZO

DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS DE LAZO
APLICACIONES
APLICACIONES Simulación Diagrama P&ID

Laboratorio 1
Temperatura
Laboratorio 3 Simulación Diagrama P&ID Nivel
Diagrama P&ID de un proces o
Tarea 1
industrial.
CONTENIDOS
MEDICIÓN DE VARIABLES INDUSTRIALES
CONTROL DE TEMPERATURA.
SENSORES DE TEMPERATURA, PRESIÓN Y CAUDAL
SENSORES DE TEMPERATURA, PRESIÓN Y CAUDAL Acondicionamiento de Señal de un

Laboratorio 1
sensor.
SENSORES DE NIVEL, VELOCIDAD Y CONDUCTIVIDAD
SENSORES DE NIVEL, VELOCIDAD Y CONDUCTIVIDAD Acondicionamiento de Señal de un

Laboratorio 1
sensor.
SENSORES DE HUMEDAD, PH Y PRESENCIA
SENSORES DE HUMEDAD, PH Y PRESENCIA Acondicionamiento de Señal de un

Laboratorio 1
sensor.
Tarea 1 Investigación de sensores.
Realizar un acondicionamiento de señal
Tarea 2
de un sensor.
CONTENIDOS
CONTROL DE NIVEL O PRESIÓN CON PLC Y HMI.
REALIZACIÓN DEL DIAGRAMA P&ID DEL PROCESO
INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL
INDUSTRIAL AL CUAL PERTENECE NUESTRO
SISTEMA DE CONTROL DE NIVEL O PRESIÓN.
INTRODUCCIÓN
Investigar el uso de la Instrumentación
INTRODUCCIÓN Tarea 1
Virtual.
ESTÁNDARES Y NORMAS
Investigación de normas y estándares
ESTÁNDARES Y NORMAS Tarea 1 de la Instrumentación Virtual..
SEGURIDAD ELÉCTRICA E INTRÍNSECA

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 2 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
SEGURIDAD ELÉCTRICA E INTRÍNSECA
APLICACIONES
APLICACIONES

1 Clase Magistral

3 Aula Virtual
PROGRAMA ANALÍTICO
•

Instrumentación industrial Creus Sole, 2011 SPA México : Alfaomega
Antonio
Electrónica: teoría de circuitos y Boylestad, Robert - 2003 spa México : Pearson
dispositivos electrónicos Educación
DAVID RAIMUNDO RIVAS LALALEO

DIRECTOR D E CARRERA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO
PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS DE ENERGIA Y MECANICA MECATRONICA
DISEÑO MECATRONICO PREGRADO S-II OCT18-FEB19
44051 3 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
PROFESIONAL
27/10/2017 3 0
Diseño Mecatrónico es una asignatura específica de profesionalización, que proporciona las bases fundamentales sobre metodologías
contemporáneas de diseño, permitiéndole desarrollar de manera eficiente el diseño de productos relacionados con ingeniería
mecatrónica.
En Diseño Mecatrónico se describe la metodología de diseño concurrente como criterio fundamental del diseño, que complementada
con otras metodologías o criterios, se plantea el proyecto de diseño de un producto innovador que cumpla una función específica e
incluya las tres áreas fundamentales de la mecatrónica como son mecánica, electrónica y sistema de control; se evalúa y selecciona el
software para modelar y simular, se desarrolla el algoritmo de control; y se procede con la construcción e implementación del
producto mecatrónico, a nivel de prototipo o a escala natural.
Esta asignatura corresponde a la cuarta etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales sobre
metodologías de diseño de productos mecatrónicos, tal que con el soporte de otras asignaturas del área del conocimiento de mecatrónica, le permita
realizar el diseño óptimo de productos o sistemas mecatrónicos con detalles suficientes para su construcción, operación y mantenimiento.

Diseña máquinas y componentes integrando criterios mecánicos, eléctricos y electrónicos con métodos asistidos por computador.
Integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera para generar proyectos con enfoque a la mecatrónica haciendo uso de la metodología de
ingeniería concurrente para la solución de problemas. En el mundo actual, cada día se requiere un diseño integral, ágil y veloz de sistemas mecatrónicos
que cumplan una función específica, por lo que en esta asignatura se da un énfasis muy marcado en la planificación y prototipaje de soluciones.

Aplica metodologías de diseño, tal que con el soporte de otras asignaturas del área del conocimiento de mecatrónica, desarrolle el diseño óptimo de
productos o sistemas mecatrónicos con detalles suficientes para su construcción, operación y mantenimiento.

IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
1.- Explica las características de diseño secuencial y concurrente.
PRODUCTO, ESTABLECIMIENTO DE ESPECIFICACIONES
2.- Describe el proceso de diseño y desarrollo de productos mecatrónicos.
OBJETIVO Y GENERACIÓN DE CONCEPTOS (DISEÑO
CONCEPTUAL)
1.1 Introducción
1.1.- PROCESO GENÉRICO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS • DESARROLLO DEL CONCEPTO • ADAPTACIÓN DEL
PROCESO GENÉRICO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS • FLUJOS DE PROCESO DEL DESARROLLO DE PRODUCTOS
MECATRÓNICOS
1.2.-IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES PARA EL DISEÑO • DECLARACIÓN DE LA MISIÓN • RECOPILACIÓN DE
NECESIDADES • INTERPRETACIÓN DE DATOS • ORGANIZACIÓN DE NECESIDADES • IMPORTANCIA DE LAS
NECESIDADES • CONCLUSIONES
• Proceso genérico de desarrollo de productos
• Desarrollo del concepto
• Adaptación del proceso genérico de desarrollo de productos
• Flujos de proceso del desarrollo de productos mecatrónicos
1.2 El proceso de diseño y desarrollo de productos mecatrónicos
Página 1 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
• Identificación de necesidades para el diseño
• Declaración de la misión
• Recopilación de necesidades
• Interpretación de datos
• Organización de necesidades
• Importancia de las necesidades
• Conclusiones
1.3 Especificaciones del producto
• ¿Que son las especificaciones de un producto?
• Establecimiento de especificaciones objetivo
Establecimiento de especificaciones finales
1.4 Generación de conceptos
• Como generar conceptos
• Método para generar conceptos

SELECCIÓN Y PRUEBAS DEL CONCEPTO, ARQUITECTURA DEL 1.- Explica los métodos de selección de conceptos.2.- Describe el concepto de
PRODUCTO, DISEÑO PARA EL AMBIENTE Y LA MANUFACTURA arquitectura del producto, concepto de diseño para el ambiente, concepto de
diseño para la manufactura.
2.1 Métodos de selección de conceptos
2.1.1 Métodos de selección de conceptos
2.2 Evaluación de conceptos
• Métodos para prueba de conceptos
2.3 Concepto de arquitectura del producto y establecimiento de la misma
2.3.1 Concepto de arquitectura del producto y establecimiento de la misma
2.4 Concepto de diseño para el ambiente, proceso de diseño
2.4.1 Concepto de diseño para el ambiente, proceso de diseño
2.5 Concepto de diseño para la manufactura
• Pasos del proceso de diseño para la manufactura

1.- Describe principios y tecnologías de construcción de prototipos.
CONSTRUCCIÓN DE PROTOTIPOS, DISEÑO ROBUSTO
2.- Describe el concepto de diseño robusto.
3.1 Definiciones y utilidad de los prototipos
3.1.1 Definiciones y utilidad de los prototipos
3.2 Principios de construcción de prototipos
3.2.1 Principios de construcción de prototipos
3.3 Tecnologías de construcción de prototipos
3.3.1 Tecnologías de construcción de prototipos
3.4 Planeación de prototipos
3.4.1 Planeación de prototipos
3.5 Concepto de diseño robusto
3.5.1 Concepto de diseño robusto
3.6 Proceso de diseño robusto
3.6.1 Proceso de diseño robusto
Página 2 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
1 Clase Magistral
2 Investigación Exploratoria
5 Talleres

3 Aula Virtual

•

México D. F. : Alfaomega
Mecatrónica: control y automatización Reyes Cortés, Fernando - 2013 Español
ANDREA CONCEPCION CORDOVA CRUZATTY


Página 3 de 3
PROGRAMA ANALÍTICO
CIENCIAS EXACTAS ANALISIS FUNCIONAL
ECUACIONES DIFERENCIALES ORD PREGRADO S-II OCT18-FEB19
11303 6 PREGRADO
FECHA ELABORACIÓN:
CIENCIAS BÁSICAS
31/05/2018 6 0
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDO) es la materia que estudia las reglas, los principios, las técnicas y los métodos para resolver EDO de primero
y segundo orden, así como de orden superior, aplicándolos a problemas que representan situaciones reales y utilizándoles como modelos matemáticos
de sistemas Mecánica, Eléctricos, Químicos, Poblacionales, etc., a fin de que haga suyo el lenguaje de las Ciencias Matemáticas, alrededor de la cual se
articula la formación del ingeniero. Adicionalmente y en forma complementaria debe fomentarse la utilización de paquetes computacionales que permitan
obtener diferentes soluciones de las EDOs, permita graficar su (s) solución y pueda modelar las distintas situaciones de un problema dado.

Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formación profesional (Unidad Básica), proporciona al futuro profesional las bases
conceptuales de leyes y principios de las ecuaciones diferenciales ordinarias, con el apoyo de asignaturas del área matemática, que contribuyen a la
solución de problemas reales en el campo de la Ingeniería.
GENÉRICAS:
herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural con ética profesional, trabajo equipo y
2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión en diversos escenarios organizacionales
y tecnológicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
ESPECÍFICAS:
1. Resuelve problemas relacionados con la ingeniería, con iniciativa aplicando sólidos conocimientos físicos, matemáticos e
instrumentales, necesarios para interpretar y valorar la aplicación de nuevos conceptos y desarrollos tecnológicos.
Analizar y resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden, de orden superior y sistemas de ecuaciones diferenciales lineales, utilizando
diferentes métodos de solución, para aplicarlos en la solución de problemas de Ingeniería relacionados con su carrera.

Resuelve problemas de ecuaciones diferenciales ordinarias, lineales y no lineales, sistemas de ecuaciones diferenciales lineales, apoyándose con Series
y Transformadas de Laplace, para proponer soluciones óptimas en problemas de ingeniería.

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER Identificar y resolver Ecuaciones Diferenciales de primer orden y sus
ORDEN Y APLICACIONES. aplicaciones en: trayectorias, problemas físicos.
Ecuaciones Diferenciales
DEFINICIONES PRELIMINARES. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES, TIPOS DE SOLUCIÓN.
ORÍGENES DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES. ECUACIÓN DIFERENCIAL DE UNA FAMILIA DE CURVAS
Ecuaciones diferenciales de primer orden. Notaciones, problemas de valor inicial.
CAMPO DE DIRECCIONES. USO DE SOFTWARE.
Formación de E.D.O
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden: Tipos y métodos de solución.
Página 1 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Integración directa. Ecuaciones diferenciales de variables separables, reducibles a variables separables
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden homogéneas, reducibles a homogéneas
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden exactas.
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden no Exactas, factores integrantes
Ecuaciones diferenciales lineales ordinarias de primer orden lineales.
Método de variación del parámetro
Método del factor integrante
Ecuaciones diferenciales de Bernoulli, Riccati, Lagrange Clairaut
E.D.O de Bernoulli
E.D.O de Ricatti
E.D.O de Lagrange y Clauraut
ECUACIONES DE LA FORMA: F(Y,Y')=0, F(X,Y')=0
Trayectorias ortogonales e isogonales. coordenadas rectangulares.
Problemas de trayectorias: ortogonales e isogonales
aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden
Modelos: leyes de población, ley de enfriamiento/calentamiento, vaciado de tanques, circuitos LRC

Resolver Ecuaciones Diferenciales lineales homogéneas y no homogéneas de
ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES ORDINARIAS DE
orden superior y las aplicaciones a la Física y Química.
SEGUNDO ORDEN Y ORDEN SUPERIOR Y APLICACIONES.
ECUACIONES DE ORDEN SUPERIOR

Definiciones preliminares: problema de valor inicial, y valores en la frontera, Operadores diferenciales lineales. dependencia e independencia lineal
(Wronskianos e Identidad de Abel), teorema de linealidad, teorema de superposición; Ecuaciones homogéneas y no homogéneas
Ecuación diferencial de segundo orden, casos especiales.

Método de reducción de orden.
Fórmula de Abel.
E.D.O con variable ausente.
Solución de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de orden superior con coeficientes constantes.
Ecuación diferencial lineal Homogénea, raíces de la ecuación auxiliar, casos, reales distintos, reales repetidos, imaginarios.
Ecuación diferencial lineal no Homogénea. Método de los Coeficientes Indeterminados.
Ecuación diferencial lineal no Homogénea. Método del operador Anulador.
Ecuación diferencial lineal no Homogénea. Método de LaGrange (Método de variación de parámetros)
Solución de Ecuaciones Diferenciales a coeficientes variables: La Ecuación de Euler
SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES A COEFICIENTES VARIABLES: LA ECUACIÓN DE EULER
APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS LINEALES DE SEGUNDO ORDEN
APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS LINEALES DE SEGUNDO ORDEN. MOVIMIENTO VIBRATORIO LIBRE
NO AMORTIGUADO. MOVIMIENTO VIBRATORIO AMORTIGUADO. MOVIMIENTO VIBRATORIO FORZADO
Sucesiones y Series
Sucesiones: Definición y convergencia
Series: Definición y Propiedades
Series: Geométrica, Telescópica y Armónica
Criterios de convergencia
Series Alternadas: Convergencia Absoluta y Condicional.
Series de Funciones: Radio e Intervalo de convergencia
Series de Potencias: Series de Taylor y Mclaurin
Derivación e Integración de Series de Potencias

RESOLUCIÓN CON SERIES DE POTENCIAS. TRANSFORMADA Identifica y aplica propiedades y criterios de convergencia de series en
DE LAPLACE, SISTEMAS DE E.D ejercicios teóricos.
Soluciones en Series
Página 2 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO
Solución en Puntos Ordinarios, Funciones Especiales.
Solución en Puntos Singulares. Método de Frobenius.
Ecuación de Bessel.
Transformada de Laplace
Definición, Notación, Existencia y Funciones de Orden Exponencial
Transformada de Algunas Funciones Elementales, Propiedades de la Transformada de Laplace
Transformada de Derivadas, Aplicaciones en la resolución de E.D.O
Inversa de la Transformada de Laplace
Transformada de Integrales y Funciones Periódicas
Teoremas de Tralación: eje S y eje T (Heaviside)
Teorema de Convolución
Función Impulso, Función Delta de Dirac
Sistemas de Ecuaciones Diferenciales
Sistemas de Ecuaciones Diferenciales por Transformadas de Laplace
Métodos Algebraicos: Eliminación y Operadores
Método de Valores y Vectores Propios

1 Clase Magistral
2 Talleres

3 Aula Virtual

•

Ecuaciones diferenciales con aplicaciones México : Iberoamericana
Zill, Dennis G. - 1986 spa
Ecuaciones diferenciales para ingeniería y México D. F. : McGraw-

Cengel, Yunus A - 2014 Español
ciencias Hill
Página 3 de 4
PROGRAMA ANALÍTICO


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PROGRAMA ANALÍTICO

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Construcción de un perfil de Proyectos bajo el modelo PMI

Unidad 3 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3

Identificación y descripción del proceso

Costo promedio ponderado del capital, tasa mínima aceptable de rendimiento

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LA TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

4. TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

ALDRIN GEOVANNY ACOSTA FERNANDEZ

JULIO TAPIA LEON

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Unidad 2 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2

3.1 Estructura de un Plan de Negocios

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LA TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

ALDRIN GEOVANNY ACOSTA FERNANDEZ

JULIO TAPIA LEON

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Unidad 2 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2

Unidad 3 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LA TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

4. TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

ALDRIN GEOVANNY ACOSTA FERNANDEZ

JULIO TAPIA LEON

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA (UNIDAD DE COMPETENCIA):

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Unidad 2 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2

Unidad 3 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LA TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Innovación empresarial: arte y ciencia en la Bogotá : Pearson

Belausteguigoitia Rius, México : Mc GrawHill

ALDRIN GEOVANNY ACOSTA FERNANDEZ

JULIO TAPIA LEON

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA):

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Unidad 2 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2

Unidad 3 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

4. TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

CRISTOBAL VINICIO NAVARRETE LOPEZ

JULIO TAPIA LEON

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

TRAZA Y POTENCIA DE UNA MATRIZ

Unidad 2 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2

Unidad 3 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3

Operaciones con Transformaciones Lineales, . Tipos de Transformaciones. Composición de transformaciones.

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LA TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA