1 Secu Civica

Tabla Descriptiva. Primero de Secundaria.
Formación Cívica y Ética

No. de Reactivo Eje
1 Identidad personal, ejercicio de la

libertad y derechos humanos
Identidad personal, ejercicio de la

2

3

4

5

6

7
8
Interculturalidad y convivencia
9
pacífica, Inclusiva y con igualdad
10
11
12 Interculturalidad y convivencia
13
Ciudadanía democrática,
14 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad
17 Interculturalidad y convivencia

18

20
a. Primero de Secundaria. Formación Cívica y Ética
Campo
Aprendizaje Esperado Antecedente 6° Primaria Descriptor (aspecto evaluado)
formativo
Argumenta con autonomía, sus decisiones ante

Identificar situaciones donde se
situaciones dilemáticas cotidianas con base en el describa o caracterice la dignidad FCE
respeto a su integridad y dignidad y las de otras
humana.
personas.
Reconocer cuando no se respetan los

derechos humanos en el contexto en el
que vive, ya sea por una acción (se
Respeta los derechos humanos de todas las personas y actúa de manera injusta, existe
FCE
pide respeto a su dignidad y derechos. agresión), omisión (no se aplican los
derechos humanos) o exclusión
(marginación de un grupo
determinado).
Es sensible, se solidariza y establece compromisos para

realizar acciones justas y responsables en favor de Distinguir acciones que fomentan la
solidaridad en favor de grupos FCE
personas o grupos que viven situaciones de
vulnerables.
vulnerabilidad.
Es sensible, se solidariza y establece compromisos para Reconocer la importancia de promover

realizar acciones justas y responsables en favor de
un trato justo para todas y todos en el FCE
personas o grupos que viven situaciones de
vulnerabilidad. contexto en el que se desenvuelve.
Valora el ejercicio de las libertades de expresión, Reconocer situaciones en las que debe
consciencia, asociación, y respeta el ejercicio de las promover el respeto a la libertad de
FCE
libertades de otras personas, en el marco del respeto a asociación con otras personas para
la dignidad y los derechos humanos. defender los derechos humanos.
Valora el ejercicio de las libertades de expresión,

Identificar decisiones con base en los
consciencia, asociación, y respeta el ejercicio de las
principios o valores que forman parte FCE
libertades de otras personas, en el marco del respeto a de sus convicciones personales.
la dignidad y los derechos humanos.
Reconocer en una situación de la

Actúa con autonomía y asume compromisos derivados comunidad (nacional o internacional) la
del ejercicio de su libertad en actividades familiares, importancia de cumplir con FCE
escolares y comunitarias. compromisos que eligió de manera
libre.
De lo
humano y lo
Reconocer la importancia de asumir las comunitario
Actúa con autonomía y asume compromisos derivados
consecuencias de los actos en el plano
del ejercicio de su libertad en actividades familiares,
familiar, escolar o la comunidad, aun Tutoría /
escolares y comunitarias. Educación
cuando nadie se lo indique.
Socioemocio
nal
Establece relaciones de respeto e igualdad entre Comparar situaciones en donde hay

personas de distintas culturas y rechaza participar en algún tipo de violencia hacia una
FCE
actos o manifestaciones de discriminación o que persona o un grupo de personas y otra
generen violencia. en donde hay diálogo y respeto.
Comprende que tiene derecho a la protección ante la

Identificar medidas de protección y de
violencia sexual, a que se respete su cuerpo y su
prevención a nivel individual y familiar
identidad sexual y de género, así como a recibir
educación sexual para lograr un sano desarrollo,
ante diversas situaciones de riesgo FCE
(abuso, violencia, VIH, ITS, embarazo no
postergar el embarazo hasta la vida adulta y prevenir
deseado).
riesgos.
Analiza cómo la discriminación y la violencia de género

inciden, de manera negativa, en el desarrollo de la Distinguir que entre las consecuencias
igualdad de derechos y oportunidades en la sociedad, y de negar un derecho está impedir que
FCE
elabora propuestas para contribuir a la construcción de otros derechos se desarrollen
una sociedad con respeto, igualdad, solidaridad y plenamente.
reciprocidad.
Aplica sus habilidades sociales, como manejo de Identificar las habilidades

emociones, empatía y asertividad, para dialogar, socioemocionales de las personas que
negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la permiten una comunicación efectiva FCE
transformación de conflictos en favor de la cultura de durante la negociación en un conflicto
paz. para lograr acuerdos.
Aplica sus habilidades sociales, como manejo de

emociones, empatía y asertividad, para dialogar,
Reconocer los pasos para llegar a un
negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la FCE
acuerdo ante un conflicto.
transformación de conflictos en favor de la cultura de
paz.
Analiza críticamente si las normas de convivencia que se Distinguir entre distintas disposiciones
establecen en los diversos contextos a los que de un reglamento (por ejemplo, escolar)
FCE
pertenece están sustentadas en principios éticos, la aquella que violenta la dignidad y los
justicia y el bien común. derechos del estudiantado.
Identificar las acciones, a través de las
Comprende que el Estado es el responsable de proteger cuales, el Estado cumple con la
y garantizar los derechos humanos en general, y que las
obligación de proteger y garantizar los FCE
familias son corresponsables de proteger los derechos derechos de niños, niñas y
de niñas, niños y adolescentes.
adolescentes.
Valora la democracia como un proceso dinámico en Distinguir entre una variedad de

situaciones, aquella o aquellas que son
construcción y la reconoce como una forma de gobierno características de la democracia como FCE
y de vida que implica corresponsabilidad entre la
forma de gobierno y de vida (en
ciudadanía y el gobierno. contraste con fórmulas autoritarias).
Aplica sus habilidades sociales, como manejo de Distinguir conductas y actitudes

emociones, empatía y asertividad, para dialogar, empáticas y no empáticas frente a los
negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la problemas o necesidades de las FCE
transformación de conflictos en favor de la cultura de personas con quienes se tienen
paz. conflictos.
Valora el ejercicio de las libertades de expresión,

Reconocer el argumento que indica la
consciencia, asociación, y respeta el ejercicio de las
importancia de expresar libremente las FCE
libertades de otras personas, en el marco del respeto a necesidades, deseos e ideas personales.
la dignidad y los derechos humanos.
Argumenta la importancia de apegar sus actos a las Identificar los beneficios sociales de
normas y las leyes, y muestra convicción por cumplirlas apegar sus actos a las normas legales
FCE
porque comprende sus beneficios personales y que rigen su entorno cercano (por
colectivos. ejemplo: reglamentos escolares).
Expresar ideas o situaciones dilemáticas

Argumenta con autonomía, sus decisiones ante
en las que toma decisiones de manera
situaciones dilemáticas cotidianas con base en el
libre, segura y respetuosa a las FCE
respeto a su integridad y dignidad y las de otras
personas con que interactúa (a pesar de
personas.
las distintas posturas).
Argumenta la importancia de apegar sus actos a las Explicar las razones por las cuales las
normas y las leyes, y muestra convicción por cumplirlas personas deben acatar la ley y las
FCE
porque comprende sus beneficios personales y desventajas, si las hubiera, de actuar de
colectivos. esa manera.
Proponer acciones para darle solución a

Identifica los desafíos que se viven en la escuela y la
comunidad para la creación de ambientes democráticos un problema específico de su entorno FCE
(escuela, comunidad) desde un enfoque
y propone alternativas para su conformación.
de participación ciudadana.
Contenido Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
Asume una postura crítica acerca de la

Los derechos humanos en México y en el
mundo como valores compartidos por las vigencia de los derechos humanos como
valores compartidos por distintas
sociedades actuales.
sociedades del mundo.

vigencia de los derechos humanos como
mundo como valores compartidos por las
Analiza las causas que dan origen a las

Consecuencias de la desigualdad en la diferencias en la calidad de vida de la
calidad de vida de las personas y población de México y el mundo y las
comunidades. compara con su derecho a la igualdad
sustantiva y a una vida digna.
Normas, leyes, instituciones y Aprecia los beneficios de participar en la

organizaciones encargadas de proteger, construcción y aplicación de normas y leyes
defender y exigir la aplicación de los para garantizar la convivencia y el ejercicio
derechos humanos en la convivencia de los derechos humanos en la comunidad
diaria. y el país

diaria. y el país

mundo como valores compartidos por las vigencia de los derechos humanos como
Valora la diversidad de grupos e

Grupos sociales y culturales en la identidades juveniles en la escuela y en la
conformación de las identidades comunidad y fortalece el respeto a formas
juveniles. de ser, pensar y expresarse en el marco de
los derechos humanos.
Valora metas individuales y de otras
personas a partir de identificar
Construcción del proyecto de vida situaciones y formas de actuar que las
afectan, para favorecer su logro y el
bienestar común.
Valora la diversidad de grupos e

Grupos sociales y culturales en la identidades juveniles en la escuela y en la
conformación de las identidades comunidad y fortalece el respeto a formas
juveniles. de ser, pensar y expresarse en el marco de
los derechos humanos.
Analiza situaciones de violencia escolar, de

género, sexual y la trata de personas, con
Medidas de protección y mecanismos de base en la perspectiva de género y
denuncia en el rechazo a la violencia de
demanda la aplicación de medidas de
género, sexual y la trata de personas.
prevención y protección para garantizar el
derecho a una vida libre de violencia.
Los derechos humanos en México y en el Asume una postura crítica acerca de la

vigencia de los derechos humanos como
mundo como valores compartidos por las
Analiza distintos tipos de conflictos en sus

espacios de convivencia, su estructura y
El conflicto en la convivencia humana formas de solucionarlos desde la cultura de
desde la cultura de paz.
paz como una oportunidad de crecimiento
personal y social.

El conflicto en la convivencia humana
formas de solucionarlos desde la cultura de
personal y social.
Analiza situaciones de violencia escolar, de

Medidas de protección y mecanismos de género, sexual y la trata de personas, con
base en la perspectiva de género y
denuncia en el rechazo a la violencia de demanda la aplicación de medidas de
género, sexual y la trata de personas. prevención y protección para garantizar el
derecho a una vida libre de violencia.
Aprecia en los principios y valores de la
Principios y valores de la cultura democracia una forma de vida y de
democrática como forma de gobierno y gobierno, para tomar decisiones que
de vida. fortalezcan la convivencia en los espacios
donde participa.
Aprecia en los principios y valores de la

Principios y valores de la cultura democracia una forma de vida y de
democrática como forma de gobierno y gobierno, para tomar decisiones que
de vida. fortalezcan la convivencia en los espacios
donde participa.

El conflicto en la convivencia humana formas de solucionarlos desde la cultura de
personal y social.
Comprende la influencia que tiene la

La cultura de paz y la creación de cultura de paz en la convivencia escolar,
ambientes que garanticen el respeto a la familiar y comunitaria, para favorecer
vida y la dignidad del ser humano. ambientes libres de discriminación y
racismo.

diaria. y el país

diaria. y el país

diaria. y el país
Participa en actividades y proyectos en su

Proyectos como un recurso para atender entorno escolar y social, en donde aplica
problemáticas de la comunidad desde mecanismos de participación democrática y
una ciudadanía democrática. los rasgos de la ciudadanía responsable y
crítica.
Respuesta correcta
B
A
D
B
Rúbrica
Rúbrica
Rúbrica

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Formación Cívica y Ética

1 Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Identidad personal, ejercicio de la

Argumenta con autonomía, sus decisiones ante

Reconocer cuando no se respetan los

Es sensible, se solidariza y establece compromisos para

Es sensible, se solidariza y establece compromisos para Reconocer la importancia de promover

Valora el ejercicio de las libertades de expresión,

Reconocer en una situación de la

Establece relaciones de respeto e igualdad entre Comparar situaciones en donde hay

Comprende que tiene derecho a la protección ante la

Analiza cómo la discriminación y la violencia de género

Aplica sus habilidades sociales, como manejo de Identificar las habilidades

Aplica sus habilidades sociales, como manejo de

Valora la democracia como un proceso dinámico en Distinguir entre una variedad de

Aplica sus habilidades sociales, como manejo de Distinguir conductas y actitudes

Valora el ejercicio de las libertades de expresión,

Expresar ideas o situaciones dilemáticas

Proponer acciones para darle solución a

Asume una postura crítica acerca de la

Asume una postura crítica acerca de la

Analiza las causas que dan origen a las

Normas, leyes, instituciones y Aprecia los beneficios de participar en la

Normas, leyes, instituciones y Aprecia los beneficios de participar en la

Asume una postura crítica acerca de la

Valora la diversidad de grupos e

Valora la diversidad de grupos e

Analiza situaciones de violencia escolar, de

Los derechos humanos en México y en el Asume una postura crítica acerca de la

Analiza distintos tipos de conflictos en sus

Analiza distintos tipos de conflictos en sus

Analiza situaciones de violencia escolar, de

Aprecia en los principios y valores de la

Analiza distintos tipos de conflictos en sus

Comprende la influencia que tiene la

Normas, leyes, instituciones y Aprecia los beneficios de participar en la

Normas, leyes, instituciones y Aprecia los beneficios de participar en la

Normas, leyes, instituciones y Aprecia los beneficios de participar en la

Participa en actividades y proyectos en su

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