GUÍA DE Curso

Fecha
APRENDIZAJE
Profesora Margarita Medina Q.
LENGUAJE
Programa de Integración Escolar
Objetivo de Ampliar el vocabulario y practicar la lectura en voz alta.
Aprendizaje

Actividad: Lee en voz alta y contesta las preguntas.

 GUÍA DE Curso
Fecha
APRENDIZAJE
Profesora Margarita Medina Q.
LENGUAJE
Programa de Integración Escolar
Objetivo de Ampliar el vocabulario y practicar la lectura en voz alta.
Aprendizaje

Actividad: Lee en voz alta y contesta las preguntas.

 GUÍA DE Curso
Fecha
APRENDIZAJE
Profesora Margarita Medina Q.
LENGUAJE
Programa de Integración Escolar
Objetivo de Ampliar el vocabulario y practicar la lectura en voz alta.
Aprendizaje
Actividad: Lee la lectura y ordena los dibujos
 GUÍA DE Curso
Fecha
APRENDIZAJE
Profesora Margarita Medina Q.
LENGUAJE
Programa de Integración Escolar
Objetivo de Ampliar el vocabulario y practicar la lectura en voz alta.
Aprendizaje

Actividad: Lee la lectura y ordena los dibujos

 GUÍA DE Curso
Fecha
APRENDIZAJE
Profesora Margarita Medina Q.
LENGUAJE
Programa de Integración Escolar
Objetivo de Identificar Letra Mm, visual y fonéticamente.
Aprendizaje
 Fecha
GUÍA DE APOYO
Profesora Margarita Medina Quezada.
P.I.E
Objetivo: Mejorar velocidad y fluidez lectora.
LENGUAJE
ACTIVIDAD: Lee en orden apoyándote de la numeración para conocer el texto. Luego escríbelo
en orden para su lectura.

Escribe aquí el texto ordenado:

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

Fecha
 GUÍA DE APOYO Profesora Margarita Medina Quezada.
Objetivo: Preparar palabras para dictado.
P.I.E
LENGUAJE

ACTIVIDAD: Lee las palabras y realiza su descomposición por silabas y letras, como el ejemplo.
Luego, escríbela tres veces.
Ejemplo:
Palabra silabas letras
Cariñosa ca – ri – ño – sa c - a - r- i – ñ - o – s - a

Palabra Silabas letras

respetuoso

Escribe :

Palabra Silabas letras

esfuerzo

Escribe :

Palabra Silabas letras

compromiso

Escribe :

Palabra Silabas letras

voluntad

Escribe :

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

Fecha
 GUÍA DE APOYO Profesora Margarita Medina Q.
Objetivo: Preparar palabras para dictado.
P.I.E
LENGUAJE
ACTIVIDAD: Lee las palabras y realiza su descomposición por silabas y letras, como el ejemplo.
Luego, escríbela tres veces.
Ejemplo:
Palabra silabas letras
juegos jue – gos j - u - e- g– o - s

Palabra Silabas letras

almendra

Escribe :

Palabra Silabas letras

guitarra

Escribe :

Palabra Silabas letras

palmas

Escribe :

Palabra Silabas letras

molino

Escribe :

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

ACTIVIDAD: Junto a tu compañera y profesora relaten cada imagen y ordenen la secuencia
temporal del cuento.

GUÍA DE APOYO Fecha

Profesora Margarita Medina Quezada.
P.I.E
Objetivo: Ordenar secuencia temporal y relatar
LENGUAJE historia con sus palabras.

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

ACTIVIDAD: Observa muy atento el texto, responde las preguntas que te hará tu profesora y luego
realiza el mano a la obra.
 Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

GUÍA DE APOYO Fecha

Profesora Margarita Medina Q.
P.I.E Objetivo: Comprensión oral. Seguimiento de
LENGUAJE instrucciones.

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

GUÍA DE APOYO Fecha
Profesora Margarita Medina Q.
P.I.E Objetivo: Mejorar velocidad y fluidez lectora.
LENGUAJE

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

GUÍA DE APOYO Fecha

Profesora Margarita Medina Q.
P.I.E Objetivo: Mejorar velocidad y fluidez lectora.
LENGUAJE
 Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

Autoevaluación (Marca con una X)

Me cuesta hacerlo Estoy aprendiendo Lo hago bien Soy un experto

GUÍA DE APOYO Fecha

Profesora Margarita Medina Q.
P.I.E Objetivo: Mejorar velocidad y fluidez lectora.
LENGUAJE