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ente: An d
Doc 3
EM S 2 02
COMIP
 TEMARIO
3. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
3.1 Elementos que intervienen en la formación de la identidas personal:grupos
de pertenencia, tradiciones, cotumbres, historias compartidas, instituciones
sociales y políticas.

4. LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA

4.1 Cambios físicos, sociales y afectivos de la adolescencia.
4.2 Derechos adolescentes.
4.3 Responsabilidades de los adolescentes en su educación, alimentación,
salud, recreación, trabajo y participación social.
4.4 Situaciones de riesgo para la salud: infecciones de transmisión sexual.
4.5 Tipos de violencia hacía los adolescentes.
4.6 Maltrato, abuso y acoso sexual
4.7 Capacidad para responder asertivamente ante situaciones de riesgo
3.1 Elementos que intervienen en la
formación de la identidad personal

Grupos de pertenencia
Tradiciones
Costumbres
Historias compartidas
Instituciones sociales y políticas
 mapa
Grupos de pertenencia Tradiciones

Los definidos por la sociedad

Dado(campesinos,
que los mapas distorsionan
obreros, etc.)
laSegún
distancia y el tamaño
los ingresos de la
económicos Refuerzan el sentido de
superficie
(clasede la tierra,
baja, media,sealta).
crean pertenencia.
Sediferentes proyecciones.
puede pertencer a más de un
grupo.
 mapa
Historias compartidas Instituciones sociales
y políticas

Personas que pasan por

Dado que los en
un suceso mapas distorsionan
común y se Seguridad social,
la distancia y el tamaño de la
identifican entre sí y
superficie de la tierra, se crean delegaciones políticas,
formen proyecciones.
diferentes grupos de asociaciones civiles
pertenencia.
 4.1 Cambios físicos, sociales y
afectivos de la adolescencia
Es la etapa en la cual confluyen los cambios más severos en
nuestro organismo.
Psicológicamente se desarrollan las necesidades de
autoafirmación, identidad, independecia e intimidad. Tendencias
exageradas en algunas actitudes.
Autoafirmación como necesidad de comprobar las habilidades
personales para enfrentar problemas y asumir
responsabilidades.
4.2 Derechos de los adolescentes

Derecho= facultad que se tiene y que se puede hacer valer ante

los demás.
Derecho a recibir una educación laica y gratuita.
Derecho a la salud.
Derecho a una alimentación adecuada.
Derecho a no trabajar hasta la mayoría de edad.
4.3 Responsabilidades de los adolescentes en su educación,
alimentación, salud, recreación, trabajo y participación
social

Educación
mapa Alimentación

Se exige como mínimo, el

Dado que los mapas distorsionan El alimentarse de forma
compromiso de parte del
la distancia y el tamaño de la adecuada es obligación
alumno el aprovechar la
superficie de la tierra, se crean de cada persona
educación
diferentes que se le
proyecciones.
imparte.
(adolescente).
 Salud Recreación
Toda acción encaminada a cuidarla Obligación de ser responsable y
respetar tanto la integridad propia
como la de los demás e intentar ser
respetuosos de la libertad de los
otros.

Trabajo y participación social.

Trabajos y acciones de voluntariado.

4.4 Situaciones de riesgo para la salud:
infecciones de transmisión sexual

Son originadas por virus y otros

microorganismos.
Se contagian por relaciones
sexuales sin protección (condón)
O también por por contacto
directo (semen, fluidos vaginales,
sangre).
4.5 Tipos de violencia
hacía los adolescentes

Física: Golpes, laceraciones,

empujones, etc.
Psicológica: Provoca miedo,
ansiedad, e inseguridad.
Económica: Se refiere a la
dependencia económica entre
dos o mas individuos.
4.6 Maltrato, abuso
y acoso sexual
Maltrato: Acciones que van en
contra de un adecuado
desarrollo físico, cognitivo y
emocional.
Abuso sexual: Actividad
sexual entre dos o más
personas sin consentimiento
de la víctima.
Acoso sexual: Conductas
constantes de índole sexual en
contra de la voluntad de la
víctima.
 4.7 Capacidad para
responder asertivamente
ante situaciones de
riesgo

Rechazar mensajes
violentos.
Diseñar campañas que
favorezcan el uso
saludable del tiempo libre.
Informar a los
adolescentes de su
derecho a vivir libres de
acoso y abuso.
 SIMULACIÓN
1. Manuel e Yvette observan el albúm de fotos
familiares. A partir de entonces, descubrieron que las
________ han intervenido en la conformación
de su identidad personal.

a) Historias compartidas
b) Fotografías
c) Vivencias
d) Adversidades
 SIMULACIÓN
1. En la adolescencia ocurren cambios ______ y
______ que determinan el comportamiento de las
y los adolescentes.

a) Mentales y culturales
b) Físicos y sociales
c) Fundamentales y de comportamiento
d) Unilaterales
Empiezan reactivos
individuales
e q u e e m p e c e m o s :
H a z est o a n t e s d

j a d e t u c u a d e r n o
r a u n a h o
1. Prepa e s t a s .
la s r e s p u
pa ra a n o ta r o r
la m e n t e 1 m in u t o p
2. T e n d r á s s o
pregun ta .
 1. DE ACUERDO CON EL DERECHO
INTERNACIONAL, LOS JÓVENES
TIENEN DERECHO A:

a) Ser inscritos como alumnos regulares en la escuela de su elección.

b) Ser aceptados independientemente de su forma de vestir y su
apariencia.
c) Recibir una beca alimenticia y de estudios por parte del Estado.
d) Ser reconocidos ciudadanos con derecho a voto a los dieciocho
años,

Ejemplo: Puede ser algo para lo que tengáis diferentes respuestas o en lo que estéis todos de acuerdo y tengáis mucho que comentar.
 2. SE PUPEDEN CONTRAER
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL POR MEDIO DE

a) Relaciones sexuales sin protección

b) Contacto con semen o fluidos vaginales
c) Contacto con sangre infectada
d) Todas las anteriores
 3. TIPO DE MALTRATO QUE SE PRESENTA CUANDO UNA
PERSONA EMPLEA ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS CON
LA INTENCIÓN DE DEVALUAR, ABANDONAR, AMENAZAR,
PROHIBIR O INTIMIDAR A OTRO U OTROS.

a) Físico
b) Psicoemocional
c) Personal
d) Social
 4. CUANDO SE LLEVA A CABO ACTIVIDAD SEXUAL ENTRE
DOS PERSONAS SIN ACEPTACIÓN DE UNA DE ELLAS, TIENE
LUGAR UN:

a) Abuso
b) Acoso
c) Secuestro
d) Incesto
 5. ¿EN CUÁL DE LAS SIGUIENTES SITUACIONES SE
RESPONDE ASERTIVAMENTE ANTE UNA SITUACIÓN DE
RIESGO?

a) Lulú le dice a su madre, que su tío la toca sin su consentimiento.

b) Marcos sufre de acoso escolar pero no lo comenta para que no
empeore su acoso.
c) Martha observa cómo molestan a su amiga y sólo le dice que no se
preocupe pues ya pasará.
d) Juan golpea a Francisco porque éste le lanzó una mirada que Juan
consideró molesta.
 1. b)
Clave de 2. d)
3. b)
respuestas 4. a)
5. a)