SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

Dirección General de Bachillerato

Unidad Coordinadora de la Dirección General de Bachillerato Zona 04
Escuela de Bachilleres “José Antonio González Peña”
Turno Matutino - CCT 30PBH0134B
Modalidad; escolarizada
Periodo escolar: 2022-A

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA

DATOS GENERALES

Profesor(es) encargado(s): Jorge Carrera Amieva

Asignatura: Informática I Semestre: I Periodo de aplicación: 3 parcial Bloque(s) que comprende: 5 Número de
Secuencia: 3

Duración en horas 17
(sesiones):

Entorno de aprendizaje: Presencial

METAS FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Elige la herramienta de internet que se adapte al nivel de comunicación requerido para el manejo y uso de

información obtenida.
Proporciona soporte técnico presencial o a distancia en software de aplicación y hardware de acuerdo a los requerimientos del usuario

Aprendizaje esperado: Administra una red LAN de acuerdo a los recursos disponibles y requerimientos de la organización

Actualiza los recursos de la red LAN con base a las condiciones y requerimientos de la organización

Eje de aprendizaje: Social, ambiental, salud y Componente: Contenido central:

habilidades lectoras

ADMINISTRA REDES LAN DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN

Resolución de problemas en redes de computadoras

(maquetas)
Determinación de Subredes
Determinación de Mascara Red
Determinación de Mascara Host
Cisco Packet Tracer
Configuración de switch
Configuracion de routers

Producto esperado:

Habilidad Socioemocional (HSE):

Autoconocimiento, Autorregulación, Conciencia Social, Colaboración, Toma de decisiones

Competencias genéricas y atributos:

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Competencias disciplinares:

Aplicar el conocimiento de problemas y metodología de solución para desarrollar entender los conceptos básicos de la computadora

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiano

Otras asignaturas con las que se relacionan:

Geografía, Taller de Lectura y Redacción I, Ingles I, Metodología de la investigación I, Matemáticas I, Química I.

 FASE DE APERTURA

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

Actividades docente Actividades estudiantes Producto(s) de aprendizaje Tipo de Evaluación / Instrumento / %

de ponderación

ADMINISTRA REDES LAN DE

ACUERDO A LOS
REQUERIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIÓN

Resolución de problemas en redes de Los alumnos mediante una lluvia de

computadoras
ideas se van explicando los Lluvia de ideas Lista de observación
(maquetas)
Mediante una lluvia de ideas se principales dispositivos de
pregunta sobre los dispositivos que conexión, así como su función
conexión en redes de computadora
para la resolución de problemas reales

Determinación de Subredes
Los alumnos realizan Determinación de categorías de Lista de observación
Mediante preguntas detonadoras se
participaciones para retomar el dirección ip
retoma el tema de dirección IP
tema de clasificación de dirección
Determinación de Mascara Red
ip, indicar las principales divisiones
Mediante preguntas detonadoras se en categorías, así como su función
Síntesis sobre el uso de una
retoma el tema de dirección IP principal en una red de
dirección ip en una red de Lista de observación
computadoras
computadoras
Determinación de Mascara Host
Mediante preguntas detonadoras se
retoma el tema de dirección IP
Cisco Packet Tracer
Mediante una presentación electrónica El alumno interactúa con la Practica digital insertando Lista de observación
se hace la introducción al uso de una
aplicación denominada Cisco Packet aplicación y comienza a realizar la dispositivos de red
tracer la cual consiste en la simulación introducción de dispositivos
de creación de redes de computadoras

Configuración de switch
Mediante la aplicación de Cisco Packet
tracer re explica la configuración o
programación de dispositivos llamados
switch
Configuracion de routers
Mediante la aplicación de Cisco Packet
tracer re explica la configuración o
programación de dispositivos llamados
routers
El alumno comienza a usar el modo Lista de observación
de programación en los dispositivos
de red (switch)
Anotaciones sobre comando de
configuración
El alumno comienza a usar el modo
Lista de observación
de programación en los dispositivos
de red (routers)

FASE DE DESARROLLO

Actividades docente Actividades estudiante Producto(s) de Tipo de Evaluación / Instrumento / %

de ponderación
Aprendizaje

ADMINISTRA REDES LAN DE

ACUERDO A LOS
REQUERIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIÓN
Resolución de problemas en redes de
computadoras
(maquetas)
Mediante unos diseños de casas,
oficinas, edificios el alumno debe dar
solución a problemas que se presenten
en el lugar con uso de redes de
computadoras
Determinación de Subredes
Se hace entrega de varias direcciones
ip, para hacer la determinación delas
subredes necesarias para un edificio
casa
Determinación de Mascara Red
Se hace entrega de varias direcciones
ip, para hacer la determinación del
número de redes necesarias para un
edificio casa
Determinación de Mascara Host
Se hace entrega de varias direcciones
ip, para hacer la determinación del
número de host necesarias para un
edificio casa
Cisco Packet Tracer
Mediante una presentación electrónica
se hace la introducción al uso de una
aplicación denominada Cisco Packet
tracer la cual consiste en la simulación
de creación de redes de computadoras
El alumno debe dar solución de
conexión en los lugares establecido Plano de casas, edificios, Lista de cotejo/rubrica/portafolio de
oficinas,etc evidencias
hacer uso de dispositivos para
establecer problemas de internet o
problemas de conectividad por los
tamaños de los lugares
Lista de cotejo/rubrica/portafolio de
Los alumnos mediante las ip
evidencias
asignadas deben realizar los
Ejercicios de direcciones ip
cálculos necesarios para asi poder
determinar el número de subredes
obtenidos por una ip
Los alumnos mediante las ip Lista de cotejo/rubrica/portafolio de
asignadas deben realizar los Ejercicios de direcciones ip evidencias
cálculos necesarios para asi poder
determinar la máscara de red
obtenidos por una ip
Los alumnos mediante las ip
asignadas deben realizar los Ejercicios de direcciones ip
cálculos necesarios para asi poder
determinar el número de host Lista de cotejo/rubrica/portafolio de
obtenidos por una ip evidencias
El alumno desarrolla redes de
computadoras en la aplicación de
Practica digital
Cisco, inserta diferentes

Configuración de switch
Mediante la aplicación de Cisco Packet
tracer re explica la configuración o
programación de dispositivos llamados
switch
Configuracion de routers
Mediante la aplicación de Cisco Packet
tracer re explica la configuración o
programación de dispositivos llamados
routers
Actividades docente
dispositivos como lo es Lista de cotejo/rubrica/portafolio de
computadoras, hub, y hace la evidencias
conexión entre ellos mediante
cables de datos
Practicas digitales
El alumno comienza a la realización
de programaciones en redes de
computadoras con el uso de switch
consiguiendo hacer una conexión
entre ellos
Lista de cotejo/rubrica/portafolio de
Practicas digitales evidencias
El alumno comienza a la realización
de programaciones en redes de
computadoras con el uso de
routers consiguiendo hacer una
conexión entre ellos
FASE DE CIERRE
Actividades estudiante Producto(s) de Tipo de Evaluación / Instrumento / %
de ponderación
Aprendizaje
ADMINISTRA REDES LAN DE
ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS
DE LA ORGANIZACIÓN

Resolución de problemas en redes de

computadoras Se realiza una exposición de las
(maquetas)
diferentes conexiones que se exposición Lista de observación
Mediante unos diseños de casas,
oficinas, edificios el alumno debe dar realizaron para resolver un
solución a problemas que se presenten problema
en el lugar con uso de redes de
computadoras

Determinación de Subredes Lista de observación

Se hace entrega de varias direcciones
ip, para hacer la determinación delas
subredes necesarias para un edificio
casa
Retroalimentación de los
resultados de los ejercicios para la análisis de resultados
determinación de subredes

Determinación de Mascara Red
Se hace entrega de varias direcciones
ip, para hacer la determinación del
número de redes necesarias para un
edificio casa
Lista de observación
análisis de resultados
Retroalimentación de los
resultados de los ejercicios para la
determinación de mascaras

Determinación de Mascara Host

Se hace entrega de varias direcciones
ip, para hacer la determinación del
número de host necesarias para un
edificio casa
Retroalimentación de los
análisis de resultados
resultados de los ejercicios para la Lista de observación
determinación de host

Cisco Packet Tracer Se realiza una retroalimentación Análisis de la practica digital

Mediante una presentación electrónica Lista de observación
sobre el uso dela aplicación, así
se hace la introducción al uso de una
aplicación denominada Cisco Packet
como la determinación del tipo de
tracer la cual consiste en la simulación
de creación de redes de computadoras
Configuración de switch
Mediante la aplicación de Cisco Packet
tracer re explica la configuración o
programación de dispositivos llamados
switch
Configuracion de routers
Mediante la aplicación de Cisco Packet
tracer re explica la configuración o
programación de dispositivos llamados
routers
Proceso de retroalimentación:
Elabora:
_____________Jorge Carrera Amieva____________
cable para dicha conexión.
Análisis de la programación de Análisis de la practica digital
dispositivos de red, así como la
Lista de observación
retroalimentación delos comandos
para la configuración de los mismos
Análisis de la programación de
dispositivos de red, así como la Análisis de la practica digital
retroalimentación delos comandos
para la configuración de los mismos
Individual o grupal Entorno de aprendizaje o Referentes Teóricos
modalidad
VALIDACIÓN
Recibe: Vo. Bo.:
_________________________________ _________________________________
 ANEXOS

Recursos e Instrumentos de Evaluación: