Formato Palniificacion Microcurricular 2023 - 2024

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VÍCTOR EMILIO ESTRADA”
AMIE: 14H00104
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Lengua y
Docente Lic. Paula Castro G. Área Asignatura: Lengua y literatura Fecha: Semana
literatura
Grado/ curso 8vo. Paralelo: A Trimestre: Primero 4 al 8 de septiembre 3
EJES TRANSVERSALES Cultura de Razonamiento
Socioemocional Comunicacional y Lingüístico Permanencia escolar
(ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2023- aprendizaje lógico-matemático
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVO DE LA SEMANA: Fomentar la permanencia, culminación y reconocimiento de los beneficios de la educación de las niñas, niños y
adolescentes para la construcción del proyecto de vida y el desarrollo personal.
Competencias Competencias comunicacionales Competencias Competencias digitales Competencias socioemocionales

matemáticas
ESTRATEGIAS
DESTERZAS CON METODOLOGICA
INDICADORES DE EVALUACIÓN
SEMANAS CRITERIO DE S PARA LA
EVALUACIÓN FORMATIVA
TEMATICAS DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y
APREMDIZAJE
(Aprendizaje fundacional
ERCA Experiencia Reflexión Conceptualización
Semana de la
Aplicación)
trayectoria escolar.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES
 Tutorías para los estudiantes Lecturas sobre valores. Resolución de cuestionarios de
Actividades de comprensión lectora. comprensión lectora.
 Lectura libre y recreativa
Lectura fonológica, será evaluada de forma
cualitativa.
ELABORADO POR DOCENTE APROBADO POR SUBDIRECTORA
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

DATOS INFORMATIVOS
Lengua y Lengua y
Docente Lic. Paula Castro G. Área Asignatura: Fecha: Semana
literatura literatura
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
OBJETIVO DE LA SEMANA: Buscamos fomentar la lectura de diferentes temáticas (científicas, artísticas y humanísticas), a través de la literatura
como espacio de reflexión y apropiación de la palabra y adquisición del conocimiento.

matemáticas
ESTRATEGIAS
APREMDIZAJE
Semana de fomento Aplicación)
de la lectura.

APRENDIZAJE
 Tutorías para los estudiantes Lecturas sobre valores. Resolución de cuestionarios de comprensión lectora.
Actividades de comprensión lectora.
 Lectura libre y recreativa Lectura fonológica, será evaluada de forma cualitativa.
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:
DATOS INFORMATIVOS
Lengua y Lengua y
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
OBJETIVO DE LA SEMANA: Recuperar y fortalecer los aprendizajes relacionados a la competencia de razonamiento lógico-matemático, de
acuerdo con los resultados obtenidos en la semana de diagnóstico, mediante la aplicación de metodologías activas de aprendizaje y el desarrollo de
actividades o proyectos grupales que abarquen un enfoque “CITAM+H”.

matemáticas
DESTERZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
SEMANAS CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLOGICA FORMATIVA
S PARA LA
APREMDIZAJE
Semana de Aplicación)
razonamiento
lógico.

APRENDIZAJE
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:
DATOS INFORMATIVOS
Docente Lic. Paula Castro G. Área Lengua y Asignatura: Lengua y Fecha: Semana
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
OBJETIVO DE LA SEMANA: Crear espacios que permitan una cooperación y participación dinámica de todos los miembros de la comunidad
educativa con el fin de establecer roles, definir acciones, y plantear acuerdos y compromisos para los procesos de la gestión escolar.

matemáticas
ESTRATEGIAS
APREMDIZAJE
Semana de la Aplicación)
comunidad
educativa

APRENDIZAJE
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:
DATOS INFORMATIVOS
Lengua y Lengua y
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
OBJETIVO DE LA SEMANA: Fomentar la práctica de la actividad física y la alimentación saludable como factores y espacios para mantener una
salud integral, evitar la prevención de enfermedades, la reducción de los síntomas de la depresión y la ansiedad y el mejoramiento de las relaciones
sociales, la memoria, la autoestima, el trabajo en equipo, las habilidades de razonamiento lógico, el proceso de aprendizaje.

matemáticas
ESTRATEGIAS
APREMDIZAJE
Semana de fomento (Aprendizaje fundacional
del deporte. ERCA Experiencia Reflexión Conceptualización
Aplicación)

APRENDIZAJE
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:
DATOS INFORMATIVOS
Lengua y Lengua y
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
OBJETIVO DE LA SEMANA: Promover el desarrollo de la autonomía de los estudiantes con actividades que motiven a organizar su propio
proceso de aprendizaje, a partir de diversas estrategias y en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

matemáticas
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
EVALUACIÓN
DESTERZAS CON S PARA LA
FORMATIVA
SEMANAS CRITERIO DE INDICADORES DE ENSEÑANZA Y
TEMATICAS DESEMPEÑO EVALUACIÓN APREMDIZAJE
Semana de Aplicación)
promoción de la
autonomía.

APRENDIZAJE
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:
DATOS INFORMATIVOS
Lengua y Lengua y
00012-A) 30% 25% 10%
25% 10%
OBJETIVO DE LA SEMANA: Reflexionar sobre la Transformación educativa mediante la creación de espacios de participación donde los
miembros de la comunidad educativa puedan generar propuestas para mejorar la calidad de la educación que reciben las niñas, niños y adolescentes
del país.

matemáticas
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
EVALUACIÓN
DESTERZAS CON S PARA LA
FORMATIVA
SEMANAS CRITERIO DE INDICADORES DE ENSEÑANZA Y
TEMATICAS DESEMPEÑO EVALUACIÓN APREMDIZAJE
Semana de la (Aprendizaje fundacional
transformación ERCA Experiencia Reflexión Conceptualización
educativa. Aplicación)
APRENDIZAJE
Nombre: Nombre:
Firmas: Firma:

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Competencias Competencias comunicacionales Competencias Competencias digitales Competencias socioemocionales

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

ELABORADO POR DOCENTE APROBADO POR SUBDIRECTORA

Fecha: Fecha: Fecha:

Competencias Competencias comunicacionales Competencias Competencias digitales Competencias socioemocionales

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

ELABORADO POR DOCENTE APROBADO POR SUBDIRECTORA

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Competencias Competencias comunicacionales Competencias Competencias digitales Competencias socioemocionales

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