Base para planeación educativa.

Docente: Mitzi Jocelyn Corona Paredón.

Grado: 1ro de Secundaria.
Materia: Artes.
¿Qué enseñar?
Contenidos Actitudes Habilidades Valores
1. Práctica • Disposición • Reconocimie • Respeto.
artística. para aprender nto musical. • Empatía.
2. Elementos nuevos temas. • Reconocimie • Responsabilid
básicos de • Disposición nto visual. ad
las artes. para realizar • Reconocimie
las actividades nto rítmico.
3. Apreciación diseñadas.
estética y
• Disposición
creatividad
participativa.
4. Artes y
entorno.

¿Por qué?
Objetivo general: se pretende lograr que los estudiantes conozcan, aprendan y
potencialicen los temas a revisar, fortaleciendo su pensamiento artístico, asimismo,
sepan apreciar el arte de manera responsable y respetuosa, teniendo en cuenta el
reconocimiento y la valoración de las relaciones del arte con su cultura y sociedad.
encontrando sentido de pertenencia a un grupo, fortaleciendo su identidad,
contemplando la diversidad cultural, el patrimonio de su entidad y país, para
valorarlo, respetarlo, difundirlo y preservarlo.
Aprendizajes esperados:
• Proyecto artístico
• Presentación
• Reflexión
• Cuerpo-espacio-tiempo
• Movimiento-sonido
• Forma-color
• Sensibilidad y percepción estética
• Imaginación y creatividad
• Diversidad cultural y artística
• Patrimonio y derechos culturales
¿A quién?
Grado: 1ro. De Secundaria
Grupo: “A”
Materia: Artes.
¿Para qué?
Se deben diseñar situaciones educativas para que los estudiantes experimenten
con sus sentidos, exploren su sensibilidad estética y reflexionen sobre las
características de las artes, generando y reconociendo situaciones de aprendizaje
a través del método de proyectos y la vinculación interdisciplinaria.
¿Cómo enseñar?
• Conforme a los horarios y números de módulos a la semana.
• Un diagnostico sobre los conocimientos previos.
• Apuntes en clases teóricas.
• Clases didácticas en la plaza cívica escolar.
• Clases didácticas en el laboratorio escolar
• Clases de meditación.
• Clases de equilibrio.
• Clases de reconocimiento de sonidos.
¿Cómo verificar?
Revisión de actividades realizadas durante el ciclo escolar, se aplicarán 5 exámenes
de conocimiento, un proyecto final de baile según el género que arroje la tarambola,
una pintura hecha con colores primarios, diversas exposiciones con los temas
tratados.