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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1


Institucin:

A) IDENTIFICACIN (1)
Centro de Estudios Tecnolgicos Industriales y de servicio # 19

Plantel:

Josefa Ortiz de Domnguez

Profesor(es):

Isc. Margarita
Gmez

Asignatura/

Tecnologas
de
Informacin
y
comunicacin

Periodo de
aplicacin:

Septiembre
2014
/
Noviembre
2014

Mdulo
___
Submdulo:___

la
la

Semestre:

Carrera:

Contabilidad
Mantenimiento
automotriz

de

Fecha:

Duracin en
horas:

J.

Sosa

24
de
octubre
de 2014

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)

Proporcionar estrategias y sugerencias competentes para la elaboracin de documentos y graficas mediante procesadores de texto.
Tema integrador:
(1)

Documentos
utilizados en
todos los
mbitos.

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el


tema integrador: (1)
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se
relaciona: (1)
Contenidos fcticos: (2)

TODAS
TODAS

Definiciones de Microsoft Word.


Conceptos Fundamentales:

Procesador de texto
Archivo.
Prrafo.
Pagina.

Conceptos Subsidiarios:

Barras de herramientas.
Teclas especiales y combinaciones de teclas.
Elementos del entorno de Word.
Formato de hoja, texto.

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.


(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

Microsoft Word

Copiar, pegar, cortar, buscar, reemplazar.


Contenidos procedimentales: (2)

Configurar la hoja.
Dar formato a texto.
Elaborar y editar tablas.
Insertar smbolos e imgenes.
Imprimir.
Contenidos actitudinales: (2)

Trabajo en equipo, respeto, honestidad


Contenidos en competencias profesionales: (3)
Competencias genricas: (1)
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y

herramientas apropiados.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de manera crtica y
reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencias disciplinares: (1)

12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin.

Actividades

De manera individual, se aplicar un


cuestionario para sondear los
conocimientos de los alumnos
acerca de los temas a tratar en esta
unidad.

Actividades

Individualmente,
el
alumno
deber elaborar un resumen en
su
cuaderno
de
apuntes,
posteriormente
crear
un
documento bsico del mismo,
sobre procesadores de texto,
Microsoft Word as como sus
elementos del entorno.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)


Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s)
Disciplinar(es)
4. Escucha, interpreta y
emite
mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.
cuestionario
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters
y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de manera
crtica y reflexiva.
Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4. Escucha, interpreta y
12. Utiliza las
Resumen
en

Evaluacin

Evaluacin

emite
mensajes tecnologas de la libreta.
pertinentes en distintos
informacin y
contextos mediante la
comunicacin
utilizacin de medios, para investigar,
cdigos y herramientas
resolver
apropiados.
problemas,
6. Sustenta una postura
producir
personal sobre temas
materiales y
de inters y relevancia
transmitir
general, considerando
informacin.
otros puntos de manera
crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa
e inters propio a lo
largo de la vida.

El docente solicitar a los


alumnos
investigaciones,
dictados o tareas de otras
materias, para comenzar a
realizar sus primeros trabajos en
Word,
utilizando
los
conocimientos adquiridos en este
programa de aplicacin, para que
al
trmino
utilicen
las
caractersticas de guardar y
apliquen el autoguardado.

4. Escucha, interpreta y

emite
mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.
7. Aprende por iniciativa
e inters propio a lo
largo de la vida.
8. Participa y colabora
de manera efectiva en
equipos diversos.

Aplicar formato solicitado


a
los
documentos
Elaboracin
de
(formato
de
texto,
documentos
con
prrafos, etc) y la
formato libre y
ejecucin
de
los
solicitado.
comandos
guardar,
guardar
como
y
autoguardado.

Cabe mencionar que este trabajo


lo realizaran en equipos.

Actividades

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

4. Escucha, interpreta y

Los
educandos
harn
del
conocimiento del facilitador, va
electrnica y al grupo del aula
creado en facebook, de sus
avances sobre el proyecto y
coevaluaran con respeto el trabajo
de otros dos equipos.

El docente solicitar a los alumnos


contesten
nuevamente
el
cuestionario
diagnostico
proporcionado al inicio del curso,
para
que
comparen
sus
conocimientos al inicio y final de la
unidad.

emite
mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.
6. Sustenta una postura
personal sobre temas
de inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de manera
crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa
e inters propio a lo
largo de la vida.
8. Participa y colabora
de manera efectiva en
equipos diversos.
6. Sustenta una postura
personal sobre temas
de inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de manera
crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa
e inters propio a lo
largo de la vida.

12. Utiliza las


tecnologas de la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
Avances
resolver
proyecto
problemas,
producir
materiales
y
transmitir
informacin.

de

Coevaluacion

Cuestionario
diagnostico

4. Escucha, interpreta y

Los educandos realizarn un


documento (con las caractersticas
vistas del programa Word y Excel)
donde expresarn sus dudas al
facilitador acerca de Microsoft
Word, lo adjuntarn a un correo
electrnico y en plenaria se les
dar respuesta a las mismas con
el
objeto
de
hacer
una
retroalimentacin de los temas
vistos.

emite
mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.
6. Sustenta una postura
personal sobre temas
de inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de manera
crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa
e inters propio a lo
largo de la vida.

12. Utiliza las


tecnologas de la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
Aclaracin
de Examen
resolver
dudas en plenaria Word.
problemas,
producir
materiales
y
transmitir
informacin.

de

Microsoft

D) RECURSOS
Equipo

Can
Lap top
Bocinas
CD de Microsoft Office

Material

Hojas de diagnstico
Pintarrn
Borrador
Lpiz
Libreta

Fuentes de informacin

CD de Microsoft Office

Elabora:

Recibe:

v. VALIDACIN
Avala:

Isc. Margarita de J. Sosa Gmez


Profesor(es)

Lic. Carmen Martin Tzakum


JEFE DEPTO. SERV. DOCENTES

Isc. Margarita de J. Sosa Gmez


PRESIDENTE ACADEMIA DE TICS

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