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N° 4
Momento Pedagógico: II Tiempo de Desarrollo: Desde 10- 01 – 2022 hasta 21- 10 - 2022
Aprendizajes Esperados
17._ Reconocer diferentes tipos de líneas: zig zag, onduladas en forma de montaña, de
escalera, etc.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Estas cuartas actividades pedagógicas se realizaran en el cuaderno y en hojas multigrafiadas facilitadas por su docente.
Converse en casa para reforzar las normas en el uso de su cuadernos
Se realizaran dos actividades por día, le sugerimos seguir el orden establecido guiandose por las fechas para cada actividad
En la elaboración de estas actividades es necesario disponer en casa de materiales escolares como: lápices,
creyones, pega y tijeras.
Es importante que tome en consideración las orientaciones de la docente para guiar el trabajo con el estudiante
ya que cada herramienta o estrategia sugerida cumple su objetivo pedagógico para el desarrollo de habilidades y
destrezas:
Chequee que el estudiante realice el agarre correcto del lápiz, creyones y tijera entre los dedos pulgar, índice
y medio (agarre en pinza).
Para el coloreado indíquele que debe tratar de no salirse del borde del dibujo, rellenar todos los espacios y
colorear en una sola dirección. Evitar el uso de marcadores.
Cuando vayan a trabajar las consonantes, nombre para facilitar el proceso de aprendizaje asocie cada letra o
sílaba con algo significativo para el estudiante Ejemplo: M de mamá, etc y module bien el sonido de cada una de
estas para facilitar que puedan ir discriminando auditivamente el sonido de las letras.
En el desarrollo de habilidades numéricas es importante apoyarse primero con material concreto como juguetes
u objetos para contar.
Lea junto con el estudiante las indicaciones de cada actividad y chequee que comprendió las instrucciones.
Se envían actividades relacionadas con el Proyecto de aula que tiene por nombre:
En casa es importante conversar sobre el Abecedario, la unión de la consonante y las vocales, pronunciación y
escritura para identificarlo visual y oralmente y para reforzar el conocimiento de las efemérides que se estarán
trabajando en este periodo.
Recuerde que al final se presentan una serie de preguntas para el representante que son de importancia para
que el docente pueda evaluar las actividades planificadas
Lunes: 10 01 - 2023
Quiero saber que te trajo el niño Jesús. En una hoja blanca o de reciclaje vamos a dibujar, colorear
y escribir con las letras que ya conoces lo que te trajo de regalo en estás navidades.
Ya conoces las vocales, nombralas para refrescar la memoria a, e, i, o, u, muy bien vamos a
colorear en cada hilera los dibujos cuyos nombres comiencen con la vocal
correspondiente.
Área: Relación con el Ambiente.
Vamos a recordar los números del 1 al 10 , ahora nombralos tu solito siguiendo su orden. En tu
cuaderno escribe los números sin salirte de la línea del 11 al 20.
11 - 12 - 13 - 14 - 15
16 - 17 - 18 - 19 - 20
Conoces como se escribe tu nombre, ahora vamos a escribir tu apellido.Luego dibujate en tu lugar
favorito.
Colorea los objetos según el número que te indica y une los puntos.
Jueves: 13- 01 - 2022
Vamos a conocer las otras letras que componen el abecedario, iniciaremos con la letra M m.
Colorea la M mayúscula con color anaranjado y la M minúscula con color verde.La letra M suena
ummm vamos a pronunciarla
Escribe la letra M mayúscula sin salirte de la línea delgada del cuaderno observa el punto de
inicio.
M M M M
A continuación, conoces las figuras geométricas cómo cuadrado, círculo, triángulo y corazón, en
cada hilera continúa la serie y colorea.
Viernes: 14 - 01 - 2022
Observa el dibujo y dime qué ves?.Vamos a unir los puntos de los animalitos escondidos, cada uno
con un color diferente.
Lunes: 17 - 01 - 2022
Cuenta, une con una la línea la cantidad de objetos que corresponde con el número y colorea.
Vamos a unir la letra M con las vocales a,e,i,o,u, podemos parcticar como suena con cada vocal,
escucha y repite ma, me, mi, mo, mu. Ahora vamos a escribir en el cuaderno cada sílaba
respetando el contorno de la línea. Luego une con una línea cada objeto con la inicial de cada
sílaba.
ma me mi mo mu
Luego une con una línea cada objeto con la sílaba que inicia cada objeto.
Observa la imagen es una sombrilla colorea el que está abierto y encierra en un círculo el que está
cerrado
Miércoles: 19 - 10-. 2022
S S S S S
Jueves: 20 - 01 - 2022
Sa Se Si So Su
Une con una linea cada dibujo con la sílaba inicial de su nombre ycolorea.
Sa se
So Si
Su
Busca tus implementos de trabajo cómo creyones, lápiz tijera. Colorea y luego vamos a
recortar siguiendo la línea punteada recuerda hacerlo despacio.
1.¿ Cuál es su opinión acerca de la actividades enviadas en esta 1 era guía pedagógica?
.
Agarrar el lápiz adecuadamente