Problemas y perspectivas de las universidades
Enfoque Peruanas
SocioConstructivista
LOS PROBLEMAS
PROBLEMAS
Escasa investigación de calidad: La falta de investigación
de calidad se relaciona con la falta de incentivos y apoyo
institucional.Es importante la investigación como un
proceso de construcción de conocimiento y como motor
para el avance de la sociedad
Falta de relación con el sector empresarial: El aprendizaje
se nutre de situaciones reales y contextos
auténticos.Importante la relación con las empresas por
fomentar las prácticas pre-profesionales
Claro papel de la universidad en la sociedad: educación
superior e investigación.- se propone que las
universidades peruanas asuman un claro papel en la
sociedad, no solo como proveedoras de educación
superior, sino también como centros de investigación y
generadores de conocimiento
Establecimiento de criterios de
evaluación y apoyo selectivo:
se propone establecer criterios de
evaluación que permitan identificar
y apoyar selectivamente a aquellas
universidades que demuestren
altos estándares de calidad
educativa, investigación y
compromiso social
Bajo nivel académico y dificultad de los egresados para
obtener trabajo:Puede ser la falta de enfoque pedagógico
centrado en la construcción del conocimiento y
participación activa del estudiante en su aprendizaje.
Pocas relaciones de colaboración académica entre
universidades: El aprendizaje se construye en
interacción con otros, por lo que es importante
promover espacios de diálogo y colaboración entre las
instituciones educativas
PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO UNIVERSITARIO
Necesidad de inversión en educación y apoyo a las
universidades: Destaca la necesidad de una inversión
adecuada en educación y un apoyo continuo a las
universidades. Esto implica destinar recursos financieros
suficientes para garantizar la calidad de la educación,la
infraestructura,etc.
Legislación universitaria que respete las
características de cada institución: se
sugiere que la legislación universitaria
respete las características y diversidad de
cada institución. Esto implica considerar la
autonomía académica, la flexibilidad
curricular, la diversidad de enfoques
pedagógicos y la participación de la
comunidad educativa en la toma de
decisiones
Mabres,A,(1994).Problemas y perspectivas
de las universidades Peruanas.(universidad
de Piura)