Universidad Bicentenaria de Aragua

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Psicología

San Joaquín de Turmero

ESTUDIO DE CASO
(Aplicaciones de los test)

Reseña del caso:

El siguiente caso presenta estudios e investigaciones de un determinando
sujeto, donde se le fue aplicado diversos tipos de test para describir patrones
de conducta, ámbito cognitivos y características que proporciones algún
patrón de conducta o destaque posibles procesos mentales (Todo con fines
de investigación educativa). La aplicación exhaustiva de los test fueron
modificados para evaluar a un infante/joven, por lo tanto, se verá reflejando
en el caso.

Fecha de consulta: 29/03/21

  Datos generales del paciente:

Nombres y Apellidos: Pastor Antonio Cruces Suárez.

Lugar y fecha de nacimiento: Nació en Maracay-Edo. Aragua, el 21 de

Enero del 2010

Edad: 11 /Sexo: M /Estado civil: Soltero

Lugar de estadía: La Morita 1/ Urb. Los Buscares.

Escolaridad o grado académico: 5to Grado

 Datos del acompañante o representante:

Nombre y Apellido: Patiuska Elena Suárez Marchan

C.I: 9.682.894 / Edad: 46 / Parentesco: Madre

Motivo de consulta o referencia previa: Orientación personal.

 Observación General:

El Sujeto es un joven de 11 años actualmente estudiante de 5to grado, en

general el evaluado tiene características de ser tranquilo y observador ante
su entorno, tiene 4 hermanos, por lo cual, entre ellos es el penúltimo, sus
padres se encuentra actualmente casados con un matrimonio de 13 años,
vive con su padres y su hermana menor.

 Desarrollo físico :
No presenta actualmente alguna anormalidad o problema en el desarrollo
biológico u orgánico. El desarrollo motor ha estado estándar siendo capaz de
realizar diversas actividades sin complicaciones.

 Desarrollo cognitivo:

No presenta ninguna anormalidad, todo es completamente satisfactorio o lo

esperado por los padres, ha demostrado revolver actividades sin ninguna
dificulta a lo largo del tiempo, presenta retentiva visual y en lo auditivo al
principio presento dificulta por problemas de salud en los primero años de
vida.

 Desarrollo de la inteligencia:

La inteligencia presenta el joven una calidad estándar o satisfactoria,

aprende toda aquella información que se le enseñe, tiene buena retentiva de
memoria, más para sus propios intereses, no ha tiene problema en la
adquisición del aprendizaje.

 Desarrollo del lenguaje:

El examinado se expresa de manera coherente y rápida.

 Desarrollo social:

Tiene excelente desenvolvimiento con las demás personas, nunca ha

presentado aislamiento, buena interacción social, al conocer nuevas
personas demuestra confianza y seguridad, se involucra en actividades de
interés educativo e entretenimiento, logra hace amigos de manera rápida.

 Personalidad:
 Es un niño con buen desempeño creativo, empático con algunas
situaciones de su entorno, cariñoso e inteligente, resuelve situaciones de
buena manera y sin rechazo alguno. Entiende las instrucciones según la
actividad que esté realizando o la orden se transmita en el momento, sin
embargo, suele confundirse cuando son varias instrucciones o no esta
percatado de cómo realizar la actividad cuando tiene varias opciones, se
entretiene con facilidad al momento de hacer una actividad sea educativa o
de entretenimiento, tarda en hacer tareas debido a distracciones por el
entorno. Presenta movimientos o actitudes expresivas e carismáticas cuando
se encuentra con personas de confianza, es sociable y le gusta estar
demostrando su creatividad ante el público.

 Referencia o sugerencia:

-Es recomendable que realice actividades continuas con sonidos externo e

insistir que se enfoque en el objetivo principal olvidado lo que suceda en el
entorno.

-Practicar e invertir el tiempo con acciones que expresen su creatividad,

ejemplo: dibujar, cantar, algún deporte, etc. Para mejorar su niveles de
concentración evitando la distracciones.
 Historia Clínica Psicológica
(Infanto-Juvenil)

Fecha de Evaluación: 29/03/2021 N° de Historia: 1 Psicólogo: Javier Meléndez

1. Datos de Identificación del paciente.

Apellidos y Nombres: Pastor Antonio Cruces Suárez C.I 33.145.370

Lugar de nacimiento: Maracay-Estado Aragua Fecha: 21/01/2010 Edad 11, Sexo:
M, Teléfono: 0424-3327404, Escolaridad: 5to Grado Dirección: Maracay-
Urbanización Los Buscares, Trabajo: Actual: Estudiante Institución: Instituto de
Educación Integral

2. Datos del Acompañante o familiar.

Apellidos y Nombre: Patiuska Elena Suárez Marchan Cedula 9.682.894

Lugar de nacimiento: Maracay-Estado Aragua Fecha: 22/4/1973_Edad: 46, Sexo:
F, Parentesco: Madre, Números de Telf.: 0414-4517820, Dirección. Urbanización –
Los Buscares-La Morita 1. Trabajo: Actual: No trabaja Institución: Unexpo
Barquisimeto

3. Motivo de Consulta:

Orientación (Consulta)

4. Referido por:

Licencia Andreina Michelle Osorio Lira

5. Descripción del paciente:

La Evaluado en la consulta llevaba puesto un pantalón azul marino camisa color

blanco y unos zapatos deportivos negro. Era de contextura delgada, una estatura es de
1.48 mts aproximadamente, tez morena y su cabellera de color marrón oscuro.
 Historia Clínica Psicológica
(Infanto-Juvenil)

6. Examen Mental:
1. Apariencia General:

Vestimenta: Pulcra: X Desaseada___ Excéntrica_____ Provocadora ____

Actitud: Amigable X Agresiva___ Inadecuada___ Tensa___ Negativa___ Locuaz__.
Postura: Relajada X Tensa___ Rígida Atenuada____ Otras___, ¿Cuál?_______.
Expresión Facial: Móvil _X_ Fija__ Deprimida Enojada___ Sonriente___

2. Conciencia.

Vigilia___ Hipervigilia___ Somnolencia__ Sopor___ Estupor___ Precoma___

Coma___ Obnubilación Estado confusional___ Estado crepuscular_X_.

3. Orientación:

Orientación Autopsíquica: Desorientación del Yo__ Identificación del yo___

Gobierno del Yo_X_ Despersonalización y Desrealizacion Extrañeza del yo___
Orientación Alopsiquica___ Desorientación apática X Desorientación amnésica___
Desorientación lagunar___ Desorientación delirante____.

4. Atención y Memoria

Atención: Euprosexia_X_ Aprosexia___ Hiperprosexia__ Hipoprosexia .

Distracción__ Labilidad Fatigabilidad___ Paraprosexia___ Pseudoprosexia___.
Memoria: Hipermnesia___ Hipomnesia X Amnesia y Confabulación: ___
Dismnesia___ Paramnesia___ reduplicadora___ Ecmnesia___ Fenómeno de lo ya
visto___ Fenómeno de lo nunca visto___.

5. Nivel de inteligencia

Normal: X Superior____ Limítrofe____ Deficiente_____.

6. Pensamiento

Eupsiquia_X__Taquipsiquia___ Bradipsiquia___ Perseveración___ Disgregación___

Incoherencia___ Prolijidad___ Fuga de ideas___ Interceptación___ Bloqueo .
Rigidez___ Tangencialidad___ Idea Fija___ Idea Sobrevalorada _X_ Idea Fóbica___
Idea Obsesiva X Idea Delirante____
 Historia Clínica Psicológica
(Infanto-Juvenil)

7. Habla o Lenguaje

Lógico__ Coherente__ Relevante___ Espontaneo X Incoherente___

Desorganizados____ Fugas de Ideas X Verborreico___ Afásico___ Dislálico___
Disfonico___ Afónico____ Bradilalia___ Verborrea___ Ecolalia___ Coprolalia___
Musitaciones___ Neologismos___ Incoherencia___ Mutismos___ Disartria___
Disfemia___ Dislalia____ Tartamudez____.

8. Afecto.

Eutimia X Ecotimia___ Hipotimia Hipertimia___ Aplanamiento afectivo___

Animia___ Incontinencia___ Anecotimia___ Neotimia___ Incongruencia .
Labilidad___ Paratimia___ Catatimia___ Euforia___ Alexitimia___ Distimia___
Ambivalencia afectiva___.

9. Sensopercepcion.

Ilusiones X Alucinosis____ Pseudoalucinaciones ___ Alucinaciones____

10. Psicomotricidad

Hiperactividad____ Agitación X Catalepsia___ Temblores___ Convulsiones X

Espasmos___ Tics Estereotipadas_X_ Discinesias___ Flexibilidad cérea___.

11. Actividad

Abulia X Hipobulia___ Hiperbulia___

12. Juicio

Conservado X No conservado__

13. Conciencia de Enfermedad

Moderada X Conciencia Total___ Ligera___ Falta total___

Observación General: El evaluado mostro colaboración a la hora de realizar esta

consulta, demostrando que es una persona voluntaria y capaz de seguir indicaciones.
 Historia Clínica Psicológica
(Infanto-Juvenil)

14. hábitos Psicobiologicos (Ingesta de alcohol y/o consumo de sustancias, rutina

diaria, juegos, distracciones, tiempo libre, hábitos en general)

La Rutina diaria del examinado es levantarse, desayunar, realizar sus respectivas

actividades académicas, Ella pasa su tiempo libre viendo videos de una aplicación
llamada Tik Tok y recreando los distinto bailes que ofrece la aplicación.

15. Hábitos de alimentación:

Desayuna en casa: _X_ Tiene buen apetito: __ Falta de apetito: Glotonería: __

16. Alimentos que no puede consumir por prescripción médica: Chocolate

17. Hábitos de Sueño:

Hora de acostarse: X Levantarse: _________ Duerme solo: X

18. Descripción del sueño:

Tranquilo: _X_ Agitado: X Insomnio: Se despierta con frecuencia:___ Teme a la

oscuridad: ____ Bruxismo Terrores nocturnos:___ pesadillas: X

19. Se queja a presenta:

Dolor de Cabeza: X Mareos: _______ Se queja sin razón:________ Diarrea: X

Constipación:________ Caída del cabello: Curiosidad sexual:______
Dolor de estómago: X Teme a no tener amigos X Acepta su cuerpo:______________
Usa su tiempo libre:___________________
 Historia Clínica Psicológica
(Infanto-Juvenil)

20. Antecedentes Personales

Biológicos / Médicos: El sujeto padeció de asma y problemas respiratorios.

Psicológicos: La consulta fue motivada por el interés de conocer un poco la

orientación profesional con autorización de los padres.

21. Antecedentes familiares

Biológicos / Médicos: Alergias

Psicológicos: La madre del evaluado se le hizo una cirugía por sufrir de la vesícula.

23. Impresión Diagnostica.

Al realizarle las preguntas correspondientes al examinado, se le noto el interés,

algunas preguntas si tuvo desorientación por lo cual se le repitieron para dar una
respuesta coherente, durante todo el tiempo de consulta hubo colaboración, sin
embargo, se reflejó conductas de hiperactividad y desorientación al haber objetos
distractores a su alrededor.

24. Conclusiones y recomendaciones.

Es una persona que busca forma de aprender y conocer nuevos aspectos sobre su
entorno.

La recomendación es que mantenga una constancia a actividades que lo ayude a

mejorar la concentración, evitar obyectos que distraigan su adquisición de
conocimiento.
 INFORME PSICOLÓGICO

El sujeto Pastor Antonio Cruces Suárez ha desarrollado una participación

colaborativa sin ningún inconveniente, explicando la información de forma
clara y coherente, involucrándose en participar en la aplicación de diversos
test para dar referencia aun diagnósticos de posibles características a la
salud mental del mismo.

Con la supervisión del representante al principio de la entrevista, no presento

conducta retentiva y revelo información necesaria para la investigación del
caso sin problema, al momento de aplicar los test se le dio una breve
introducción en que consistían cada uno de ellos para que no tuvieras dudas
al respecto, procediendo a la elaboración se notó una agilidad y una
capacidad de respuesta casi inmediata, manteniendo concentración y
determinación en cada uno de los test aplicado al examinado.

Los test aplicados:

1. Test De La Persona Bajo La Lluvia

2. Test Gestáltico Visomotor De Bender

3. Test de Wartegg

4. Test de Matrices progresivas de Raven

Los procedimientos que fueron efectuados durante todo el proceso

evaluativo se llevó a cabo en un periodo de 2 días, donde se le aplicó un día
2 test psicológicos y después al siguiente día los últimos que faltaban para
no causar molestia o fatiga al evaluado, teniendo como resultando el mejor
rendimiento posible en cada uno.
Observaciones:

1- En el test de la persona bajo la lluvia se notó una agilidad durante el

proceso, por lo cual, tuvo una duración de 2 minutos. La representación de la
persona fue escasa y simple, se le realizó unas series de preguntas con
referencia al test. Como resultado fueron de forma directas y concisas,
manifestando que el dibujo es la representación de una artista pop que tiene
como estilo música triste, también a una serie de televisión que el personaje
padece de depresión dando asimilación con el dibujo.

2- Se evidencia al igual que el anterior una rapidez en realizar la actividad,

con una duración de 6 minutos, aquí se notó interés y motivación del propio
participante, demostrando lo mejor que podía al realizar dicha evaluación,
algunas de la figura presento dificulta como por ejemplo: la lámina 3, al
contrario de la lámina 7 donde no presento problema. Le gusto la última
lámina (8). Durante proceso hubo concentración, encontrándose con un
ambiente óptimo para la elaboración de la actividad para dar un rendimiento
deseado.

3- El Análisis de los resultados evidencia que el sujeto es una persona rígida,

por lo tanto, mantuvo un orden deseado durante la aplicación del test. Tuvo
una duración de 5 minutos. El preferido del examinado fue el modelo número
8 y el que no fue de su agrado fue el modelo número 5. Modelo que presento
complejidad al realizar fue el 5, al contrario del modelo 3.

4- En el último test, manifestó intriga del propio participante al darle las

instrucciones de cómo iba a desarrollar la evaluación, relacionando con lo
que conocemos como “rompecabezas”, poco a poco fue acertando como iba
a realizar dicha actividad, hubo concentración hasta cierto punto, culminando
se presentó procesos de fatiga y agotamiento, por lo cual, su resultado se vio
afectado, sin embargo, no impidió que dejara la actividad inconclusa, para
dar finalmente culminada la actividad. Dio su aporte manifestando que fue de
su agrado pero al ver que era múltiples imágenes ya no tenía un interés en la
actividad, pero no quiso abandonar y continuo hasta el final, demostrando
empeñó y dedicación.

Los test son bases fundamentales para evaluar y descubrir diversas

características resaltantes del sujeto con el fin de busca medidas de
prevención o tratamiento para dar orientación sobre los resultados del
mismo.

El test de la persona bajo la lluvia se encarga de descubrir los niveles de

ansiedad del sujeto, por lo que solo se necesita una hoja y un papel. Puede
aplicarse individualmente como también grupalmente para todas las edades,
las profesiones o el grado de estudio y para ambos sexos.

El test de Bender es descrito como medio para evaluar indicadores

conductuales, observar la aplicación y apreciar la ejecución final del mismo.
Los indicadores son referidos en el comportamiento del evaluado en los
ámbitos verbales, motoras, actitudes y los métodos que realiza durante la
aplicación del trabajo.

Test de Wartegg interpreta por medio de herramientas la selección de

personal de una forma fácil y rápida. Dejando que la creatividad del
evaluado sea desempeñada durante todo el proceso de realización. Se
pretende encontrar información sobre la resolución del individuo, por lo tanto,
se demuestra la capacidad de organizar, analizar e interpretar las forma
predeterminadas que se dan durante test, también sirve para descartar
posibles problemas mentales y conjunto a ello la posición del individuo al
enfrentarse al mundo, manejo de las relaciones interpersonales, dinamismo y
energía vital, capacidad de síntesis y análisis, presencia de ansiedad.
Y por último el test de Raven (escala de color) describe como una matriz
progresiva observa diferentes escalas, determinando cierto patrones del
sujeto o del evaluado con referencia a la perseverancia, disposiciones o
actitudes que se vas presentando durante todo el proceso evaluativo. Ha
resultado eficaz para detectar un retraso mental en niños o un trauma en
población adulta.

Reflexión del aprendizaje:

La experiencia obtenida ha sido de notable significado, porque a través de

correcciones y errores, aprendí a conocer los diversos test psicológico, la
forma correcta de corrección y descubrir características notables de los
sujetos que se someten como voluntarios para su realización. Que para
evaluar a una persona se deben tomar ciertas pautas que son necesarias
para llevar a cabo un diagnóstico que tenga el fin de tratar algún
padecimiento o trastorno y ver la eficacia de los resultados al paso del
tiempo.

Ambas parte tanto el evaluado como el observador aprende nueva formas de

estudio psicológico, tener perseverancia y dedicación a lo que realmente se
quiere lograr trae resultados satisfactorios, notando la diferencia del antes y
después del proceso terapéutico.