IE “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

HUACHUMA

SESIÓN DE APRENDIZAJE PARTE 2

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” Título de la sesión Elaboramos una línea de tiempo para ubicar los gobiernos
del Perú durante el siglo XX
Área curricular CCSS Tiempo de 2h
ejecución
Grado / fecha 5° / 13/09/23 Docente Elpida Guerrero Reyes

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Propósito de Hoy aprenderemos a explicar hechos importantes de los gobiernos que lo presidieron en el siglo XX
sesión:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evidencia de INSTRUMENT
PRECISADOS evaluación O
Construye Elabora Utiliza diferentes  Interpreta las fuentes de informació n sobre elaboran una Lista de cotejo
interpretacione explicaciones fuentes de la biografía de los de gobernantes en el siglo línea de
s históricas sobre procesos informació n para XX tiempo para
histó ricos explicar los  Identifica hechos importantes de los explicar
acontecimientos y gobernantes en el Perú hechos y
hechos de los  Elaboran explicaciones sobre los eventos.
gobernantes en el acontecimientos y hechos de los
Perú . gobernantes del país.

Gestiona su aprendizaje de manera  Establece su meta de aprendizaje considerando sus potencialidades y limitaciones.
autónoma  Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo previsto.
 Organiza acciones estratégicas para  Toma en cuenta las recomendaciones de su docente para realizar ajustes y mejorar sus
alcanzar sus metas.
recomendaciones.
 Definir metas de aprendizaje
 Monitorea y ajusta su desempeñ o para
alcanzar su aprendizaje.
Enfoque transversal Valores Acciones observables
Enfoque orientació n al bien comú n Responsabilidad Los estudiantes asumen responsabilidades que favorecen su bienestar y el
Respeto de su comunidad.
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III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

SECUENCIA PROCESOS PEDAGÓGICOS / ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS Y

DIDÁCTICA MATERIALES
INICIO  El docente saluda a los estudiantes Casuística
 Construimos acuerdos de convivencia
 Presentamos la estrategia de roles y funciones de cada grupo: Líder, secretario, encargado del
tiempo, expositor
 Se presentan las siguientes preguntas para incentivas los saberes previos:

¿Quién es el actual presidente del Perú ?

¿Cuá les son las funciones del presidente?
¿Qué obras a realizado en la actual gestió n?
¿Quién fue el presidente anterior?

 La docente presentara el título de la clase: Elaboramos una línea de tiempo para ubicar los
gobiernos del Perú durante el siglo XX de los eventos que llevaron al regreso de la democracia al
país y el propó sito de la sesió n: Hoy aprenderemos a explicar hechos importantes de los
gobiernos que lo presidieron en el siglo XX Se les entrega el instrumento de evaluació n
DESARROLLO  Organizados en grupos, se les pide a los estudiantes que lean la informació n, enfatizando en los Andamiaje impreso
eventos de los gobiernos del Perú en el siglo XX. Etiquetas
 Los estudiantes completan la siguiente línea de tiempo Tablas de recojo de
 La docente brinda andamiaje para que el alumno identifique causas y consecuencias datos
Internet
Cuaderno de campo
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 Los estudiantes leen los hechos y acontecimientos de los gobiernos de los ú ltimos añ os en Perú
 Los estudiantes se organizan en pareja para analizar la informació n entragada
 Después de haber leído se solicita sintetizar la informació n teniendo como referencia los hechos
y acontecimientos má s importantes en cada gobierno.
 Luego con ayuda de todos los grupos se realizará una línea de tiempo

CIERRE  Reflexionamos sobre lo aprendido Ficha

 Usamos la estrategia: RUTINA DE PENSAMIENTO 3-2-1. metacognitiva

 TRES IDEAS O TEMAS QUE QUIERO SEGUIR PROFUNDIZANDO

 POR QUE ME GUSTA Y DESEO SABER
 DOS PREGUNTAS QUE ME HAGO, DUDAS QUE TENGO SOBRE ALGUNOS TEMAS+
 UNA PALABRA, FRASE O IMAGEN QUE REPRESENTE TODO LO QUE APRENDI EN ESTE DESAFIO

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.

LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
LOGRARLO MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
 Interpreté las fuentes de
informació n sobre la
biografía de los de
gobernantes en el siglo XX

 Identifiqué hechos
importantes de los
gobernantes en el Perú

Elaboré explicaciones sobre

los acontecimientos y hechos
de los gobernantes del país.

ANEXO 01: Lista de cotejo para evaluar la indagación

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N° Construye interpretaciones históricas

CRITERIOS
 Interpreta las fuentes de  Identifica hechos Elaboran explicaciones
informació n sobre la importantes de los sobre los
biografía de los de gobernantes en el Perú acontecimientos y
gobernantes en el siglo XX hechos de los
gobernantes del país.
SI NO SI NO SI NO

ESTUDIANTES
01
BUSTAMANTE JIMENEZ JOSE MANUEL
02
CULQUICONDOR JULCA FEDERICO
03 FLORES NUÑ ES YEXER
04
LLACSAHUANGA NOLAZCO LUZ MARIA
05
NEYRA LLACSAHUANGA YILMAR ALDAIR
06 NUÑ ES CHAMBA ANYIL YANELA
07 RODRIGEZ RIVERA JAMFER
08
SALAMBAY ROSALES LUIS YONATAN
09 SARANGO CALLE JESUS
10
SARANGO CHAMBA DALY CELITA
11

12

13