UNIDAD DE APRENDIZJE N° 04

TÍTULO: NOS RELACIONAMOS ARMONIOSAMENTE EN LA ESCUELA.

I. DATOS INFORMATIVOS
 UGEL : Alto Amazonas
 LUGAR : Yurimaguas
 IEE : “Monseñor Atanasio Jáuregui Goiri”
 GRADO : Segundo, Tercero y Cuarto
 SECCIONES : Azulino,Purpura,Granate,Blanco,Fuxia,Plomo,Turquesa y Rojo
 DOCENTES : Remijio Deza Pinedo
 SITUACIÓN :
 FECHA/ NUMERO DE SEMANAS : Del 14 de agosto al 22 de Setiembre (6 semanas)

II. PRESENTACIÓN
El área de Educación física tiene por finalidad el conocimiento del cuidado del propio cuerpo, para el logro de una disponibilidad corporal que
les permita realizar en óptimas condiciones sus actividades de la vida cotidiana, desarrollando en los estudiantes de las competencias: Se
desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad, Asume una vida saludable, Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Asimismo, busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el IV ciclo de los estándares de aprendizaje de las competencias, bajo el enfoque
de la corporeidad.
En el contexto de pandemia, la familia es el escenario en que niñas, niños y adolescentes aprenden sobre el respeto a las diferencias, la
capacidad de negociación, el reconocimiento de límites, el sentido de la colectividad, la responsabilidad pública, los derechos, la autonomía, la
participación y la libertad individual; así como a reconocerse asimismo y a los otros como sujetos de derecho, y a establecer relaciones en
igualdad de condiciones.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA O SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

En la institución Educativa Emblemática Mons. Atanasio Jauregui Goiri. Yurimaguas, se observan, en la primera semana de adaptación, las siguientes
características: niños inquietos, poca tolerancia a la frustración, bajo nivel de atención y concentración, dificultad para mantener una postura y control
postural, así como de la falta de definición de su preferencia lateral, lo que dificulta el acceso a la lectura y escritura; los estudiantes tienen la necesidad de

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 participar en diferentes actividades lúdicas dónde van afianzando relaciones de amistad y compañerismo, para esto se propone seguir desarrollando sus
habilidades como lectores y escritores promoviendo el desarrollo de su autonomía.

IV. ESTÁNDAR
COMPETENCIAS ESTANDAR DE ARENDIZAJE O ESPECTATIVA DE PROGRESO

SE DESENVUELVE
DE MANERA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando comprende cómo usar su cuerpo en las diferentes acciones
AUTONOMA A que realiza utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le ayudan a sentirse seguro en la práctica de actividades
TRAVES DE SU físicas. Se orienta espacialmente en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia.
MOTRICIDAD

Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos saludables de su dieta personal y familiar, los momentos adecuados para
ASUME UNA ingerirlos y las posturas que lo ayudan al buen desempeño en la práctica de actividades físicas, recreativas y de la vida cotidiana,
VIDA SALUDABLE reconociendo la importancia del autocuidado.

INTERACTUA A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices al tomar acuerdos sobre la manera de jugar y los posibles cambios o conflictos que
TRAVES DE SUS se den y propone adaptaciones o modificaciones para favorecer la inclusión de sus compañeros en actividades lúdicas, aceptando al
HABILIDADES oponente como compañero de juego.
SOCIOMOTRICES

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 V. ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE
RETOS DE LA TIPO DE
ENFOQUES DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
SITUACIÓN CAPACIDADES NOMBRE DE SESIÓN PRODUCTOS
TRANSVERSALES COMPETENCIAS PRECISADOS
SIGNIFICATIVA
SESIÓN 01:
Aplicamos una ficha
Explora de Diagnostica
SE
Se expresa manera autónoma SESIÓN 02:
DESENVUELVE
corporalmente. las posibilidades Conocemos nuestras
DE MANERA
de su cuerpo en capacidades físicas de
AUTONOMA A
Comprende su diferentes pulsaciones en reposo y
TRAVES DE SU
cuerpo acciones para movimiento
MOTRICIDAD
¿Qué mejorar sus SESIÓN 03: Conocemos
elementos movimientos Practicamos juegos y
debemos cooperativos. practicamos
considerar Participa en SESIÓN 04: actividades
Practicamos juegos Lista de cotejo
para elaborar  Enfoque juegos para conocer
un testimonio orientación al Se relaciona cooperativos y de recreativos. nuestras
oral? bien común INTERACTUA A oposición en SESIÓN 05:
utilizando sus capacidades
TRAVES DE SUS parejas y Jugamos y conocemos
habilidades físicas.
HABILIDADES pequeños grupos, nuestra flexibilidad y
socio motrices.
SOCIOMOTRICES acepta al velocidad
Crea y aplica oponente como SESIÓN 06:
estrategias y compañero de Jugamos para
tácticas de juego y llega a reconocer nuestra
juegos. consensos sobre fuerza y agilidad
la manera de
jugar.

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VI. RECURSOS Y MATERIALES
 Conos
 Pelotas
 Ficha para medir sus habilidades.
 Test de Aptitud Física
 Juegos Recreativos
 Preparación Física

Yurimaguas, 14 de Agosto del 2023

Llerme Sánchez Lomas Remijio Deza Pinedo

Sub directora de Primaria Responsable el área de educación física.

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