INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “CHOTA”

Creado por R. M. Nº 101-84-ED / Revalidado por R. D. Nº 0233-2006-ED

SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. Programa de estudios : Arquitectura de Plataformas y Servicios de

Tecnologías de la Información.
1.2. Módulo : Soporte, Mantenimiento y Control de Riesgos de
Sistemas Informáticos.
1.3. Unidad didáctica : Gestión y Optimización de Recurso de TI.
1.4. Código : AP-M1-05
1.5. Créditos : 02 (1TP, 1P).
1.6. Carga horaria semanal : 03 horas.
1.7. Carga horaria total : 48 horas.
1.8. Periodo académico : 2022 - I.
1.9. Ciclo académico : I.
1.10. Fecha de inicio : 12/04/2022.
1.11. Fecha término : 27/07/2022.
1.12. Docente : Mtr.Ing. Juan Carlos Carranza Coronel.
1.13. Correo electrónico : jcarranza@iestpchota.edu.pe

II. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL.

Misión Visión
Formamos estudiantes con espíritu humano e Ser una institución de educación
innovador y ser profesionales técnicos, superior pública licenciada y
mejorando su desarrollo personal y social, que acreditada, moderna, humana,
contribuyen al desarrollo sostenible de la Región reconocida y articulada con la
y del País; mediante una educación de calidad e comunidad y el sector productivo.
inclusiva, que responda a los requerimientos de
los sectores productivos.

III. SUMILLA.

Es una unidad didáctica que corresponde, dentro del perfil de egreso, a las
competencias técnicas o específicas, configurada en el módulo I “Soporte,
Mantenimiento y Control de Riesgos de Sistemas Informáticos.”; es de naturaleza
teórico-práctica. Tiene como propósito lograr la capacidad en el estudiante de
Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las tecnologías de información y
comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos,
teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando
el trabajo en equipo.

IV. VALORES.

Valores Actitudes (indicadores de evaluación)

- Asiste a clase sincrónica permanentemente.
- Uso adecuado de la plataforma educativa de la institución.
Responsabilidad - Aporta activamente durante el desarrollo de las actividades de
aprendizaje.
- Actúa respetando las normas Netiqueta.

V. REFERENTE AL PROGRAMA DE ESTUDIO.

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Competencia Técnica Indicadores de logro de la competencia

Conoce que son las tecnologías de - Interpretar y explicar la importancia de las TICs como
información y comunicación y como se herramientas configuradoras de una nueva sociedad.
ha integrado en los diferentes campos - Establecer e interpretar las tecnologías de mayor uso
del conocimiento y de la computación e en la sociedad actual.
información - Demostrar el uso correcto de los servicios vigentes en
. TICs. E Interpretar y utilizar nuevas tecnologías como
soporte significativo.

VI. DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO.

9.1. Desarrollo de la unidad didáctica.

N° U. F. Abril Mayo Junio Julio
1. X X X
2. X X X X
3. X X X X
4. X X X X
Recuperación X

9.1. Evaluación académica.

La evaluación se desarrollará por actividad de aprendizaje, de acuerdo a las fechas
establecidas en la programación, organización y conducción de los aprendizajes.

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VII. ORGANIZACIÓN Y CONDUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDAD TERMINAL: Conocer que son las tecnologías de información y comunicación y como se ha integrado en los diferentes campos del conocimiento y de la
computación e informática
CONTENIDOS
Indicadores del ACTIVIDAD DE N° SEMANA /
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES RECURSOS Y MATERIALES
Logro APRENDIZAJE HORAS
UNIDAD FORMATIVA N° 01: Reconoce los diferentes tipos de S.O.
Presentación e introducción a Presentación e introducción Introducción a la U.D. - Pizarra, plumones SEMANA 1
la U.D. Conocimientos previos a la U.D. Conocimientos - Lap top
previos - Separata
- WhatsApp, Google Classroom
Tecnologías de información y Tecnologías de información Tecnologías de - Pizarra, plumones SEMANA 2
Interpretar y
comunicaciones y comunicaciones información y - Lap top
- Responsabilidad en el explicar la comunicaciones - Separata
trabajo. importancia de las - WhatsApp, Google Classroom
- Trabajo en equipo. TICs como
Las TICs: Conceptos Las TICs: Conceptos Las TICs: Conceptos - Pizarra, plumones SEMANA 3
- Creatividad en solución herramientas
generales generales generales - Lap top
de problemas. configuradoras de
- Separata
- Puntualidad, respeto y una nueva
- WhatsApp, Google Classroom
orden en aula. sociedad.
Las nuevas tendencias en Las nuevas tendencias en Las nuevas tendencias en - Pizarra, plumones SEMANA 4
TICs. TICs. TICs - Lap top
- Separata
- WhatsApp, Google Classroom
SEMANA 5
EVALUACIÓN EVALUACIÓN - Examen
UNIDAD FORMATIVA N° 02: Instalación y configuración de SO Windows
Uso de las TICs en las Uso de las TICs en las Uso de las TICs en las - Pizarra, plumones SEMANA 6
diferentes disciplinas diferentes disciplinas diferentes disciplinas - Lap top
- Separata
- WhatsApp, Google Classroom
Convergencia de las TICs Convergencia de las TICs. Convergencia de las TICs. - Pizarra, plumones SEMANA 7
- Lap top
- Separata
- Responsabilidad en el - WhatsApp, Google Classroom
Tecnologías en hardware: Tecnologías en hardware: trabajo. Establecer e Tecnologías en hardware: - Pizarra, plumones SEMANA 8
Evolución y tipos Evolución y tipos - Trabajo en equipo. interpretar las Evolución y tipos - Lap top
- Creatividad en solución tecnologías de - Separata
de problemas. mayor uso en la - WhatsApp, Google Classroom
Tecnologías en software: Tecnologías en software: - Puntualidad, respeto y sociedad actual. Tecnologías en - Pizarra, plumones SEMANA 9
Evolución y tipos Evolución y tipos orden en aula. software: Evolución y - Lap top
tipos - Separata
- WhatsApp, Google Classroom
Tecnologías en redes: Tecnologías en redes: Tecnologías en redes: SEMANA 10
- Pizarra, plumones
Evolución y tipos Evolución y tipos. Evolución y tipos
- Lap top
Descripción de las tarjetas
- Separata
de acople. Instalación de
- WhatsApp, Google Classroom
drivers y controladores.

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EVALUACIÓN SEMANA 11
EVALUACIÓN - Examen
UNIDAD FORMATIVA N° 03: Instalación y configuración del SO Linux
Navegadores y buscadores Navegadores y buscadores Navegadores y - Pizarra SEMANA 12
en internet en internet buscadores en internet - Pizarra, plumones
- Lap top
- Separata
- WhatsApp, Google Classroom
- SO Windows
Servicios en las tecnologías Servicios en las tecnologías Servicios en las - Pizarra SEMANA 13
de información y de información y tecnologías de - Pizarra, plumones
comunicación comunicación información y - Lap top
comunicación - Separata
- WhatsApp, Google Classroom
- SO Windows
- Responsabilidad en el Demostrar el uso
Mensajería: correo Mensajería: correo Mensajería: correo - Pizarra SEMANA 14
trabajo. correcto de los
electrónico, vídeo electrónico, vídeo electrónico, vídeo - Pizarra, plumones
- Trabajo en equipo. servicios vigentes en
conferencia, foros conferencia, foros conferencia, foros - Lap top
- Creatividad en solución
TICs. e - Separata
de problemas.
Interpretar y utilizar - WhatsApp, Google Classroom
- Puntualidad, respeto y
nuevas tecnologías - SO Linux
orden en aula.
Mensajería: correo como soporte Herramientas de gestión: - Pizarra SEMANA 15
electrónico, vídeo Herramientas de gestión: significativo. documentos, imágenes - Pizarra, plumones
conferencia, foros documentos, imágenes online, videos, video - Lap top
online, videos, video conferencias - Separata
conferencias - WhatsApp, Google Classroom
- SO Linux
Herramientas de gestión: Herramientas web 2.0, web Herramientas web 2.0, - Pizarra SEMANA 16
documentos, imágenes 3.0 web 3.0 - Pizarra, plumones
online, videos, video - Lap top
conferencias - Separata
- WhatsApp, Google Classroom
- SO Linux
EVALUACIÓN SEMANA 17
EVALUACIÓN Examen

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VIII. METODOLOGÍA.
Para el desarrollo de esta unidad didáctica, las actividades pedagógicas, incide en la
responsabilidad del docente que pasa de ser un expositor a ser un auténtico mediador
entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje y
el estudiante como constructor de su propio aprendizaje con autonomía, con capacidad
de autoevaluarse de manera crítica y ética, analizando el entorno educativo dando
mayor énfasis a la práctica. Para una buena convivencia en el desarrollo de las clases
en videoconferencia y el uso del aula virtual siempre debe estar presente la Netiqueta
para regular el comportamiento de los actores educativos en Internet.
Desde esta perspectiva, es indispensable aplicar técnicas que faciliten la participación
activa del estudiante en su proceso de aprendizaje a fin de propiciar un aprendizaje
significativo que lo ayude a pensar independientemente, y a ser crítico y de mente
creativa. Entre las técnicas a utilizar será: la de observación espontánea y sistemática,
de interrogatorio, de resolución de problemas y de solicitud de productos.
Según la naturaleza de la unidad didáctica, se utilizará las estrategias del aprendizaje y
enseñanza basado en lluvia de ideas, SQA, cuadro sinóptico, diagramas, mapas
cognitivos, QQQ, resumen, debate, taller, foro, estudio de caso, aprendizaje in situ y
simulación, entre otros.
Por ello, el docente proporciona información actualizada y resuelve dudas de los
estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume responsabilidad
de participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las actividades
de aprendizaje, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del
cumplimiento del silabo.

IX. CRITERIOS Y ASPECTOS DE EVALUACIÓN.

9.1. La evaluación será continua, teniendo en cuenta la(s) capacidad(es) e indicadores
de logro de la capacidad, a través de actividades de aprendizaje.
9.2. En el sistema de calificación se empleará una escala vigesimal y la nota mínima
aprobatoria es trece (13). La fracción mayor o igual a 0.5 se considera a favor del
estudiante.
9.3. Al concluir cada indicador de logro de la capacidad se hará entrega del resultado
final del indicador; los estudiantes que no han logrado el aprendizaje esperado
entrarán en una fase de retroalimentación y/o recuperación.
9.4. Al concluir la ejecución de la capacidad o capacidades, se realizará un programa
de recuperación con los estudiantes desaprobados con calificativos entre 10 a 12,
esta fase se denomina recuperación docente.
9.5. La presente unidad didáctica no constituye prerrequisito para ser matriculado en
el siguiente semestre.
9.6. La no asistencia a clase debe ser justificada en su debida oportunidad de acuerdo
a las normas establecidas por la institución. Considerando que el 30% de
inasistencias, el estudiante quedará automáticamente retirado, anotándose en el
promedio final del registro de evaluación 00.
9.7. El promedio, se calculará de la siguiente manera.
a) Promedio de la actividad de aprendizaje (AA).
AA = ∑(𝑬𝑨 ∗ 𝒂% + 𝑬𝑪 ∗ 𝒃% + 𝑬𝑷 ∗ 𝒄%)
Nota: a%+b%+c%=100%
b) Promedio del indicador de logro de la capacidad (IL).
𝑨𝑨𝟏+𝑨𝑨𝟐+𝑨𝑨𝟑+𝑨𝑨𝟒+⋯+𝑨𝑨n
IL =
𝒏𝑨𝑨
c) Promedio de la capacidad (C).
C = ∑(𝑰 𝑳 𝟏 ∗ 𝟎. 𝟑 + 𝑰 𝑳𝟐 ∗ 𝟎. 𝟓 + 𝑰 𝑳 𝟑 ∗ 𝟎. 𝟐)

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X. BIBLIOGRAFÍA.
10.1. M. Luz Callejo, María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del
proceso de enseñanza/aprendizaje.
10.2. Sergio A. Berumen, Karen Arriaza Ibarra - 2008 - Más ediciones
evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO.
10.3. http://www.educacontic.es CONOCIMIENTO
10.4. ttp://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/t

10.5. VIDEOS.

Chota, marzo de 2022.

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