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p3 Mate 3 Del 12 Al 16 de Sep
p3 Mate 3 Del 12 Al 16 de Sep
Metodología
Señale con una X la metodología que implementará en su clase
Aprendizaje basado X Aula invertida X Gamificación Aprendizaje X
en proyectos basado en
problemas
Diagnóstico del entorno personal de aprendizaje
Mencione los recursos, personas y herramientas digitales con que cuenta para su clase
1) Recursos de 2) Personas con las que 3) Herramientas digitales
información cuenta para acceder al
aprendizaje
PAGINAS WEB. DOCENTE DE ASIGNATURA Y PC
LIBRO DE TEXTO DOCENTE USAER PROYECTOR
CUADERNILLO ALUMNADO CELULAR
TUTORIALES FAMILIARES TABLETAS
APPS
VIDEOS
Titulo de la/s secuencia/s SiSAT
didáctica:
Nivel de logro de aprendizaje
Redacte una breve descripción de los aprendizajes de los alumnos a partir de los niveles que se mencionan a continuación.
a) Suficiente/dependiente b) Satisfactorio/requiere apoyo c) Destacado /Autónomo
El alumno sabe Identificar las El alumno sabe Identificar las El alumno sabe Identificar operaciones
operaciones básicas Y operaciones básicas, saber básicas las acomoda verticalmente
resuelve ejercicios con cómo manejarlas y expresarlas Y resuelve ejercicios con números
números naturales. Con en forma vertical. Y resuelve naturales, decimales y fraccionarios sin
errores en los algoritmos ejercicios con números tener errores en los algoritmos
naturales, decimales con
algunos errores en los
algoritmos
Materiales
Enliste los materiales físicos y digitales que utilizará en su clase
Físicos Digitales
CUADERNO PIZARRON ELECTRONICO
LIBRO DE TEXTO PAGINAS WEB.
CUADERNILLO INTERNET
PINTARRON APLICACIONES
MARCADORES PLATAFORMAS
PC VIDEOS
CELULAR
LAPIZ
COLORES
JUEGOS DE GEOMETRIA
Actividades en los entornos mixtos
Redacte las actividades en cada uno de los momentos establecidos en la metodología de entornos mixtos
Fases Momentos Actividades
Inicio 1)Acceso y Presencial: Saludo, bienvenida, vamos a jugar saludos; ¿cómo me
motivación siento yo? Mando una frase de saludo de acuerdo con la hora de
clase
MATEMÁTICAS
Fase 3. Elaboración del Observa el siguiente ejemplo y en base a el redacta 3 problemas cotidianos uno de
producto. de operaciones básicas que el quiera
Fase 4. Reflexión sobre En una hoja blanca redacta al finalizar la sesión, el proceso de resolución de los
el proceso. problemas y menciona las dificultades que tuvo al resolverlos.
Fase 5. Evaluación y Por medio de una lista de cotejo y los resultados correctos se
retroalimentación. evaluará el producto final. Cada alumno realizara los ejercicios
propuestos por el docente y realizara una autoevaluación sobre su
participación.
Propuesta de evaluación
Mencione las evidencias de aprendizaje y los instrumentos que utilizará para evaluarlos
Evidencias Instrumentos
-Desarrollo de habilidades comunicativas. - autoevaluación
- producto terminado(Ejercicios Resueltos) -Lista de cotejo.
-Preguntas sobre el procedimiento.
-Exposición o presentación del producto final.
-Respuestas correctas
Actividades diferenciadas
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