ESCUELA SUPERIOR POLTCNICA DE

CHIMBORAZO

SILABO

1. Datos generales y especficos de la asignatura

FACULTAD FACULTAD DE INFORMATICA Y ELECTRONICA
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRONICA EN CONTROL Y
ESCUELA
REDES INDUSTRIALES
INGENIERIA EN ELECTRNICA, CONTROL Y REDES
CARRERA
INDUSTRIALES
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
SLABO SISTEMAS DIGITALES I
NIVEL SEGUNDO
PERODO
OCTUBRE 2016 FEBRERO 2017
ACADMICO
NMERO DE
CAMPO CDIGO
CRDITOS
PRAXIS PROFESIONAL IEC12202 4
NMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
4

_________________________________________________________________________________________________

Direccin: Panamericana Sur km 1 . Telfono: 593 (03) 2 998 200 Ext. 247-454 Cdigo Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer y manejar los sistemas numricos y hacer conversiones entre ellos
Ttulo de la Unidad:
SISTEMAS DE
NUMERACION

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

En el Aula Autnomas

Conversiones de Utilizacin de la metodologa activa participativa.

nmeros en base 10 Computadores con
a base b Exposicin, participacin y dialogo conjunto del software de
Lectura
Conversin de estudiante y el docente. simulacin Digital
Actividades de Anlisis y
nmeros en base b a Work, ISIS Proteus.
Desarrollo tareas para ser elaboradas por los aprendizaje comprensin de
base 10 Dispositivos y
estudiantes en casa. asistido por el materiales
Conversin de componentes
profesor bibliogrficos
nmeros en base b a Dinmicas grupales de anlisis de soluciones de electrnicos
Trabajos de
base b digitales (TTL y
casos presentados en clase. investigacin.
Relacin de bases de CMOS)
potencias de dos Aula virtual
Ejercicios

LOGROS DE APRENDIZAJE: Fortalecer el pensamiento lgico deductivo para la resolucin de problemas dentro de la carrera de
Ingeniera en Electrnica, Control y Redes industriales
Unidad N 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer y aplicar la aritmtica de los sistemas posicionales en sus diferentes
Ttulo de la Unidad: bases.
ARITMETICA EN LOS
SISTEMAS
POSICIONALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

En el Aula Autnomas

Utilizacin de la metodologa activa participativa.

Suma en base b Computadores con
Exposicin, participacin y dialogo conjunto del software de
Resta en base b Lectura
estudiante y el docente. simulacin Digital
Resta en base b Actividades de Anlisis y
Work, ISIS Proteus.
usando Desarrollo tareas para ser elaboradas por los aprendizaje comprensin de
Dispositivos y
complementos estudiantes en casa. asistido por el materiales
componentes
Multiplicacin en profesor bibliogrficos
Dinmicas grupales de anlisis de soluciones de electrnicos
base b Trabajos de
digitales (TTL y
Divisin entre base b casos presentados en clase. investigacin.
CMOS)
Ejercicios Aula virtual

LOGROS DE APRENDIZAJE: Identificar y analizar problemas para determinar posibles soluciones.

Unidad N 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Reproducir informacin en el cdigo apropiado para comprender el manejo de
Ttulo de la Unidad: : datos en sistemas digitales
CODIFICACION DE LA
INFORMACION

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

En el Aula Autnomas

Cdigo distancia Utilizacin de la metodologa activa participativa.

unitaria Computadores con
Exposicin, participacin y dialogo conjunto del software de
Cdigo reflejado Lectura
estudiante y el docente. simulacin Digital
Cdigo Gray Actividades de Anlisis y
Work, ISIS Proteus.
Cdigo BCD Desarrollo tareas para ser elaboradas por los aprendizaje comprensin de
Dispositivos y
Cdigo BCD de 4 bits estudiantes en casa. asistido por el materiales
componentes
Cdigo BCD de 6 bits profesor bibliogrficos
Dinmicas grupales de anlisis de soluciones de electrnicos
Cdigo BCD de 8 bits Trabajos de
digitales (TTL y
Proteccin contra casos presentados en clase. investigacin.
CMOS)
errores Aula virtual
Ejercicios

LOGROS DE APRENDIZAJE: Implementar de manera eficaz la solucin de problemas dentro de la carrera de Ingeniera en Electrnica,
Control y Redes industriales
Unidad N 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Representar un problema a travs de una expresin booleana, simplificarla a su
Ttulo de la Unidad: mnima expresin, empleando teoremas y mtodos de algebra booleana para la construccin de circuitos con
ALGEBRA BOOLEANA compuertas lgicas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

En el Aula Autnomas

Leyes del algebra

booleana
Identidades bsicas
Ley Asociativa
Ley Distributiva Utilizacin de la metodologa activa participativa.
Ley de absorcin Computadores con
Exposicin, participacin y dialogo conjunto del software de
Ley conmutativa Lectura
estudiante y el docente. simulacin Digital
Leyes de Morgan Actividades de Anlisis y
Work, ISIS Proteus.
Compuertas Desarrollo tareas para ser elaboradas por los aprendizaje comprensin de
Dispositivos y
Tipos de compuertas estudiantes en casa. asistido por el materiales
componentes
Representacin en profesor bibliogrficos
Dinmicas grupales de anlisis de soluciones de electrnicos
un solo tipo de Trabajos de
digitales (TTL y
compuertas casos presentados en clase. investigacin.
CMOS)
Circuitos de Aula virtual
contactos
Diagramas de Venn
Simplificaciones
Trminos mximos y
mnimos
 Deduccin de
expresiones
Expresiones con
trminos mnimos
Deduccin de
expresiones
Simplificaciones
Ejercicios
LOGROS DE APRENDIZAJE: Desarrollar su capacidad de integracin en equipos multidiscilinarios de trabajo, alcanzando u enfoque
holstico en la resolucin de problemas.
Unidad N 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Emplear circuitos combinacionales de mediana escala de integracin para
Ttulo de la Unidad: representar expresiones boleanas, resolucin de operaciones aritmticas, y otras aplicaciones, construyendo
DISEO DE CIRCUITOS mediante su tabla funcional, un circuito de manera eficiente
COMBINACIONALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

En el Aula Autnomas

Pasos del diseo

Diseo de sumadores
Medio sumador
Sumador completo
Diseo de restadores Utilizacin de la metodologa activa participativa.
Computadores con
Medio restador
Exposicin, participacin y dialogo conjunto del software de
Restador completo Lectura
estudiante y el docente. simulacin Digital
Diseo basado en Actividades de Anlisis y
Work, ISIS Proteus.
sumadores y/o Desarrollo tareas para ser elaboradas por los aprendizaje comprensin de
Dispositivos y
restadores estudiantes en casa. asistido por el materiales
componentes
Problemas de diseo profesor bibliogrficos
Dinmicas grupales de anlisis de soluciones de electrnicos
Mapas de Karnaught Trabajos de
digitales (TTL y
Condiciones no casos presentados en clase. investigacin.
CMOS)
importa Aula virtual
Codificadores y
decodificadores
Implementacin de
funciones lgicas
Multiplexores y
 demultiplexores
Implementacin de
funciones lgicas
Ejercicios
LOGROS DE APRENDIZAJE: Desarrollar su capacidad de integracin en equipos multidiscilinarios de trabajo, alcanzando u enfoque
holstico en la resolucin de problemas.
3. Escenario de aprendizaje

Para el presente curso se desarrollar clases y prcticas en el aula con hojas de

problemas. Se utilizar la computadora con programas Office que permitan
obtener mejores resultados y de igual manera se establecer foros en el aula
virtual.

REALES VIRTUALES ALICO

Estudiantes Software Pizarra
Libretas de Punto de Marcadores
apuntes red
Bibliografa Diapositivas Papelgrafos
Material Proyector Asiento para el
impreso de video profesor
Computadora Internet Asientos para
los estudiantes

Laboratorios, Video Comunicacin

otros conferencia, profesor-
otros. estudiante,
otros.

4. Criterios normativos para la evaluacin de la asignatura

ACTIVIDADE PRIMER SEGUND TERCER EVALUACI

SUSPENSI
S A PARCIA O PARCIA N
EVALUAR N
L PARCIAL L PRINCIPAL
Exmenes 4 5 5 12 20
Pruebas
Investigacin 1 2 2
Tareas
1 1 1
Individuales
Talleres
2 2 2
grupales
Participacin
en clase
Aula Virtual
Proyecto
8 10
10
TOTAL PUNTO PUNTO 12 PUNTOS 20 PUNTOS
PUNTOS
S S
5. Bibliografa bsica y complementaria

BSICA
Alegre, A.; y otros (2010). Electronica Digital: Lgica Digital integrada (2
ed.) Mexico: Alafaomega
Flores F.; (2010). Diseo Digital: Fundamentos en electrnica digital
Colombia: Ediciones de la U.
Morris, M.; Ciletti M., (2013). Diseo Digital con una introduccin al
verilog HDL. (5 ed.) Mexico: Pearson.
COMPLEMENTARIA
Reina R,; Garcia & Vazquez, J. (2011). Electronica digital en la practica. (1
ed). Mexico: Pearson.
Acha, S.; Castro, M, Perez j., & Rioseras M. (2010). Electronica Digital: Logica
Digital Integrada teora, problemas y simulacin (2 ed). Mexico: Alafaomega

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL DOCENTE GUERRA SALAZAR JOSE ENRIQUE
NMERO TELEFNICO 0984563242
CORREO ELECTRNICO j_guerra@espoch.edu.ec
TTULOS ACADMICOS DE Ingeniero en Electrnica y
TERCER NIVEL Computacin
TTULOS ACADMICOS DE Magister en docencia universitaria e
POSGRADO investigacin educativa.

NOMBRE DEL DOCENTE MONICA ANDREA ZABALA HARO

NMERO TELEFNICO 032393993 - 0987945994
CORREO ELECTRNICO m_zabala@espoch.edu.ec
TTULOS ACADMICOS DE Ingeniero en Electrnica,
TERCER NIVEL Telecomunicaciones y Redes
TTULOS ACADMICOS DE Master et Sciences et Technologies,
POSGRADO Specialite Navigation par Satellites

FIRMA DEL DOCENTE DE FIRMA DEL DOCENTE DE

LA ASIGNATURA LA ASIGNATURA
FIRMA DEL DIRECTOR DE FIRMA DEL
ESCUELA COORDINADOR DE CAMPO

LUGAR Y FECHA DE Riobamba, 14, octubre 2016

PRESENTACIN