ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Situación de Aprendizaje: Escribimos rimas con la palabra cometa

Área: Comunicación Fecha.: 1-09-2023
Grado 1° A, B, C y D
Competencia/Capacidad Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
 Adecua el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

Desempeño Escribe frases y oraciones para construir un texto sobre temas cercanos a sus vivencias, teniendo en cuenta el
propósito comunicativo y sus experiencias previas.

Enfoque transversal Interculturalidad

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.
Organización: Niños: Todos, grupos, individual Espacio: Aula Tiempo: 90’
Materiales Cartel de planificación, hojas de reúso, colores, plumones, cinta
masking, tarjetas con letras móviles; tijera.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INST
RU
PROCESOS PEDAGÓGICOS
MEN
TO
  Nos saludamos cordialmente con los niños y niñas
 Dialogamos con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas en este
mes, haciendo las siguientes preguntas: ¿En qué mes estamos? ¿Qué actividades
realizamos? ¿Qué fechas importantes festejaremos este mes? ¿En qué actividades
participaremos?
 Se les comunica el propósito de la sesión. Pegamos en la pizarra

Hoy escribiremos rimas con la palabra cometa

 Elegimos un acuerdo para trabajar en armonía en el desarrollo de nuestra sesión

Planificación
 Completamos el planificador con la participación de los estudiantes.
¿Qué ¿Para qué ¿Quiénes leerán
escribiremos? escribiremos? nuestro texto?

TEXTUALIZACIÓN:
 Se les entrega a cada grupo tarjetas con las palabras escritas
 Observan y leen las palabras escritas en cada una de las tarjetas
 La docente pide a cada grupo armar las rimas con las palabras de las tarjetas
 Hacen recuerdo que debe terminar en el mismo sonido en las últimas sílabas
 La docente va monitoreando a cada grupo
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

Jorge compra una ……..

para su hija……………. cometa Rosita
se fue al campo a hacer ………
y el viento empezó a ………...

volar soplar

Rosita tiene una…………. cc

de color …………………. cometita rosadita
la destrozó su …………….
que se llama ……………….
gataga
gata Kata

 Colocan las tarjetas donde corresponde

Revisión
 Revisan lo que escribieron tomando en cuenta estas recomendaciones:
 LISTA DE COTEJO
 Área: Comunicación
 Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
 Actividad: Escribimos rimas con la palabra cometa
 Fecha: 1/09/23

Escribe frases y oraciones

para construir rimas

Apellidos y nombres del estudiante

N°
SI NO SI NO
01 ANCCALLE TURPO, JUNIOR RONALDO

02 ANGULO HUMPIRE, DAYANNA VICTORIA

KHALEESI
03 APAZA HUAYCHAY, ROSANGELA
04 CASA ESPINO, MENDEL HJOSSIMAR
05 CCALA ESPINO, ALONDRA BRIYIT
06 CCASANI QUISPE, ALISON ROSY
07 HAQQUEHUA CASA, DYLAN JOHAO
08 HUAMAN VALVERDE, ADRIAN ISAAC
09 HUISA SAYRE, THIAGO
10 LAURA HUAMAN, YADISON YUDER
11 LOPE MORALES, JHOSUE MANUEL
12 LUQUE CHINO, THIAGO ANDREE
13 MENDOZA DIAZ, HEMIR STEFANO
14 MORA SANCHEZ, CAMILA KAORI
15 QUISPE CCAHUANA, KIMM VALEYI
16 QUISPE CJANAHUIRE, ROLANDO BENITO
17 QUISPE HUAMAN, RUTH YANET
18 RAYME GUTIERREZ, BREYNER GAEL
19 RIOS QUISPE, LIZ SHARY
20 ROJAS CHALLCO, ENDER MAEL
21 RUIZ CCAÑIHUA, JHOSETH
22 TURPO QUISPE, THIAGO CRISTOPHER
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