Ficha alumno 3A

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO
Escuela Jose Guadalupe Castillo Parra

Ciclo escolar 2021-2022
Nombre del alumno AGUIRRE PEREZ ANGEL SANTIAGO
Grado y grupo 3-A
Contexto sociofamiliar
Por lo que se observa el alumno es de una familia funcional de nivel socioeconómico, los padres
trabajan en el sector de maquiladora
Condiciones fisicas y cognitivas
Es un alumno que no presenta ningún NEE, se le dificulta la adquisición de la lecto-escritura,

trabaja en el aula, pero algo lento.
El alumno cuenta con las siguientes

Fortalezas Áreas de oportunidad
● Muestra interés por aprender. Comprensión lectora.
● Se esfuerza en la realización de sus Lectura y escritura.
tareas. Apoyo en tareas y trabajos.
● Trabaja metódicamente.
● Es participativo en clase.
● Respeta a sus profesores.
Recomendaciones específicas a fortalecer

ESPAÑOL Lectura Practicar la lectura diaria para mejorar la
redacción de textos
Escritura Realizar ejercicios de dictado donde coloque
correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de
interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
Comprensión Fortalecer las actividades de lectura en voz

alta y la comprensión lectora
Matematicas Procedimientos Presenta dificultades al resolver problemas

escritos donde se utilizan las operaciones básicas en la
resolución de problemas
Cálculo mental Le falta dominar las tablas de multiplicar
Practicar operaciones mentales
Conductuales Socialización Continuar con el fortalecimiento del
trabajo de valores como son la
tolerancia, el respeto, el
compañerismos y la solidaridad
Autoregulación Trabajar la responsabilidad de entrega de
trabajos de manera oportuna.
Nombre del alumno BANDA HERNANDEZ KAY ANAYANTZIN
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa el alumno es de una familia funcional de nivel socioeconómico medio , la
madre trabajan en el sector de maquiladora y el padre en campo en la cobranza
Mantener comunicación continua con los padres de familia.

Se encuentran en un nivel bajo de desempeño en comparación con sus compañeros

Ausencia total a las clases

ESPAÑOL Lectura Realizar lectura en voz alta, por lo menos tres
días a la semana, con el acompañamiento de
sus padres.
Escritura Se sugiere que en casa con el
acompañamiento de sus padres trabaje el
dictado de palabras y textos cortos
Matematicas Procedimientos Resolver problemas donde se utilizan las

escritos operaciones básicas en la resolución de
problemas
Cálculo mental Practicar operaciones mentales
Prácticar 5 operaciones básicas cada día.
Conductuales Socialización Requieren el enriquecimiento de su contexto

áulico, escolar y extraescolar, promoviendo su
desarrollo social y adaptativo
Nombre del alumno BLANCO GARCIA FRANCISCO JAVIER
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa el alumno vive con su papá y su abuelita es quien se encarga de ayudarlo
con las tareas


Es autónomo en sus trabajos. Comprensión lectora.
Mantiene la atención en clase. Lectura y escritura.
Es capaz de ordenar y organizar sus Mejoramiento de la ortografía.
materiales. Le falta dominar las tablas de multiplicar
Respeta las cosas de los demás.
Acepta y cumple las normas de conviven

ESPAÑOL Lectura Leer diariamente para mejorar la
entonación y la fluidez.
Escritura Mejorar su escritura en la producción de textos
propios para que pueda ser entendible y legible al
leer sus producciones, se recomienda escribir
vivencias, sentimientos, emociones para mejorar la
concordancia y coherencia de ideas
Comprensión Es necesario que con la práctica diaria logre
que la lectura sea una necesidad profunda y
constante para mejorar su proceso de
aprendizaje.
Matematicas Procedimientos Resolver distintos problemas matemáticos
escritos cotidianos para estimular habilidades para la
solución de los mismo
Cálculo mental Es importante el dominio de las operaciones
básicas para la resolución de problemas, se
recomienda no dejar de practicar, para
mejorar su desempeño.
Autoregulación Puede mejorar en el orden y limpieza de sus
trabajos.

Nombre del alumno BRIVIESCA GONZALEZ YEIKOB JOEL
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas

Nombre del alumno CARDIEL MARTINEZ KIMBERLIN YAKELIN
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa la alumna solo vive con su mamá y es quien se encarga de ayudarla con
las tareas
Es una alumna que no presenta ningún NEE, muestra una actitud positiva en los trabajos escolares, con
un poco más de esfuerzo y dedicación podrá mejorar su aprovechamiento escolar.
Se esfuerza en la realización de sus tareas. Mejoramiento de la ortografía.
Trabaja metódicamente. Le falta dominar las tablas de multiplicar
Es participativo en clase. Necesita leer con atención para resolver los
Respeta a sus profesores. problemas matemáticos.
Trata con respeto a sus compañeros. Se le dificulta comprende lo que lee.
Se relaciona con sus compañeros .
Mantiene la atención en clase.
Es capaz de ordenar y organizar sus materiales.
ESPAÑOL Lectura Trabajar algunos ejercicios en casa para
reafirmar algunos conocimientos de mayor
dificultad y seguir practicando la lectura para
mejorar su fluidez y su comprensión
Escritura La forma y tamaño de su letra son correctos, sin
embargo, debe corregir faltas de ortografía y
realizar constantemente textos libres para mejorar
tu redacción
Comprensión Debe mejorar la lectura, falta mecanizarla y poner
atención en el momento de realizarla, ya que eso le
permitirá tener mayor comprensión.
Matematicas Procedimientos escritos Con el fin de mejorar en la resolución de sus
procesos de operaciones básicas, es importante
que en casa se le apoye en la realización de
ejercicios donde ponga en juego el uso de estos al
realizar ejercicios de suma, resta, multiplicación y
división
recomienda no dejar de practicar, para mejorar su
desempeño.
Autoregulación Continuar con la actitud positiva ante el trabajo,
cuando se le presenta alguna
dificultad trata de hacer lo posible para
solucionarla,
Nombre del alumno DOMINGUEZ CHAVEZ CRISTIAN ALEJANDRO
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas


Nombre del alumno DUEÑEZ VAZQUEZ RICARDO JULIAN
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa el alumno es de una familia funcional de nivel socioeconómico medio, los
padres trabajan.

trabaja en el aula, pero algo lento. Requiere de apoyo total para la lectura

● Muestra interés por aprender. Lectura
● Se esfuerza en la realización de sus Escritura.
tareas.. Apoyo en tareas y trabajos.

ESPAÑOL Lectura Necesita mucho apoyo en casa para que
mejore su lectura y escritura, realizando
dictados y ejercicios de caligrafía, ubicándose
en forma espacio, tamaño y limpieza
Escritura Requiere apoyo al redactar cualquier tipo de
texto.

Matematicas Procedimientos Se sugiere que realice series numéricas y que

escritos empiece resolver problemas matemáticos que
tengan las cuatro operaciones básicas.
Cálculo mental Practicar con diferentes ejercicios las tablas de
multiplicar.

Nombre del alumno CARDIEL MARTINEZ KIMBERLIN YAKELIN
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa la alumna solo vive con su mamá y es quien se encarga de ayudarla con
las tareas
Es una alumna que no presenta ningún NEE, muestra una actitud positiva en los trabajos escolares, con
Se esfuerza en la realización de sus tareas. Mejoramiento de la ortografía.
Trabaja metódicamente. Le falta dominar las tablas de multiplicar
Es participativo en clase. Necesita leer con atención para resolver los
Respeta a sus profesores. problemas matemáticos.
Trata con respeto a sus compañeros. Se le dificulta comprende lo que lee.
Mantiene la atención en clase.
Es capaz de ordenar y organizar sus materiales.
ESPAÑOL Lectura Trabajar algunos ejercicios en casa para
reafirmar algunos conocimientos de mayor
dificultad y seguir practicando la lectura para
mejorar su fluidez y su comprensión
tu redacción
Matematicas Procedimientos escritos Con el fin de mejorar en la resolución de sus
procesos de operaciones básicas, es importante
que en casa se le apoye en la realización de
ejercicios donde ponga en juego el uso de estos al
realizar ejercicios de suma, resta, multiplicación y
división
recomienda no dejar de practicar, para mejorar su
desempeño.
solucionarla.

Nombre del alumno GARCIA GARCIA JENNIFER
Grado y grupo 3-A
madre se dedica al hogar y el padre es empleado.
Mantener comunicación continua con los padres de familia.



sus padres.

problemas

.
Nombre del alumno GARCIA MARTINEZ JESUS ADRIAN
Grado y grupo 3-A
trabajan en el sector de maquiladora



ESPAÑOL Lectura Practicar la lectura diaria para mejorar la redacción
de textos
uno de ellos.
Comprensión Fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la

comprensión lectora
Matematicas Procedimientos Presenta dificultades al resolver problemas donde

escritos se utilizan las operaciones básicas en la resolución
de problemas
Nombre del alumno GLORIA RANGEL JOFRED DANILO
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas


Nombre del alumno GUZMAN NIETO DARON XAVIER
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa el alumno es de una familia funcional de nivel socioeconómico medio, la
madre trabaja en el sector de maquiladora y el padre en un restaurant.


Se le dificulta comprende lo que lee.
Es participativo en clase. Falta de seguimiento a las instrucciones.
Respeta a sus profesores. Muestra dificultad en cálculo mental.
Trata con respeto a sus compañeros.
Se relaciona con sus compañeros

de textos
Escritura Necesita fortalecer la escritura libre pues se le
dificulta escribir lo que se le dicta
Comprensión Practicar diariamente la lectura de comprensión a
través de preguntas y respuestas, del intercambio
de opiniones, reflexiones
de problemas

Nombre del alumno HERNANDEZ REYES LLUVIA SHERLYN
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa el alumno vive con su mamá y su abuelita es quien se encarga de ayudarlo
con las tareas


Es autónomo en sus trabajos. Comprensión lectora.
Mantiene la atención en clase. Lectura y escritura.
Es capaz de ordenar y organizar sus Mejoramiento de la ortografía.
materiales. Le falta dominar las tablas de multiplicar
Acepta y cumple las normas de conviven

ESPAÑOL Lectura Leer diariamente para mejorar la
entonación y la fluidez.
Escritura Mejorar su escritura en la producción de textos
propios para que pueda ser entendible y legible al
leer sus producciones, se recomienda escribir
vivencias, sentimientos, emociones para mejorar la
concordancia y coherencia de ideas
Comprensión Es necesario que con la práctica diaria logre
que la lectura sea una necesidad profunda y
constante para mejorar su proceso de
aprendizaje.
Matematicas Procedimientos Resolver distintos problemas matemáticos
escritos cotidianos para estimular habilidades para la
solución de los mismo
recomienda no dejar de practicar, para
mejorar su desempeño.
solucionarla,
Nombre del alumno HERNANDEZ ROA CHRISTIAN GAEL
Grado y grupo 3-A
Mantener comunicación continua con los padres de familia
Es un alumno que no presenta ningún NEE, muestra un avance de la lecto-escritura, trabaja en

el aula

Comprende el sentido de los textos Mejoramiento de la ortografía
escritos y orales habituales. Dominar las tablas de multiplicar
Realiza inferencias a partir de un texto
dado.
Expresa opiniones sobre textos leídos.
Se expresa de forma adecuada oralmente
y por escrito.
ESPAÑOL Lectura Practicar la lectura en voz alta para respetar los
signos de puntuación y así mismo mejore tanto en
la fluidez como en la comprensión lectora..
tu redacció
Comprensión Debe practicar la lectura a diario para que mejore
en rapidez y comprensión, le falta entonación y
volumen
Matematicas Procedimientos En cuanto a operaciones básicas, realiza
escritos principalmente sumas sencillas y reconoce los
números, debe realizar ejercicios matemáticos
como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones,
series numéricas en casa todos los días

solucionarla,
Nombre del alumno JUAREZ BRIONES ANGEL MAURICIO
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa el alumno vive con su mamá, la cual se dedica a las ventas.



Es participativo en clase. Falta de seguimiento a las instrucciones.
Respeta a sus profesores. Muestra dificultad en cálculo mental.
Se relaciona con sus compañeros

de textos
Comprensión Practicar diariamente la lectura de comprensión a
través de preguntas y respuestas, del intercambio
de opiniones, reflexiones
de problemas
Nombre del alumno MACARENO MARTINEZ PAULINA NOHEMI
Grado y grupo 3-A
Es un alumno que no presenta ningún NEE, muestra un avance de la lecto-escritura, trabaja en

el aula

Comprende el sentido de los textos ● Se le dificulta comprende lo que lee.
escritos y orales habituales. ● Falta de seguimiento a las
Realiza inferencias a partir de un texto instrucciones.
dado. ● Muestra dificultad en cálculo mental.
y por escrito.
su redacción
volumen

solucionarla,
Nombre del alumno MARTINEZ VARGAS ANGEL FERNANDO
Grado y grupo 3-A
madre no vive con ellos y el padre es empleado comerciante

Muestra interés por aprender. ● Se le dificulta comprende lo que lee.
Se esfuerza en la realización de sus tareas. ● Falta de seguimiento a las
Trabaja metódicamente. instrucciones.
Es participativo en clase. ● Muestra dificultad en cálculo mental.
Respeta a sus profesores.
ESPAÑOL Lectura Necesita leer uno o más textos que le permitan el
desarrollo de sus propios argumentos, por lo cual
es necesario que en casa lea varios cuentos cortos
o textos pequeños que le permitan hacer
comparaciones sobre temas que le interesen y de
esa forma argumente lo que piensa
su redacción

solucionarla,
Nombre del alumno MIRANDA SANCHEZ JESUS ELIAS
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas


Nombre del alumno MONTOYA VEGA MARIANA
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas


Nombre del alumno OVIEDO ESQUIVEL EMILY YARETZI
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa la alumna es de una familia donde la madre es la cabeza del hogar,
trabaja en la industria maquiladora.



ESPAÑOL Lectura Practicar la lectura diaria para mejorar la
redacción de textos
uno de ellos.

Matematicas Procedimientos Presenta dificultades al resolver problemas

escritos donde se utilizan las operaciones básicas en la
resolución de problemas
solucionarla.
Nombre del alumno PEREZ FLORES MARTIN ALEJANDRO
Grado y grupo 3-A
madre se dedica al hogar y el padre trabaja en el sector de maquiladora



sus padres.

problemas

Nombre del alumno PEREZ GARCIA ALVARO YARETT
Grado y grupo 3-A

Es una alumno que no presenta ningún NEE, muestra una actitud positiva en los trabajos escolares, con
Comprende el sentido de los textos Lectura
escritos y orales habituales. Escritura
Realiza inferencias a partir de un texto Ortografia
dado.
y por escrito.
Escritura Debe mejorar la escritura en el trazo de las letras
utilizando signos de puntuación en las redacciones
dando mejor presentación en sus ejercicios.
volumen
Cálculo mental Con el acompañamiento de los padres realizar
estrategias para el cálculo rápido de los productos
de dígitos necesarios al resolver problemas u
operaciones..

solucionarla,

Nombre del alumno PIÑA GARCIA FERNANDA YOCELIM
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas


Nombre del alumno RAMIREZ TELES EMMANUEL
Grado y grupo 3-A

Se encuentran en un nivel bajo de desempeño en comparación con sus compañeros, tiene dificultad en la
lectoescritura.
Se le dificulta el cálculo mental.
Muestra interés por aprender. Concientizar al alumno de la importancia de
Se esfuerza en la realización de sus tareas. entregar los trabajos de manera puntual y la
Respeta a sus profesores importancia de asistir a sus clases.
Implementar actividades que impliquen la
relación con sus compañeros.
Trabajar con el alfabeto móvil.Realizar
actividades lúdicas.
Realizar ejercicios de caligrafía.
Emplear fichas de colores, palillos chinos para
trabajar cantidades de números hasta
centenas.
Trabajar con la numeración.
Trabajar operaciones concretas de suma y
resta
ESPAÑOL Lectura Necesita mucho apoyo en casa para que mejore su
lectura y escritura, realizando dictados y ejercicios
de caligrafía,
Comprensión Realizar lectura en voz alta, en cuentos y reseñas,
seleccione materiales de lectura para ampliar sus
conocimientos.
escritos operaciones básicas en la resolución de problemas
Cálculo mental Debe comenzar a hacer cálculo mental muy simple,
comenzando con sumas y restas, practicar las
operaciones básicas con el acompañamiento de los
familiares.

Nombre del alumno REYES MENESES MYRNA TERESA
Grado y grupo 3-A

dado.
y por escrito.
volumen
operaciones..

solucionarla,

Nombre del alumno ROBLES GARCIA EDUARDO SAID
Grado y grupo 3-A
Por lo que se observa la alumna es de una familia donde la madre es la cabeza del hogar,
trabaja en la industria maquiladora, su abuelita es la que se encarga de él.

Mantener comunicación con la madre, requiere apoyo extra.

Debe trabajar bajo tiempos, mantener limpio
Es un alumno que se le debe otorgar un rol en su lugar ( es una de las aéreas que debe
el aula para que ejerza su liderazgo de manera mejorar). Leer en casa y apoyarla en la
asertiva ortografía de palabras comunes.

ESPAÑOL Lectura Realizar lectura en voz alta, en cuentos y reseñas,
conocimientos.
Matematicas Procedimientos Con el acompañamiento de los padres realizar

escritos estrategias para el cálculo rápido de los productos
operaciones..

Autoregulación Enfocarse en la conducta, manejo de
emocionesy el uso del dialogo como medio de
solucionarconflictos.
.

Nombre del alumno SALAS PEDRAZA FRIDA NICOLE
Grado y grupo 3-A

dado.
y por escrito.
volumen
operaciones..

solucionarla,
Nombre del alumno SALAZAR ALEJO LUIS ANTONIO
Grado y grupo 3-A

lectoescritura.Requiere apoyo extra
centenas.
resta
de caligrafía,
conocimientos.
familiares.
Nombre del alumno SALMERON PULIDO XIMENA NICOLE
Grado y grupo 3-A

dado.
y por escrito.
volumen
operaciones..

solucionarla,
Nombre del alumno SANTIAGO ALEJANDRE EDWIN JESUS
Grado y grupo 3-A

lectoescritura.Requiere apoyo extra
centenas.
resta
de caligrafía,
conocimientos.
familiares.
solucionarla,
Nombre del alumno SANTOYO PEREZ FABIOLA ABIGAIL
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas

Nombre del alumno VALERIO DELGADO ERICK JULIAN
Grado y grupo 3-A

trabajan.

Es un alumno que no presenta ningún NEE, muestra una actitud positiva en los trabajos escolares, con un
poco más de esfuerzo y dedicación podrá mejorar su aprovechamiento escolar.
Muestra interés por aprender. Debe ampliar su vocabulario , se recomienda
Responsable lecturas.
Es participativo en clase. dominar las tablas de multiplicar
Respeta a sus profesores.
Aplica el razonamiento lógico matemático
en la resolución de problemas.

de textos
Escritura Se recomienda usar el diccionario para corregir
errores de ortografía. Logra escribir y plasmar sus
propias ideas utilizando variedad de palabras.
Comprensión Fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la

comprensión lectora
Matematicas Procedimientos Resuelve problemas que impliquen suma, resta,

escritos multiplicaciones y de reparto con número de dos y
tres cifras, ya que se le sugiere que siga
practicando en casa ejercicios que le ayuden a
mejorar su aprendizaje
Cálculo mental Debe comenzar a hacer cálculo mental, resolución
de problemas matemáticos usando las cuatro
operaciones básicas.
solucionarla,
Nombre del alumno ZARAGOZA CRUZ JOSUE EMMANUEL
Grado y grupo 3-A



sus padres.

problemas


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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Escuela Jose Guadalupe Castillo Parra

Condiciones fisicas y cognitivas

Es un alumno que no presenta ningún NEE, se le dificulta la adquisición de la lecto-escritura,

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Comprensión Fortalecer las actividades de lectura en voz

Matematicas Procedimientos Presenta dificultades al resolver problemas

Condiciones fisicas y cognitivas

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Matematicas Procedimientos Resolver problemas donde se utilizan las

Conductuales Socialización Requieren el enriquecimiento de su contexto

Condiciones fisicas y cognitivas

Es un alumno que no presenta ningún NEE, se le dificulta la adquisición de la lecto-escritura,

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Condiciones fisicas y cognitivas

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Matematicas Procedimientos Resolver problemas donde se utilizan las

Conductuales Socialización Requieren el enriquecimiento de su contexto

Condiciones fisicas y cognitivas

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Matematicas Procedimientos Resolver problemas donde se utilizan las

Conductuales Socialización Requieren el enriquecimiento de su contexto

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Condiciones fisicas y cognitivas

Es un alumno que no presenta ningún NEE, se le dificulta la adquisición de la lecto-escritura,

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Comprensión Fortalecer las actividades de lectura en voz

Matematicas Procedimientos Se sugiere que realice series numéricas y que

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

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Condiciones fisicas y cognitivas

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Matematicas Procedimientos Resolver problemas donde se utilizan las

Conductuales Socialización Requieren el enriquecimiento de su contexto

Condiciones fisicas y cognitivas

Es un alumno que no presenta ningún NEE, se le dificulta la adquisición de la lecto-escritura,

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Comprensión Fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la

Matematicas Procedimientos Presenta dificultades al resolver problemas donde

Condiciones fisicas y cognitivas

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Matematicas Procedimientos Resolver problemas donde se utilizan las

Conductuales Socialización Requieren el enriquecimiento de su contexto

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Condiciones fisicas y cognitivas

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Es un alumno que no presenta ningún NEE, se le dificulta la adquisición de la lecto-escritura,

El alumno cuenta con las siguientes

Recomendaciones específicas a fortalecer

Condiciones fisicas y cognitivas