PROYECTO:

“RECICLANDO NO CONTAMINAMOS”
• JARDIN DE NIÑOS CCT: SECTOR: ZONA: FECHA DE INICIO: 16 DE ENERO 2023 GRUPO
JUAN DE GRIJALVA 27DJN1103Q 01 05 FECHA DE TÉRMINO: O3 DE MARZO 2023
METODOLOGÍA APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
PROBLEMÁTICA • FALTA CULTURA PARA SEPARAR LA BASURA Y ASÍ PODER RECICLARLA, EVITANDO LA
CONTAMINACIÓN DEL SUELO.
• FALTAN CONTENEDORES EN LA ESCUELA, POR LO QUE LA BASURA SE ACUMULA Y SE
QUEMA EN LA PARTE DE ATRÁS, GENERANDO CONTAMINACIÓN EN EL AIRE.
CAMPO FORMATIVO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
CONTENIDO TRANSFORMACIÓN RESPONSABLE DEL ENTORNO AL SATISFACER NECESIDADES
BÁSICAS DE ALIMENTACIÓN, VESTIDO Y VIVIENDA.

PROCESO DE II.- PROPONE ACCIONES PARA CUIDAR Y PRESERVAR SU ENTORNO NATURAL COMO EL
DESARROLLO DE RECICLADO Y REUSO DE MATERIALES, EL AHORRO DE AGUA Y DE ENERGÍA ELÉCTRICA
ENTRE OTRAS.
APRENDIZAJE
EJES ARTICULADORES INCLUSIÓN, VIDA SALUDABLE, PENSAMIENTO CRÍTICO
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO.- CONTENIDO.- INTERACCIÓN CON PERSONAS DE
DIVERSOS CONTEXTOS, QUE CONTRIBUYAN AL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES
POSITIVAS Y A UNA CONVIVENCIA BASADA EN LA ACEPTACION DE LA DIVERSIDAD.
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE.–ASUME ACTITUDES PROSOCIALES COMO
COMPARTIR, AYUDAR Y COLABORAR, AL PARTICIPAR Y MEJORAR LAS RELACIONES DE
CONVIVENCIA CON LAS DEMÁS PERSONAS Y EL MEDIO AMBIENTE.
ACTIVIDAES LECTURA DE CUENTOS, EDUCACIÓN FÍSICA, HOMENAJE.
PERMANENTES
INSTRUMENTO DE RÚBRICA, LISTAS DE COTEJO, REGISTRO DE OBSERVACIONES.
EVALUACIÓN
 PROYECTO: “RECICLANDO NO CONTAMINAMOS ”
JARDÍN DE NIÑOS: JUAN DE GRIJALVA
ACTIVIDAD RECURSOS OBSERVACIÓN
• Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que vamos a dar inicio con un proyecto nuevo • Permiso firmado
titulado “Reciclando No Contaminamos”, que para ello realizaremos un recorrido corto por por los padres de
los alrededores de nuestra escuela; debemos contar con el permiso de padre de familia para familia.
la salida.
• Organizar la salida con el apoyo del personal docente y de apoyo del jardín. Durante el • Cámara
recorrido cuestionarlos, ¿qué observan, qué tipo de basura ven, quién creen que tira esa
basura en las calles, qué podemos hacer para que no haya basura en las calles y cambiar esta
situación? Preguntarles sobre qué es la contaminación. Grabar un video de la experiencia.
• Visitar la parte de atrás de la escuela en donde se encuentra la basura acumulada,
cuestionarles, ¿qué les parece, qué está mal, cómo podemos mejorar esta situación? Esperar
las respuestas de los niños.
• De regreso al aula, plasmar en un dibujo lo que hayan observado y lo que más haya llamado • Hojas blancas
su atención sobre la contaminación de las calles y de la escuela. Guardar los dibujos para el • Colores.
final del proyecto.
• Presentar a los alumnos fotos reales de la comunidad donde viven, donde se observe la • Proyector
contaminación del suelo. Cuestionarles, ¿Quién tira la basura en casa, dónde, cómo, cuándo? • Computadora
¿Quién recoge la basura? Escribir sus ideas.
• Presentarles un video sobre el impacto de la contaminación en los animales, la tierra y en el • Proyector
ser humano. Al final pedirles que comenten sobre el video. • Computadora
• Organizar equipos y elaborar carteles sobre la contaminación y el daño al planeta. • Cartulina
Presentarlos a los padres de familia al final de la jornada escolar. • Pegamento
• Tijeras
• Recortes
• Sentados en círculos, conversamos sobre cómo creen que se guarda o se destruye la basura
• Proyector
que tiramos cada uno de nosotros?. Explicarles que la basura va a dar a un solo lugar,
• Computadora
mostrarles imágenes del basurero municipal y las consecuencias que tiene para todos, el que
haya tanta basura, tanto para la salud como para el planeta tierra.
 PROYECTO: “RECICLANDO NO CONTAMINAMOS”
JARDÍN DE NIÑOS: JUAN DE GRIJALVA
ACTIVIDAD RECURSOS OBSERVACIÓN
• Observar el video https://youtu.be/uEZbbL2QRpU, sobre la basura orgánica y la inorgánica. • Proyector
Los niños realizarán una actividad dirigida en donde se les presenten dos botes de basura • Computadora
(orgánico e inorgánico) y varias imágenes de basura. Recortarán las imágenes y las separarán • Hojas con
actividades.
según lo que hayan entendido del video. Al finalizar analizar los dibujos y si alguno pegó una • Papel bond
figura donde no era, apoyarlo para que lo analice y lo corrija.
• Proponer que para la escuela se adquieran 2 contenedores de basura, uno para basura • Contenedores de
basura
orgánica y otro para basura inorgánica. Los alumnos deberán empezar a separar la basura que
generan diariamente y colocarla en el lugar correcto. Así ya no habrá basura tirada por el área
de juegos.
• Cajas de cartón
• Organizar una descacharrización en la escuela, con la ayuda de los padres de familia y los para separar la
alumnos. Vamos a sacar lo que no ya no vamos a utilizar y observar lo que podemos reciclar. basura.
• Preguntarles a los alumnos si saben ¿qué es reciclar?. Esperar sus respuestas, posteriormente • Proyector
mostrarles un video sobre el concepto, https://youtu.be/uaI3PLmAJyM. Volver a preguntar • Computadora
qué es reciclar, según el video y compararlo con sus respuestas anteriores. Comentar entre
todos el concepto hasta que les quede claro. Comentarles que vamos a reciclar la basura
inorgánica, para ello traerán de casa, para la siguiente clase, alguna basura inorgánica de
plástico, aluminio o cartón. Así las daremos una segunda oportunidad.
• Llevar el material y en su mesa, vamos a pensar en qué otra cosa podemos transformarlo o • Basura inorgánica
cambiarle la forma, para que nos sea útil a nosotros o a otras personas. Podríamos darles la
idea de juguetes, portalápices, macetas, alcancías, etc. Esperar sus respuestas y anotar en qué
van a transformar esa “basura”.
• Organizar los siguientes talleres de material reciclado con los alumnos.
• Rollitos de papel de
• Taller 1° “A”, Elaboración de un portarrollos. baño.
• Botes
• Taller de 2° “A” Elaboración de juguetes. • Botellas pet
• Taparoscas
• Taller 3° ”A” Elaboración de un portalápiz y basurero. • Cajas de cartón
• Taller 2° y 3° “A” Elaboración de títeres. • Conos de huevo
• Bolsas de plástico
 PROYECTO: “RECICLANDO NO CONTAMINAMOS”
JARDÍN DE NIÑOS: JUAN DE GRIJALVA
ACTIVIDAD RECURSOS OBSERVACIÓN
• Llevar a cabo un taller de material reciclado, con los padres de familia de 1er A. y 2do. A . Taller • Rollitos de papel de
“Juegos Educativos”, elegiremos qué juego van a realizar, recolectar el material de reúso que van a baño, botes, botellas
utilizar y lo que se usará para decoración (como telas, papel, aluminio, cartón, plástico, pintura, pet, taparroscas, cajas
pegamento, etc.). Organizar el trabajo por equipos, según lo que vayan a realizar. de cartón, conos de
huevo, bolsas de
• Taller con padres de familia 3° A.- “Elaboración de macetas de ornato y medicinales”. plástico, pintura,
pegamento, pinceles.
• Taller con padres de familia 2°B y 3°B (Mixto) .- “ Elaboración de móviles”.
• Para finalizar nuestro proyecto, realizaremos una exposición de los trabajos reciclados por los • Trabajos realizados
alumnos del grupo. Ellos expondrán sus trabajos y los beneficios que se obtienen de reciclar la
basura. Entonar canciones alusivas al reciclado e invitar un aperitivo a los padres de familia.
• Realizar la “Feria de Juegos Reciclados” que realizaron los padres de familia, invitar a las madres de • Trabajos realizados
familia o los tutores a jugar con sus hijos e hijas, los juegos elaborados.