PLANIFICACIÓN UNIDAD

ECONOMÍA, DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: LOS AGENTES ECONÓMICOS Y SUS DECISIONES

NOMBRE PROFESOR Francisco Silva Escares

ASIGNATURA O MODULO Economía y Sociedad
CURSO Electivo 3°Medio A-B
EJE(S) DE APRENDIZAJE Economía y Ciencias Sociales

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS A REENSEÑAR HABILIDADES HABILIDADES ESPECIFICAS

GENERICAS ASOCIADAS AL PERFIL EVALUACION DE PROCESO

INICIO Y TERMINO FECHA: MAYO -JUNIO

OA 1 Explicar la Economía como una ciencia social que PENSAMIENTO CRITICO Pensar con perseverancia y
estudia las decisiones que toman las personas proactividad para encontrar INDICADORES DE Dan ejemplos de las necesidades de las personas en la vida
en su vida cotidiana, así como la familia, el sector ANÁLISIS Y TRABAJO CON soluciones innovadoras a los EVALUACIÓN cotidiana y de las limitaciones que tienen para cumplirlas,
FUENTES DE problemas. evaluando el carácter limitado o ilimitado de las necesidades.
privado y el Estado para enfrentar la escasez,
INFORMACIÓN
considerando su método científico (supuestos y Reconocen que las personas y las sociedades deben tomar
Trabajar colaborativamente en
experiencias económicas, principios fundamentales INVESTIGACIÓN la generación, desarrollo y decisiones sobre cómo acceder a recursos y sobre cómo
y el análisis positivo y normativo). gestión de proyectos y la distribuirlos, ejemplificando con situaciones del pasado o de su
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los COMUNICACIÓN resolución de problemas, vida cotidiana.
economistas estudian los factores que inciden en la integrando las diferentes ideas
toma de decisiones económicas de las personas, y puntos de vista.
ESTRATEGIA EVALUATIVAS Autoaprendizaje (Investigación, tareas individuales, lectura
considerando incentivos, escasez, costos y O EXPERIENCIAS DE comprensiva)
beneficios marginales y sociales y los aportes de la Aprovechar las herramientas
APRENDIZAJE CENTRADAS Aprendizaje interactivo (Clase expositiva, reflexión grupal,
Economía del Comportamiento. disponibles para aprender y diálogo/discusiones)
 resolver problemas. EN EL PROCESO Aprendizaje colaborativo (Resolución de problemas, chat,
(Métodos, técnicas y discusión grupal)
Tomar decisiones democráticas, recursos a utilizar por el o la (Utilizar estrategias variadas de aprendizaje y enseñanza)
respetando los derechos docente).
humanos, la diversidad y la EVIDENCIAS DE TALLERES
multiculturalidad. RETROALIMENTACION LLUVIA DE IDEAS
Feedback DEBATES
Pensar con apertura hacia otros PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN
para valorar la comunicación
como una forma de
OBJETIVO TRANSVERSAL relacionarse con diversas TOTAL DE CLASES 15 CLASES
personas y culturas,
Explicar la economía como una ciencia social que estudia las
compartiendo ideas que
decisiones que toman las personas en su vida cotidiana, así
favorezcan el desarrollo de la
como la familia, el sector privado y el Estado enfrentan el
vida en sociedad.
problema de la escasez y qué factores inciden en la toma de
decisiones sobre la asignación de estos recursos.
PROCESO ENSEÑANZANZA- APRENDIZAJE
CLASE 1: Presentación de la unidad (23 de mayo)
Objetivo de la clase: OA1 -OA2
Habilidad/s a potenciar COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRITICO
Experiencia de Aprendizaje: Análisis de PPT sobre las principales temáticas de la Unidad
Retroalimentación: lluvia de ideas

CLASE 2: Explicación sobre economía y la vida cotidiana de las personas. ¿Qué es la economía?
Objetivo de la clase: OA1 -OA2
PLANIFICACION DE AULA Habilidad/s a potenciar COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRÍTICO
Experiencia de Aprendizaje: Desarrollo de cuestionario sobre ideas de economía y su relación en la vida cotidiana.
Retroalimentación: Análisis en tornos a las preguntas desarrolladas, lluvia de ideas.

CLASE 3: Analizando el problema de la escasez

Objetivo de la clase: OA1 -OA2
Habilidad/s a potenciar COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRITICO
Experiencia de Aprendizaje: definición a partir de lluvia de ideas sobre la escasez, análisis de texto sobre la escasez
Retroalimentación: lectura de texto y análisis general de la actividad.
Clase 4: Los 10 principios de la Economía según Gregory Mankiw (ppt)
Objetivo de la clase: OA1 -OA2
Habilidad/s a potenciar ANÁLISIS
Experiencia de Aprendizaje: Análisis de PPT sobre los principios económicos de mankiw
Retroalimentación:
Clase 5: Reconociendo los agentes económicos y su relación en economía (30-05) trabajo en grupos
Objetivo de la clase: OA1 -OA2
Habilidad/s a potenciar COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRITICO. INVESITIGACIÓN
Experiencia de Aprendizaje: trabajo en grupos sobre la relación existente entre los distintos agentes económicos.
Retroalimentación: presentación de la investigación por parte de cada grupo frente a sus compañeros. Debate y comentarios finales

Clase 6- 7: ¿Qué es el flujo circular? (ppt)

Objetivo de la clase: OA1 -OA2
Habilidad/s a potenciar ANALISIS
Experiencia de Aprendizaje: Análisis de PPT sobre el flujo circular y la relación entre los distintos agentes económicos.
Retroalimentación: lluvia de ideas sobre las principales temáticas de la clase, Preguntas de metacognición

Clase 8: las tomas de decisiones en la economía

Objetivo de la clase: OA2
Habilidad/s a potenciar ANALISIS, PENSAMIENTO CRITICO
Experiencia de Aprendizaje: los estudiantes lean el siguiente texto, luego vean el video propuesto y completen la tabla.
Retroalimentación: Comentarios y debates sobre las decisiones que se toman en la economía

Clase 9-10: Taller de economía familiar (20%)

Objetivo de la clase: OA1- OA2
Habilidad/s a potenciar ANALISIS, INVESTIGACIÓN
Experiencia de Aprendizaje: Desarrollo de taller sobre la economía familiar, correspondiente al 20% (evaluación sumativa)
Retroalimentación: lluvia de ideas y comentarios sobre dicho taller

Clase 11-12: Taller de economía familiar (20%)

Objetivo de la clase: OA1- OA2
Habilidad/s a potenciar COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRITICO.
Experiencia de Aprendizaje: Cada estudiante presenta su investigación y taller desarrollado las clases 9 y 10 sobre la economía familiar.
Retroalimentación: Debates y lluvia de ideas, preguntas de metacognición.

Clase 13-14-15 Retroalimentaciones del semestre

 Objetivo de la clase: OA1- OA2
Habilidad/s a potenciar COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRITICO, ANÁLISIS.
Experiencia de Aprendizaje: Análisis sobre las principales temáticas y contenidos desarrollados durante el Primer Semestre (ppts)
Retroalimentación: lluvia de ideas, debates y preguntas de metacognición

EVALUACIÓN SUMATIVA (OA1 y OA2 ) 20% OA1- OA2: TALLER DE ECONOMÍA FAMILIAR