MUNICIPIO DE SITIONUEVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSÉ.

CALLE 4 Nº 21 – 35 Teléfono 310 4978880
Código Dane: 147745000437

NUEVOS DESAFÍOS
SEMANA # 1.
Nombre EE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSÉ
Grado: Tercero
Área: Lenguaje, matemáticas
Fecha de recibido: Del 24 de enero al 12 febrero- 2022
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Conocer las habilidades, destrezas y falencias de los estudiantes.

INTRODUCCIÓN
La presente guía tiene como objetivo explorar durante estas semanas competencias y habilidades en
los estudiantes mediante actividades lúdicas donde exploren sus conocimientos y comprobar cuáles
son los puntos fuertes y débiles del estudiante que presenta con la finalidad de recolectar los
conocimientos previos de cada estudiante y falencias.

Para estas actividades de nuevos desafíos hemos involucrados las actividades rectoras como es la
exploración del medio, el juego, la literatura y el arte los cuales son importante para la etapa escolar
en los niños y niñas porque le aportan de manera significativa aprendizajes, logrando a partir de estas
adquirir conocimientos, estimular las dimensiones en los niños y niñas.
Con el tiempo, el juego permite al niño desarrollar su imaginación, explorar su medio ambiente,
expresar su visión del mundo, desarrollar su creatividad y desarrollar habilidades socioemocionales
entre pares y adultos.

Competencias a desarrollar durante las actividades de nuevos desafíos:

 Lenguaje: Trazos de letras, palabras, comprensión lectora, escritura, motricidad,
coordinación.
 Matemáticas: Aptitud numérica, geometría, resolución de problemas, relaciones espaciales,
nociones, operaciones básicas.
 Afectiva: Autoestima, emociones, valores, seguridad, confianza, contexto familiar.
Valores
 Respeto: Con este valor permite reconocer, aceptar y valorar las cualidades de los demás.
 Responsabilidad: Este valor es fundamental en este proceso porque nos ayuda a responder
por los actos propios, teniendo en cuenta las acciones que realizamos en el día a día con los
estudiantes, creando en los niños y niñas ser responsable desde temprana edad.
 Tolerancia: Es el respeto que tenemos por los pensamientos y sentimientos de las demás
personas.
Semana 1.
ACTIVIDAD 1.
ANÍMATE A LOS DESAFÍOS

 Escucha con mucha atención el siguiente texto:

La Familia Feliz.

¿Cuántos años tiene Guiseell?

1 3 5

¿Con quién vivía Guiseell?

¿Quiénes eran las mascotas de la familia?

  Responde en compaña de tu profesora:

 ¿Con quién viven?

 ¿Cuantos hermanos tienes?

 ¿Qué te gusta hacer en familia?

 Busca en la sopa de letras las vocales y colorearlas:

 Realiza en tu cuaderno el trazo de las vocales en el cuaderno.

Tenemos un nuevo desafío…

“Brincando en la pelegrina de colores”.
De manera organizada y respetando el turno el estudiante pasara por la pelegrina de colores.

El estudiante comenta a su docente los números que están en la

pelegrina.

Actividad

Tu te cuidas yo me cuido. Uso del tapaboca o mascarilla.

Soy una superestrella

Desde que llegó el virus a la tierra, estoy de moda en todo el mundo. Salgo en la televisión y en las
revistas todos los dias. Toda la gente me busca. Puedo ser de diferentes colores, tamaños y variedades
y estoy al alcance de todos porque tambien soy sencilla y asequible.
Soy muy real, no soy de ciencia ficción, aunque por mi nombre pueda parecerlo.
No puedo volar, no lanzo rayos, no me hago invisble, pero soy capaz de crear una barrera infraqueble
contra el virus que ningun otro superheroe pueda lograr.
En cualquier pais del mundo, para ir a pasear, en el trabajo, para tirar la basura, en el autobus, en el
parque, en el colegio, en el bañador, todo el mundo me lleva. Aunque tapo la boca, reconozco la
sonrisa debejo de mi. Mirar a los ojos ahora es mas importante que nunca.
Tambien soy de divertidos y bonitos estampados. Los niños y niñas se sienten seguros y muy
importantes cuando me llevan con ellos, a mí me hace feliz que me lleven y cumplan mis normas.
¡Ah! ¿No les he dicho? Es fundamental llever bien tapada la boca y la nariz, si no, perderé mi poder.
Ni en el brazo ni en la barbilla, ni debajo de la nariz. Necesito tu colaboración, no me levantes para
rascarte.

Prometo luchar con todas mis fuerzas contra

el virus y no dejar que te contagie si haces lo
que te digo. Por algo me llaman Supermask.
Antes de hablar a los niños y niñas sobre el uso de las mascarillas, podemos aprovechar este cuento
infantil para trabajar uana habilidad imprescindible para fomentar el habito de la lectura: la
comprensión lectora. Por eso, a continuación, te proponemos algunas preguntas para saber si ha
prestado atención a la lectura y si ha captado el mensaje del cuento.

Según el cuento ¿ quien es Supermask?

¿Hay que usarla?
¿Quién la usa?
¿Contra quien nos ayuda a luchar?
¿Cuáles son las normas de usar la mascarilla o tapaboca?
Comparte tus emociones- escoge la carita como te sientes.

¿Cómo te sentiste con los desafíos que realizamos?

¿Con que te gustaría jugar mañana?

 MUNICIPIO DE SITIONUEVO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL SAN JOSE
CALLE 4 Nº 21 – 35 Teléfono 310 4978880
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NUEVOS DESAFIOS
SEMANA N°2

Nombre EE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DEPARTAMENTAL SAN JOSÉ

Grado: Tercero
Área: Lenguaje - matemáticas
Fecha de desarrollo: Del 31 de enero al 04 de febrero 2022
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Conocer las habilidades, destrezas y falencias de los estudiantes.

¡Ven anímate, vamos a vivir una nueva aventura!

JUEGO: EL PREGUNTON

1. Leamos con mucha atención la siguiente historia y hagamos juegos de preguntas.

¿Cuáles son los personajes de esta historia?
● ¿Que podría ofrecerle el ratón de la corte cuando supo cómo vivía el ratón del
campo?
● ¿Qué pasó cuando los ratones estaban a punto de comer?
● ¿Alguna vez te ha pasado esta historia?
● ¿Por qué se dice que el ratón del campo y de la corte son amigos?
● ¿Qué es la amistad?
● ¿Qué le ofreció el ratón de la corte al ratón del campo?
● ¿Ofrecerías comida a un amigo necesitado de alimentos?
● ¿Cambiarias a tu familia y amigos por lujos?
● ¿Alguna vez has sentido miedo? ¿Por qué?

2. Con el delantal cuenta cuentos narra esta interesante historia

 Colorea las emociones
  Enumera cuantas emociones encontramos en esta historia

 Escribe la emoción que estas sintiendo en este momento con ayuda de tu profesor

ARTES PLÁSTICAS: DECORAR

3. Decoro cada letra del abecedario con materiales reciclables y pronuncia su sonido. Luego
hagamos un dramatizado utilizando como personaje principal el animal que encontramos en la
letra R.
 JUEGO: EL PRIMERO Y EL ULTIMO

4. Escribo en las líneas los precios de los juguetes. Comenzando desde el juguete más
barato hasta el más caro. Luego separo los precios con una coma (,). Tengamos en
cuenta que el que termine primero será ganador y obtendrá muchos aplausos y el ultimo
en terminar debe contar un chiste, trabalenguas, retahílas, historias, adivinanzas… al
grupo.
 ARTES PLÁSTICAS: TECNICA DE PINTURA
5. Hago pinturas en compañía de mi profesora y compañeros
 6. ARTES PLÁSTICAS: CLASIFICAR

Clasifico y ordeno por letras teniendo en cuenta el abecedario todas las palabras que se encuentran
en la receta anterior. Luego las escribo.

●
●

JUEGO: LA RIFA

7. Organicémonos en equipos para realizar la siguiente actividad.

El papá de pedro le compro 2 boletas para la rifa de un balón, pero solo se entregarían las boletas
si adivina que número son.
Ayudemos a pedro a encontrar los números. Para ello tomemos en cuenta las siguientes pistas.
 MÚSICA Y DANZA: IMAGINACIÓN

8. Leo las palabras y las uno con la imagen que corresponde, al final invento una canción para
dedicarle a JOCHE nuestra mascota institucional y al final la cantamos entre todos.

JUEGO: NÚMEROS EQUIVOCADOS

9. En equipos observemos y comentemos que números están mal ubicados en la tabla. Tachemos y
escribamos el número que debe estar ahí.
 ARTES PLASTICAS CREATIVIDAD

10. Ordeno las silabas para formar palabras y elaboro con diferentes materiales dos de los siguientes
objetos.
 JUEGO: FUTBOLICHE

11. Leamos las instrucciones que nos da el tío Nicolás para jugar Futboliche. Este es un juego en el
que se patea el balón para derribar bolos de plásticos (Puedes remplazar los bolos por vasos
plásticos). Cada bolo o vaso tiene un número.

No olvides eres genial… poco a poco vamos avanzando…