FICHA DE OBSERVACIÓN

Criterios de Observación acerca del plan de clase

1. Plan de Clase
- ¿Existe la articulación del DCB – DCR y el PSP en la planificación curricular?
R.- Existe dicha articulación.
- ¿Cómo está formulado el objetivo holístico de clase o sesión?
R.- El objetivo holístico ha sido formulado en base al avance curricular y lo que se debe
reflejar, por ejemplo, se ha visto bien el tema del tiempo pasado para poder hablar de
las normas de bioseguridad en fiestas y otros.
- ¿Las actividades planificadas, en cada uno de los momentos metodológicos, guardan
relación con el objetivo de la clase?
R.- Sí, ya que se debe cumplir el objetivo de cada momento, para que todo vaya a un
solo objetivo. En este caso, es el pdc 4: past simple - con textos contextualizados, con
el objetivo de la comprensión lectora en los estudiantes.
- ¿Se han planificado actividades orientadas a la participación activa y el trabajo en
equipo?
R.- Si. Se ha visto una gran participación de parte de los estudiantes en la clase, pues
han realizado muchas actividades grupales e individuales.
- ¿Se han previsto los materiales y recursos adecuados para el desarrollo de la sesión?
R.- Si. Los materiales han sido muy buenos e importantes para poder desarrollar la
clase. Los recursos como la voz han mejorado mucho.
- ¿El plan de clase incorpora la propuesta de cambio a ser investigada?
R.- Sí.
- ¿Se utilizó la bibliografía pertinente y actualizada para el desarrollo de las actividades
curriculares?
R.- Sí. Los contenidos del ministerio de educación han sido pertinentes para el
desarrollo de la clase.
- ¿Se han planteado actividades para verificar el desarrollo de las dimensiones?
R.- Sí. Las actividades son verificadas a través de la participación activa en clase ya que
las actividades son resueltas en clase.
2. Propuesta de Transformación en la planificación.
- ¿Se percibe la propuesta en el plan de clase?
R.- Sí. La comprensión lectora es pertinente en clase para lograr que se cumpla la
propuesta.
- ¿Es adecuada para el nivel o el año de escolaridad?
R.- Si.
- ¿Es apropiada para el contenido que se trabaja?
R.- Sí.
- ¿Cómo fueron estructurados los grupos?
R.- Los grupos son asignados al azar. No hay privilegios para ninguno, todos participan
en clase.
- ¿La consigna de trabajo en grupo es adecuada?
R.- sí. Se han adecuado para el trabajo grupal en clase.
- ¿El tiempo es suficiente?
R.- No. Falta más carga horaria para avanzar bien la lengua extranjera – inglés.
- ¿Se percibe algún valor sociocomunitario ante la implementación de la propuesta de
cambio?
R.-Si. Los valores están ya inmersos en el PDC. Esto se trabaja de acuerdo al PSP del
colegio, como los valores del respeto y solidaridad.
 MODELO FORMULARIO OBSERVACIÓN DE CLASE

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practicantes
tienen para
poder escribir
algo original
en sus
mensajes.

Herramienta de recojo de datos fotografías

Link de videos

https://drive.google.com/drive/folders/1PSH2nD_Oig-MTcPvKnbvs8nH4BmXwgK7