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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE

FELIPE CARRILLO PUERTO

Desarrollo Sustentable

Unidad 2

Escenario Natural

Practica 1

5to semestre I-3 B


Practica 1: Conociendo la Biodiversidad del Ecosistema de la Selva Mediana

Objetivo: Realizar un recorrido por los senderos interpretativos del Tecnolgico para
conocer la Biodiversidad de la Selva Mediana.

Materiales:

Ropa y Calzado adecuados


Lpiz y cuaderno
Gua para identificacin de Orqudeas
Gua para identificacin de Hongos
Gua para identificacin de Plantas

Metodologa: Observacin directa y clasificacin de especies

Resultados:

Especies identificadas:

Orqudeas:

Campana verde (Catasetum Integerium Hook), tiene bulbos, se cree que es


parasito pero solamente es una planta epifita, usa el rbol como sostn, florece
cada ao.
Bromelias, guardan la humedad del rbol, pertenecen a una familia diferente de
las orqudeas.
Bromelias gigantes, almacenan agua en ellas.
Cascada amarrilla (Oncidium Sphacelatum), tiene flores amarillas, largas en
forma de cascada.
Orqudea terrestre (Oeceoclades Maculata)
Orqudea bejuco, vainilla (Vanilla Insignis Ames), para semana santa brotan sus
flores.
Orquidea cola de rata o cebollina (Cohniella Ascendens), tambien tiene flores
amarrillas, pero es delgada.
Jaspeada (Epidendrum Stamfordianum)

Plantas:

Chacanal (Apelandra Deppeana)


Huarumo (Cecropia Obtusifolia)
Zapote
Chaca (Bursera Simaruba), conocida tambin como piel de gringo, es uno
de los arboles dominantes en las selvas de Quintana Roo.
Piuela, es parecida a la pia, tiene espinas, sus frutos son pequeas bolitas
amarillas acidas, normalmente son alimento de animales.
Cactus trepador, su funcin es abrir espacios para que el sol se pueda filtrar.
Chechen (Metopium Browneil), tiene las hojas onduladas, pequeos frutos
rojos, tambien es un rbol tpico de la selva local.
Tzalam (Lisiloma Laticilicua)
Xiat, palma, normalmente se usa en ornatos
Subin (Acacia Cornigera) esta le sirve de casa a las hormigas, su fruto es
comestible, su nombre es porque parecen cuernos.
Huano (Sabal Yapa), se utiliza normalmente en la regin para la construccin
de casas.

Insectos:

Larva de mariposa (palomillas), se puede identificar que es diurna porque


tiene muchos pelitos.
Hormigas arrieras, tienen un especial gusto por los ctricos.
Mantis religiosa, es un insecto carnvoro, tambien se le conoce como
Campamocha
Escarabajo (probosida), tiene la trompa larga y los ojos en la punta de
este.
Larva de mariposa nocturna

Hongos:

Clavarea coral (Ramarea Apiculata), crece principalmente en troncos


podridos.
Clavarea coral coronado (Clavicorona Pycsidata)
Cola de pavo (Coreolus Versicolor), este es un desintegrador de la
madera.

Animales:

Ninguno, solamente algunos huecos de madrigueras de Tuza.


Reporte:

El da Jueves 21 del mes de Septiembre, se hizo un recorrido a los senderos


interpretativos de la institucin educativa de la localidad, el Instituto Tecnolgico
Superior de Felipe Carrillo Puerto, con horario de 3:00 pm a 5:00 pm, en el cual se tom
como punto de reunin la parte de enfrente del edificio H de la institucin antes
mencionada, comenzando el recorrido haciendo entrega de las guas que nos iban a
ser tiles durante el trayecto para poder identificar las diversas especies que en ella se
encontraran, utilizando de esa manera la gua de orqudeas, insectos, plantas y reptiles,
se hizo lectura del objetivo y los materiales que se iban a necesitar, para
posteriormente iniciar con el trayecto, comenzando por la parte de atrs de la
institucin, lo primero que se pudo apreciar fueron arboles no de gran tamao, la
primera experiencia fue ver la entrada a las madrigueras de las llamadas Tuzas, las
cuales se alimentas de races de plantas, se relat la forma en que normalmente se
cazan esos pequeos animales y la forma comn de prepararlos para comer, en esa
primera parada comenz a caer una llovizna muy ligera que no duro mucho tiempo,
posteriormente se continuo con el recorrido internndonos ms aun en la selva, otra
de nuestras paradas fue alrededor de un rbol de Zapote de entre 50 a 60 metros de
altura, la cual an conservaba las marcas que se le haban dejado por la actividad
chiclera que alguna vez se llev acabo en la zona, el rbol estaba inclinado hacia un
lado por el efecto de los fuertes vientos y los huracanes, el profesor nos instruy a darle
un abrazo corto al rbol, y la mayora as lo hizo, luego se continuo con el recorrido del
sendero, haciendo varias paradas hasta encontrarnos con un rbol de chaca, luego no
muy lejos de este, se encontr una planta llamada piuela la cual es pariente de la pia,
ya que es similar a esta, despus de esto se encontraron las bromelias, las orqudeas
de cascada amarilla y los cactus trepadores en donde se nos explic la funcin de cada
una para contribuir al desarrollo de la biodiversidad de la selva, ms adelante se
encontr el rbol del chechen, en este se hizo de igual manera una parada en la que se
cont la historia de este con el chaca, del motivo por el cual estos dos se encontraban
no muy lejos del otro, tambin se encontr un rbol de tzalam, en esta parte del
recorrido los arboles estaban ms espesos y ms altos, por tal motivo se senta la
humedad del ambiente, los mosquitos abundaban, mientas que al avanzar el camino
se haca ms angosto, en una de las paradas se encontr el pequeo rbol del subin,
el cual ya estaba habitado por las hormigas, los cuales eran los nicos que podan
habitar en este, en el tramo que sigui se encontr con la llamada vainilla, que es
conocida principalmente por sus vainas y su sabor nico, el cual solamente florece para
semana santa, luego de esto se sigui con el recorrido en el cual se avist una pequea
mantis, la cual estaba camuflada en uno de los rboles que abundaban en la selva,
luego de un largo tramo de recorrido que ya nos haba llevado poco ms de una hora,
se hizo una parada para descansar un momento y disfrutar del silencio en el interior
de la selva, en la que ocasionalmente se poda escuchar el canto de los pjaros, luego
de un rato de silencio el profesor nos hizo participes de una de sus muchas historias
dentro de la selva en la que vivi momentos de incertidumbre con solo un compaero
ms.

Despus del breve descanso y las historias, nos pusimos en marcha de nuevo para ya
poder terminar con el recorrido, de regreso en el camino nos encontramos con un
pequeo insecto raro (escarabajo), que ni el profesor haba visto, tena una la forma de
una mariposa, pero a diferencia de estos, esta tena una trompa larga con los ojos al
final de esta, despus de nuestro pequeo gran descubrimiento reanudamos nuestro
trayecto, en el cual encontramos la orqudea cola de rata, ya que esta era larga,
asimilando una cola, despus de esta encontramos unos hongos un poco raros que
asimilaban ser corales, porque tenan esa forma, la ms grande era la llamada Clavarea
Coral, por la forma, y la segunda era la Clavarea Coral Coranado, de igual manera por
la forma, solamente que esta era ms pequea y un tanto diferente a la otra, finalmente
se encontr un hongo desintegrador de la madera denominada cola de pavo, por su
aspecto, despus de todos estos hallazgos se tom camino de regreso, y al final del
tramo (uno no muy largo) el profesor nos dej para poder encontrar el camino solos,
nadie se perdi y llegamos al lugar en el que nos esperaba el profesor, para finalizar
con el recorrido se hizo una retroalimentacin con preguntas que se nos realizaron, a
cada uno de nosotros, como el qu experiencia nos dejaba aquello? o cmo haba
cambiado nuestro pensamiento antes y despus? o qu era lo que esperbamos?, de
esta manera se finaliz el recorrido por los senderos, una gran experiencia que dejo un
gran aprendizaje.
Conclusiones

Este recorrido me ha dejado una gran experiencia, el haber conocido ms aun sobre el
mundo que nos rodea, conocer algunas de las distintas especies que se encuentran en
nuestro entorno as como el poder apreciar la naturaleza del municipio, conocer ms
aun la biodiversidad del lugar en el que vivimos y poder apreciarlo de manera natural,
no solamente en libros o videos si no que poder interactuar directamente con l, he
aprendido a apreciar ms los espacios con los que contamos, porque aunque estemos
acostumbrados a rodearnos de naturaleza, el punto no es saber que est all si no el
saber lo que esto nos aporta y la importancia de ello, ya que sin la ayuda de la
naturaleza, de los bosques y de los propios animales nada de lo que conocemos ahora
pudiera haber existido, me hubiera gustado que el recorrido durara un poco ms, ver
pjaros y poder ver alguno que otro reptil, pero por el trayecto que se recorri ninguno
se nos apareci, he aprendido que nunca se deja adquirir conocimientos.

Evidencias:

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