SESION DE APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1-TÍTULO : CONOCEMOS Y PRACTICAMOS DANZAS
REGIONALES (PARTE II) .
1.2.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
1.3.-GRADO Y SECCIÓN : 6° “ D ”
1.4.-SUB DIRECTOR : EDUARDO SANCHEZ ACHA.
1.5.-PROFESOR : CAZELIY ALFREDO MAYLLE BERNARDO
1.6.-FECHA : 16/08/2023
1.7.-AREA : ARTE Y CULTURA
2.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y Desempeño Propósito (criterios ¿Qué nos dará Instrumento
AREA capacidades de evaluación evidencia de de
aprendizaje? evaluación

CREA PROYECTOS Combina y propone Combina y Reconocen a

DESDE LOS formas de utilizar los propone formas de las danzas Lista de
LENGUAJES elementos, utilizar los como parte del cotejo
ARTISTICOS. materiales, técnicas y elementos, desarrollo de
 Explora y los pueblos
ARTE Y CULTURA

recursos tecnológicos materiales y

experimenta los dentro de su
para resolver técnicas para diversidad
lenguajes del arte.
problemas creativos pintar sus dibujos cultural.
 Aplica procesos
planteados en su inherentes a la
creativos
proyecto, incluyendo actividad.
propuestas de artes
íntegras.

ENFOQUES VALOR ACTITUDES Y ACCIONES OBSERABLES

TRANSVERSALES

Respeto a la
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar
Enforque de la identidad
ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
interculturalidad cultural.
vestir, sus costumbres o sus creencias.
Justicia.

Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la

Búsqueda de la Flexibilidad y
adaptación a circunstancias diversas, orientadas a objetivos de mejora
excelencia. apertura.
personal o grupal.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. Pizarra, Plumones para pizarra.
Organiza y fija tu atención a lo que tenga Video de danzas regionales, lista de cotejo.
que trabajar tus estudiantes
. SECUENCIA DIDACTICA
Inicio
Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se agradece a Dios por un día más de vida
Comenta con los estudiantes sobre la sesón anterior.
Presentamos tipos de danzas
Por grupos clasifican imágenes de las danzas según su región.

Costa Sierra Selva.

Preguntamos:¿Les fue dificil ubicar la danza con su respectiva región?,¿Por qué la vestimenta es distinta según cada
region?,¿Cuáles son los elementos que utilizan en las danzas?,¿La coreografia se relaciona con la region a la que
pertenece cada danza?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy conocerán danzas de la costa , sierra y selva.
Establecemos los acuerdos para el desarrollo de la sesión.

Desarrollo

Se invita a la improvisación de movimientos que se iniciara con una música se elige el género de
ritmos como.
Anaconda( https://www.youtube.com/watch?v=Dqr_SsokZH0 )

Caporal( https://www.youtube.com/watch?v=FXIcxCQwVuo )

Marinera.

Los estudiantes deben elegir un lugar o espacio para empezar y otro para terminar.

Dialogan acerca de lo que conocen: De las danzas que conoces, ¿Hay alguna que se realiza en
desplazamiento lineales?,¿Qué danzas conoces que tienen movimientos amplios y cuales movimientos
pequeños como restringidos?

Se organizan en dos grupos y eligen una danza.

Practican algunos pasos y elaboran una coreografía simple que representaran a sus compañeros en
clase.

Cierre
Se recuerda con los estudiantes si se cumplió con el propósito de la sesión.

Se realiza la metacognición a través de la siguiente preguntas.

¿Qué aprendieron el día de hoy?

¿Cómo lo hicieron?

¿Qué paso siguieron para lograrlo?

¿fue fácil o difícil?.

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SUBDIRECTOR
 LISTA DE COTEJO
Conocemos y practicamos danzas regionales.

ÁREA: Arte y Cultura FECHA:

COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Criterios
Combina y propone
formas de utilizar
los elementos,
materiales y COMENTARIOS/
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
N°
ESTUDIANTES técnicas para pintar OBSERVACION
sus dibujos ES
inherentes a la
actividad

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