TALLER BOMODAL

“ las metodologías socio criticas en preescolar”

DIRECCION DE EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR
Bina:
Profa. Minerva Martínez Ordoñez
Profa. María Fernanda Ramon Ovando

PROYECTO ABp

“IMPLEMENTEMOS Y USEMOS LA BIBLIOTECA”

PROBLEMÁTICA: Que la comunidad escolar no se interesa por

la lectura ya que al realizar las diversas entrevistas e
instrumentos de evaluación nos percatamos que la mayoría de
los padres de familia y niños no realizan la lectura a través de
portadores de textos, debido a que la mayor parte del tiempo
es utilizada en la televisión y celular, ocasionando el poco
habito de la lectura.
OBJETIVO: implementar diversas acciones para lograr que la
comunidad escolar tenga un acercamiento a la biblioteca
escolar para mejorar sus aprendizajes en el campo de
Lenguajes durante el ciclo escolar 2022-2023.
RECUPERACION: después de aplicar el plan de atención
realizando diversas actividades como investigaciones, carteles,
nos percatamos que no se socializa la información entre
padres e hijos.
PLANIFICACION: Implementar y hacer uso de la biblioteca
escolar en el aula y el jardín de niños.
PROYECTO ABp
• PERFIL DE EGRESO
VII. Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas,
culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e
indagan para explicarlos con base a razonamientos, modelos,
datos e información con fundamentos científicos y saberes
comunitarios, de tal manera que les permita consolidar su
autonomía para plantear y resolver problemas complejos
considerando el contexto.
• EJE ARTICULADOR
Fomento de la lectura y escritura
• CAMPO FORMATIVO
Lenguajes
• CONTENIDO
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un
ambiente donde todas las niñas y todos los niños, participen y se
apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
• POCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES
Literarios-Leyendas, cuentos, fabulas, historias y relatos de la
comunidad, que escucha en voz de otras personas que las narran
o leen.
 ACCIONES
• Elaboración y acondicionamiento de la biblioteca escolar
• Inauguración de biblioteca
• Servicio bibliotecario
• Utilización de biblioteca con diversas actividades

TIEMPO: finales enero y principio de febrero

• Dar a conocer el proyecto a los niños y padres de familia
• Rescatar en forma de lluvia de ideas de los niños sobre ¿ que es una biblioteca? Y plasmarlas
en el pintarron
• Realizar investigación en casa sobre la biblioteca ¿Qué es una biblioteca? Elementos que la
conforman

• Solicitar a los padres de familia huacales, cajas, maderas o algún material con los que se
puedan elaborar estantes para los libros de la biblioteca
• Con ayuda de los niños y padres de familia se pintaran y decoraran lo antes solicitado para
armar una biblioteca en el aula
• Ordenar los libros en los estantes

• Retomar la investigación sobre la biblioteca cada niño expondrá su información

• Colocar las investigaciones en la pared
• En el pintarron y con ayuda de los niños escribir los elementos de una biblioteca y como
pueden clasificar los libros para organizarla
• Elaborar en plenaria un reglamento para la biblioteca (registrarla en una cartulina)

• Convocar a la comunidad escolar para la donación de libros para la biblioteca escolar del aula
los cuales se recogerán a la entrada del dia siguiente en una caja
• Hacer invitaciones creativas (material diverso) para repartir a los niños del jardín de niños
• Repartirlas antes de salir de clases

• Recolectar los libros donados en una caja

• Retomar lo anotado en el pintarron sobre la clasificación de los libros (informativos,
literarios, revistas…)
• Los niños tomaran lo libros donados y los colocaran en unas canastas donde tendrán un
letrero de la clasificación de los libros para organizarlos
• Colocarle a cada libro una etiqueta de distintos colores para que los niños los identifiquen

• Los niños con ayuda de la docente elaboraran un inventario de los libros, el niño dirá el
nombre del libro y la docente lo registrara en una hoja o computadora.
• Se realizara dos carteles por equipo uno que diga “hospital del libro” y “ pasos para restaurar
un libro” en plenaria platicar en que consiste un hospital de libro.
• En una caja colocar los libros dañados de la biblioteca.
• Invitar a algunos padres de familia a restaurar los libros dañados, pedirles que se
caractericen de doctores de libros y les den los pasos para restaurar un libro.
• El doctor les dira como cuidar y hacer uso correcto de los libros
• Solicitar a los padres de familia la elaboración de una mascota del aula
• Con diverso material y en forma de taller los padres de familia junto con los niños realizara a
la mascota de la biblioteca
• realizar en el aula invitaciones para repartir a los niños sobre la inauguración de la biblioteca
del aula
• Realizar con material diverso recuerditos de libros para regalar el día de la inauguración
• Solicitar a los padres de familia refresco, galletas, etc para repartir en la inauguración
• Invitar a la mascota de la biblioteca para la inauguración
• Invitar a los doctores del hospital del libro para darle a conocer a los niños sobre el cuidado y
reparación de los libros.
• Inauguración de la biblioteca del aula
• Cortar el liston (directora y mascota)
• Dar un discurso sobre la biblioteca(docente)
• Los doctores del hospital del libro darán a conocer el cuidado y los pasos para reparar los
libros
• Se ambientara con música tranquila
• Se les dará la oportunidad de utilizar la biblioteca.
• Dar bocadillos
• Dar recuerdos elaborados por los niños
• Realizar roll de padres de familia y destinar un dia para que realicen la lectura en el aula
(compartirlo)

• El padre de familia realizara la lectura de un libro de la biblioteca (el padre con anticipación
escogerá el libro) se puede hacer uso de diversos materiales
• Se colocara una estrella en el rol de control de lectura para saber quien ya realizo la lectura
• En plenaria se le preguntara a los niños que le gusto del cuento, cuales son los personajes,
cada niño tendrá la pauta para participar
• Con ayuda del colectivo se realizara una calendarización para que se lleve a acabo la lectura
de un cuento en sus aulas, puede ser con el apoyo de los padres de familia , la mascota
lectora, niños.
• Realizar calendarización con el personal de USAER paraque le compartan a los niños lectura
de libros BRAILE, audiocuentos para sensibilizar a los niños sobre la lectura de niños con
barreras de aprendizaje.
• Dar a conocer en el homenaje el libro que se le dará lectura conforme a la calendarización.
• En el aula hacer un circulo donde se le cuestione sobre lo aprendido de la biblioteca
• Darle tiempo libre a los niños para que hagan uso de la biblioteca escolar tomando en cuenta
el reglamento y la forma correcta de usar los libros (actividad diaria)
EVALUACION Y SEGUIMIENTO:
• Diario de trabajo
• Escala estimativa
• Círculos en plenaria con los alumnos
• Lista de cotejo
AJUSTES RAZONABLES: