INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ARTEL FE Y ALEGRÍA

Aprobado según resolución Nº 0440 del 30 de Dic. de 2010 emanada de la Secretaria de Educación Distrital
Código DANE: 113001029851.
COORDINACION PEDAGOGICA

ESTRATEGIA DE AULA: ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN.

MAESTRO (A): Marco Antonio Lípeda Oliveros ASIGNATURA: Artística GRADO: 5
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Explorar sensaciones y emociones; expresar sentimientos personales o grupales mediante las distintas expresiones artísticas.

LOGROS: Identifica componentes propios de los diferentes lenguajes artísticos en sus creaciones.

TÓPICO GENERATIVO: Descubriendo los Lenguajes Artísticos

HILOS CONDUCTORES Que es el arte para mí? Qué importancia tiene el arte en mi vida? Cuando estoy creando arte?
 

EVIDENCIAS QUE DEBE APORTAR EL

INDICADORES DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Valoración Fechas
ESTUDIANTE

Exploración del tópico Contenidos Temáticos Criterios de valoración.

Define y muestra creativamente los diferentes lenguajes
20%   
artísticos.  El estudiante debe participar
 Reconocer los distintos lenguajes activamente en el desarrollo de
  artísticos mediante la indagación,  Definición del arte. los temas.
Identifica los elementos de los lenguajes artísticos. comprensión y reconocimiento  El estudiante debe asistir de   20%   
visual de imágenes puntuales e  Conceptos de los distintos manera constante a la
ilustradas sobre los mismos. lenguajes artísticos tales como. asignatura.
Identifica algunos materiales, medios y símbolos de sus  Identificar mediante un  Música  Comportamiento en el aula de
expresiones artísticas y describe los procedimientos conversatorio en clase los  Danza clases. 20%    
técnicos que realiza. lenguajes artísticos más comunes  Teatro  Entrega puntual de actividades
en mi comunidad.  plástico asignadas por el docente del
Expresa interés participando activa y oportunamente  Explorar y opinar sobre área.
 El Collage.
en las actividades propuestas, con actitud respetuosa y acontecimientos y   20%   
 El modelado
critica. comportamientos sociales de la
 El ritmo
realidad.  El volumen
Reconoce los procedimientos técnicos que aplica
 20%   
mediante descripciones de los materiales que utiliza.
 
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Aprobado según resolución Nº 0440 del 30 de Dic. de 2010 emanada de la Secretaria de Educación Distrital
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COORDINACION PEDAGOGICA

Metas De Comprensión Desempeños de comprensión. Investigación Guiada Proyecto síntesis

 El estudiante asimilara e identificara los distintos

lenguajes artísticos.
 Entenderá la importancia del arte para su formación
académica y personal.
   El estudiante podrá entender y aplicar de manera
clara el lenguaje artístico que más lo identifica y en
el que más habilidades muestra.
Teniendo en cuenta el desarrollo de
los temas ejecutados y dialogados en
 El estudiante comprende la clase, creo un dibujo representando
importancia de los lenguajes artísticos mi entorno cultural donde se
para su desarrollo como ser humano. evidencien los lenguajes artísticos más
relevantes de mi comunidad o con el
que más me identifico.
Se realizara una actividad creativa donde el estudiante pondrá en
práctica las habilidades y conocimientos aprendidos en clase, con la
temática planteada.
Poniendo en práctica su habilidad y destreza artística en el
desarrollo de la actividad.
Trabajar con materiales previamente pedidos al estudiante y se
realizara en talleres en el aula de clases de creación. Ej: “el collage”,
“ el modelado”.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN BIBLIOTECA, SALA DE TECNOLOGÍA Y ESPACIOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES

FECHAS GRADOS MAESTROS (AS) ACTIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS

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