UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : FILOSOFIA

1.2 Código : 111137; 121137

1.3 Ciclo Académico : III

1.4 Créditos : 02
1.5 Carácter : TEÓRICO - ANALÍTICO
1.6 Área Formación Profesional : CULTURA GENERAL Y HUMANISTA
1.7 Prelación : NINGUNO
1.8 Plan de Estudios : 2015
1.9 Semestre Académico : 2020-I
1.10 Modalidad : Virtual
1.11 Duración : 18 Semanas
1.12 Número de horas semanales : 02
1.12.1 Teoría : 02
1.12.2 Práctica : 00
1.13 Inicio de clases : 2020-05-04
1.14 Finalización de clases : 2020-09-05
1.15 Lugar de Clases
1.15.1 Teoría : HUANCAYO
1.15.2 Práctica : HUANCAYO
1.16 Docente responsable :
De la Vega Meza Oscar Jesús d.odelavega@upla.edu.pe
1.17 Jefe de Práctica :

II. SUMILLA
Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico - analítico, tiene como
propósito promover el análisis crítico reflexivo del conocimiento filosófico. Su temática
comprende: Aspectos generales; corrientes filosóficas; filosofía social y política; filosofía y
ciencia.

III. OBJETIVO GENERAL

Promover el análisis crítico reflexivo del conocimiento filosófico, mediante debates y diálogos
con predominio de los principios éticos para obtener conocimientos que le permitan
desenvolverse con otros profesionales en el campo profesional.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1 Conocer los aspectos generales, a través de análisis y debates, para diferenciar una
actitud filosófica de una actitud dogmática en la interrelación social y profesional.

4.2 Aplicar la filosofía y ciencia, mediante investigación monográfica y exposiciones, para explicar su
origen, misión, métodos filosóficos; los conocimientos científicos y de la tecnología; su interrelación
en la sociedad e ideología política, en el ámbito laboral, durante el ejercicio profesional.

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4.3 Analizar aspectos teóricos de las corrientes filosóficas, mediante exposiciones y debates, para
asumir una posición filosófica y aplicar la ideología filosófica adoptada con valores morales
y éticos, frente a la sociedad donde se desarrolle profesionalmente.
4.4 Identificar reflexivamente la filosofía social y política, mediante exposiciones y diálogos, para
desarrollar formas de gobierno puras dentro de la sociedad, e ideología política, en el ámbito
laboral, durante su desempeño profesional.

V INVESTIGACIÓN FORMATIVA

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

Investiga, publica y expone temas

1 Investigación sobre la filosofía de la profesión
sobre filosofía

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VI. CRONOGRAMA

UNIDAD 1 : PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

1 6% Presentación del silabo; acuerdos normativos Conocer los Aspectos Generales de la

y pedagógicos. Filosofía a través de análisis críticos y
INTRODUCCION A LA FILOSOFÍA. debates para diferenciar una actitud filosófica
¿Qué es filosofía? de una actitud dogmática

2 13% La Actitud Filosófica versus la Actitud

Dogmática.
Practica calificada Nº 01

3 19% ORIGEN Y MISION DE LA FILOSOFIA.

Origen de la Filosofía.
Misión de la Filosofía

4 26% Métodos Filosóficos.

Historia de la Filosofía en el Perú.
Practica calificada Nº 02

UNIDAD 2 : SEGUNDA UNIDAD: CORRIENTES FILOSOFICAS Y DISCIPLINAS FILOSOFICAS

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

5 32% PRINCIPALES CORRIENTES Analizar aspectos teóricos de las corrientes

FILOSOFICAS. filosóficas y disciplinas filosóficas mediante
Idealismo. exposiciones y debates para asumir una
Materialismo. posición filosófica y aplicar la ideología
EL PROBLEMA DEL SER. filosófica adoptada con valores morales y
Ontología: Definición. éticos.
Problema Cardinal de la Filosofía.
Practica calificada Nº 03.

6 39% EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

Gnoseología: Definición.
El acto de conocer.
Clasificación de los conocimientos.
Corrientes filosóficas sobre el origen del
conocimiento.
Corrientes filosóficas sobre la posibilidad del
conocimiento.
Criterios de la verdad.
La certeza.
Practica calificada Nº 04

7 45% EL PROBLEMA DEL VALOR.

Axiología: definición - terminología.
El acto axiológico.
Los valores: Características, clases de valor.
Problema axiológico: Corrientes y
subcorrientes axiológicas.

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UNIDAD 2 : SEGUNDA UNIDAD: CORRIENTES FILOSOFICAS Y DISCIPLINAS FILOSOFICAS

8 52% EL PROBLEMA DE LO BELLO Y EL ARTE.

Estética: definición.
Experiencia estética: elementos.
Aspectos.
Valores estéticos.
El Arte: definición, clasificación.
Problema de la estética: teorías, corrientes.

9 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 3 : TERCERA UNIDAD: FILOSOFIA SOCIAL Y POLITICA

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

10 58% EL PROBLEMA DE LA MORAL. Identificar reflexivamente la filosofía social y

Ética: definición - terminología.
Norma ética y norma jurídica.
La Persona Moral.
Valores morales fundamentales.
Teorías éticas contemporáneas.
política, mediante exposiciones y diálogos
para desarrollar formas de gobierno puras
dentro de la sociedad, e ideología política, en
el ámbito laboral

11 65% EL PROBLEMA DEL HOMBRE.

Antropología filosófica: definición.
¿Qué es el hombre?
El origen del hombre.
Esencia del hombre.

12 71% Puesto del hombre en el cosmos.

Practica calificada Nº 05

13 78%
El problema de la alienación y la enajenación
del hombre.

UNIDAD 4 : CUARTA UNIDAD: FILOSOFIA Y CIENCIA

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

14 84% FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA. Aplicar la filosofía y ciencia mediante

¿Qué es tecnología?.
Filosofía de la Tecnología: definición.
Ramas de la tecnología.
El lenguaje de la tecnología.
La tecno axiología, la tecno ética y la
tecnopraxiología.
investigación monográfica y exposiciones
para explicar su origen, misión, métodos
filosóficos; los conocimientos científicos y de
la tecnología; su interrelación en la sociedad
e ideología política

15 91% Disciplinas más cercanas a la tecnología.

Ontología y gnoseología de la tecnología.

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UNIDAD 4 : CUARTA UNIDAD: FILOSOFIA Y CIENCIA

La tecnología y el hombre, problemas.
Practica Calificada Nº 7

16 97% EL PROBLEMA DE LA CIENCIA.

Epistemología: Definición.
Funciones básicas de la ciencia.
Investigación Científica: Método científico
(pasos) Conocimientos científicos:
características, clasificación.
Practica Calificada Nº 8

17 100% Problema Epistemológico: Corrientes

Epistemológicas Contemporáneas.
Demarcación de la ciencia.
Concepción científica del mundo.
Revisión de trabajos de investigación.

18 EXAMEN FINAL - EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

* Aprendizaje basado en el servicio

Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de

enseñanza – aprendizaje.
* Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los
estudiantes como protagonista.
* Estudio de casos
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas
contundentes en el análisis, discusión y solución.
* Investigación de tópicos:
Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo

* Talleres

Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un

producto.
* Aprendizaje cooperativo
Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje de todos.

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7.1 Técnicas
* Lluvia de ideas
* Discusión guiada
* Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
* Exposición

VIII. RECURSOS Y MATERIALES

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

* Diapositivas.
* PDF.
* Vídeos
* Computadora
* Control de lectura

8.2 INFRAESTRUCTURA

* Aula virtual de la facultad.

IX EVALUACIÓN

9.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN

* Asistencia obligatoria a clases virtuales en un mínimo del 70%.
* Obtener nota final 10.5.
9.2 Examen parcial: del 2020-06-30 al 2020-07-05
Tarea Académica I (T.A.1)
* Actividades calificadas (según cronograma).
* Trabajo de investigación.
9.3 Examen final: del 2020-08-31 al 2020-09-03
Tarea Académica 2 (T.A. 2)
* Actividades calificadas (según cronograma).
* Trabajo de investigación.

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X FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFICA

1. Abbagnano, Nicola (1995) Diccionario filosófico. México: Fondo de Cultura
Económica
Diccionario que detalla explicaciones sobre conceptos, filósofos, corrientes y tendencias
desde la perspectiva filosófica. La finalidad de este diccionario es poner a cualquier
persona un repertorio de posibilidades de filosofar ofrecidas por los conceptos del
lenguaje filosófico tal como se ha venido constituyendo desde los tiempos de la antigua
Grecia hasta los nuestros.

2. Bunge, Mario (2013) Filosofía Política. Barcelona. GEDISA Editorial

En este libro se hace un examen crítico de la política y la democracia para entender la
actualidad política, para pensar en un futuro mejor y entender que la política responsable
no está fundamentada en la ideología sino en la filosofía, y en una visión del mundo
acorde con la ciencia y la técnica contemporáneas.

3. Gaarder, J. (2012) El mundo de Sofía. Madrid: Ciruela.

Este libro es una amena introducción al conocimiento filosófico presentado a manera de
una narración novelada. Es apropiada para quienes recién comienzan a saber de la
Filosofía.

4. Lora Cam, José F. (2016) Filosofía Anti mitológica, anti teológica, anti hermenéutica.
Lima: Juan Gutenberg Editores.
Este libro es una introducción desde una perspectiva distinta de otros textos de filosofía
por lo cual es interesante, dado que plantea contradicciones que permiten reflexionar y
adoptar posiciones críticas frente a la realidad y la historia de la humanidad.

5. Savater, Fernando (2012) Ética para Amador. Bogotá: Editorial Planeta

Colombiana.
Como su autor dice: Ha sido pensado y escrito para que puedan leerlo los adolescentes:
probablemente enseñará muy pocas cosas a sus maestros. Su objetivo no es fabricar
ciudadanos bienpensantes (ni mucho menos malpensados) sino estimular el desarrollo
de librepensadores.

6. Abugatás, Juan (1995) Filosofía y Sociedad. Cuzco: Centro de Estudios Regionales

Andinos. Biblioteca de la FCAC. CONT 00114.
Este compilado aborda temas relacionados a temas de ética y política, como es el caso
de la honradez, así como el desarrollo de la ciencia en el Perú, principalmente de la
tecnología.

7. Capcha Carbajal, Jesús (2002) Filosofía de las políticas científicas. Huancayo:

ICODE. Biblioteca de la FCAC. CONT 00072.
Este libro se presenta como base de cuestionamiento para el desarrollo de la
contabilidad y la política científica, señalando la tarea de los distintos sectores para el
desarrollo de la ciencia contable.

8. Ortiz Ocaña, Alexander La Investigación según Leonardo Da Vinci. (2016) Bogotá:

Magisterio. Biblioteca de la FCAC. CONT 00122.
El libro presenta las ideas filosóficas de Da Vinci, como la concepción del ser humano y
el mundo; la ontología de la naturaleza, del hombre y el universo, para a partir de ello
poder visionar investigaciones directamente con una epistemología práctica.

9.

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XI VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

11.1 DIALNET PLUS Recuperado de:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=104418
López López, Pablo (1998) Filosofía de la técnica y técnica de la filosofía. En :
Diálogo filosófico, ISSN 0213-1196, Nº 40, 1998, págs. 45-60.
Tocar los porqués últimos de la técnica, filosofar sobre ella, requiere un concepto radical
de la misma, así como un autoexamen de la filosofía hacia sus propias "técnicas". Desde
tal radicalidad estudiamos sobre la técnica: su surgimiento a partir de los límites humanos
y su historicidad; sus raíces en el ser y las transformaciones de éste; su construcción
racional; sus géneros, técnicas del ser y técnicas del tener; y su último alcance, en cuanto
a las posibles raíces ateas en la técnica.

11.2 DIGITALIA Recuperado de:

https://www.digitaliapublishing.com/a/60593/alienacion-y-aceleracion--hacia-una-
teoria-critica-de-la-temporalidad-en-la-modernidad-tardia
Hartmut, Rosa (2016) Alienación y aceleración: Hacia una teoría crítica de la
temporalidad en la modernidad tardía. Buenos aires: Katz Editores.
Basado en una visión contemporánea de la Teoría Crítica, el autor examina las causas y
los efectos de los procesos de aceleración característicos de la sociedad contemporánea,
así como sus innegables aspectos patológicos, y elabora una teoría de la temporalidad
en la modernidad tardía que abre la discusión para un nuevo enfoque sobre la alienación.

11.3 EBSCO Recuperado de:

http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=9&sid=9cc747f9-1074-4515-
9692-b2d4981df80c%40pdc-v-sessmgr02
Herranz, Fernando Miguel Pérez (2000) Introducción a la Ética de R. Thom. En
Astuto Atractor Humano, p 19-62.
Fernando Pérez Herranz ha abordado los problemas más arduos relativos al vínculo entre
ciencia y ontología. Por ello mismo está perfectamente legitimado para, en este libro, se
enfrenta a las cuestiones éticas. Esta incursión en las cuestiones claves de la ética,
sustentada en una asunción del «proyecto científico y filosófico de Rene Thom» pasa por
una clasificación de las posturas éticas y una reflexión sobre la Naturaleza, para concluir
en un capítulo sobre un tema de máxima actualidad.

OSCAR JESUS DE LA VEGA MEZA Recepcionado por:

DNI: 19822799

DIRECCIÓN DE
DEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES

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