Repaso San Marcos
Práctica dirigida de
Psicología
Desarrollo humano I
Repaso San Marcos - 2022
Desde el momento de la concepción, los
seres humanos emprendemos un proceso de
cambio que continúa durante toda la vida. Una
célula única se convierte en una persona que
vive, respira, camina y habla. Esta célula úni-
ca se convierte en un individuo singular, pero
los cambios por los que pasamos los seres
humanos durante la vida tienen aspectos en
común. Los bebés crecen y se transforman en
niños, que siguen creciendo hasta convertirse
en adultos. De la misma manera, ciertas carac-
terísticas humanas siguen pautas comunes. El
campo del desarrollo humano se centra en el
estudio científico de los procesos sistemáticos
de cambio y estabilidad en las personas.
Papalia y Feldman (2012). Desarrollo Humano.
México: Mc Graw-Hill.
1. A partir del texto, se puede afirmar
A) Ya que los seres humanos somos únicos,
nuestros cambios son peculiares.
B) El desarrollo humano se entiende como un
proceso de cambios biológicos.
C) El desarrollo es un proceso que sucede du-
rante un periodo dentro de nuestro ciclo vi-
tal y se puede prolongar en algunos casos.
D) El desarrollo humano se presenta en eta-
pas que siguen una secuencia regular.
2. Para los infantes, la importancia del primer vín-
culo con su cuidador o cuidadora es determi-
nante en su futuro desarrollo: el apego. Sobre
este vínculo, elija la afirmación incompatible.
A) Puede influir en el desarrollo socioafectivo
e incluso en el cognitivo y físico.
B) El apego, en cualquiera de sus formas, pro-
mueve un desarrollo saludable en el ser
humano.
Psicología
semana
07
C) El apego es determinante en la adaptación
del infante a su entorno físico y social.
D) Los primeros estudios propusieron que
esta condición era inherente entre los seres
humanos y su prole.
3. El desarrollo humano involucra una serie de
etapas a través de las cuales se experimen-
tan una serie de cambios, en el aspecto físico,
cognitivo, afectivo y social. Con respecto a este
último, señale la alternativa que evidencia di-
chos cambios en la infancia.
A) La aparición de la noción de permanencia
del objeto.
B) El desarrollo de capacidades motrices
como correr, saltar, etc.
C) Los celos que puede tener frente a sus
hermanos.
D) La necesidad de interacción manifestada
en el juego.
4. Durante la infancia es imprescindible los cui-
dados y la estimulación por parte de los pa-
dres; uno de los ámbitos de desarrollo que
requiere mucha atención es el cognitivo. Res-
pecto a esta dimensión mencionada identifi-
que el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados.
I. Se pueden controlar las emociones.
II. Uno de los logros importantes es la noción
de permanencia del objeto.
III. Se adquiere la capacidad de representar
simbólicamente los objetos.
IV. Aprenden a controlar sus esfínteres.
A) VFFV
B) FVVF
C) VFVF
D) FVFF
1
Academia ADUNI
5. Marilú tiene cinco años y le gusta mucho subir
y resbalarse por el tobogán, en una oportuni-
dad un niño de su edad la empujó de manera
inesperada provocando que ella caiga al suelo
no sin antes poner sus manos para evitar gol-
pearse la cabeza. Respecto al caso anterior se-
ñale los enunciados correctos.
I. Es probable que el niño que la empujó sien-
ta culpa.
II. El subir y resbalarse por el tobogán eviden-
cia su motricidad gruesa.
III. Se evidencian cambios en el ámbito cogni-
tivo de Marilú.
A) I y II
B) solo I
C) II y III
D) solo II
6. Gabriel, cada vez que juega, suele hablar para
sí mismo, como si pensara en voz alta; en oca-
siones repite literalmente lo que escucha y tie-
ne dificultades para usar correctamente los ac-
cidentes del verbo. Por las características antes
mencionadas se puede inferir que
A) muestra un buen desarrollo afectivo.
B) se encuentra en la etapa de la niñez
intermedia.
C) requiere ayuda profesional para superar
esas cualidades.
D) se encuentra en la etapa de la niñez
temprana.
7. Uno de los logros más significativos de la niñez
intermedia es
A) La capacidad de ejercer control sobre los
esfínteres.
B) Clasificar y seriar objetos tomando en
cuenta varios aspectos.
C) Representar simbólicamente la realidad.
D) Controlar voluntariamente la actividad
motora.
2
Semana 07
8. Dulce es una niña de diez años que estudia
de lunes a viernes en el colegio y los fines de
semana asiste a talleres de atletismo; lo que
le ha permitido desarrollar la habilidad de
correr a gran velocidad. Además de sus des-
trezas deportivas, también es la primera en
su clase ya que es muy buena en matemáti-
cas y letras. El enunciado anterior describe las
características ............... y ............... de Dulce,
respectivamente.
A) cognitivas - afectivas
B) físicas - cognitivas
C) psicosociales - físicas
D) afectivas - físicas
Lea el texto propuesto y, a continuación, responda
la siguiente pregunta:
Entre el año y medio y los tres años, los niños
enfrentan una segunda crisis psicosocial, auto-
nomía frente a vergüenza y duda. La autono-
mía es el sentimiento de que podemos actuar
con independencia y de que tenemos control
de nuestros propios actos. Los niños labran un
camino de autonomía o de vergüenza y duda
dependiendo de la forma en que su comporta-
miento está controlado o determinado.
Davis y Palladino (2008) Psicología.
9. De acuerdo con el texto podemos inferir que
A) La autonomía o vergüenza que desarrolle
el niño depende solo del control de sus
actos.
B) De acuerdo a la edad en la que se vive esta
crisis, los niños se encontrarán en la etapa
de niñez temprana.
C) La sensación de independencia permitirá
a los niños empezar a hacer cosas por sí
mismos.
D) Si los niños sienten que su comporta-
miento está controlado desarrollarán la
autonomía.
Repaso San Marcos Práctica dirigida de Psicología

Lea el texto propuesto y, a continuación, responda 10. Tomando en cuenta la información del texto
la siguiente pregunta: se podría inferir que el apego

Los recién nacidos humanos no se improntan

con el primer objeto que ven, pero gradualmen-
te forman un apego, o vínculo emocional, con la
gente que los cuida (independientemente del gé-
nero del cuidador). Este apego se construye lue-
go de muchas horas de interacción durante las
cuales el bebé y el padre llegan a establecer una
relación estrecha. Las señales de apego son evi-
dentes a la edad de seis meses o incluso antes.
Morris y Maisto (2005) Psicología.
A) Es una cualidad innata en el ser humano.
B) Puede ser considerado un sentimiento.
C) Sería una cualidad presente en todo ser
vivo.
D) Puede ser un vínculo que brinda seguridad
y comodidad.

  01-D 02 - B 03 - D 04 - B 05 - A 06 - D 07 - B 08 - B 09 - C 10 - D    3