Presentación
Para el ciclo escolar 2023-2024, la Secretaría de Educación
Pública ha emitido el calendario escolar correspondiente a la
educación primaria, el cual abarca un total de 190 días lectivos.
En dicho documento, se estipula una semana de Consejo
Técnico Escolar previa al inicio de clases, así como un Taller
intensivo de formación continua para docentes durante la primera
semana de enero.
Este calendario también establece ocho sesiones ordinarias de
Consejo Técnico Escolar a lo largo del ciclo, además de tres
periodos destinados a la entrega de boletas de evaluación a las
madres y padres de familia.
En línea con lo mencionado, Editorial Santillana pone a su
disposición el Avance programático editable. La Guía
Santillana 2. Este recurso se presenta como una propuesta para
estructurar y distribuir el trabajo en clase a lo largo del año
lectivo.
El Avance programático destina la primera semana del ciclo para
llevar a cabo la evaluación diagnóstica de los estudiantes y la
segunda semana para repasar los aprendizajes fundamentales
del grado anterior.
El material está organizado en trimestres y propone una
dosificación de los contenidos correspondientes a los cuatro
campos formativos establecidos en el programa de estudio para
la educación primaria de este grado: Lenguajes, Saberes y
Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades y De lo
Humano y lo Comunitario. Entre sus características distintivas, se
encuentran las siguientes:
 Organiza los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de
Aprendizaje (PDA) de cada campo formativo y presenta una
sugerencia para trabajar con ellos de manera progresiva.
 Los Contenidos siguen el orden de las secuencias de
aprendizaje de La Guía Santillana que, a su vez, guarda
coherencia con los libros de Proyectos de la SEP: de Aula,
Escolares y Comunitarios.
 Tanto los Contenidos como los PDA incluyen referencias a
las páginas de los Libros de Proyectos de Aula, Escolares y
Comunitarios, Múltiples Lenguajes y Nuestros Saberes con
los que están relacionados.
 Se establece una vinculación entre los Contenidos, los PDA y
La Guía Santillana y otros de sus componentes destinados a
los alumnos, como Múltiples lenguajes y Cuaderno de
matemáticas. También se establece una conexión con uno de
los recursos dirigidos al docente: la Planeación Didáctica y
Agenda.
Es importante aclarar que el docente tiene la autonomía para
decidir, basándose en su Programa Analítico, los proyectos que
abordará con su grupo y el orden en que los llevará a cabo.
Este material se ha diseñado como una guía o mapa para la
organización del trabajo durante el ciclo escolar y representa un
recurso funcional y adaptable que el maestro puede
personalizar según su experiencia y las particularidades de su
grupo.
Esperamos que el Avance programático editable cumpla con su
propósito de brindar apoyo en su labor diaria con su grupo.
Los editores
Avance programático. Segundo grado
Trimestre 1
Semana 1
Semana de diagnóstico (10 pts. Interlineado 1.5)

Semana 2
Semana de repaso (10 pts. Interlineado 1.5)

Semana 3
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo Proceso de desarrollo de Libros de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Describe de forma oral y escrita,
Descripción de
en su lengua materna, objetos…
objetos, lugares
seres vivos. Múltiples
Representa objetos, lugares y
Lenguajes.
seres vivos de forma plástica… Aula.
Exploración de Iguales pero Iguales pero
Conozcámonos Me presento,
Lenguajes testimonios diferentes, 8 a 13 diferentes,12 y 40 y 41
Expresa ideas y emociones del mejor para hacer 14 a 17
escritos, 13
pasado familiar y comunitario… equipo, 10 a 17
fotográficos y Nuestros saberes.
audiovisuales del Adjetivos, 78
Produce textos y dibujos sobre
pasado familiar y
sucesos familiares y
comunitario.
comunitarios que ocurrieron…
Pensamiento Múltiples
científico: Cuerpo Lenguajes.
Reconoce y describe los
humano: Texturas
órganos de los sentidos y su
estructura externa, visuales,108 y 109
función… Experiencia
acciones para su
45, Tablas con
cuidado y sus Nuestros
Identifica los órganos sexuales información, 68
cambios como saberes. Todos
Saberes y externos como una Aula. Los sentidos Texturas y 69
parte del Gusto, oído…100. tenemos
Pensamiento característica… de mi cuerpo, 104. visuales, 38 y 98 y 99
crecimiento. Órgano de los sensaciones:
Científico a 113 39 Experiencia
sentidos, 101. 108 a 111
Reconoce que los órganos 46,
Pensamiento Tabla, tacto, 102.
sexuales son parte privadas… Pictogramas,
matemático: Vista, 103.
70 a 72
Organización e Colecta de datos,
Recolecta, organiza, representa
interpretación de 115.
e interpreta datos en tablas…
datos. Registro de
datos… 117
Semana 3 (continuación)
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Campo Proceso de desarrollo de Libro de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Vincula la atención de sus
necesidades con el ejercicio de
sus derechos humanos, y
conoce la responsabilidad de las
Aula. Múltiples Derechos y
Atención a las instituciones e instancias
Cuidamos el agua, Lenguajes. necesidades,
Ética, necesidades encargadas de protegerlos, así El agua, fuente
cuidamos Derechos y p. 22.
Naturaleza y básicas, como parte como el derecho de todas las de vida, 172 a 130 y 131
nuestros necesidades, 52 El palo de
Sociedades del ejercicio de los personas ejercerlos sin distingos 175
derechos, 140 a El palo de lluvia, lluvia,
derechos humanos. de género, edad, pueblo y
147 142 y 143 pp. 44 y 45.
comunidad, lengua,
nacionalidad, religión
discapacidad u otro.

Múltiples
Identifica las ventajas que Lenguajes.
conlleva: la seguridad, el Iguales pero
intercambio, el sentido de diferentes, 8 a 13
pertenencia, la afectividad, el
La comunidad ser parte de una comunidad, Nuestros
como el espacio Aula.
barrio, unidad habitacional u saberes. Patrones
en el que se vive y Aprendemos a
De lo Humano otros espacios y grupos de movimiento, Aprender a Iguales pero
se encuentra la convivir desde
y lo sociales. 26 y 27 convivir, 270 a diferentes 12 y 176 a 177
escuela. nuestras
Comunitario Lenguaje corporal, 273 13
diferencias, 202 a
Reconoce diferentes 58 y 59
213
problemáticas sociales y Difusión oral, 68
ambientales de su comunidad, y Sentipensar, 146
reflexiona sobre algunas Convivencia,
acciones para solucionarlas. 232 y 233
Acuerdo, 240 y
241
Semana 4

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Construye personajes
combinando distintas
características de las perosnas y
seres vivos de su entorno.

Investiga sobre distintas formas

de hablar, pensar, comer, Múltiples
Representación moverse, vestirse y relacionarse Lenguajes. Los
de distintas de las personas de diferentes Escolares. géneros teatrales,
formas de ser y comunidades, para otorgarle Había una vez… 237 a 239 Del cuento al
Lenguajes 42 a 45
estar en el mundo características a un personaje una obra de teatro, 18 a 23.
a partir de la creado por él. teatro, 10 a 25 Nuestros
ficción. saberes. Cuento,
Reconoce que el vestuario, el pp. 34 y 35.
maquillaje y las máscaras, entre
otros recursos se usan en
manifestaciones culturales y
artísticas para enriquecer la
caracterización de un personaje.

Múltiples
Pensamiento
Lenguajes.
científico: Cuerpo Reconoce y describe los
Texturas
humano: órganos de los sentidos y su
visuales,108 y 109
estructura externa, función… Experiencia
acciones para su 45, Tablas con
Nuestros
cuidado y sus Identifica los órganos sexuales información,
saberes. Todos
Saberes y cambios como externos como una Aula. Los sentidos Texturas 68 y 69
Gusto, oído…100. tenemos
Pensamiento parte del característica… de mi cuerpo,104. visuales, 38 y 98 y 99
Órgano de los sensaciones:
Científico crecimiento. a 113 39 Experiencia
sentidos, 101. pp. 108 a 111
Reconoce que los órganos 46,
Tabla, tacto, 102.
Pensamiento sexuales son parte privadas… Pictogramas,
Vista, 103.
matemático: 70 a 72
Colecta de datos,
Organización e Recolecta, organiza, representa
115.
interpretación de e interpreta datos en tablas…
Registro de
datos.
datos… 117
Semana 4 (continuación)
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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Comprende la
Responsabilidad importancia de la
compartida en el responsabilidad
cuidado de sí y el compartida de los padres,
de nuestro autoridades y los pares,
entorno con en la escuela y en la
la familia, la comunidad. Escolares.
Ética, Todos somos
escuela, la Cuidamos nuestra
Naturaleza y Responsables, 132 a 135
comunidad, el uso Aporta elementos Escuela, 142 a
Sociedades 176 a 179
de Internet y redes para el cuidado de sí, 149
sociales, para articulado a la creación
generar espacios de espacios de bienestar e
de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y
inclusión, equidad e un uso responsable de internet y
igualdad. redes sociales.

Múltiples
I
Lenguajes.
dentifica las ventajas que
Iguales pero
conlleva: la seguridad, el
diferentes, 8 a 13
intercambio, el sentido de
La comunidad pertenencia, la afectividad, el
Nuestros
como el espacio ser parte de una comunidad, Aula.
saberes. Patrones
en el que se vive y barrio, unidad habitacional u Aprendemos a
De lo Humano de movimiento, Aprender a Iguales pero
se encuentra la otros espacios y grupos convivir desde
y lo 26 y 27 convivir, 270 a diferentes 12 y 176 a 177
escuela. sociales. nuestras
Comunitario Lenguaje corporal, 273 13
diferencias, 202 a
58 y 59
Reconoce diferentes 213
Difusión oral, 68
problemáticas sociales y
Sentipensar, 146
ambientales de su comunidad, y
Convivencia,
reflexiona sobre algunas
232 y 233
acciones para solucionarlas.
Acuerdo, 240 y
241
Semana 5

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Realiza actividades
a partir de la lectura
de instructivos.

Explica a sus compañeras y

Empleo de textos
compañeros Comunitarios.
con instrucciones Nuestros sabres.
el proceso a seguir para Nos divertimos
paea participar en Juegos de la
uso o construcción de con Instrucciones
juegos, usar o tradición y de la
Lenguajes objetos y para llevar a cabo juegos para jugar, 24 46 y 49
elaborar objetos, comunidad, 66 y
otra actividad. tradicionales, 10 a a 27
preparar alimentos 67
21
u otros propósitos. 66 y 67
Escribe con el apoyo opcional
de imágenes, instruccciones
para uso o construcción de
objetos, realizar actividades o
algún otro propósito.

Pensamiento
Múltiples
científico: Cuerpo
Lenguajes.
humano: Reconoce y describe los
Texturas
estructura externa, órganos de los sentidos y su
visuales,108 y 109
acciones para su función… Experiencia
cuidado y sus 45, Tablas con
Nuestros
cambios como Identifica los órganos sexuales información,
saberes. Todos
Saberes y parte del externos como una Aula. Los sentidos Texturas 68 y 69
Gusto, oído…100. tenemos
Pensamiento crecimiento. característica… de mi cuerpo,104. visuales, 38 y 98 y 99
Órgano de los sensaciones,
Científico a 113 39 Experiencia
sentidos, 101. 108 a 111
Pensamiento Reconoce que los órganos 46,
Tabla, tacto, 102.
matemático: sexuales son parte privadas… Pictogramas,
Vista, 103.
Organización e 70 a 72
Colecta de datos,
interpretación de Recolecta, organiza, representa
115.
datos. e interpreta datos en tablas…
Registro de
datos… 117
Semana 5 (Continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Analiza estereotipos
de género que pueden
inducir formas de
violencia, desigualdad
y discriminación y
Múltiples
argumenta por qué
El derecho a la Lenguajes.
niñas y niños tienen el
igualdad de Deportistas
derecho de participar con
género y vida sin mexicanas,14 a
igualdad en actividades
violencia: Comunitario. 19
Ética, educativas, deportivas, Deportistas
estereotipos ¡Desfile por la Somos iguales,
Naturaleza y artísticas y lúdicas. mexicanas,14 136 y 137
de género que igualdad!, 140 a Nuestros 180 a 183
Sociedades y 15
pueden inducir a 145 saberes.
Dialoga sobre estereotipos de
formas de violencia, Igualdad, 161
niñas y niños asociados al
desigualdad y Roles y
género de violencia,
discriminación. estereotipos
desigualdad y discriminación.
de género, 161
Promueve y participa en
actividades igualitarias
en su casa, la escuel
y la comunidad.
Múltiples
Identifica las ventajas que Lenguajes.
conlleva: la seguridad, el Iguales pero
intercambio, el sentido de diferentes, 8 a 13
pertenencia, la afectividad, el
La comunidad ser parte de una comunidad, Nuestros
como el espacio Aula.
barrio, unidad habitacional u saberes. Patrones
en el que se vive y Aprendemos a
De lo Humano otros espacios y grupos de movimiento, Aprender a Iguales pero
se encuentra la convivir desde
y lo sociales. 26 y 27 convivir, 270 a diferentes 12 y 176 a 177
escuela. nuestras
Comunitario Lenguaje corporal, 273 13
diferencias, 202 a
Reconoce diferentes 58 y 59
213
problemáticas sociales y Difusión oral, 68
ambientales de su comunidad, y Sentipensar, 146
reflexiona sobre algunas Convivencia,
acciones para solucionarlas. 232 y 233
Acuerdo, 240 y
241
Semana 6

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Realiza actividades
a partir de la lectura
de instructivos.

Explica a sus compañeras y

Empleo de textos
compañeros Comunitarios.
con instrucciones
el proceso a seguir para Nos divertimos Nuestros sabres.
paea participar en
uso o construcción de con Juegos de la Instrucciones
juegos, usar o
Lenguajes objetos y para llevar a cabo juegos tradición y de la para jugar, 24 46 a 49
elaborar objetos,
otra actividad. tradicionales, 10 a comunidad, 66 y a 27
preparar alimentos
21 67
u otros propósitos.
Escribe con el apoyo opcional
de imágenes, instruccciones
para uso o construcción de
objetos, realizar actividades o
algún otro propósito.

Pensamiento
Múltiples
científico: Cuerpo
Reconoce y describe los Lenguajes.
humano:
órganos de los sentidos y su Texturas
estructura externa,
función… visuales,108 y 109
acciones para su Experiencia
cuidado y sus 45, Tablas con
Identifica los órganos sexuales Nuestros
cambios como información,
externos como una saberes. Todos
Saberes y parte del Aula. Los sentidos Texturas 68 y 69
característica… Gusto, oído…100. tenemos
Pensamiento crecimiento. de mi cuerpo,104 visuales, 38 y 98 y 99
Órgano de los sensaciones,
Científico a 113 39 Experiencia
Reconoce que los órganos sentidos, 101. 108 a 111
Pensamiento 46,
sexuales son parte privadas… Tabla, tacto, 102.
matemático: Pictogramas,
Vista, 103.
Organización e 70 a 72
Recolecta, organiza, representa Colecta de datos,
interpretación de
e interpreta datos en tablas… 115.
datos.
Registro de
datos… 117
Semana 6 (Continuación)

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Contenido
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Analiza estereotipos
de género que pueden
inducir formas de
violencia, desigualdad
y discriminación y
argumenta por qué Múltiples
El derecho a la niñas y niños tienen el Lenguajes.
igualdad de derecho de participar con Deportistas
género y vida sin igualdad en actividades mexicanas,14 a
violencia: educativas, deportivas, Comunitario. 19
Ética, Deportistas
estereotipos artísticas y lúdicas. ¡Desfile por la Somos iguales,
Naturaleza y mexicanas,14 136 y 137
de género que igualdad!, 140 a Nuestros 180 a 183
Sociedades y 15
pueden inducir a Dialoga sobre estereotipos de 145 saberes.
formas de violencia, niñas y niños asociados al Igualdad, 161
desigualdad y género de violencia, Roles y
discriminación. desigualdad y discriminación. estereotipos
de género, 161
Promueve y participa en
actividades igualitarias
en su casa, la escuel
y la comunidad.

De lo Humano Efectos de la Expresa, mediante Escolares. Nuestros Mi cuerpo y 178 y 179

y lo pandemia de diferentes recursos, sus Yoga y saberes. Emojis, mis
Comunitario COVID -19 en las experiencias sobre los emociones, 24 y 25. Medios emociones.
familias, la cambios en la vida y las 204 a 219 de información, 274 a 279
escuela y la actividades durante la
50. Lenguaje
comunidad. pandemia en las familias,
la escuela y la comunidad. corporal,
Formas de ser, 60 y 61.
pensar, actuar y Reflexiona en torno a sus Emociones, 196.
relacionarse. experiencias en cuanto al Reacciones
aprendizaje en línea, cambios emocionales, 206.
en las relaciones con sus pares Expresión
y nuevas formas de emocional, 207.
comunicación a tráves de las
Regulación
tecnologías digitales.
emocional, 210.
Explora sus posibilidades
 y las de otras personas…
Semana 7

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Realiza actividades
a partir de la lectura
de instructivos.

Explica a sus compañeras y

Empleo de textos
compañeros Comunitarios.
con instrucciones
el proceso a seguir para Nos divertimos Nuestros
paea participar en
uso o construcción de con Saberes. Juegos Instrucciones
juegos, usar o
Lenguajes objetos y para llevar a cabo juegos de la tradición y para jugar, 24 46 a 49
elaborar objetos,
otra actividad. tradicionales, 10 a de la comunidad, a 27
preparar alimentos
21 66 y 67
u otros propósitos.
Escribe con el apoyo opcional
de imágenes, instruccciones
para uso o construcción de
objetos, realizar actividades o
algún otro propósito.

Saberes y Pensamiento Experimenta con objetos Escolares. Nuestros Las casas de Experiencia 100 y 101
Pensamiento científico: Efecto de diversos materiales ¡Construyamos saberes. Entorno los 39, Las figuras,
Científico de aplicación de para identificar cómo se como abejas!, 86 natural, 110 Animales, 112 56 y 57
fuerzas: deforman al empujarlos... a 101 Figuras a 117
movimiento geométricas, Experiencia
y deformación. Reconoce la deformación Objetos, 111 40, Construyo
de objetos como resultado Reducir, reciclar y figuras,
Pensamiento de la aplicación de una reutilizar, 230 y 58 y 59
matemático: fuerza y su relación... 231
Figuras Experiencia
geométricas y sus Construye composiciones 43, Comparar
características. geométricas cada vez masas,
más complejas, por el tipo 64 y 65
Medición de de figuras o por el número...
longitud, masa y
capacidad. Clasifica y describe
polígonos por el número
de lados en triángulos,
cuadriláteros...

Estima, mide, compara,

ordena y registra
longitudes, usando
unidades arbitrarias...

Compara capacidades
y masas, usando
unidades de medida
 de la comunidad…
Semana 7 (Continuación)

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Contenido
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Analiza estereotipos
de género que pueden
inducir formas de
violencia, desigualdad
y discriminación y
argumenta por qué Múltiples
El derecho a la niñas y niños tienen el Lenguajes.
igualdad de derecho de participar con Deportistas
género y vida sin igualdad en actividades mexicanas,14 a 19
violencia: educativas, deportivas, Comunitario.
Ética, Deportistas
estereotipos artísticas y lúdicas. ¡Desfile por la Somos iguales,
Naturaleza y Nuestros mexicanas,14 136 y 137
de género que igualdad!, 140 a 180 a 183
Sociedades saberes. y 15
pueden inducir a Dialoga sobre estereotipos de 145 Igualdad, 161
formas de violencia, niñas y niños asociados al
desigualdad y género de violencia,
Roles y
discriminación. desigualdad y discriminación. estereotipos
de género, 161
Promueve y participa en
actividades igualitarias
en su casa, la escuel
y la comunidad.

Expresa, mediante
diferentes recursos, sus
experiencias sobre los
cambios en la vida y las Nuestros
actividades durante la saberes. Emojis,
pandemia en las familias, 24 y 25. Medios
Efectos de la
la escuela y la comunidad.
pandemia de de información,
COVID -19 en las 50. Lenguaje
Reflexiona en torno a sus
familias, la corporal,
experiencias en cuanto al Escolares. Mi cuerpo y
De lo Humano escuela y la 60 y 61.
aprendizaje en línea, cambios Yoga y mis
y lo comunidad. 178 y 179
Comunitario
en las relaciones con sus pares emociones, Emociones, 196. emociones.
y nuevas formas de 204 a 219 Reacciones 274 a 279
Formas de ser,
comunicación a tráves de las emocionales, 206.
pensar, actuar y
tecnologías digitales. Expresión
relacionarse.
Explora sus posibilidades
emocional, 207.
y las de otras personas Regulación
para mostrar empatía emocional, 210.
acerca de las situaciones
y condiciones que inciden…
Semana 8

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Contenido
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Comenta en forma
cotidiana notas informativas
leídas o escuchadas.

Indaga sobre
hechos relevantes
Elaboración y para su comunidad y
Nuestros
difusión de notas elabora notas informativas Aula. Un tema de
saberes. Medios
Lenguajes informativas en la escritas sobre estos, con o sin Nos reinventamos, interés, 28 a 50 y 51
de comunicación,
escuela y el resto ilustraciones. 18 a 33 31
45 y 46
de la comunidad.
Difunde notas informativas en
portadores de texto impresos o
electrónicos, como
periódico mural, boletín
comunitario, blogs,
portales de internet.
Saberes y Pensamiento Experimenta con objetos Escolares. Nuestros Las casas de Experiencia 100 y 101
Pensamiento científico: Efecto de diversos materiales ¡Construyamos saberes. Entorno los animales, 39, Las figuras,
Científico de aplicación de para identificar cómo se… como abejas!, 86 natural, 110. 112 a 117 56 y 57
fuerzas: a 101 Figuras
movimiento Reconoce la deformación geométricas, Experiencia
y deformación. de objetos como resultado Objetos, 111 40, Construyo
de la aplicación de una Reducir, reciclar y figuras,
Pensamiento fuerza y su relación... reutilizar, 230 y 58 y 59
matemático: 231.
Figuras Construye composiciones Experiencia
geométricas y sus geométricas cada vez 43, Comparar
características. más complejas, por el tipo masas,
de figuras o por el número... 64 y 65
Medición de
longitud, masa y Clasifica y describe
capacidad. polígonos por el número
de lados en triángulos,
cuadriláteros...

Estima, mide, compara,

ordena y registra
longitudes, usando
unidades arbitrarias...

Compara capacidades
y masas, usando
unidades de medida
de la comunidad…
Semana 8 (Continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Respeto a la
dignidad e Identifica y expresa
integridad: Límites su rechazo frente a
corporales y comportamientos
situaciones de violentos y conductas de
riesgo acoso o abuso sexual, que
para prevenir y amenazan su integridad
denunciar física y emocional de Aula. Nuestros
Ética, Me cuido y me
situaciones de manera directa o con el ¡Decir sí a mi saberes.
Naturaleza y siento seguro, 138 y 139
acoso, abuso y uso del internet y redes derecho!, 148 a Violencia física,
Sociedades 184 a 187
violencia de sociales, y solicita apoyo y 161 166
carácter sexual en protección de integrantes
la casa, la de la familia, la escuela
escuela, la o la comunidad para su
comunidad y con acompañamiento y, en
el uso del caso de ser necesario, su
internet y redes denuncia.
sociales.
Expresa, mediante
diferentes recursos, sus
experiencias sobre los
cambios en la vida y las
actividades durante la
pandemia en las familias, Nuestros
la escuela y la comunidad. saberes. Emojis,
Efectos de la
24 y 25. Medios
pandemia de
Reflexiona en torno a sus de información,
COVID -19 en las
experiencias en cuanto al 50. Lenguaje
familias, la
aprendizaje en línea, cambios Escolares. corporal, Mi cuerpo y
De lo Humano escuela y la
en las relaciones con sus pares Yoga y 60 y 61. mis
y lo comunidad. 178 y 179
y nuevas formas de emociones, Emociones, 196. emociones,
Comunitario
comunicación a tráves de las 204 a 219 Reacciones 274 a 279
Formas de ser,
tecnologías digitales. emocionales, 206.
pensar, actuar y
Expresión
relacionarse.
Explora sus posibilidades emocional, 207.
y las de otras personas Regulación
para mostrar empatía emocional, 210.
acerca de las situaciones
y condiciones que inciden
en el desarrollo personal
y colectivo.
Semana 9

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Contenido
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Escribe su nombre y
apellidos y de sus de
Múltiples
familiares, profesores…
Escritura de Lenguajes:
nombres en la iguales pero
Compara características
lengua materna. diferentes, 26 a 39
de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll,
k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Producción de Escolares. Nuestros Reconocimient
interpretación de Aunque diferentes saberes. o de
Lenguajes Reconoce características y 12 y 13 52 a 55
avisos, carteles, somos iguales, Igualdad, Roles y niñas y niños,
funciones de anuncios
anuncios 26 a 39 estereotipos de 32 a 35
publicitarios…
publicitarios y género, 161
letreros en la vida Uso de
Elabora en forma
cotidiana. mayúsculas y
individual y colectiva
minúsculas, 32 y
avisos publicitarios,
33
escribe textos breves…

Experimenta con objetos

de diversos materiales
para identificar cómo se…
Pensamiento
Reconoce la deformación
científico: Efecto
de objetos como resultado
de aplicación de Experiencia
de la aplicación de una…
fuerzas: 39, Las figuras,
movimiento Nuestros 56 y 57
Construye composiciones
y deformación. saberes. Entorno
geométricas cada vez
Saberes y natural, 110 Experiencia
más complejas, por el tipo… Escolares. Las casas de
Pensamiento Pensamiento Figuras 40, Construyo
¡Construyamos los
Científico matemático: geométricas, figuras, 100 y 101
Clasifica y describe como abejas!, 86 Animales, 112
Figuras Objetos, 111 58 y 59
polígonos por el número a 101 a 117
geométricas y sus Reducir, reciclar y
de lados en triángulos…
características. reutilizar, 230 y Experiencia
231 43, Comparar
Estima, mide, compara,
masas,
ordena y registra
Medición de 64 y 65
longitudes, usando
longitud, masa y
unidades arbitrarias...
capacidad.
Compara capacidades
y masas, usando
unidades de medida…
Semana 9 (Continuación)

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Campo Proceso de desarrollo de Libro de Otros libros de la Escenarios Múltiples Cuaderno de Planeación
Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Situaciones de Dialoga sobre los
violencia, injusticia efectos de la violencia, injusticia
o discriminación, y la discriminación hacia…
que afectan a Propone acciones y establece
integrantes de compromisos para
nuestras favorecer el respeto a los Escolares.
Mi escuela
Ética, familias, la derechos de todas las… Ante el acoso
libre de
Naturaleza y escuela o la escolar la solución 140 y 141
acoso, 188 a
Sociedades comunidad. somos todos, 150
191
a 159
Respeto a la Identifica y expresa
dignidad e su rechazo frente a
integridad: límites comportamientos violentos
corporales… y conductas de acoso…

Reflexiona acerca
de situaciones y
comportamientos que
ponen en riesgo la salud,
para promover acciones
orientadas a los cuidados
personales.
Acciones Nuestros
Compara alimentos
individuales que saberes. Hábitos
naturales y frescos,
repercuten en la saludables, 220 y
procesados y
conservación y 221
De lo Humano ultraprocesados que se Comunitarios. Mis hábitos
mejora Sana
y lo consumen en su familia... Feria de la salud, Saludables, 180 y 181
de la salud. alimentación,
Comunitario 208 a 217 280 a 283
222 y 223.
Socializa alternativas de
Estilos de vida Salud comunitaria,
solución ante riesgo de
activos y 226 y 227.
acidentes, dependencias
saludables.
y formas de violencia...

Reconoce propuestas lúdicas o

expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y
saludable.
Semana 10

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Múltiples
Lenguajes.
Somos lo que
Representa siyuaciones comemos,
cotidianas relacionadas con el somos hombres y
entorno natural y social… mujeres
Uso de elementos Comunitarios. de maíz, 76 a 83 Cultivos y
de los lenguajes Crea secuencias con Madre Tierra, 22 a ¡Yo estuve aquí!, dioses ¡Yo estuve
Lenguajes artísticos en la formas, colores, sonidos, 33 68 a 71. de mi aquí!, 26 y 27 56 a 59
vida cotidiana. texturas, movimientos… comunidad, 36
Nuestros a 39
Experimenta lúdicamente saberes.
mediante sonidos, movimientos Exhibiciones, 12 y
y gestis distintas acciones… 13.
Difusión oral,
escrita, visual o
gestual, 68.
Saberes y Pensamiento Experimenta con objetos Comunitarios. Múltiples Objetos ¿Cómo hacer Experiencia 102 y 103
Pensamiento científico: Efectos de diversos materiales ¿Cómo cargamos Lenguajes. pesados y un mensaje 15, Sumando
Científico de la aplicación de para identificar cómo se... objetos pesados?, ¿Cómo hacer un Máquinas, 118 secreto?, 30 y ando,
fuerzas: 92 a 103 mensaje secreto?, a 123 31 23
movimiento y Reconoce la deformación 90 a 95
deformación. de objetos como resultado Experiencia
de la aplicación... Nuestros 24,
Pensamiento saberes. Registro Descomposició
matemático: Representa con de datos, 117. n aditiva,
Construcción de la diferentes expresiones Resistencia de los 32
noción de suma y aditivas… materiales, 128.
resta como Empujar, fuerza Experiencia
operaciones Resuelve problemas que mecánica, 134. 45, Tablas con
inversas. implican avanzar (suma) Jalar, 135. información
y retroceder (resta)... Movimiento, 136. 68 y 69
Organización
e interpretación de Resuelve situaciones Experiencia
datos. problemáticas vinculadas 46,
a su contexto... Pictogramas,
70 a 72
Utiliza, explica y
comprueba sus
estrategias para calcular…

Recolecta, organiza,
 representa e interpreta…

Semana 10 (Continuación)

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Situaciones de
Dialoga sobre los
violencia, injusticia
efectos de la violencia, injusticia
o discriminación,
y la discriminación hacia…
que afectan a
Propone acciones y establece
integrantes de
compromisos para Escolares.
nuestras Mi escuela
Ética, favorecer el respeto a los Ante el acoso
familias, la libre de
Naturaleza y derechos de todas las… escolar la solución 140 y 141
escuela o la acoso, 188 a
Sociedades somos todos, 150
comunidad. 191
Identifica y expresa a 159
su rechazo frente a
Respeto a la
comportamientos violentos
dignidad e
y conductas de acoso…
integridad: límites
corporales…
Reflexiona acerca
de situaciones y
comportamientos que
ponen en riesgo la salud,
para promover acciones
orientadas a los cuidados
personales.
Acciones Nuestros
Compara alimentos
individuales que saberes. Hábitos
naturales y frescos,
repercuten en la saludables, 220 y
procesados y
conservación y 221
De lo Humano ultraprocesados que se Comunitarios. Mis hábitos
mejora Sana
y lo consumen en su familia... Feria de la salud, Saludables, 180 y 181
de la salud. alimentación,
Comunitario 208 a 217 280 a 283
222 y 223.
Socializa alternativas de
Estilos de vida Salud comunitaria,
solución ante riesgo de
activos y 226 y 227.
acidentes, dependencias
saludables.
y formas de violencia...

Reconoce propuestas lúdicas o

expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y
saludable.
Semana 11

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Contenido
formativo aprendizaje proyectos SEP lenguajes matemáticas didáctica
Indaga sobre su lengua materna
y otras lenguas, ya sean
indígenas o extranjeras, que se
Reconocimiento hablan en su región.
de la diversidad
lingüística y Comprende y aprcia la
cultural en la diversidad lingüística y cultural Nuestros
familia, la escuela de su comunidad por medio de saberes. Idioma Nos
Aula.
y el resto de la la escuela… nacional diferente expresamos
Jardín del
Lenguajes comunidad. al español, 65 de diferentes 60 a 63
lenguaje, 34 a 47
Participa lúdicamente en el Adivinanzas, 54 y maneras, 40 a
Experimentación disfrute y creación de juegos de 55 43
con elementos palabras con cualidades
sonoros en sonoras, en las que…
composiciones
literarias. Crea una secuencia sonora en
la que explore variaciones de
intensidad, duración, tono…

Saberes y Pensamiento Experimenta con objetos Comunitarios. Múltiples Objetos ¿Cómo hacer Experiencia 102 y 103
Pensamiento científico: Efectos de diversos materiales ¿Cómo cargamos Lenguajes. pesados y un mensaje 15, Sumando
Científico de la aplicación de para identificar cómo se... objetos ¿Cómo hacer un Máquinas, 118 secreto? 30 y ando,
fuerzas: pesados?, 92 a mensaje a 123 31 23
movimiento y Reconoce la deformación 103 secreto?, 30 y 31
deformación. de objetos como resultado Experiencia
de la aplicación... Nuestros 24,
Pensamiento saberes. Registro Descomposició
matemático: Representa con de datos, n aditiva,
Construcción de la diferentes expresiones 117 32
noción de suma y aditivas (suma y resta)… Resistencia de los
resta como materiales, 128 Experiencia
operaciones Resuelve problemas que Empujar, fuerza 45, Tablas con
inversas. implican avanzar (suma) mecánica,134. información
y retroceder (resta)... Jalar, 135. 68 y 69
Organización Movimiento, 136
e interpretación de Resuelve situaciones Experiencia
datos. problemáticas vinculadas 46,
a su contexto... Pictogramas,
70 a 72
Utiliza, explica y
comprueba sus
estrategias para calcular…
 Recolecta, organiza,
representa e interpreta
datos en tablas…

Semana 11 (Continuación)

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Contenido
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Situaciones de
violencia, injusticia Dialoga sobre los
o discriminación, efectos de la violencia, injusticia
que afectan a y la discriminación hacia…
integrantes de Propone acciones y establece
nuestras compromisos para Escolares.
Mi escuela
Ética, familias, la favorecer el respeto a los Ante el acoso
libre de
Naturaleza y escuela o la derechos de todas las… escolar la solución 140 y 141
Acoso, 188 a
Sociedades comunidad. somos todos, 150
191
Identifica y expresa a 159
Respeto a la su rechazo frente a
dignidad e comportamientos violentos
integridad: límites y conductas de acoso…
corporales…

Reflexiona acerca
de situaciones y
comportamientos que
ponen en riesgo la salud,
para promover acciones
orientadas a los cuidados
personales.
Acciones Nuestros
Compara alimentos
individuales que saberes. Hábitos
naturales y frescos,
repercuten en la saludables, 220 y
procesados y
conservación y 221
De lo Humano ultraprocesados que se Comunitarios. Mis hábitos
mejora Sana
y lo consumen en su familia... Feria de la salud, Saludables, 180 y 181
de la salud. alimentación,
Comunitario 208 a 217 280 a 283
222 y 223.
Socializa alternativas de
Estilos de vida Salud comunitaria,
solución ante riesgo de
activos y 226 y 227.
acidentes, dependencias
saludables.
y formas de violencia...

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expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y
saludable.
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de la diversidad
lingüística y Comprende y aprcia la
cultural en la diversidad lingüística y cultural
Nuestros
familia, la escuela de su comunidad por medio de Nos
saberes. Idioma
y el resto de la la escuela… Aula. expresamos
nacional diferente
Lenguajes comunidad. Jardín del de diferentes 60 a 63
al español, 65
Participa lúdicamente en el Lenguaje: 34 a 47 maneras,
Adivinanzas, 54 y
Experimentación disfrute y creación de juegos de 40 a 43
55
con elementos palabras con cualidades
sonoros en sonoras, en las que…
composiciones
literarias. Crea una secuencia sonora en
la que explore variaciones de
intensidad, duración, tono…

Saberes y Experimenta con objetos Comunitarios. Múltiples Objetos ¿Cómo hacer Experiencia 102 y 103
Pensamiento de diversos materiales ¿Cómo cargamos Lenguajes. pesados y un mensaje 15, Sumando
Científico Pensamiento para identificar cómo se... objetos ¿Cómo hacer un Máquinas, 118 secreto?, 30 y ando,
científico: Efectos Reconoce la deformación pesados?: pp. 92 mensaje a 123 31 23
de la aplicación de de objetos como resultado a 103 secreto?, 30 y 31
fuerzas: de la aplicación... Experiencia
movimiento y Representa con Nuestros 24,
deformación. diferentes expresiones saberes. Registro Descomposició
aditivas (suma y resta) de datos, n aditiva,
Pensamiento cantidades... 117 32
matemático: Resuelve problemas que Resistencia de los
Construcción de la implican avanzar (suma) materiales, 128 Experiencia
noción de suma y y retroceder (resta)... Empujar, fuerza 45, Tablas con
resta como Resuelve situaciones mecánica,134. información
operaciones problemáticas vinculadas Jalar, 135. 68 y 69
inversas. a su contexto... Movimiento, 136
Utiliza, explica y Experiencia
Organización comprueba sus 46,
e interpretación de estrategias para calcular Pictogramas,
datos. mentalmente sumas o... 70 a 72
Recolecta, organiza,
representa e interpreta
datos en tablas o
pictogramas...
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Construcción de la
Analiza situaciones de
paz mediante el
conflicto o discrepancia en su
diálogo:
casa, el aula, la ecsuela y la
situaciones de Comunitario.
comunidad; habla de ellas,
conflicto o Pintemos y Nuestros
Ética, distingue a las personas…. Pintamos por
discrepancia como hagamos saberes.
Naturaleza y la paz, 192 a 142 y 143
parte de la un mundo sin Derechos
Sociedades Comprende y propone 197
interacción de los violencia, 146 a humanos, 162
formas de solución a
seres humanos en 155
través del diálogo y la
la casa, el aula, la
negociación en la que
escuela y la
se beneficien las partes…
comunidad.
Nuestros
Entrevista a familiares
saberes.
o integrantes de su
Exhibiciones, 12 y
comunidad acerca de los
13
aspectos que comparten
Persona moral,
entre todos.
160
Roles y
Sentido de Redacta breves textos Aula.
De lo Humano estereotipos
pertenencia a la acerca de lo que les es Soy como mi Mi familia,
y lo de género, 161 182 a 185
familia y la común a los miembros de familia es, 214 a 284 a 289
Comunitario Derecho a la
comunidad. la familia y la comunidad. 225
identidad, 164
Vivir en familia,
Responde sobre ¿quiénes
165
somos?, ¿de dónde
Identidad de
somos? y ¿qué tenemos
género, 192
en común?
Familia, 195 a 197

Semana 13

Evaluación del trimestre 1