Nuestros Valores

• Comprendemos, valoramos y • Proponemos que cada uno se apropie de

aprendemos de la diversidad de su proceso de aprendizaje.  Nos
perspectivas de todos los involucrados en comprometemos a aprender
el proceso y respetamos la dignidad de continuamente al interior del equipo,
cada uno aprendemos de las comunidades, de los
estudiantes.  Encontramos el aprendizaje
en los logros y en los desaciertos.

• Creemos que las relaciones se nutren

con amor, verdad, gratitud, vulnerabilidad. • Buscamos lograr metas desafiantes y
Buscamos expandir esta confianza para factibles;  generar valor a través de los
lograr nuestro propósito. resultados propios que se conectan con
los resultados colectivos

Visualizamos el futuro que deseamos lograr con certeza. 

Entendemos que las oportunidades están dadas para el logro
de nuestros objetivos.
 Estudiante
El impacto en el estudiante es inmediato al contar con un
profesor preparado con herramientas académicas, pedagógicas
y socioemocionales y un alto compromiso social

El impacto en el participante comienza en su proceso de

capacitación, continúa en su integración a la comunidad y su
experiencia de liderazgo en aula y se potencia a lo largo de
su vida como Alumni, afectando la estructura social desde

Participante
su ámbito de influencia profesional y personal
Comunidad

El impacto en la comunidad inicia desde la llegada de

los jóvenes agentes de cambio y su inserción al sistema
educativo. El participante valoriza la relación de la
escuela y de sus alumnos con la comunidad y promueve
lazos de colaboración e integración
La sociedad cuenta con más personas involucradas y
comprometidas con la educación para generar un cambio
Sociedad sistémico
Teach For All es una red global con 61 socios
independientes en seis continentes, incluyendo
12 socios en América Latina, comprometidos
con una misma visión de transformación
educativa y desarrollo de liderazgo colectivo.

Compartimos la visión de que todos los niños y

niñas puedan alcanzar su potencial sin que su
origen y contexto sea un impedimento.
 La próxima generación de agentes de cambio
Con base en su experiencia en el aula, los alumni de Enseña por Bolivia se convierten en líderes que,
conjuntamente con las comunidades y otros aliados, asumen los desafíos que enfrentan niños, niñas
y jóvenes dentro y fuera del sistema educativo

53 180+ 87% 600+

De los alumni de De los alumni De la red han
De los 244 alumni de Teach For India, puesto en marcha
de Teach First
Enseña Perú están trabajando
empresas sociales
de Israel, en sus países
trabajan para el para mejorar la actualmente
Ministerio de formación de los son profesores
Educación profesores en
toda India
Ellos desarrollan un compromiso de por vida con la educación, impactando a millones de niños, niñas y
jóvenes, más allá de las aulas. Muchos de ellos se convertirán en profesionales de la educación, mientras que
otros continuarán luchando contra la inequidad como líderes escolares, creadores de políticas, activistas, e
innovadores sociales.
Estamos en 60 países en todo el mundo
La Comunidad en el Centro

Enseña por Bolivia entiende el

Ecosistema Educativo como
un espacio sinérgico donde los
diferentes actores relacionados
de un determinado contexto
promueven una estrategia de
coordinación para establecer un
ambiente de unidad y fomento
a la participación de los y las
actores educativos.
Estamos trabajando para existan muchos Agentes de
Cambio en Bolivia que apoyen al sistema educativo
con soluciones innovadoras
 MIEMBRO DE LA RED
DE EDUCACIÓN GLOBAL

PROPUESTA DE EXB
En esa línea, Enseña por Bolivia, junto a 60 otros países
miembros de la red global Teach For All, busca crear un
movimiento de agentes de cambio que trabajen en conjunto con
todos los sectores de la sociedad para lograr un mismo objetivo:
“desarrollar liderazgo colectivo para que todas las niñas, niños y
jóvenes reciban una educación que les permita alcanzar su
máximo potencial”.
 Nuestro Modelo

Integración en Capacitación
Captación de Contínua
Comunidades Talento Apoyamos y desarrollamos a los Liderazgo
Creamos alianzas con las Reclutamos líderes
comunidades, con el diversos y prometedores
participantes para trabajar en Sistémico
conjunto con miembros de la
compromiso de lograr para enfocar su energía
en estas comunidades, comunidad, familias y líderes locales Cultivamos el liderazgo
avances a largo plazo para
enseñando por al menos para alcanzar una visión compartida colectivo a largo plazo
todos los niños, niñas y
2 años. de éxito para los estudiantes y entre nuestros alumni y
jóvenes.
construir las bases de un liderazgo de aliados, y comunidades
por vida en los niños.

. Esta fuerte conexión de los agentes de cambio con la realidad educativa

 MIEMBRO DE LA RED
DE EDUCACIÓN GLOBAL

PARTICIPANTES DE ENSEÑAPOR BOLIVIA - PEBS

(AGENTES COMUNITARIOS)
Los PEBs, provenientes de diferentes áreas,
serán reclutados de Institutos Técnicos
Superiores, Universidades y Escuelas Normales
de Bolivia con habilidades de liderazgo, sentido
de posibilidad, sensibilidad social y deseos de
ser parte de la transformación positiva de nuestro
país
Los PEBs impactarán en la
educación y en la vida de los y las
estudiantes, contribuyendo en la
comunidad y aprendiendo de ella,
lo cual, a su vez, supone un
crecimiento sustancial como
persona y profesional.

Además, los PEBs agentes de cambio serán

capacitados en habilidades pedagógicas y contarán
con las herramientas psicosociales para inspirar el
crecimiento de los y las estudiantes y toda la
comunidad educativa.
 MIEMBRO DE LA RED
DE EDUCACIÓN GLOBAL

COORDINADORES/AS DE
EXPERIENCIAS - COES

PEBs COMUNIDAD EDUCATIVA

Los/las COES brindarán apoyo pedagógico, personal y comunitario a cada PEB

durante dos años. Apoyan potenciando destrezas personales y profesionales, y
por otro lado fomentarán la participación en el ecosistema educativo de la
comunidad.
 MIEMBRO DE LA RED
MIEMBRO DE LA RED
DE EDUCACIÓN GLOBAL
DE EDUCACIÓN GLOBAL

RED ALUMNI

Experiencia de
PEBs transformación 2 años
social

Líderes
Educativos

Agentes de cambio

Embajadores

Cambio
Sistémico
 MIEMBRO DE LA RED
MIEMBRO DE LA RED
DE EDUCACIÓN GLOBAL
DE EDUCACIÓN GLOBAL

PROPUESTA DE TRABAJO

ASIGNACIÓN DE DICTAR
INSTITUTO DE MATERIAS DE CLASES/APOYO
VERANO - INVE ACUERDO A A LA COMUNIDAD
NECESIDAD EDUCATIVA

EL PEB
DEPENDE DEL
ELABORAN UN
DIRECTOR/A PARTICIPACIÓN
PROYECTO DE
U.E. EN POA DE LA U.E.
DOS AÑOS
COORDINACIÓN
CON EL COE
 SE TOMARÁ EN
CUENTA EL
TIEMPO DE
PLANIFICACIÓN Y
TRABAJO DE
EVALUACIÓN A
LUNES A VIERNES Las actividades extracurriculares SUS ESTUDIANTES
POR 8 HORAS
dependerá de la necesidad de la
comunidad y el plan realizado con el
Ecosistema Educativo
 MIEMBRO DE LA RED
MIEMBRO DE LA RED
DE EDUCACIÓN GLOBAL

PROGRAMA DE LIDERAZGO DE EDUCACIÓN GLOBAL

ECOSISTÉMICO - PLEC

DICIEMBRE - ENERO INSTITUTO DE VERANO - INVE

ENERO ENCUENTRO DE FIN DE AÑO

ENERO POST INVE

FEBRERO - JUNIO FORMACIÓN CONTINUA

JULIO INSTITUTO DE INVIERNO - ININ

AGOSTO - NOVIEMBRE FORMACIÒN CONTINUA

GRACIAS!!!