“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN”

FACULTAD DE ECONOMÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA
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SÍLABO POR COMPETENCIAS

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura Prospectiva Económica
1.2. Código 3201 1.8. Prerrequisi Econometría I
to
1.3. Ciclo VI Ciclo 1.9 Horario Día Lun 11.00 –
Grupo: 1 y es 12.30 pm
Hora Miér 9.30 -
cole 11.45 am
s Aula:401

1.4. Créditos 04 1.10. Modalidad Presencial

1.5. Semestre II - 2023 1.11. Tutoría Martes:
académico Académica 5.00-6.00pm
1.6. Duración 17 semanas 1.12. Docente Timoteo
Zambrano
Toledo
1.7. Horas 3 HT y 2 HP 1.13. E-mail tzambrano@unh
semanales institucional eval.edu.pe

II. SUMILLA:
La Asignatura es de naturaleza teórico-practico cuyos propósitos de aprendizaje están
orientados a que los estudiantes logren competencias para identificar, seleccionar y aplicar
los métodos de la Prospectiva; así como para identificar las Tendencias y con los cuales
elaborar los Estudios de Prospectiva Económica. Comprende el desarrollo de los siguientes
temas: Marco Teórico-conceptual de la Prospectiva/Económica; Métodos de la Prospectiva;
Tendencias del desarrollo de la Sociedad, la Tecnología y la Economía; Experiencias y
elaboración de los estudios de Prospectiva Económica.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS (TRANSVERSAL):

Competencias Desempeños
Desarrollo Pensamiento Resuelvo problemas mediante el análisis crítico, la
Complejo: articulación de saberes, el afrontamiento de la
incertidumbre, la vinculación de las partes, la creatividad y
la metacognición.
Adquiero Idoneidad Gestiono proyectos de investigación para generar
Investigativa: conocimiento y contribuir a resolver problemas.
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IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Competencia Especifica considerado en el Plan de Estudios 2016:
- Elabora y evalúa en forma participativa los planes de Desarrollo estratégico prospectivo, los
planes sectoriales e Institucionales
- Aplica los conocimientos teóricos y usa instrumentos para el análisis de los problemas
económicos y sociales del País aportando a su transformación.

V. COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Competencia considerada
en el Plan de Estudios
Vigente:
- Elabora y evalúa en forma
participativa los planes de
Desarrollo estratégico
prospectivo, los planes
sectoriales e Institucionales
- Aplica los conocimientos
teóricos y usa instrumentos
para el análisis de los
problemas económicos y
sociales del País aportando
a su transformación.
UNIDAD I:
1.-Fundamenta
coherentemente sobre el
Concepto y Objeto de la
Prospectiva
2.-Identifica, analiza y
fundamenta sobre los
Objetivos, Utilidad y
Aplicabilidad de la
Prospectiva para los diversos
requerimientos de la
sociedad.
UNIDAD II:
3.- Identifica, describe y
analiza los procesos de cada
uno de los Métodos y
Técnicas más usuales de la
Prospectiva.
4.- Analiza sobre las
condiciones de usos
alternativos según casos, de
los Métodos y Técnicas de la
Prospectiva
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
a.- Los fundamentos sobre el
Objeto, de la Prospectiva son
interpretados y deducidos;
mediante razones lógicas,
juicios y criterios objetivos.
b.-los Objetivos, utilidad y
aplicabilidad de la
Prospectiva son identificados
y analizados, mediante
procesos de establecer su
relación con la Realidad; y
deduciéndose su
contribución en la solución
de los diversos problemas de
la sociedad.
c. Los Métodos y Técnicas de
la Prospectiva son
identificados, descritos y
analizados mediante
razonamientos lógicos y
objetivos que permitan
establecer sus diferencias y
utilidad.
d.- Las condiciones de uso
de los Métodos y Técnicas
de la Prospectiva son
analizados y evaluados en
razón a la pertinencia de su
aplicabilidad para cada caso
de requerimiento de la
Realidad.

UNIDAD III: e.- Las Tendencias referidos

5.- -Identifica, analiza, al desarrollo de la sociedad,
describe e Interpreta sobre la tecnología y la economía
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las Tendencias más
relevantes referidos al
desarrollo de la Sociedad, la
Tecnología y la Economía
6.-Identifica y evaluar sobre
los avances y experiencias de
los Estudios de Prospectiva
Económica realizados en el
Perú y otros Países.
- Evalúa el estado de
conocimiento de los estudios
de Prospectiva Económica en
el Perú y otros países.
UNIDAD IV:
7.- Elabora Estudios de
Prospectiva Económica
preliminares.
son identificados e
interpretados, mediante el
acopio, revisión y análisis de
las informaciones reales del
presente, de hechos que
encierran futuro.
f.- Los avances y
experiencias de los estudios
de prospectiva económica
realizados en el Perú y otros
países, son identificados y
evaluados mediante
procesos de análisis e
interpretación que permitan
encontrar la utilidad de los
resultados de dichos
estudios.
g.- Los estudios de
Prospectiva económica son
elaborados mediante el uso
(como insumo) de los
métodos, técnicas,
tendencias y experiencias de
la prospectiva en cuanto a su
aplicabilidad dentro de una
realidad y requerimiento.

VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Marco Teórico Conceptual de la Prospectiva

DESEMPEÑOS:
-Fundamenta coherentemente sobre el Concepto y Objeto de la
Prospectiva
-Identifica y fundamenta sobre los Objetivos, Utilidad y Aplicabilidad o
uso de la Prospectiva
-Analiza y deduce sobre la necesidad de desarrollar el Pensamiento
Prospectivista.
Semana Sesión Estrategias y/o Contenidos Horas Recursos
Actividades temáticos
1° 1 Exposición del -Presentación 3 -Archivo
(21-08- Docente del Silabo
2023) 2 -Exposición del 2 -Diapositivas
al Docente - Archivos
(25-08- 1.1. Conceptos de
- Revisión -Tareas
2023) la Prospectiva
bibliográfica y
desarrollo de
Cuestionario sobre
los temas de la
Unidad I
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2° 3 -Exposición del 1.2. Antecedentes 3 -Diapositivas
(28-08- Docente y Objeto de la - Archivos
2023) Prospectiva -Tareas
-Análisis, resumen y
al debate a través de la
(01-09-
participación de los
2023)
estudiantes.
4 -Exposición del 1.3. Objetivos de 2
Docente la Prospectiva -Diapositivas
-Análisis, y resumen a - Archivos
través de la -Tareas
participación de los
estudiantes
3° 5 -Exposición del 1.4. Utilidad y 3 -Diapositivas
(04-09- Docente Aplicabilidad de la - Archivos
2023) -Análisis, y resumen a Prospectiva -Tareas
al través de la
(08-09-
participación de los
2023)
estudiantes
6 -Exposición del 1.5. La Prospectiva 2 -Diapositivas
Docente Económica: - Archivos
- Análisis, y resumen a Definición y -Tareas
través de la Objetivos
participación de los
estudiantes

4° 7 -Exposición del 1.6. Utilidad y 3 -Diapositivas

(11-09- Docente Aplicabilidad de la - Archivos
2023) -Análisis, y resumen a Prospectiva -Tareas
al través de la Económica
(15-09-
participación de los
2023)
estudiantes
8 -Exposición del 1.7. El 2 -Diapositivas
Docente Pensamiento - Archivos
-Análisis, y resumen a Prospectivista.
través de la
participación de los
estudiantes
PRODUCTOS(EVIDENCIAS): Elaboración de un Ensayo referido al Objeto,
Objetivos y Utilidad de la Prospectiva en la Solución de los Problemas
pertinentes de la Realidad.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Los estudiantes realizan la revisión
bibliográfica para efectuar el sustento
argumentativo sobre el Objeto, Objetivos
y la Utilidad de la Prospectiva.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aplicando las Normas de Publicación de la UNHEVAL o normas internacionales
como APA, Vancouver, Chicago, entre otras. Se lista las fuentes de consulta.
1.- https://www.cepal.org/ilpes/publicaciones/xml/3/27693/manual51.pdf
2.- file:///C:/Users/Zambrano/Downloads/1512-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-5068-1-10-20120828.pdf
3.- https://degerencia.com/articulo/que-es-prospectiva/
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4.- https://www.lisainstitute.com/blogs/blog/prospectiva-y-analisis-prospectivo
5.- Libroweb.alfaomega.com.mx/book/385/free/data/Materiales/Capitulo03/
LaProspectiva.pdf
6.-MEDINA, Javier; BECERRA, Steven; Otros. “Prospectiva y Política Pública
para el Cambio Estructural en América Latina y el Caribe”. Naciones Unidas-
CEPAL. Santiago de Chile, 2014

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Métodos y Técnicas de la Prospectiva

DESEMPEÑOS:
-Identifica, describe y analiza los procesos de cada uno de los Métodos y
Técnicas más usuales de la Prospectiva.
-Analiza sobre las condiciones de usos alternativos según casos, de los
Métodos y Técnicas de la Prospectiva
Semana Sesión Estrategias y/o Contenidos Horas Recursos
Actividades temáticos
5° 9 2.1. Método y 3 -Diapositivas
(18-09- - Aprendizaje Técnicas de la -Archivos
2023) Cooperativo Prospectiva. -Tareas
al - Aprendizaje por - Referencias
(22-09- discusión-Debate Generales sobre
2023) - Aprendizaje la naturaleza y
Activo Características
de los Métodos.

10 - Aprendizaje 2.2. Método: 2 -Diapositivas

Cooperativo Exploración de -Archivos
- Aprendizaje por Entorno -Tareas
discusión-Debate 2.3. Método:
- Aprendizaje Análisis de
Activo Tendencia

6° 11 - Aprendizaje 2.4. Método: 3 -Diapositivas

(25-09- Cooperativo Análisis -Archivos
2023) - Aprendizaje por Estructural -Tareas
al discusión-Debate
(29-09- - Aprendizaje
2023)
Activo
12 - Aprendizaje 2.5. Método: 2 -Diapositivas
Cooperativo Análisis de -Archivos
- Aprendizaje por Impacto Cruzado -Tareas
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo
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7° 13 - Aprendizaje 2.6. Método: 3 -Diapositivas
(02-10- Cooperativo MACTOR -Archivos
2023) - Aprendizaje por 2.7. Método: -Tareas
al discusión-Debate MULTIPOL
(06-10- - Aprendizaje
2023)
Activo
14 - Aprendizaje 2.8. Método: 2 -Diapositivas
Cooperativo DELPHI -Archivos
- Aprendizaje por -Tareas
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo
8° 15 2.9. Método: 3 -Diapositivas
(09-10- Aprendizaje
- Abaco de Regnier -Archivos
2023) Cooperativo 2.10. Método: -Tareas
al - Aprendizaje por Árbol de
(13-10- discusión-Debate Relevancia
2023)
- Aprendizaje
Activo
16 - Aprendizaje 2.11. Método: 2 -Diapositivas
Cooperativo Diseño de -Archivos
- Aprendizaje por Escenarios -Tareas
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo.
PRODUCTOS(EVIDENCIAS): Trabajo escrito donde se analiza, describe y
sustenta sobre los procesos que comprende el uso de cada uno de los
Métodos y Técnicas de la Prospectiva
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
- Acopio de información a partir de
la Revisión Bibliográfica.
- Análisis, síntesis y descripción sobre
las características, procesos y las
condiciones de uso de los Métodos de
la Prospectiva en los ámbitos de la
Realidad Económica y Social.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aplicando las Normas de Publicación de la UNHEVAL o normas internacionales
como APA, Vancouver, Chicago, entre otras. Se lista las fuentes de consulta
https://www.researchgate.net/publication/338004694_INTRODUCCION_A_LA_P
ROSPECTIVA Y SUS_PRINCIPALES_METODOS
- http://prospektiker.es/prospectiva/Documentos/caja-herramientas-2007.pdf
-https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lib_ins_manual-de-
prospectiva.pdf
-GODET, Michel. De la anticipación a la acción, manual de prospectiva y
estrategia. México D.F.: Alfaomega, 1.993, 359 p.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Tendencias del desarrollo de la Sociedad, la

Tecnología y la Economía. Experiencias de Estudios de Prospectiva
Económica
DESEMPEÑOS:
-Identifica, analiza, describe e Interpreta sobre las Tendencias más relevantes
referidos al desarrollo de la Sociedad, la Tecnología y la Economía
-Evalúa el estado de conocimiento de los Estudios de Prospectiva Económica
realizados en el Perú y otros Países.

Semana Sesión Estrategias y/o Contenidos Horas Recursos

Actividades temáticos
9° 17 - Aprendizaje 3.1. Tendencias 3
(16-10- Cooperativo del desarrollo de
2023) - Aprendizaje por la Sociedad
al discusión-Debate
(20-10- - Aprendizaje
2023)
Activo
18 - Aprendizaje 3.2. La nueva 2 -Diapositivas
Cooperativo Sociedad en -Archivos
- Aprendizaje por formación -Tareas
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo
10° 19 - Aprendizaje 3.3. Las nuevas 3 -Diapositivas
(23-10- Cooperativo tendencias del -Archivos
2023) - Aprendizaje por desarrollo de la -Tareas
al discusión-Debate Tecnología
(27-10- - Aprendizaje
2023)
Activo
20 - Aprendizaje 3.4. Repercusión 2 -Diapositivas
Cooperativo o efectos del -Archivos
- Aprendizaje por desarrollo de la -Tareas
discusión-Debate Tecnología en la
- Aprendizaje sociedad y la
Activo Economía.
11° 21 - Aprendizaje 3.5. Las nuevas 3 -Diapositivas
(30-10- Cooperativo Tendencias en el -Archivos
2023) - Aprendizaje por desarrollo de la -Tareas
al discusión-Debate Economía
(03-11- - Aprendizaje
2023)
Activo
22 - Aprendizaje 2 -Diapositivas
Cooperativo 3.6. Diagnostico -Archivos
- Aprendizaje por General de la -Tareas
discusión-Debate Economía
- Aprendizaje Mundial y
Activo Peruana.

12° 23 -Aprendizaje 3.7. Experiencias 3 -Diapositivas

Cooperativo de Estudios de -Archivos
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(06-11- - Aprendizaje por Prospectiva -Tareas
2023) discusión-Debate Económica
al - Aprendizaje realizados en el
(10-11-
Activo Perú.
2023)

24 - Aprendizaje 3.8. Experiencias 2 -Diapositivas

Cooperativo de Estudios de -Archivos
- Aprendizaje por Prospectiva -Tareas
discusión-Debate Económica
- Aprendizaje realizados en
Activo otros Países.

PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Trabajo escrito sobre las Tendencias

Económicas y Tecnológicas más relevantes en el Perú y el mundo.
-Elaboración del estado de conocimiento sobre los estudios de
Prospectiva económica realizados en el Perú y otros países.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL
- Descripción y Análisis de la Información
sobre las Tendencias Económicas y
tecnológicas
- Indagación y evaluación sobre el estado
del conocimiento de los estudios de
Prospectiva Económica realizados en el
Perú.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aplicando las Normas de Publicación de la UNHEVAL o normas internacionales
como APA, Vancouver, Chicago, entre otras. Se lista las fuentes de consulta
-1.- https://www.lisainstitute.com/blogs/blog/prospectiva-y-analisis-
prospectivo
2.- https://www.sagres.org.br/artigos/pleneacion.pdf
3.-
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/9C3089C6E379
24FA05257D77006D8E3D/$FILE/prospectiva.pdf
4.-
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/41FA97ED1C0
2002105257E880014CF29/$FILE/prospectivaeduacionsuperior1.pdf

5.-https://es.slideshare.net/floresffc/peru.2040-prospectiva
6.- https://es.ihodl.com/analytics/2017-02-11/las-7-principales-tendencias-
economicas-para-2017/
7.- http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Proceso de Elaboración de los Diagnósticos

y los Estudios de Prospectiva Económica
DESEMPEÑOS:
- Elabora diagnósticos socioeconómicos
- Elabora Estudios de Prospectiva Económica
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Semana Sesión Estrategias y/o Contenidos Horas Recursos

Actividades temáticos
13° 25 - Aprendizaje 4.1. Etapas y el 3 -Diapositivas
(13-11- Cooperativo Esquema General
-Tareas
2023) de los Estudios de
- Aprendizaje por -Aula Invertida
al Prospectiva
discusión-Debate -Archivos
(17-11- - Aprendizaje
2023)
Activo

26 - Aprendizaje 2 -Diapositivas
Cooperativo 4.2. -Diagnóstico -Tareas
- Aprendizaje por de la Economía y -Aula Invertida
el Planteamiento
discusión-Debate -Archivos
del Problema en
- Aprendizaje los estudios de
Activo Prospectiva
Económica.
14° 27 - Aprendizaje 4.3. Elaboración 3 -Diapositivas
(20-11- Cooperativo del Marco Teórico
o Modelo
-Tareas
2023) - Aprendizaje por -Archivos
al Conceptual
discusión-Debate
(24-11- - Aprendizaje
2023) Activo

28 - Aprendizaje 4.4. Identificación 2 -Diapositivas

Cooperativo y Análisis de -Tareas
- Aprendizaje por Tendencias -Archivos
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo

15° 29 - Aprendizaje 4.5. Métodos y/o 3 -Diapositivas

(27-11- Cooperativo Técnicas a -Tareas
2023) - Aprendizaje por utilizarse. -Archivos
al discusión-Debate -Identificación y
(01-12- - Aprendizaje diagnóstico de
2023)
Activo variables.

30 - Aprendizaje 4.6. Identificación 2 -Diapositivas

Cooperativo y Análisis de -Tareas
- Aprendizaje por Actores -Archivos
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo

16° 31 - Aprendizaje 4.7. Construcción 3 -Diapositivas

(04-12- Cooperativo de Escenarios -Tareas
2023) - Aprendizaje por -Archivos
al discusión-Debate
(08-12- - Aprendizaje
2023)
Activo
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32 - Aprendizaje 4.8. Identificación 2 -Diapositivas
Cooperativo de Riesgos y -Tareas
- Aprendizaje por Oportunidades -Archivos
discusión-Debate
- Aprendizaje
Activo

17° 33 - Aprendizaje 4.9. Presentación 3 -Diapositivas

(11-12- Cooperativo y Exposición de -Archivos
2023) - Aprendizaje por los Trabajos
al discusión-Debate finales.
(15-12- - Aprendizaje
2023)
Activo

34 - Aprendizaje 4.10. Presentación 2 -Diapositivas

Cooperativo y Exposición de -Archivos
- Aprendizaje por los Trabajos
discusión-Debate finales.
- Aprendizaje
Activo

PRODUCTOS(EVIDENCIAS): -Trabajo escrito sobre el Diagnostico Socio

Economico General de la economía mundial y peruana.
- Estudios de Prospectiva Económica elaborados
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
- Acopio de información a partir de la
Revisión Bibliográfica. -Los Estudiantes se vincularán con las
- Recolección, procesamiento, análisis, Micro y Pequeñas Empresas de la Región
de Huánuco, para los cuales efectuarán
descripción e interpretación de la
Estudios Preliminares de Prospectiva
Información, llegando a resultados
económica.
que constituirán los diagnósticos y los
Estudios de Prospectiva Económica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aplicando las Normas de Publicación de la UNHEVAL o normas internacionales
como APA, Vancouver, Chicago, entre otras. Se lista las fuentes de consulta
1.- http://minagri.gob.pe/portal/download/pdf/dcto-prospectivo-2030.pdf
2.- http://www.cne.gob.pe/uploads/eventos/2017/semi-taller-futuro-
pais/presentaciones/02-ppt-jordyvilchez-ceplan.pdf
3.- https://www.ariae.org/sites/default/files/2017
https://www.researchgate.net/profile/Omar_Del_Carpio/publication/3323840
06_METODOLOGIA_PROSPECTIVA_APLICADA_A_LA_IDENTIFICACION_D
E_SECTORES_PRODUCTIVO

5.-
http://www.laprospective.fr/dyn/francais/memoire/Cajadeherramientas2007.
pdf
6.-GODET, Michel (2007).” La Caja de Herramientas de la Prospectiva
Estratégica, Problemas y Métodos”. París. CNAM
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VII. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN DIDÁCTICA HÍBRIDA

1. Métodos - Aprendizaje Basado en El Pensamiento Complejo,

Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en
Problemas, Aprendizaje Basado en Competencias.

2. Técnicas Análisis y discusión de grupos, sala de grupos,

forosde discusión, portafolio
asesoramiento/debate/interrogatorio, sondeo de
información científica, exposiciones y lecturas,
informes de trabajos de investigación.
3. Material Libros, Artículos científicos, Ensayos, tesis, revistas
Bibliográfico científicas, repositorios digitales, etc.
4. Material Auto Textos, separatas, folletos, esquemas, ppts,
Instructivo módulos auto instructivos, lista de cotejo, rúbricas,
esquemas.
5. Medios Videos, diapositivas, Facebook, WhatsApp, Aula
Audiovisuales Virtual, tutoriales,Webex, Meet, YouTube, etc.
6. Herramientas Internet, e-mail, foros, Aula Virtual, plataforma
Tecnológicas virtual, laptop, Google Drive, Google traductor,
repositorios digitales, bibliotecas virtuales,
aplicativos, links, Wiki, entre otros.

VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE COMPETENCIAS

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Competencia(s) Criterios de Instrumentos Producto que Peso

Unidad

desempeño para evaluar servirá de

la evidencia evidencia de
aprendizaje
I - Fundamenta -Rubrica de -
coherentemente informe escrito
sobre el Concepto
y Objeto de la
Prospectiva
-Identifica y
fundamenta sobre
los Objetivos,
Utilidad y
Aplicabilidad o uso 25%
de la Prospectiva
-Analiza y deduce
sobre la necesidad
de desarrollar el
Pensamiento
Prospectivista.

II --Identifica, -Rubrica de -
describe y analiza informe escrito
los procesos de
Competencia cada uno de los
Especifica Métodos y
considerado en el Técnicas más
Plan de Estudios usuales de la
2016: Prospectiva.
-Analiza sobre las
--- Elabora y evalúa
condiciones de
en forma participativa
los planes de usos alternativos 25%
Desarrollo estratégico según casos, de los
prospectivo, los Métodos y
planes sectoriales e Técnicas de la
Institucionales Prospectiva
- Aplica los
conocimientos
teóricos y usa
instrumentos para el
análisis de los
problemas
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III económicos y - Identifica, -Rubrica de -
sociales del País analiza, describe e informe escrito
aportando a su Interpreta sobre
transformación. las Tendencias
más relevantes
referidos al
desarrollo de la
Sociedad, la
Tecnología y la
Economía
-Identifica y
describe sobre los
avances y
25%
experiencias de los
Estudios de
Prospectiva
Económica
realizados en el
Perú y otros Países

IV - Elabora Rubrica de
diagnósticos informe escrito
socioeconómicos
requeridos para
los estudios de
Prospectiva
Económica
- Evalúa el estado
de conocimiento
de los estudios de
Prospectiva 25%
Económica en el
Perú
- Elabora Estudios
de Prospectiva
Económica
preliminares

IX. EVALUACIÓN
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Evaluación -No se ha considerado en esta ocasión

Diagnóstica
Evaluación -se llevará a cabo 3 evaluaciones durante el proceso de enseñanza en
en proceso base a resultados o productos generados, donde se dará mayor
relevancia a la actividad práctica, es decir a la actividad del quehacer.
Evaluación -Se procederá en efectuar 1 evaluación final, que la misma ponga de
final manifiesto en gran parte la competencia lograda

MATRIZ DE VALORACIÓN DEL PROMEDIO FINAL

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES

LEYENDA
 PF: promedio final
 PCU-I: Promedio de evaluaciones
(desempeños., Unidad I)
PF= PDU-I + PDU-II + PDU-III + PDU-IV
 PCU-II: Promedio de evaluaciones 4
(desempeños, Unidad II)
 PCU-III: Promedio de evaluaciones
(desempeños, Unidad III)
 PCU-IV: Promedio de evaluaciones
(desempeños, Unidad IV)
Peso: (1.00)
NOTA:
 Las equivalencias cualitativas y cuantitativas
son las siguientes:

X. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10.1. Competencias docentes genéricas
-Espíritu emprendedor
-Mediación de la formación integral
-Competencia Comunicativa
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-Pensamiento Complejo
-Idoneidad Investigativa
-Trabajo en Equipo / Colaborativo
-Habilidades blandas.

10.2. Competencias docentes específicas

-Experiencia en el desarrollo de la asignatura empleando el Marco Teórico
de la Prospectiva económica
-Conocimiento y Experiencia en el quehacer de la Investigación Económica.
-Capacitación y Experiencia en Docencia Universitaria.
-Conocimiento necesario en la formación por Competencias.

XI. PERFIL DEL DOCENTE DEL CURSO

XII. PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DEL DOCENTE

Relacionado a la temática a desarrollar en el contexto del curso

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aplicando las Normas de Publicación APA, Vancouver, Chicago, entre
otras. Se lista las fuentes de consulta.

XIV. ANEXOS
(Publicar la Rúbrica u otro instrumento similar para la valoración del
producto final acreditable adecuado al problema del contexto).

Pillcomarca, agosto del 2023

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Firma del docente responsable Firma del director Académico