SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. ” SAGRADO CORAZON”

1.2. NIVEL : PRIMARIA
1.3. DOCENTE : ROSA GUTIERREZ LOZADA
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 4° C
1.5. TURNO : MAÑANA
1.6. FECHA : 08-06-2023
TITULO DE LA SESIÓN: “VALOR DE LA AMISTAD
Área de tutoría: Personal Social.
¿Qué buscamos?
- Inculcar en los niños y niñas el significado de la amistad y qué deben saber para tener amigos.

Recursos:
- Ficha de lectura.
- Colores.
- Hojas.

PRESENTACIÓN:

(5 minutos)

Preguntamos a las y los estudiantes qué significa para ellos la amistad y 

con qué valores se relacionan, por ejemplo: con el respeto, la solidaridad, la
honestidad, entre otros. Escribimos en la pizarra, a modo de lluvia de ideas,
los valores mencionados por las y los estudiantes.

Luego, les proponemos analizar una situación en la que se pone en juego

los valores relacionados con la amistad.

DESARROLLO
(30 minutos)

Pegamos un papelote o entregamos a cada estudiante una hoja con la

siguiente historia:
 Solicitamos a un estudiante voluntario que lea en voz alta el texto.

A continuación indicamos que, en parejas dialoguen en torno a las

siguientes preguntas:

 ¿Qué piensas acerca de la conducta de Miguel?

 ¿Qué opinas sobre la conducta de Juan?
 ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Juan?, ¿por qué?
 ¿Has vivido una situación similar?; ¿qué fue lo que hiciste?
Les damos unos minutos para que dialoguen, luego en plenaria
promovemos el diálogo sobre las preguntas discutidas en parejas.

CIERRE
(10 minutos)

Señalamos que existen actitudes y comportamientos que fortalecen las

relaciones de amistad y existen otras que la debilitan. Precisamos que es
necesario dialogar con nuestros amigos y amigas sobre aquello que no   
 nos hace sentir bien y con lo que no estamos de acuerdo. Enfatizamos la
importancia de actuar según nuestros valores.

Preguntamos a las y los estudiantes:

 ¿Qué tipo de amigos y amigas quieren tener?

 ¿Qué tipo de amigo o amiga eres?
Reforzamos la idea que un amigo es aquel que busca tu bienestar, te
respeta, valora tus opiniones y asertivamente señala tus defectos para
mejorar.

Invitamos a las y los estudiantes a escribir en una hoja de papel un buen

deseo para fortalecer su amistad con sus amigos y amigas.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Escriben una carta a su mejor amigo o amiga expresando sentimientos de

aprecio por su amistad.

Mi amiga y amigo:
Mi amigo y amiga Sus características:
Es el o la mejor en
No es como yo pero es
Le gustaría
No tiene miedo de
Me ayuda a
Me dice que le gusta de mí
Cumple lo que dice
No tiene vergüenza para
Cuando estoy mal
Me llama la atención si

PROFESORA DE AULA SUBDIRECCION