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PLANIFICACIÓN
AÑO LECTIVO
2020
EQUIPO DOCENTE
PROFESORES
FUNDAMENTACIÓN
En el marco de la identidad institucional como Universidad Católica y del Estatuto propio de la Uni-
versidad Católica de Salta, las asignaturas de formación integral, se constituyen como un espacio de
reflexión que pretende desarrollar un soporte científico filosófico-teológico, a fin de proveer a los
alumnos de las herramientas necesarias de percepción, conceptualización, reflexión, elaboración,
desarrollo y producción de un pensamiento con lenguaje específico, crítico, profundo, dinámico y
creativo en su ciencia y en su profesión sustentado en actitud reflexiva filosófico-teológica.
El espacio curricular de Ética Profesional, integra el conjunto de materias formativas filosóficas y teo-
lógicas de la Carrera, por lo cual se relaciona con Filosofía, Teología y Doctrina Social de la Iglesia.
Sabemos que la vida en sociedad implica una serie de responsabilidades que cada persona, en cuan-
to ciudadano debe asumir. Un profesional, debe tener capacidad no sólo para ejercer la profesión
específica que ha elegido desarrollar, sino también para reflexionar acerca de la misma, en tanto
constituye una acción humana, sujeta a una valoración moral.
Sin embargo, la ética de un profesional no se adquiere en la práctica de la profesión, sino que se ges-
ta desde la formación profesional. Durante esta instancia, la educación no puede reducirse a la gene-
ración de conocimientos disciplinares; para ser una educación integral debe considerar metas, fines y
propósitos educativos dirigidos al perfeccionamiento humano.
Por esta razón es importante preparar a los futuros profesionales, a fin de que desarrollen su tarea con
responsabilidad social y con un profundo compromiso con los valores que dignifican a la persona
humana.
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A través de esta espacio curricular se tratará, en primera instancia que el / la futuro/ a profesional
clarifique su propia concepción de vida y de hombre, ya que ésta se reflejará en sus planteamientos,
en sus convicciones, en sus actitudes, en las normas y valores asumidos, como en su esfuerzo para
interpretarlas y defenderlas.
Para ello se considera de suma importancia que los estudiantes adquieran conocimientos de los principios
de ética, y los apliquen en diferentes situaciones; transfiriendo los conocimientos adquiridos, reflexionando
sobre casos que hacen a su profesión; fundamentando con razones de carácter ético las decisiones que
han de tomar; analizando las consecuencias que éstas conllevan en el plano personal y social.
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
Para el logro de este fin, es fundamental considerar las preocupaciones y experiencias cotidianas de
los alumnos y alumnas, propiciando el ejercicio de las habilidades propias del pensamiento crítico,
creativo y flexible, la reflexión sobre problemáticas relacionadas con su profesión, estimulando a su vez
una posición autocrítica; promoviendo cuestionamientos en torno a los temas trabajados, moviendo de
este modo a la adquisición de nuevos contenidos cognitivos y procedimentales que resignifiquen la
información y refuercen su adquisición.
Las clases audiovisuales tienen por propósito el desarrollo de temas centrales del programa de estudio.
Se trabajará con un Módulo básico en el que se explican los temas del programa y que presenta
actividades a ser realizadas por los/as estudiantes al final de cada unidad temática. También se irán
indicando las lecturas obligatorias, complementarias o materiales de multimedia según la unidad
tratada, los que pueden aparecer como parte de las instancias de evaluación.
EVALUACIÓN
- De Seguimiento: como parte del proceso de aprendizaje de los estudiantes, a fin de determinar el
nivel de avances del grupo, para retroalimentar el proceso. Se llevará a cabo a través de las
actividades obligatorias planteadas y los intercambios en el foro.
- Final: como resultado del proceso de aprendizaje, conlleva un juicio y calificación para los/as alum-
nos/as. Se realizará a través de los exámenes parciales y la participación en el Foro y en las
actividades propuestas.
CRITERIOS:
INSTRUMENTOS:
Cada evaluación parcial se activará en la fecha establecida mediante el sistema, es decir, es on-line,
del tipo múltiple choice; por lo que el temario de resolución recién lo tendrán visible a partir de ese día.
Los contenidos de la evaluación serán referentes al material que tienen publicado en el espacio de la
materia.
Cada evaluación parcial contará para su resolución con 1 (uno) intento y tendrán opción a una
recuperación (con 1 intento). El alumno que no rinda el examen parcial en la fecha establecida tendrá
derecho a realizar como única oportunidad el examen de recuperación, el que contará con 1 (uno)
intento. Los exámenes parciales se aprueban con el 60%. Es necesario tener en cuenta que para
realizar el examen parcial N° 2, se deberá tener aprobado el anterior.
Al ser una evaluación on line cada uno la puede realizar desde donde lo desee (no es necesario
concurrir a la Delegación o Unidad de Apoyo Tecnológico -UAT-) y en el momento que le resulte más
conveniente dentro del plazo establecido para el examen parcial.
Cada evaluación parcial tendrá una habilitación de 24 hs para ser resuelta; lo mismo en el caso
del examen de recuperación, con 1 (uno) intento cada uno. Si no se aprueba en esa cantidad de
veces, la condición del/la alumno/a será: libre.
Es preciso aclarar que todo trabajo de carácter evaluativo deberá ser enviado por el alumno
utilizando la plataforma, en el espacio indicado por el docente; se desestimará toda recepción
por otra vía.
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El beneficio de la promoción se extenderá hasta que finalice el primer año (1 año) de obtenida
la misma. En caso de promocionar, para registrar la calificación final el/la alumno/a deberá inscribirse
como alumno/a regular en la fecha establecida para el examen final, según las normativas de la
Universidad.
Los alumnos que no reúnan las condiciones antes señaladas para regularizar o para promocionar la
materia, tendrán la condición de libres.
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TITULO EDITORIAL
DE EDICIÓN
ARISTÓTELES Metafísica Biblioteca Básica Gre- España, 2000
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rrogantes acerca de la ética, la política
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André
CHOZA, J. Manual de Antropología Filosófica Rialp Madrid, 1988
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YUNUS, Muhammad Un mundo sin pobreza: Las empresas Paidós Barcelona, 2008
sociales y el futuro del Capitalismo
CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS DE LA
PROFESIÓN