Preguntas del Repaso de Desarrollo Humano

1. Destaca la relación entre la persona y el ambiente y su impacto en el comportamiento

humano.
a. Freud
b. Skinner
c. Kurt Lewin
d. Maslow

2. Según Piaget la función simbólica a partir de los 2 años posibilita:

a. El manejo de esquemas de acción.
b. La aparición del dibujo, juego ficticio, el lenguaje y la imitación.
c. La asimilación de nueva información.
d. La acomodación de esquemas.

3. Según Erickson en la etapa de Autonomía vs. Vergüenza y duda:

a. El adolescente presentara confusión de identidad.
b. La virtud será la competencia.
c. Se adquiere control de la conducta.
d. Habrá identificación con los padres.

4. Según Piajet, en la etapa de operaciones concretas el niño:

a. Empieza a utilizar la imitación, memoria y el pensamiento.
b. Tiene dificultades para considerar el punto de vista de otra persona.
c. Desarrolla preocupaciones por temas sociales y su identidad.
d. Pueden ver mas de un aspecto de una situación.

5. Según Erickson, en qué etapa el niño suele preguntar mucho:

a. Identidad vs. Confusión de roles
b. Autonomía vs. Vergüenza y duda
c. Iniciativa vs. Culpa
d. Laboriosidad vs. Inferioridad

6. El desarrollo del lenguaje es teoría de:

a. Chomsky
b. Mahler
c. Piaget
d. Kohberg

7. El desarrollo cefalocaudal se distingue porque:

a. Desarrollo inicial del bebé, de la cabeza a la espina dorsal.
b. Desarrollo inicial del bebé de la cabeza a los brazos.
c. Desarrollo inicial del bebé de la cabeza a las extremidades.
d. Desarrollo inicial del bebé de la cabeza a las extremidades.
8. Trabaja la Teoría de la gramática Universal con un enfoque Nativista:
a. Jean Piaget
b. Lev Vigotsky
c. Noam Chomsky
d. Luria Alexander

9. Según Lawrence Kohlberge en qué nivel se encuentra la etapa de Obediencia y Castigo y

Hedonismo:
a. Convencional
b. Post convencional
c. Preconvencional
d. Preoperacional

10. El término para describir el comportamiento que es heredado por todo individuo de una
especie es:
a. herencia genética
b. imitación
c. instinto
d. primogenitura

11. Al darse un estimulo condicionado puede expresarse otro estimulo con la intención de
aparearlo:
a. Irradiación
b. Condicionamiento de orden superior
c. Apareamiento
d. Ninguna de las anteriores

12. El patrón de desarrollo que ocurre de arriba hacia abajo se le conoce como:
a. Proximodistal
b. Proximocaudal
c. Cefalodistal
d. Cefalocaudal

13. ¿En cual etapa de la teoría de desarrollo cognoscitivo de Piajet los niños entienden el
concepto de conservación?
a. Seroriomotor
b. Preoperacional
c. Operaciones concretas
d. Operaciones Formales