Avance programático

editable

La Guía Santillana 2

Campos formativos

Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades
De lo Humano y lo Comunitario
Presentación
Para el ciclo escolar 2023-2024, la Secretaría de Educación
Pública ha emitido el calendario escolar correspondiente a la
educación primaria, el cual abarca un total de 190 días lectivos.
En dicho documento, se estipula una semana de Consejo
Técnico Escolar previa al inicio de clases, así como un Taller
intensivo de formación continua para docentes durante la primera
semana de enero.
Este calendario también establece ocho sesiones ordinarias de
Consejo Técnico Escolar a lo largo del ciclo, además de tres
periodos destinados a la entrega de boletas de evaluación a las
madres y padres de familia.
En línea con lo mencionado, Editorial Santillana pone a su
disposición el Avance programático editable. La Guía
Santillana 2. Este recurso se presenta como una propuesta para
estructurar y distribuir el trabajo en clase a lo largo del año
lectivo.
El Avance programático destina la primera semana del ciclo para
llevar a cabo la evaluación diagnóstica de los estudiantes y la
segunda semana para repasar los aprendizajes fundamentales
del grado anterior.
El material está organizado en trimestres y propone una
dosificación de los contenidos correspondientes a los cuatro
campos formativos establecidos en el programa sintético para
este grado: Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética,
Naturaleza y Sociedades y De lo Humano y lo Comunitario. Entre
sus características distintivas, se encuentran las siguientes:
 Organiza los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de
Aprendizaje (PDA) de cada campo formativo y presenta una
sugerencia para trabajar con ellos de manera progresiva.
 Los Contenidos siguen el orden de las secuencias de
aprendizaje de La Guía Santillana que, a su vez, guarda
coherencia con los libros de Proyectos de la SEP: de Aula,
Escolares y Comunitarios.
 Tanto los Contenidos como los PDA incluyen referencias a
las páginas de los Libros de Proyectos de Aula, Escolares y
Comunitarios, Múltiples Lenguajes y Nuestros Saberes con
los que están relacionados.
 Se establece una vinculación entre los Contenidos, los PDA y
La Guía Santillana y otros de sus componentes destinados a
los alumnos, como Múltiples lenguajes y Cuaderno de
matemáticas. También se establece una conexión con uno de
los recursos dirigidos al docente: la Planeación Didáctica y
Agenda.
Es importante aclarar que el docente tiene la autonomía para
decidir, basándose en su Programa Analítico, los proyectos que
abordará con su grupo y el orden en que los llevará a cabo.
Este material se ha diseñado como una guía o mapa para la
organización del trabajo durante el ciclo escolar y representa un
recurso funcional y adaptable que el maestro puede
personalizar según su experiencia y las particularidades de su
grupo.
Esperamos que el Avance programático editable cumpla con su
propósito de brindar apoyo en su labor diaria con su grupo.
Los editores
Avance programático. Segundo grado
Trimestre 1
Semana 1
Semana de diagnóstico

Semana 2
Semana de repaso

Semana 3
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo Proceso de desarrollo de Libros de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Describe de forma oral y escrita,
Descripción de en su lengua materna, objetos…
objetos, lugares
seres vivos. Múltiples
Representa objetos, lugares y
Lenguajes.
seres vivos de forma plástica… Aula. Iguales pero Iguales pero
Exploración de Conozcámonos Me presento,
Lenguajes diferentes, 8 a 13 diferentes,12 y 40 y 41
testimonios mejor para hacer 14 a 17
Expresa ideas y emociones del 13
escritos, equipo, 10 a 17
pasado familiar y comunitario…
fotográficos y Nuestros saberes.
audiovisuales del Adjetivos, 78
pasado familiar y Produce textos y dibujos sobre
comunitario. sucesos familiares y
comunitarios que ocurrieron…
Saberes y Pensamiento Reconoce y describe los Aula. Los sentidos Múltiples Todos Texturas Experiencia 98 y 99
Pensamiento científico: Cuerpo órganos de los sentidos y su de mi cuerpo, 104. Lenguajes. tenemos visuales, 38 y 45,
Científico humano: función… a 113 Texturas sensaciones: 39 pp. 68 y 69
estructura externa, visuales,108 y 109 108 a 111
acciones para su
Identifica los órganos sexuales Experiencia
cuidado y sus
externos como una Nuestros 46,
cambios como
característica… saberes. pp. 70 a 72
parte del
Gusto, oído…100.
crecimiento.
Órgano de los
Reconoce que los órganos
sentidos, 101.
sexuales son parte privadas…
Pensamiento Tabla, tacto, 102.
matemático: Vista, 103.
Organización e Recolecta, organiza, representa Colecta de datos,
interpretación de e interpreta datos en tablas… 115.
datos. Registro de
datos… 117
Semana 3 (continuación)
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Campo Proceso de desarrollo de Libro de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Vincula la atención de sus
necesidades con el ejercicio de
sus derechos humanos, y
conoce la responsabilidad de las
instituciones e instancias Aula. Múltiples Derechos y
Atención a las
encargadas de protegerlos, así Cuidamos el agua, Lenguajes. necesidades,
Ética, necesidades El agua, fuente
cuidamos Derechos y p. 22.
Naturaleza y básicas, como parte como el derecho de todas las de vida, 172 a 130 y 131
personas ejercerlos sin distingos nuestros necesidades, 52 El palo de
Sociedades del ejercicio de los 175
derechos, 140 a El palo de lluvia, lluvia,
derechos humanos. de género, edad, pueblo y
comunidad, lengua, 147 142 y 143 pp. 44 y 45.
nacionalidad, religión
discapacidad u otro.

Múltiples
Identifica las ventajas que Lenguajes.
conlleva: la seguridad, el Iguales pero
intercambio, el sentido de diferentes, 8 a 13
pertenencia, la afectividad, el
La comunidad ser parte de una comunidad,
como el espacio barrio, unidad habitacional u Aula. Nuestros
en el que se vive y otros espacios y grupos Aprendemos a saberes. Patrones
De lo Humano de movimiento, Aprender a Iguales pero
se encuentra la sociales. convivir desde
y lo 26 y 27 convivir, 270 a diferentes 12 y 176 a 177
escuela. nuestras
Comunitario Lenguaje corporal, 273 13
diferencias, 202 a
Reconoce diferentes 58 y 59
213
problemáticas sociales y Difusión oral, 68
ambientales de su comunidad, y Sentipensar, 146
reflexiona sobre algunas Convivencia,
acciones para solucionarlas. 232 y 233
Acuerdo, 240 y
241
Semana 4

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Campo Proceso de desarrollo de Libros de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Construye personajes
combinando distintas
características de las perosnas y
seres vivos de su entorno.

Investiga sobre distintas formas

de hablar, pensar, comer, Múltiples
Representación moverse, vestirse y relacionarse Lenguajes. Los
de distintas de las personas de diferentes Escolares. géneros teatrales,
formas de ser y comunidades, para otorgarle Había una vez… 237 a 239 Del cuento al
Lenguajes características a un personaje 42 a 45
estar en el mundo una obra de teatro, 18 a 23.
a partir de la creado por él. teatro, 10 a 25 Nuestros
ficción. saberes. Cuento,
Reconoce que el vestuario, el pp. 34 y 35.
maquillaje y las máscaras, entre
otros recursos se usan en
manifestaciones culturales y
artísticas para enriquecer la
caracterización de un personaje.

Múltiples
Pensamiento
Reconoce y describe los Lenguajes.
científico: Cuerpo
órganos de los sentidos y su Texturas
humano:
función… visuales,108 y 109
estructura externa,
acciones para su Experiencia
cuidado y sus Identifica los órganos sexuales Nuestros 45,
cambios como externos como una saberes. Todos 68 y 69
Saberes y Aula. Los sentidos Texturas
parte del característica… Gusto, oído…100. tenemos
Pensamiento de mi cuerpo,104. visuales, 38 y 98 y 99
crecimiento. Órgano de los sensaciones:
Científico a 113 39 Experiencia
sentidos, 101. pp. 108 a 111
Reconoce que los órganos 46,
Tabla, tacto, 102.
Pensamiento sexuales son parte privadas… 70 a 72
Vista, 103.
matemático:
Colecta de datos,
Organización e
Recolecta, organiza, representa 115.
interpretación de
e interpreta datos en tablas… Registro de
datos.
datos… 117
Semana 4 (continuación)
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Campo Proceso de desarrollo de Libro de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Comprende la
importancia de la
Responsabilidad
responsabilidad
compartida en el
compartida de los padres,
cuidado de sí y el
autoridades y los pares,
de nuestro
en la escuela y en la
entorno con
comunidad.
la familia, la Escolares.
Ética, Todos somos
escuela, la Cuidamos nuestra
Naturaleza y Responsables, 132 a 135
comunidad, el uso Aporta elementos Escuela, 142 a
Sociedades 176 a 179
de Internet y redes para el cuidado de sí, 149
sociales, para articulado a la creación
generar espacios de espacios de bienestar e
de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y
inclusión, equidad e un uso responsable de internet y
igualdad. redes sociales.

Múltiples
Identifica las ventajas que Lenguajes.
conlleva: la seguridad, el Iguales pero
intercambio, el sentido de diferentes, 8 a 13
pertenencia, la afectividad, el
La comunidad ser parte de una comunidad,
como el espacio barrio, unidad habitacional u Aula. Nuestros
en el que se vive y otros espacios y grupos Aprendemos a saberes. Patrones
De lo Humano de movimiento, Aprender a Iguales pero
se encuentra la sociales. convivir desde
y lo 26 y 27 convivir, 270 a diferentes 12 y 176 a 177
escuela. nuestras
Comunitario Lenguaje corporal, 273 13
diferencias, 202 a
Reconoce diferentes 58 y 59
213
problemáticas sociales y Difusión oral, 68
ambientales de su comunidad, y Sentipensar, 146
reflexiona sobre algunas Convivencia,
acciones para solucionarlas. 232 y 233
Acuerdo, 240 y
241
Semana 5

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Campo Proceso de desarrollo de Libros de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Realiza actividades
a partir de la lectura
de instructivos.

Explica a sus compañeras y

Empleo de textos
compañeros Comunitarios.
con instrucciones Nuestros sabres.
el proceso a seguir para Nos divertimos
paea participar en Juegos de la
uso o construcción de con Instrucciones
juegos, usar o tradición y de la
Lenguajes objetos y para llevar a cabo juegos para jugar, 24 46 y 49
elaborar objetos, comunidad, 66 y
otra actividad. tradicionales, 10 a a 27
preparar alimentos 67
21
u otros propósitos. 66 y 67
Escribe con el apoyo opcional
de imágenes, instruccciones
para uso o construcción de
objetos, realizar actividades o
algún otro propósito.

Pensamiento
científico: Cuerpo Múltiples
humano: Reconoce y describe los Lenguajes.
estructura externa, órganos de los sentidos y su Texturas
acciones para su función… visuales,108 y 109
cuidado y sus
Experiencia
cambios como
Identifica los órganos sexuales Nuestros 45,
parte del Todos
Saberes y externos como una Aula. Los sentidos saberes. Texturas 68 y 69
crecimiento. tenemos
Pensamiento característica… de mi cuerpo,104. Gusto, oído…100. visuales, 38 y 98 y 99
Órgano de los sensaciones,
Científico a 113 39 Experiencia
Pensamiento sentidos, 101. 108 a 111
Reconoce que los órganos 46,
matemático: Tabla, tacto, 102.
sexuales son parte privadas… 70 a 72
Organización e Vista, 103.
interpretación de Colecta de datos,
datos. Recolecta, organiza, representa 115.
e interpreta datos en tablas… Registro de
datos… 117
Semana 5 (continuación)

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Campo Proceso de desarrollo de Libro de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Analiza estereotipos
de género que pueden
inducir formas de
violencia, desigualdad
y discriminación y
argumenta por qué Múltiples
El derecho a la niñas y niños tienen el Lenguajes.
igualdad de derecho de participar con Deportistas
género y vida sin igualdad en actividades mexicanas,14 a
violencia: educativas, deportivas, Comunitario. 19
Ética, Deportistas
estereotipos artísticas y lúdicas. ¡Desfile por la Somos iguales,
Naturaleza y mexicanas,14 136 y 137
de género que igualdad!, 140 a Nuestros 180 a 183
Sociedades y 15
pueden inducir a 145 saberes.
Dialoga sobre estereotipos de
formas de violencia, Igualdad, 161
niñas y niños asociados al
desigualdad y Roles y
género de violencia,
discriminación. estereotipos
desigualdad y discriminación.
de género, 161

Promueve y participa en
actividades igualitarias
en su casa, la escuel
y la comunidad.
De lo Humano La comunidad Identifica las ventajas que Aula. Múltiples Aprender a Iguales pero 176 a 177
y lo como el espacio conlleva: la seguridad, el Aprendemos a Lenguajes. convivir, 270 a diferentes 12 y
Comunitario en el que se vive y intercambio, el sentido de convivir desde Iguales pero 273 13
se encuentra la pertenencia, la afectividad, el nuestras diferentes, 8 a 13
escuela. ser parte de una comunidad, diferencias, 202 a
barrio, unidad habitacional u 213
Nuestros
otros espacios y grupos
saberes. Patrones
sociales.
de movimiento,
26 y 27
Reconoce diferentes Lenguaje corporal,
problemáticas sociales y 58 y 59
ambientales de su comunidad, y Difusión oral, 68
reflexiona sobre algunas Sentipensar, 146
 Convivencia,
acciones para solucionarlas. 232 y 233
Acuerdo, 240 y
241

Semana 6

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Realiza actividades
a partir de la lectura
de instructivos.

Explica a sus compañeras y

Empleo de textos
compañeros Comunitarios.
con instrucciones
el proceso a seguir para Nos divertimos Nuestros sabres.
paea participar en
uso o construcción de con Juegos de la Instrucciones
juegos, usar o
Lenguajes objetos y para llevar a cabo juegos tradición y de la para jugar, 24 46 a 49
elaborar objetos,
otra actividad. tradicionales, 10 a comunidad, 66 y a 27
preparar alimentos
21 67
u otros propósitos.
Escribe con el apoyo opcional
de imágenes, instruccciones
para uso o construcción de
objetos, realizar actividades o
algún otro propósito.

Saberes y Pensamiento Reconoce y describe los Aula. Los sentidos Múltiples Todos Texturas Experiencia 98 y 99
Pensamiento científico: Cuerpo órganos de los sentidos y su de mi cuerpo,104 Lenguajes. tenemos visuales, 38 y 45,
Científico humano: función… a 113 Texturas sensaciones, 39 68 y 69
estructura externa, visuales,108 y 109 108 a 111
acciones para su
Identifica los órganos sexuales Experiencia
cuidado y sus
externos como una Nuestros 46,
cambios como
característica… saberes. 70 a 72
parte del
Gusto, oído…100.
crecimiento.
Órgano de los
Reconoce que los órganos
sentidos, 101.
sexuales son parte privadas…
Pensamiento Tabla, tacto, 102.
matemático: Vista, 103.
Organización e Recolecta, organiza, representa Colecta de datos,
interpretación de e interpreta datos en tablas… 115.
datos. Registro de
datos… 117
Semana 6 (continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Analiza estereotipos
de género que pueden
inducir formas de
violencia, desigualdad
y discriminación y
argumenta por qué
Múltiples
niñas y niños tienen el
El derecho a la Lenguajes.
derecho de participar con
igualdad de Deportistas
igualdad en actividades
género y vida sin mexicanas,14 a
educativas, deportivas,
violencia: Comunitario. 19
Ética, artísticas y lúdicas. Deportistas
estereotipos ¡Desfile por la Somos iguales,
Naturaleza y mexicanas,14 136 y 137
de género que igualdad!, 140 a Nuestros 180 a 183
Sociedades Dialoga sobre estereotipos de y 15
pueden inducir a 145 saberes.
formas de violencia, niñas y niños asociados al
Igualdad, 161
desigualdad y género de violencia,
Roles y
discriminación. desigualdad y discriminación.
estereotipos
de género, 161
Promueve y participa en
actividades igualitarias
en su casa, la escuel
y la comunidad.

De lo Humano Efectos de la Expresa, mediante Escolares. Nuestros Mi cuerpo y 178 y 179

y lo pandemia de diferentes recursos, sus Yoga y saberes. Emojis, mis
Comunitario COVID -19 en las experiencias sobre los emociones, 24 y 25. Medios emociones.
familias, la cambios en la vida y las 204 a 219 de información, 274 a 279
 actividades durante la
pandemia en las familias,
la escuela y la comunidad. 50. Lenguaje
escuela y la corporal,
comunidad. Reflexiona en torno a sus 60 y 61.
experiencias en cuanto al Emociones, 196.
aprendizaje en línea, cambios Reacciones
Formas de ser,
pensar, actuar y
en las relaciones con sus pares emocionales, 206.
y nuevas formas de Expresión
relacionarse.
comunicación a tráves de las emocional, 207.
tecnologías digitales.
Regulación
emocional, 210.
Explora sus posibilidades
y las de otras personas…
Semana 7

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Realiza actividades
a partir de la lectura
de instructivos.

Explica a sus compañeras y

Empleo de textos
compañeros Comunitarios.
con instrucciones
el proceso a seguir para Nos divertimos Nuestros
paea participar en
uso o construcción de con Saberes. Juegos Instrucciones
juegos, usar o
Lenguajes objetos y para llevar a cabo juegos de la tradición y para jugar, 24 46 a 49
elaborar objetos,
otra actividad. tradicionales, 10 a de la comunidad, a 27
preparar alimentos
21 66 y 67
u otros propósitos.
Escribe con el apoyo opcional
de imágenes, instruccciones
para uso o construcción de
objetos, realizar actividades o
algún otro propósito.

Saberes y Pensamiento Experimenta con objetos Escolares. Nuestros Las casas de Experiencia 100 y 101
Pensamiento científico: Efecto de diversos materiales ¡Construyamos saberes. Entorno los 39,
Científico de aplicación de para identificar cómo se como abejas!, 86 natural, 110 Animales, 112 56 y 57
fuerzas: deforman al empujarlos... a 101 Figuras a 117
movimiento geométricas,
Experiencia
y deformación. Objetos, 111
Reconoce la deformación 40,
Reducir, reciclar y
de objetos como resultado 8 y 59
reutilizar, 230 y
Pensamiento de la aplicación de una
231
matemático: fuerza y su relación...
Experiencia
Figuras
43,
geométricas y sus
Construye composiciones 64 y 65
características.
geométricas cada vez
 más complejas, por el tipo
de figuras o por el número...

Clasifica y describe
polígonos por el número
de lados en triángulos,
cuadriláteros...

Medición de
Estima, mide, compara,
longitud, masa y
ordena y registra
capacidad.
longitudes, usando
unidades arbitrarias...

Compara capacidades
y masas, usando
unidades de medida
de la comunidad…
Semana 7 (continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Analiza estereotipos
de género que pueden
inducir formas de
violencia, desigualdad
y discriminación y
argumenta por qué
niñas y niños tienen el Múltiples
El derecho a la derecho de participar con Lenguajes.
igualdad de igualdad en actividades Deportistas
género y vida sin educativas, deportivas, mexicanas,14 a 19
violencia: artísticas y lúdicas. Comunitario.
Ética, Deportistas
estereotipos ¡Desfile por la Somos iguales,
Naturaleza y
de género que igualdad!, 140 a Nuestros 180 a 183 mexicanas,14 136 y 137
Sociedades Dialoga sobre estereotipos de saberes. y 15
pueden inducir a 145
formas de violencia, niñas y niños asociados al Igualdad, 161
desigualdad y género de violencia, Roles y
discriminación. desigualdad y discriminación. estereotipos
de género, 161
Promueve y participa en
actividades igualitarias
en su casa, la escuel
y la comunidad.

De lo Humano Efectos de la Expresa, mediante Escolares. Nuestros Mi cuerpo y 178 y 179

y lo pandemia de diferentes recursos, sus Yoga y saberes. Emojis, mis
Comunitario COVID -19 en las experiencias sobre los emociones, 24 y 25. Medios emociones.
familias, la cambios en la vida y las 204 a 219 de información, 274 a 279
escuela y la actividades durante la
 pandemia en las familias,
la escuela y la comunidad.

Reflexiona en torno a sus 50. Lenguaje

experiencias en cuanto al corporal,
comunidad. aprendizaje en línea, cambios
60 y 61.
en las relaciones con sus pares
y nuevas formas de Emociones, 196.
Formas de ser, comunicación a tráves de las Reacciones
pensar, actuar y tecnologías digitales. emocionales, 206.
relacionarse. Expresión
Explora sus posibilidades emocional, 207.
y las de otras personas Regulación
para mostrar empatía emocional, 210.
acerca de las situaciones
y condiciones que inciden…

Semana 8

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Comenta en forma
cotidiana notas informativas
leídas o escuchadas.

Indaga sobre
hechos relevantes
Elaboración y para su comunidad y
Nuestros
difusión de notas elabora notas informativas Aula. Un tema de
saberes. Medios
Lenguajes informativas en la escritas sobre estos, con o sin Nos reinventamos, interés, 28 a 50 y 51
de comunicación,
escuela y el resto ilustraciones. 18 a 33 31
45 y 46
de la comunidad.
Difunde notas informativas en
portadores de texto impresos o
electrónicos, como
periódico mural, boletín
comunitario, blogs,
portales de internet.
Saberes y Pensamiento Experimenta con objetos Escolares. Nuestros Las casas de Experiencia 100 y 101
Pensamiento científico: Efecto de diversos materiales ¡Construyamos saberes. Entorno los animales, 39,
Científico de aplicación de para identificar cómo se… como abejas!, 86 natural, 110. 112 a 117 56 y 57
fuerzas: a 101 Figuras
movimiento geométricas,
Reconoce la deformación Experiencia
y deformación. Objetos, 111
de objetos como resultado 40,
Reducir, reciclar y
de la aplicación de una 58 y 59
 fuerza y su relación...

Construye composiciones
geométricas cada vez
más complejas, por el tipo
de figuras o por el número...

Pensamiento
Clasifica y describe
matemático:
polígonos por el número
Figuras
de lados en triángulos,
geométricas y sus
cuadriláteros... reutilizar, 230 y
características. Experiencia
231. 43,
Estima, mide, compara, 64 y 65
Medición de
ordena y registra
longitud, masa y
longitudes, usando
capacidad.
unidades arbitrarias...

Compara capacidades
y masas, usando
unidades de medida
de la comunidad…

Semana 8 (continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Respeto a la
dignidad e Identifica y expresa
integridad: límites su rechazo frente a
corporales y comportamientos
situaciones de violentos y conductas de
riesgo acoso o abuso sexual, que
para prevenir y amenazan su integridad
denunciar física y emocional de Aula. Nuestros
Ética, Me cuido y me
situaciones de manera directa o con el ¡Decir sí a mi saberes.
Naturaleza y siento seguro, 138 y 139
acoso, abuso y uso del internet y redes derecho!, 148 a Violencia física,
Sociedades 184 a 187
violencia de sociales, y solicita apoyo y 161 166
carácter sexual en protección de integrantes
la casa, la de la familia, la escuela
escuela, la o la comunidad para su
comunidad y con acompañamiento y, en
el uso del caso de ser necesario, su
internet y redes denuncia.
sociales.
De lo Humano Efectos de la Expresa, mediante Escolares. Nuestros Mi cuerpo y 178 y 179
y lo pandemia de diferentes recursos, sus Yoga y saberes. Emojis, mis
Comunitario COVID -19 en las experiencias sobre los emociones, 24 y 25. Medios emociones,
familias, la cambios en la vida y las 204 a 219 de información, 274 a 279
 actividades durante la
pandemia en las familias,
la escuela y la comunidad.

Reflexiona en torno a sus

experiencias en cuanto al 50. Lenguaje
escuela y la aprendizaje en línea, cambios corporal,
comunidad. en las relaciones con sus pares 60 y 61.
y nuevas formas de Emociones, 196.
comunicación a tráves de las Reacciones
Formas de ser, tecnologías digitales. emocionales, 206.
pensar, actuar y
Expresión
relacionarse.
Explora sus posibilidades emocional, 207.
y las de otras personas Regulación
para mostrar empatía emocional, 210.
acerca de las situaciones
y condiciones que inciden
en el desarrollo personal
y colectivo.

Semana 9

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Campo Proceso de desarrollo de Libros de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Escribe su nombre y
apellidos y de sus de
familiares, profesores… Múltiples
Escritura de Lenguajes:
nombres en la iguales pero
Compara características
lengua materna. diferentes, 26 a 39
de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll,
k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Producción de Escolares. Nuestros Reconocimient
interpretación de Aunque diferentes saberes. o de
Lenguajes Reconoce características y 12 y 13 52 a 55
avisos, carteles, somos iguales, Igualdad, Roles y niñas y niños,
funciones de anuncios
anuncios 26 a 39 estereotipos de 32 a 35
publicitarios…
publicitarios y género, 161
letreros en la vida Uso de
cotidiana. Elabora en forma mayúsculas y
individual y colectiva minúsculas, 32 y
avisos publicitarios, 33
escribe textos breves…
 Experimenta con objetos
de diversos materiales
para identificar cómo se…

Pensamiento
Reconoce la deformación
científico: Efecto
de objetos como resultado
de aplicación de
de la aplicación de una…
fuerzas: Experiencia
movimiento 39,
y deformación. Construye composiciones Nuestros
pp. 56 y 57
geométricas cada vez saberes. Entorno
Saberes y
más complejas, por el tipo… natural, 110
Pensamiento Pensamiento Escolares. Las casas de
Figuras Experiencia
Científico matemático: ¡Construyamos los
geométricas, 40, 100 y 101
Figuras Clasifica y describe como abejas!, 86 Animales, 112
Objetos, 111 pp. 58 y 59
geométricas y sus polígonos por el número a 101 a 117
Reducir, reciclar y
características. de lados en triángulos… reutilizar, 230 y
Experiencia
231
43,
Estima, mide, compara, pp. 64 y 65
ordena y registra
Medición de
longitudes, usando
longitud, masa y
unidades arbitrarias...
capacidad.

Compara capacidades
y masas, usando
unidades de medida…

Semana 9 (continuación)

Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo Proceso de desarrollo de Libro de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Ética, Situaciones de Dialoga sobre los Escolares. Mi escuela 140 y 141
Naturaleza y violencia, injusticia efectos de la violencia, injusticia Ante el acoso libre de
Sociedades o discriminación, y la discriminación hacia… escolar la solución acoso, 188 a
que afectan a Propone acciones y establece somos todos, 150 191
integrantes de compromisos para a 159
nuestras favorecer el respeto a los
familias, la derechos de todas las…
escuela o la
comunidad.
Identifica y expresa
su rechazo frente a
Respeto a la comportamientos violentos
dignidad e y conductas de acoso…
integridad: límites
corporales…
 Reflexiona acerca
de situaciones y
comportamientos que
ponen en riesgo la salud,
para promover acciones
orientadas a los cuidados
personales.

Acciones Compara alimentos Nuestros

individuales que naturales y frescos, saberes. Hábitos
repercuten en la procesados y saludables, 220 y
conservación y ultraprocesados que se 221
De lo Humano mejora Comunitarios. Sana Mis hábitos
consumen en su familia...
y lo de la salud. Feria de la salud, alimentación, Saludables, 180 y 181
Comunitario 208 a 217 222 y 223. 280 a 283
Socializa alternativas de Salud comunitaria,
Estilos de vida solución ante riesgo de 226 y 227.
activos y acidentes, dependencias
saludables. y formas de violencia...

Reconoce propuestas lúdicas o

expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y
saludable.

Semana 10

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Lenguajes Uso de elementos Representa siyuaciones Comunitarios. Múltiples Cultivos y ¡Yo estuve 56 a 59
de los lenguajes cotidianas relacionadas con el Madre Tierra, 22 a Lenguajes. dioses aquí!, 26 y 27
artísticos en la entorno natural y social… 33 Somos lo que de mi
vida cotidiana. comemos, comunidad, 36
somos hombres y a 39
Crea secuencias con
mujeres
formas, colores, sonidos,
de maíz, 76 a 83
texturas, movimientos…
¡Yo estuve aquí!,
68 a 71.
Experimenta lúdicamente
mediante sonidos, movimientos
Nuestros
y gestis distintas acciones…
 saberes.
Exhibiciones, 12 y
13.
Difusión oral,
escrita, visual o
gestual, 68.
Experimenta con objetos
de diversos materiales
para identificar cómo se...

Reconoce la deformación
Pensamiento
de objetos como resultado Experiencia
científico: Efectos
de la aplicación... Múltiples 15,
de la aplicación de
Lenguajes. 23
fuerzas:
movimiento y Representa con ¿Cómo hacer un
deformación. diferentes expresiones mensaje secreto?, Experiencia
aditivas… 90 a 95 Objetos 24,
Saberes y
pesados y 32
Pensamiento Pensamiento Comunitarios. ¿Cómo hacer
Nuestros Máquinas, 118
Científico matemático: Resuelve problemas que ¿Cómo cargamos un mensaje
saberes. Registro a 123 102 y 103
Construcción de la implican avanzar (suma) objetos pesados?, secreto?, 30 y Experiencia
noción de suma y y retroceder (resta)... 92 a 103 de datos, 117. 31 45,
resta como Resistencia de los 68 y 69
operaciones materiales, 128.
Resuelve situaciones Empujar, fuerza
inversas.
problemáticas vinculadas mecánica, 134. Experiencia
a su contexto... Jalar, 135. 46,
Organización Movimiento, 136. 70 a 72
e interpretación de
Utiliza, explica y
datos.
comprueba sus
estrategias para calcular…

Recolecta, organiza,
representa e interpreta…

Semana 10 (continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Ética, Situaciones de Dialoga sobre los Escolares. Mi escuela 140 y 141
Naturaleza y violencia, injusticia efectos de la violencia, injusticia Ante el acoso libre de
Sociedades o discriminación, y la discriminación hacia… escolar la solución acoso, 188 a
que afectan a Propone acciones y establece somos todos, 150 191
integrantes de compromisos para a 159
nuestras favorecer el respeto a los
familias, la derechos de todas las…
escuela o la
 comunidad.
Identifica y expresa
su rechazo frente a
Respeto a la comportamientos violentos
dignidad e y conductas de acoso…
integridad: límites
corporales…
Reflexiona acerca
de situaciones y
comportamientos que
ponen en riesgo la salud,
para promover acciones
orientadas a los cuidados
personales.

Acciones Compara alimentos Nuestros

individuales que naturales y frescos, saberes. Hábitos
repercuten en la procesados y saludables, 220 y
conservación y ultraprocesados que se 221
De lo Humano mejora Comunitarios. Sana Mis hábitos
consumen en su familia...
y lo de la salud. Feria de la salud, alimentación, Saludables, 180 y 181
Comunitario 208 a 217 222 y 223. 280 a 283
Socializa alternativas de Salud comunitaria,
Estilos de vida solución ante riesgo de 226 y 227.
activos y acidentes, dependencias
saludables. y formas de violencia...

Reconoce propuestas lúdicas o

expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y
saludable.

Semana 11

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Lenguajes Reconocimiento Indaga sobre su lengua materna Aula. Nuestros Nos 60 a 63
de la diversidad y otras lenguas, ya sean Jardín del saberes. Idioma expresamos
lingüística y indígenas o extranjeras, que se lenguaje, 34 a 47 nacional diferente de diferentes
cultural en la hablan en su región. al español, 65 maneras, 40 a
familia, la escuela Adivinanzas, 54 y 43
y el resto de la 55
Comprende y aprcia la
comunidad.
 diversidad lingüística y cultural
de su comunidad por medio de
la escuela…

Participa lúdicamente en el
Experimentación disfrute y creación de juegos de
con elementos palabras con cualidades
sonoros en sonoras, en las que…
composiciones
literarias.
Crea una secuencia sonora en
la que explore variaciones de
intensidad, duración, tono…

Experimenta con objetos

de diversos materiales
para identificar cómo se...

Reconoce la deformación
Pensamiento de objetos como resultado
Experiencia
científico: Efectos de la aplicación... Múltiples 15,
de la aplicación de Lenguajes. 23
fuerzas: ¿Cómo hacer un
Representa con
movimiento y mensaje
diferentes expresiones
deformación. secreto?, 30 y 31 Experiencia
aditivas (suma y resta)…
Objetos 24,
Comunitarios. pesados y 32
Pensamiento Nuestros ¿Cómo hacer
Saberes y Resuelve problemas que ¿Cómo cargamos Máquinas, 118
matemático: saberes. Registro un mensaje
Pensamiento implican avanzar (suma) objetos a 123 102 y 103
Construcción de la de datos, secreto? 30 y Experiencia
Científico y retroceder (resta)... pesados?, 92 a
noción de suma y 117 31 45,
103
resta como Resistencia de los 68 y 69
operaciones Resuelve situaciones materiales, 128
inversas. problemáticas vinculadas Empujar, fuerza Experiencia
a su contexto... mecánica,134. 46,
Organización Jalar, 135. 70 a 72
e interpretación de Utiliza, explica y Movimiento, 136
datos. comprueba sus
estrategias para calcular…

Recolecta, organiza,
representa e interpreta
datos en tablas…

Semana 11 (continuación)

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 Situaciones de
violencia, injusticia Dialoga sobre los
o discriminación, efectos de la violencia, injusticia
que afectan a y la discriminación hacia…
integrantes de Propone acciones y establece
nuestras compromisos para
Escolares.
familias, la favorecer el respeto a los Mi escuela
Ética, Ante el acoso
escuela o la derechos de todas las… libre de
Naturaleza y escolar la solución 140 y 141
comunidad. Acoso, 188 a
Sociedades somos todos, 150
191
Identifica y expresa a 159
Respeto a la su rechazo frente a
dignidad e comportamientos violentos
integridad: límites y conductas de acoso…
corporales…

Reflexiona acerca
de situaciones y
comportamientos que
ponen en riesgo la salud,
para promover acciones
orientadas a los cuidados
personales.

Acciones Compara alimentos Nuestros

individuales que naturales y frescos, saberes. Hábitos
repercuten en la procesados y saludables, 220 y
conservación y ultraprocesados que se 221
De lo Humano mejora Comunitarios. Sana Mis hábitos
consumen en su familia...
y lo de la salud. Feria de la salud, alimentación, Saludables, 180 y 181
Comunitario 208 a 217 222 y 223. 280 a 283
Socializa alternativas de Salud comunitaria,
Estilos de vida solución ante riesgo de 226 y 227.
activos y acidentes, dependencias
saludables. y formas de violencia...

Reconoce propuestas lúdicas o

expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y
saludable.

Semana 12

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Campo Contenido Proceso de desarrollo de Libros de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
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Indaga sobre su lengua materna
y otras lenguas, ya sean
indígenas o extranjeras, que se
hablan en su región.
Reconocimiento
de la diversidad
lingüística y Comprende y aprcia la
cultural en la diversidad lingüística y cultural
familia, la escuela de su comunidad por medio de Nuestros
Nos
y el resto de la la escuela… saberes. Idioma
Aula. expresamos
comunidad. nacional diferente
Lenguajes Jardín del de diferentes 60 a 63
al español, 65
Participa lúdicamente en el Lenguaje: 34 a 47 maneras,
Adivinanzas, 54 y
Experimentación disfrute y creación de juegos de 40 a 43
55
con elementos palabras con cualidades
sonoros en sonoras, en las que…
composiciones
literarias. Crea una secuencia sonora en
la que explore variaciones de
intensidad, duración, tono…

Experimenta con objetos

de diversos materiales
para identificar cómo se...
Reconoce la deformación
Pensamiento de objetos como resultado Experiencia
Múltiples 15,
científico: Efectos de la aplicación...
Lenguajes. 23
de la aplicación de Representa con
¿Cómo hacer un
fuerzas: diferentes expresiones
mensaje
movimiento y aditivas (suma y resta) Experiencia
secreto?, 30 y 31
deformación. cantidades... Objetos 24,
Saberes y Resuelve problemas que Comunitarios. pesados y 32
Pensamiento implican avanzar (suma) Nuestros ¿Cómo hacer
Pensamiento ¿Cómo cargamos Máquinas, 118
Científico y retroceder (resta)... saberes. Registro un mensaje
matemático: objetos a 123 102 y 103
Resuelve situaciones de datos, secreto?, 30 y Experiencia
Construcción de la pesados?: pp. 92
problemáticas vinculadas 117 31 45,
noción de suma y a 103
a su contexto... Resistencia de los 68 y 69
resta como
Utiliza, explica y materiales, 128
operaciones
comprueba sus Empujar, fuerza Experiencia
inversas.
estrategias para calcular mecánica,134. 46,
mentalmente sumas o... Jalar, 135. 70 a 72
Organización Recolecta, organiza, Movimiento, 136
e interpretación de representa e interpreta
datos. datos en tablas o
pictogramas...

Semana 12 (continuación)
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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Construcción de la Analiza situaciones de
paz mediante el conflicto o discrepancia en su
diálogo: casa, el aula, la ecsuela y la
situaciones de comunidad; habla de ellas, Comunitario.
conflicto o distingue a las personas…. Pintemos y Nuestros
Ética, Pintamos por
discrepancia como hagamos saberes.
Naturaleza y la paz, 192 a 142 y 143
parte de la un mundo sin Derechos
Sociedades Comprende y propone 197
interacción de los violencia, 146 a humanos, 162
seres humanos en formas de solución a 155
la casa, el aula, la través del diálogo y la
escuela y la negociación en la que
comunidad. se beneficien las partes…
Entrevista a familiares Nuestros
o integrantes de su saberes.
comunidad acerca de los Exhibiciones, 12 y
aspectos que comparten 13
entre todos. Persona moral,
160
Roles y
Sentido de Redacta breves textos Aula.
De lo Humano estereotipos
pertenencia a la acerca de lo que les es Soy como mi Mi familia,
y lo de género, 161 182 a 185
familia y la común a los miembros de familia es, 214 a 284 a 289
Comunitario Derecho a la
comunidad. la familia y la comunidad. 225 identidad, 164
Vivir en familia,
Responde sobre ¿quiénes 165
somos?, ¿de dónde Identidad de
somos? y ¿qué tenemos género, 192
en común? Familia, 195 a 197

Semana 13

Evaluación del trimestre 1