ENCUADRE: MÓDULO 20.

Seminario de investigación aplicada

De acuerdo con el enfoque educativo modular, la Licenciatura en Contaduría y Finanzas

Eje Públicas se centra en el análisis de situaciones problemáticas reales, cuyo abordaje
problematizador permite la construcción de relaciones con el quehacer profesional. No se desarrollan
del módulo propuestas de solución a los problemas del ente público desde el ejercicio de la
profesión de manera sistematizada.

Al finalizar el módulo aplicarás herramientas metodológicas de investigación de acuerdo

Propósito del a la naturaleza de las problemáticas asociadas a la contaduría y finanzas públicas en
módulo las entidades tanto de nivel municipal, estatal y federal. Para ello, se desarrollan las
siguientes competencias específicas.

Unidad de Elabora el protocolo de investigación con base en el planteamiento del problema.

competencia

 Reconoce la investigación como herramienta para la formulación de soluciones

Logros de a problemas del ejercicio de la profesión.
aprendizaje  Formula el problema de investigación
 Selecciona el enfoque de investigación.

1.1 Proceso de investigación

1.1.1 El método de investigación científico
1.1.2 Tipos de investigación
1.1.3 Características de la investigación aplicada
Temario de la
unidad 1.2 Definición del problema de investigación
1.2.1 Situación problemática
1.2.2 Planteamiento del problema de investigación
1.2.3 Definición del problema de investigación
1.3 Enfoque de la investigación: cualitativa y cuantitativa

Indicaciones generales:
1.- Deben revisar constantemente la “Información General del Módulo”.

2.- Criterios de entrega de actividades en fondo y forma.

Forma: Todas las actividades deben incluir portada, los textos deben ser con letra arial 12,
con letra negrita los títulos y 14 de tamaño, márgenes de 2.5 cm y espacio normal, además
incluir las fuentes de consulta en formato APA o HARVAR, debiendo cuidar la ortografía.

Fondo: Evitar plagio de información y en foros realizar retroalimentaciones asertivas y

reflexivas acordes al contenido temático (evitando comentarios como: "Estoy de acuerdo
con "X" persona", "Me gusta lo que opinas" etc.). Además leer detenidamente las
actividades para entregar correctamente lo que se pide.

3. Materiales adicionales de estudio, pueden utilizar los materiales adicionales propuestos

en la Planeación Didáctica o consultar otros, de los cuales deben citarlos en sus actividades.

4. Los medios de comunicación serán:

De forma asincrónica: en los Foros de dudas que se encuentran en el apartado de “Foro

de orientación académica”, así como por correo electrónico institucional y así también en la
mensajería de la plataforma.

De forma sincrónica: Será por medio de BigBlueButton que se encuentra en la Sala Virtual
del Módulo. Los días y horarios serán informados en el apartado de “Avisos y Novedades”,
por lo que se les recomienda mantenerse al pendiente de los mismos.

5. El número de entregas de cada una de las actividades formativas e integradoras será de

hasta dos intentos para actividades entregables, esto en caso de correcciones.

6. Deberán consultar constantemente el correo electrónico institucional, donde se estará

enviando información importante al estudiante, la cual también se publicará en el apartado
de “Avisos y Novedades”.

7. Respetar el calendario de entrega de actividades expuesto en la Planeación didáctica de

cada Unidad y el del Calendario del Estudiante, ya que se penalizará la puntuación por
entregas extemporáneas, 5% por un día de atraso y 20% al rebasar este plazo. De igual
forma se penalizará, invalidando la actividad si se detecta plagio de información.

8. Compromisos del docente:

 Promover un ambiente de respeto, confianza y compañerismo

 Apoyar y asesorar sobre las dudas que surjan en la realización de las actividades.
 Informar con anticipación sobre las reuniones virtuales que se agenden en
BigBlueButton.
 Revisar las actividades y retroalimentarlas con la finalidad de que el estudiante
comprenda sus fallas y pueda mejorar.

9. Lo que se espera del estudiante:

 Que trabaje y participe activamente en la realización de las actividades y en las

intervenciones en los Foros.
 Que cumplan en tiempo y forma con la entrega de sus actividades.
 Que muestren respeto en todo momento a sus compañeros y docente.
 Sean capaces de demostrar pensamiento crítico al analizar los temas, para así
promover la creación de aprendizaje significativo.
 Confiar en su docente para la atención de sus dudas.
 Evitar el plagio de actividades