REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.B.E “CARLOS GAUNA”
TUREN, ESTADO PORTUGUESA.

(Proyecto Nº 2)

Los valores

Docente: López Lilian Grado: 5to Sección: “U”

Turen, Enero de 2.017

 DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Plantel: Escuela Básica Estadal “Carlos Gauna”

Subsistema: Educación Primaria.

Nivel Educativo: Segunda Etapa.

Grado: 5toSección: “U” Turno: Mañana.

Docente de Aula: López Lilian.

Número de estudiantes: 21

Varones: 11 Hembras: 10

Tiempo de ejecución: Enero – Abril.

Código DEA: OD10721814 Código Estadístico: 180786
Numero de circuito comunal: 002

Año Escolar: 2016 - 2017

 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
De la práctica de los valores depende que la convivencia sea armónica con los
demás e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los
valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente proyecto de Aula
que los niños y las niñas conozcan algunos valores para la convivencia y la construcción de
la paz.

Diagnostico
Luego de realizar una diagnosis en el aula, se pudo observar que los niños presentan una
disciplina que impide el proceso de aprendizaje, muestran una actitud de egoísmo con sus compañeros y
poca colaboración entre ellos. Debido a esta debilidad se realizará este pequeño proyecto, en el cual se
fortalecerán los lazos de convivencia, compañerismo y cooperación entre los niños que permitirá el
desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y al mismo tiempo mejorar la comunicación.
Presentan debilidad en la utilización de manera adecuada los aspectos formales de la
escritura, atendiendo a estas necesidades se planificaran actividades de lectura y
producciones escritas las cuales les permitirán desarrollar sus habilidades y fortalecer su
aprendizaje, de igual manera se trabajaran soluciones de problemas de cálculo, para
afianzar su capacidad de razonamiento lógico matemático, como complemento se
abordaran las efemérides presentes en el periodo de ejecución del proyecto con temas
relacionados a las efemérides del mes de Enero / Abril, artículos y cuentos de la Colección
Bicentenario, la Revista Tricolor para reconocer, mejorar y afianzar en cada estudiante los
aspectos formales de la lengua escrita y el razonamiento lógico matemático a través de
lecturas comprensivas, dictados guiados, exposiciones, conversatorios y solución de
problemas matemáticos de la vida cotidiana, para obtener así un aprendizaje significativo.

Necesidad Pedagógica:
La Escritura Título:
Los Valores
 Propósito
Uno de los propósitos de este proyecto es lograr, qué las y los estudiantes conozcan los
valores de amistad, respeto, honestidad, responsabilidad, solidaridad, sinceridad, equidad,
amor, paz y motivarlos para que actúen según los valores, así mismo que escriban
correctamente respetando las reglas ortográficas, por lo que es necesario afianzar las reglas
y normas del uso de la lengua y valoren su importancia, a través de actividades
significativas, que les permita mejorar su lenguaje escrito.

Finalidad del proyecto

Mediante la ejecución del Proyecto de Aprendizaje titulado: “Los Valores”, es lograr que
los niños y las niñas que participan en el presente proyecto interioricen a través de las
actividades propuestas sus valores, los cuales son fundamentales para vivir en convivencia
y en la construcción de la paz lo que permitirá el buen desenvolvimiento de las actividades
significativas en el aula, integrar a los grupos que se encuentran aislados y la cooperación en el salón de
clase. Escriban correctamente respetando las reglas ortográficas; por lo que es necesario
afianzar las reglas y normas del uso de la lengua, para lograr desarrollar las cuatro
habilidades básicas de comunicación: Hablar, escuchar, pero sobre todo leer y escribir
correcta y eficazmente y aprendan a valorar las reglas para el uso de las letras en los
vocablos y fomentar en ellos el interés y la importancia de la lectura y escritura.

Potencialidades:
Es importante que los estudiantes del 5to grado, desarrollen potencialidades que les
permitan, como seres sociales promover variadas y auténticas experiencias comunicativas,
participativas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva
al pronunciar sus necesidades, intereses y sentimientos, fortaleciendo hábitos efectivos de
lectura y afianzando el proceso productivo de la lengua (escribir correctamente)
Áreas:
Lenguaje, comunicación y cultura
Contenidos:
 Lecturas recreativas
 La lectura.
 Exposición.
 La escritura
 Aspectos formales de la lengua escrita, legibilidad, pulcritud, presentación, sangría,
margen, ortografía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación.
 Atención sistemática de la ortografía.
 Producción de textos sencillos y dibujo a partir de una lectura.
 Dibujo y pintura sobre el tren de los valores.
 Creación de carteleras y afiches con materiales reciclables o reusables (producción
artística).
 La dramatización y el teatro.

Matemática, ciencias naturales y sociedad

Contenidos:
 Adición y sustracción con naturales y decimales.
 Propiedades de la adición.
 Multiplicación con números decimales.
 División con números naturales y decimales.

Contenidos:
 Los valores
 El movimiento
 Trompo de los alimentos.
 Preparación y conservación de alimentos.
 Comidas típicas de nuestro estado en época de semana santa.
 Huerto Escolar.
 Fuerzas electromagnéticas.
 Nutrición de las plantas.
 El computador.

Ciencias sociales, ciudadanía e identidad

Contenidos:
 Convivencia en la comunidad y en la escuela.
 Derechos humanos.
 Artesanía, gastronomía, durante la semana santa.
 Símbolos patrios y Efemérides

Estrategia/ Actividades
 Lectura Dirigida.
 Escritura dirigida.
 Trabajo escrito.
 Conversación.
 Sopa de letras.
 Exposición.
 Investigación.
 Experimento.
 Elaboración de afiches, trípticos y periódico mural.
 Se hará entrega a los estudiantes de: Cuentos, adivinanzas y fábulas para que los lean
luego. Producirán cuentos, adivinanzas, fábulas, con nombres diferentes, quedando
siempre y tomando en cuenta los aspectos formales de la escritura.
 Elaborar carteleras, afiches con material de reciclaje.
 Solución de ejercicios.
 Dibujo, pintura.
 Talleres grupales.
 Redacción de cuentos a partir de cualquier situación.
 Asignación de tareas.
 Construcción de huerto escolar.
 Área Indicadores Técnica Tipo Forma

Comprende y reflexiona sobre lecturas realizadas.

Pone en práctica las normas del buen oyente.

Sigue instrucciones para realizar una actividad.

Identifica los elementos de la comunicación.

Lenguaje, Reconoce la importancia de la lengua escrita para  Observación
comunicación y una comunicación eficaz.  Intercambio Oral.
cultura
 Análisis de
Conversa de manera espontánea y coherente
sobre la lectura. Producción
escrita.
Disfruta de la lectura.
 Producciones
Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de
Escritas.
desarrollo del pensamiento.

Planifica y realiza exposiciones orales.

Es responsable y respetuoso del tiempo y del

esfuerzo en la realización de sus actividades

Interactúa con diversos tipos de materiales escritos

para la búsqueda de información y elaboración de
trabajos escritos.
Realiza investigaciones siguiendo las normas
establecidas para efectuarlas.
Usa donde corresponden los signos de puntuación.

Elabora trabajos escritos.

Respeta las normas de presentación de los

trabajos escritos.

Utiliza el diccionario para buscar significados,

ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de
vocablos.
 Reconoce la importancia del dominio de las
operaciones matemáticas como herramienta que
facilita la solución de problemas cotidianos
escolares.

Aprecia las interrelaciones que se dan entre la

matemática y el mundo real.

Resuelve ejercicios en el aula en el tiempo

previsto.

Identifica lee y escribe cualquier numero natural y

decimal en situaciones comunicativas funcionales.

Matemática, Obtiene resultados de adiciones y sustracciones

ciencias naturales con números naturales y decimales.
y sociedad
Obtiene resultados en multiplicaciones con
números naturales, decimales.

Escribe las cifras en el orden que corresponde.

Coloca la coma donde corresponde.

Resuelve adiciones y sustracciones indicadas.

Luego escribe las letras sobre los resultados
correspondientes… El estudiante deberá formar la
palabra valores.

Resuelve problemas de adición y sustracción con

naturales y decimales.

Selecciona el orden de las operaciones al realizar

ejercicios con operaciones combinadas.

Completa adiciones, sustracciones,

multiplicaciones en las cuales falta uno de los
elementos.

Ejecuta experimentos a fin de verificar la acción de

un factor determinado.
 Ejercicios lógicos
Resuelve sopa de letras.
matemáticos.

Reconoce e identifica las etapas de nutrición de las  Comprobación de

plantas. logros.
Encierra con un círculo las plantas que almacenan
almidón. ( Cebolla, papas, zanahoria, lechuga)

Realiza experimento con una rosa, clavel o flor de

geranio recién cortada y anota las observaciones.

Conversa respetando las normas del buen

hablante y buen oyente sobre el dibujo del trompo
alimenticio.

Reconoce que el consumo excesivo de grasa y

azucares pueden afectar su salud.

Reconoce la importancia de consumir alimentos de

todos los grupos.

Identifica los tipos de movimiento que realizan los

cuerpos.

Resuelve sopa de letras en su portátil Canaima.

Sobre las partes que conforman el computador.

Expresa ideas propias relacionadas con el tema de

estudio y respeta la opinión de los demás.
Realiza trabajos con orden, disciplina y limpieza.

Conversa sobre la semana santa

Lee y conversa acerca de la lectura reflexiva sobre

los valores

Identifica las diversas formas de reproducción de

las plantas.

Le agrada el trabajo de campo.

Le agrada trabajar con sus compañeros en la

construcción del huerto.

Sabe cuáles son los pasos para construir un

huerto.

Realiza investigaciones sobre diversos temas.

Ejerce la libertad de expresión en el aula de clase.

 Promueve actividades sustentadas en la  Trabajos en
convivencia afectiva solidaria y responsable. equipo

Participa en la organización de trabajos grupales.

Narra episodios familiares donde demuestra

Ciencias sociales, afecto, respeto y compromiso.
ciudadanía e
identidad Muestra interés por participar en actividades del
aula, la escuela y la comunidad.

Respeta las normas de convivencia en la escuela y

la comunidad.

Defiende sus derechos y cumple con sus deberes

en la escuela y la comunidad.

Analiza e interpreta diversos artículos de la

constitución Bolivariana de Venezuela, para
conocer y promover los derechos y deberes de los
ciudadanos y las ciudadanas.

Asume una actitud de respeto por los símbolos

patrios en la celebración de las efemérides locales,
regionales y nacionales.