Docente: Asignatura y grado

Montserrath Rodríguez Ramos. Tecnología 1° G,H,I,J,K

Componente curricular: Propósito: Mes:
Formación académica Reconocer la técnica como objeto de estudio Septiembre
de la tecnología.
Tema 1: Aprendizaje esperado: Semana:
La técnica en la vida diaria Caracterizar a la tecnología como campo de Del 19 al 23
conocimiento que estudia la técnica.
Actividades de seguimiento y retroalimentación al logro de los aprendizajes sustantivos:
Apertura:
*Bienvenida
*Presentación de los compañeros.
*Activación de los conocimientos previos a través de las siguientes preguntas:
¿Qué es la técnica? ¿Cuáles son sus características?
Desarrollo:
* Aplicación de examen diagnóstico.

*Pedirle al alumno que conteste las preguntas que se encuentran en su libro de tecnología en la página 11.
*Posteriormente comentar las respuestas en plenaria.
*Dar lectura a la página 11 de nuestro libro y generar lluvia de ideas sobre la técnica y como la implementamos en la
vida diaria.
Cierre:
*Pedirles a los alumnos que resuelvan la actividad de la página 12
*Las técnicas en tu vida cotidiana.
*investiga los siguientes conceptos:
-técnica
-intervención técnica
-necesidades e intereses sociales.
Recursos : Libro, marcadores, libreta, pizarrón
Evaluación de los aprendizajes: Actividades en libreta y libro
Alumnos de USAER: Apoyar con un tutor para cada alumno y realicen la actividad en binas.

Docente: Asignatura y grado

Montserrath Rodríguez Ramos Tecnología 1° G,H,I,J,K
Componente curricular: Propósito: Mes:
Formación académica Reconocer la técnica como objeto de estudio Septiembre
de la tecnología.
Tema : Aprendizaje esperado: Semana:
Software Caracterizar a la tecnología como campo de Del 26 al 30
conocimiento que estudia la técnica.
Actividades de seguimiento y retroalimentación al logro de los aprendizajes sustantivos:
Apertura:
Iniciamos el tema con preguntas como ¿Qué es el software? ¿Dónde podemos encontrar el software? ¿Cómo podemos identificar
el software?
*En la libreta los alumnos anotan lo que es el software, tipos y ejemplos.

Desarrollo:
*Se les pide a los alumnos que copien el mapa conceptual que se les proporciona en el
pizarrón.
Cierre: *Realiza la siguente actividad.

Recursos digitales: Pizarrón, libreta, copias

Evaluación de los aprendizajes: Actividades en la libreta
Alumnos USAER: Reducir la información en equipos para que se apoyen unos con otros.

Docente: Asignatura y grado

Montserrath Rodríguez Ramos
Componente curricular:
Formación académica
Tema :
La técnica como sistema, clases de
técnica y sus elemento
Actividades de seguimiento y retroalimentación al logro de los aprendizajes sustantivos:
Tecnología 1° G,H,I,J,K
Propósito: Mes:
Identificar las acciones estratégicas,
instrumentales y de control como competentes Octubre
de la técnica.
Aprendizaje esperado: Semana:
Distinguir la técnica como un sistema
construido por un conjunto de acciones para la Del 03 al 07
satisfacción de necesidades e intereses.
Apertura:
*Pedirle al alumno que conteste de manera individual las preguntas que se encuentran en la página 17 de su libro.
*Posteriormente le damos lectura a la página 18 de su libro de tecnología, generar lluvia de ideas sobre lo leído.

Desarrollo:
*Pedirles a los alumnos que en quipos realicen 5 preguntas de la página 18. (acciones estratégicas, instrumentales y de control)
* Los alumnos anotaran en su libreta los siguientes conceptos:
-insumos, -medios técnicos, -necesidad, -intereses, -gesto técnico.

Cierre:
* En equipos contesta la tabla 2 Componentes de la técnica de la pág. 19 y 20 de tu libro.

Recursos digitales: Pizarrón, libreta, libro

Evaluación de los aprendizajes: Actividades en la libreta
Alumnos USAER: Reducir la información en equipos para que se apoyen unos con otros.

Docente: Asignatura y grado

Montserrath Rodríguez Ramos Tecnología 1° G,H,I,J,K
Componente curricular: Propósito: Mes:
Formación académica Identificar las acciones estratégicas, Octubre
instrumentales y de control como competentes
de la técnica.
Tema : Aprendizaje esperado: Semana:
Hardware Identifica los sistemas técnicos como el Del 10 al 14
conjunto que integran las acciones humanas,
los materiales, la energía, las herramientas y las
maquinas.
Actividades de seguimiento y retroalimentación al logro de los aprendizajes sustantivos:
Apertura:
*Repaso para examen parcial.
*Aplicación de examen parcial.
* Iniciar el tema con preguntas ¿Qué es el hardware? ¿Qué tipos conoces? ¿Cuáles son ejemplos de hardware?

Desarrollo:
*Se le pide al alumno que en la libreta anote la información proporcionada sobre las
preguntas anteriores.
*Copia el siguiente mapa conceptual.

Cierre: *Realiza la siguiente actividad.

Recursos digitales: Pizarrón, libreta, copias

Evaluación de los aprendizajes: Actividades en la libreta
Alumnos USAER: Reducir la información en equipos para que se apoyen unos con otros.
Docente: Asignatura y grado
Montserrath Rodríguez Ramos Tecnología 1° G,H,I,J,K
Componente curricular: Propósito: Mes:
Formación académica Reconoce la importancia de las necesidades e Octubre
intereses de los grupos sociales para la
creación y el uso de las técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
Tema : Aprendizaje esperado: Semana:
La técnica como practica Demostrar la relación que existe entre las Del 17 al 21
sociocultural e histórica y su necesidades sociales y la creación de técnicas
interacción con la naturaleza que la satisfacen.
Actividades de seguimiento y retroalimentación al logro de los aprendizajes sustantivos:
Apertura:
*Realiza la actividad de la página 24
( individual los alumnos contestaran las preguntas con las que inicia la lección 3)

Desarrollo:
*Damos lectura a las pág. 25 y 26 de nuestro libro de tecnología.
*En plenaria hablamos sobre lo leído y comentamos las dudas.

Cierre:
*Realiza un resumen de las páginas que se dio lectura en la clase anterior. (pág. 25 y 26)
*responde las preguntas de la pág. 26 y 27 de tu libro.
Recursos digitales: Pizarrón, libreta, libro
Evaluación de los aprendizajes: Actividades en la libreta
Alumnos USAER: Reducir la información en equipos para que se apoyen unos con otros.

Docente: Asignatura y grado

Montserrath Rodríguez Ramos Tecnología 1° G,H,I,J,K
Componente curricular: Propósito: Mes:
Formación académica Utiliza la metodología de resolución de Octubre
problemas en la satisfacción de una necesidad
o interés.
Tema : Aprendizaje esperado: Semana:
Las técnicas y los procesos Distinguir la técnica como un sistema Del 24 al 28
artesanales construido por un conjunto de acciones para la
satisfacción de necesidades e intereses.
Actividades de seguimiento y retroalimentación al logro de los aprendizajes sustantivos:
Apertura:
Contesta la página 27 de tu libro.
(tres preguntas para saber de dónde partir)
Anota en tu libreta los siguientes conceptos:
-Análisis sistemático –Bienes -Estándares
Desarrollo:
*Lectura de la página 28 y 29 de tu libro
*Observa las tablas que se presentan es las paginas ya mencionadas

Cierre: individual contesta las preguntas que están en tu página 30 y en grupo comentarlas.
*Realiza en equipos tabla de los productos artesanales que está en la página 30 y 31 de tu libro
Recursos digitales: Pizarrón, libreta, internet
Evaluación de los aprendizajes: Actividades en la libreta
Alumnos USAER: Reducir la información en equipos para que se apoyen unos con otros.