No.

de Reactivo Eje

Identidad personal, ejercicio de la

1
libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

2
libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

3 libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

4
libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

5
libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

6
libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

7
libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

8
libertad y derechos humanos
 Interculturalidad y convivencia
9
pacífica, Inclusiva y con igualdad

10 Interculturalidad y convivencia
pacífica, Inclusiva y con igualdad

Interculturalidad y convivencia
11
pacífica, Inclusiva y con igualdad

12 Interculturalidad y convivencia
pacífica, Inclusiva y con igualdad

Interculturalidad y convivencia
13
pacífica, Inclusiva y con igualdad
 Ciudadanía democrática,
14 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad

Ciudadanía democrática,
15 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad

Ciudadanía democrática,
16 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad

Interculturalidad y convivencia
17
pacífica, Inclusiva y con igualdad

Identidad personal, ejercicio de la

18
libertad y derechos humanos

Ciudadanía democrática,
19 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad

Identidad personal, ejercicio de la

20
libertad y derechos humanos
 Ciudadanía democrática,
21 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad

Ciudadanía democrática,
22 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad
 Aprendizaje Esperado Antecedente 6° Primaria Descriptor (aspecto evaluado)

Argumenta con autonomía, sus decisiones ante Identificar situaciones donde se

situaciones dilemáticas cotidianas con base en el
describa o caracterice la dignidad
respeto a su integridad y dignidad y las de otras humana.
personas.

Reconocer cuando no se respetan los

derechos humanos en el contexto en el
que vive, ya sea por una acción (se
Respeta los derechos humanos de todas las personas y actúa de manera injusta, existe
pide respeto a su dignidad y derechos. agresión), omisión (no se aplican los
derechos humanos) o exclusión
(marginación de un grupo
determinado).

Es sensible, se solidariza y establece compromisos para

realizar acciones justas y responsables en favor de
personas o grupos que viven situaciones de
vulnerabilidad.
Distinguir acciones que fomentan la
solidaridad en favor de grupos
vulnerables.

Es sensible, se solidariza y establece compromisos para

realizar acciones justas y responsables en favor de
personas o grupos que viven situaciones de
vulnerabilidad.
Reconocer la importancia de promover
un trato justo para todas y todos en el
contexto en el que se desenvuelve.

Valora el ejercicio de las libertades de expresión, Reconocer situaciones en las que debe
consciencia, asociación, y respeta el ejercicio de las promover el respeto a la libertad de
libertades de otras personas, en el marco del respeto a asociación con otras personas para
la dignidad y los derechos humanos. defender los derechos humanos.

Valora el ejercicio de las libertades de expresión, Identificar decisiones con base en los
consciencia, asociación, y respeta el ejercicio de las
principios o valores que forman parte
libertades de otras personas, en el marco del respeto a
de sus convicciones personales.
la dignidad y los derechos humanos.

Reconocer en una situación de la

Actúa con autonomía y asume compromisos derivados comunidad (nacional o internacional) la
del ejercicio de su libertad en actividades familiares, importancia de cumplir con
escolares y comunitarias. compromisos que eligió de manera
libre.

Reconocer la importancia de asumir las

Actúa con autonomía y asume compromisos derivados
consecuencias de los actos en el plano
del ejercicio de su libertad en actividades familiares,
familiar, escolar o la comunidad, aun
escolares y comunitarias.
cuando nadie se lo indique.
Establece relaciones de respeto e igualdad entre
personas de distintas culturas y rechaza participar en
actos o manifestaciones de discriminación o que
generen violencia.
Comprende que tiene derecho a la protección ante la
violencia sexual, a que se respete su cuerpo y su
identidad sexual y de género, así como a recibir
educación sexual para lograr un sano desarrollo,
postergar el embarazo hasta la vida adulta y prevenir
riesgos.
Analiza cómo la discriminación y la violencia de género
inciden, de manera negativa, en el desarrollo de la
igualdad de derechos y oportunidades en la sociedad, y
elabora propuestas para contribuir a la construcción de
una sociedad con respeto, igualdad, solidaridad y
reciprocidad.
Aplica sus habilidades sociales, como manejo de
emociones, empatía y asertividad, para dialogar,
negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la
transformación de conflictos en favor de la cultura de
paz.
Aplica sus habilidades sociales, como manejo de
emociones, empatía y asertividad, para dialogar,
negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la
transformación de conflictos en favor de la cultura de
paz.
Comparar situaciones en donde hay
algún tipo de violencia hacia una
persona o un grupo de personas y otra
en donde hay diálogo y respeto.
Identificar medidas de protección y de
prevención a nivel individual y familiar
ante diversas situaciones de riesgo
(abuso, violencia, VIH, ITS, embarazo no
deseado).
Distinguir que entre las consecuencias
de negar un derecho está impedir que
otros derechos se desarrollen
plenamente.
Identificar las habilidades
socioemocionales de las personas que
permiten una comunicación efectiva
durante la negociación en un conflicto
para lograr acuerdos.
Reconocer los pasos para llegar a un
acuerdo ante un conflicto.
Analiza críticamente si las normas de convivencia que se Distinguir entre distintas disposiciones
establecen en los diversos contextos a los que de un reglamento (por ejemplo, escolar)
pertenece están sustentadas en principios éticos, la aquella que violenta la dignidad y los
justicia y el bien común. derechos del estudiantado.

Identificar las acciones, a través de las

Comprende que el Estado es el responsable de proteger
y garantizar los derechos humanos en general, y que las cuales, el Estado cumple con la
obligación de proteger y garantizar los
familias son corresponsables de proteger los derechos derechos de niños, niñas y
de niñas, niños y adolescentes.
adolescentes.

Valora la democracia como un proceso dinámico en Distinguir entre una variedad de

construcción y la reconoce como una forma de gobierno
y de vida que implica corresponsabilidad entre la
ciudadanía y el gobierno.
situaciones, aquella o aquellas que son
características de la democracia como
forma de gobierno y de vida (en
contraste con fórmulas autoritarias).

Aplica sus habilidades sociales, como manejo de Distinguir conductas y actitudes

emociones, empatía y asertividad, para dialogar, empáticas y no empáticas frente a los
negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la problemas o necesidades de las
transformación de conflictos en favor de la cultura de personas con quienes se tienen
paz. conflictos.

Valora el ejercicio de las libertades de expresión,

Reconocer el argumento que indica la
consciencia, asociación, y respeta el ejercicio de las
libertades de otras personas, en el marco del respeto a importancia de expresar libremente las
necesidades, deseos e ideas personales.
la dignidad y los derechos humanos.

Argumenta la importancia de apegar sus actos a las Identificar los beneficios sociales de
normas y las leyes, y muestra convicción por cumplirlas apegar sus actos a las normas legales
porque comprende sus beneficios personales y que rigen su entorno cercano (por
colectivos. ejemplo: reglamentos escolares).

Expresar ideas o situaciones dilemáticas

Argumenta con autonomía, sus decisiones ante
en las que toma decisiones de manera
situaciones dilemáticas cotidianas con base en el
libre, segura y respetuosa a las
respeto a su integridad y dignidad y las de otras
personas con que interactúa (a pesar de
personas.
las distintas posturas).
Argumenta la importancia de apegar sus actos a las Explicar las razones por las cuales las
normas y las leyes, y muestra convicción por cumplirlas personas deben acatar la ley y las
porque comprende sus beneficios personales y desventajas, si las hubiera, de actuar de
colectivos. esa manera.

Identifica los desafíos que se viven en la escuela y la Proponer acciones para darle solución a
un problema específico de su entorno
comunidad para la creación de ambientes democráticos
y propone alternativas para su conformación. (escuela, comunidad) desde un enfoque
de participación ciudadana.
 Aprendizaje esperado 1° Secundaria Respuesta correcta

Toma decisiones informadas, autónomas,

responsables y asertivas con relación a la
salud, la recreación, la educación, la vida A
sexual y reproductiva, y el consumo de
sustancias adictivas.

Reconoce que es una persona con dignidad y

se organiza con otras personas para
C
promover un trato respetuoso en situaciones
que vulneran sus derechos humanos.

Reconoce que es una persona con dignidad y

se organiza con otras personas para
promover un trato respetuoso en situaciones A
que vulneran sus derechos humanos.

Reconoce que es una persona con dignidad y

se organiza con otras personas para
D
promover un trato respetuoso en situaciones
que vulneran sus derechos humanos.

Identifica las condiciones sociales que hacen

posible o que limitan el ejercicio del derecho A
a la libertad en sus entornos próximos. 

Identifica las condiciones sociales que hacen

posible o que limitan el ejercicio del derecho A
a la libertad en sus entornos próximos. 

Construye una postura asertiva y reflexiva

frente a juicios de personas y grupos que
B
influyen en la construcción de su autoestima
y autonomía. 

Construye una postura asertiva y reflexiva

frente a juicios de personas y grupos que
A
influyen en la construcción de su autoestima
y autonomía. 
Reconoce la interculturalidad como principio
para establecer relaciones con sus pares,
apreciando la diversidad y el respeto a los B
derechos de igualdad sustantiva y no
discriminación.

Identifica medidas de protección y

mecanismos de denuncia frente al acoso y la
violencia en redes sociodigitales, como parte A
de su derecho a ser protegido en su
integridad.

Propone acciones equitativas que rompen

con estereotipos y dinámicas de violencia de
B
género en sus relaciones de amistad, pareja y
compañerismo.

Reconoce la cultura de paz como un conjunto

de valores, actitudes, comportamientos y
estilos de vida basados en el respeto a la vida,
la integridad, la búsqueda de la justicia y el
rechazo a todo tipo de violencia. D
Identifica el conflicto como parte de la
convivencia humana, analiza los elementos
que lo conforman y reconoce la importancia
de transformarlo positivamente.

Reconoce la cultura de paz como un conjunto

de valores, actitudes, comportamientos y
estilos de vida basados en el respeto a la vida,
la integridad, la búsqueda de la justicia y el
rechazo a todo tipo de violencia.
D
Identifica el conflicto como parte de la
convivencia humana, analiza los elementos
que lo conforman y reconoce la importancia
de transformarlo positivamente.
Participa en la creación y transformación de
normas basadas en los principios de igualdad
D
ante la ley, igualdad de género, justicia,
respeto a la dignidad

Identifica los derechos de niñas, niños y

adolescentes, así como las instituciones y
B
leyes nacionales e internacionales que los
protegen. (Segundo de Secundaria)

Reconoce la importancia del proceso

electoral en un gobierno democrático y la
participación de la ciudadanía en el ejercicio C
de su soberanía mediante el voto universal,
libre, secreto e informado. 

Reconoce la cultura de paz como un conjunto

de valores, actitudes, comportamientos y
estilos de vida basados en el respeto a la vida,
la integridad, la búsqueda de la justicia y el
rechazo a todo tipo de violencia.
B
Identifica el conflicto como parte de la
convivencia humana, analiza los elementos
que lo conforman y reconoce la importancia
de transformarlo positivamente.

Identifica las condiciones sociales que hacen

posible o que limitan el ejercicio del derecho B
a la libertad en sus entornos próximos. 

Comprende que las leyes y las normas

regulan las relaciones en una sociedad,
protegen y garantizan los derechos humanos C
a fin de que las personas accedan a una vida
digna, con justicia e igualdad.

Toma decisiones informadas, autónomas,

responsables y asertivas con relación a la
salud, la recreación, la educación, la vida Rúbrica
sexual y reproductiva, y el consumo de
sustancias adictivas.
Comprende que las leyes y las normas
regulan las relaciones en una sociedad,
protegen y garantizan los derechos humanos Rúbrica
a fin de que las personas accedan a una vida
digna, con justicia e igualdad.

Identifica las características de la cultura

democrática, así como los principios,
Rúbrica
mecanismos y procedimientos de la
democracia en la vida cotidiana.